Μάι 29 2025
Οι μαθητές των Ε1΄, Ε2΄ και ΣΤ΄ τάξεων μαζί με τους εκπαιδευτικούς Μιχαηλίδη Ιωάννη, Δέσποινα Ταμάμη, Κωνσταντίνο Λέκκα, Καρατζά Άννα και Νιφόρα Ελένη ανακάλυψαν την έννοια του σχολικού εκφοβισμού, εξερεύνησαν τα συναισθήματα όλων των εμπλεκόμενων, έμαθαν πρακτικούς τρόπους αντιμετώπισης και ανέπτυξαν δεξιότητες λήψης αποφάσεων, σχεδιάζοντας και υλοποιώντας τη δική τους δράση κατά του εκφοβισμού στο σχολείο τους.
Μάι 29 2025
Η εκπαιδευτικός της θεατρικής αγωγής του σχολείου μας, Νιφόρα Ελένη, στο πλαίσιο πολιτιστικού προγράμματος που υλοποιεί αναφορικά με τη Φιλαναγνωσία, πραγματοποίησε με την Α΄ Δημοτικού τις παρακάτω δράσεις. Αρχικά, διαβάστηκε στην τάξη το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά, «Τα μαγικά μαξιλάρια». Αφού αναλύθηκε το περιεχόμενο του παραμυθιού, έγινε δραματοποίησή του.
Με «Τα μαγικά μαξιλάρια» του Ευγένιου Τριβιζά, ο αναγνώστης εισέρχεται σε έναν κόσμο όπου οι ονειροπόλοι αντιμετωπίζουν τις συνέπειες των ονείρων τους. Σε μια κοινωνία που επιβραβεύει την εργασία και αποδοκιμάζει τη φαντασία, ο βασιλιάς αποφασίζει να δημιουργήσει μαξιλάρια που προκαλούν εφιάλτες, θέλοντας να καταστείλει την επιθυμία για όνειρα και δημιουργία.
Η πλοκή ακολουθεί τη διαδρομή των υπηκόων του βασιλιά, οι οποίοι αναγκάζονται να διαλέξουν ανάμεσα στην ασφάλεια της πραγματικότητας και την ελευθερία της φαντασίας. Οι χαρακτήρες, από τον φοβισμένο υπήκοο μέχρι τον επαναστάτη ονειροπόλο, βιώνουν συγκρούσεις που αναδεικνύουν τις ανθρώπινες επιθυμίες και τους φόβους τους.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη ζωγραφική από τα παιδιά εφιαλτικών μαξιλαριών σαν αυτά που είχε φτιάξει ο Αρπατίλαος και τη ζωγραφική αντι-εφιαλτικών μαξιλαριών, όπως αυτά που έφτιαξαν τα παιδιά στο παραμύθι για να απαλλαγούν από τους εφιάλτες.
Όπως θα δείτε στις φωτογραφίες, η φαντασία των παιδιών είναι απαράμιλλη.
Μαρ 29 2025
Την Πέμπτη 27 Μαρτίου 2025, η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας μαζί με τον δάσκαλό της, Λέκκα Κωνσταντίνο, είχε τη χαρά και την τιμή να υποδεχθεί στην αίθουσα διδασκαλίας, την κα. Ειρήνη Ανδρικοπούλου, η οποία είναι φιλόλογος και διερμηνέας της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας. Στη διάρκεια μίας διδακτικής ώρας οι μαθητές/-τριες ήρθαν σε επαφή με έργα τέχνης που έχουν δημιουργήσει Κωφοί απ’ όλον τον κόσμο, με στόχο την ενεργοποίησή τους στη συζήτηση που εγείρεται σχετικά με τη Νοηματική Γλώσσα και πώς αυτή αποτελεί τον πυρήνα στη ζωή της Κοινότητας των Κωφών. Για μία περίοδο πολλών ετών (1880-1960) οι Κωφοί είχαν αποκλειστεί από την εκπαίδευση και η Νοηματική Γλώσσα, η φυσική γλώσσα των Κωφών, είχε απαγορευτεί στα σχολεία τους, με οδυνηρά και ολέθρια αποτελέσματα στη μόρφωσή τους. Η αντίδραση των Κωφών ήρθε μέσα από την Τέχνη, ήταν εικαστικές δημιουργίες γεμάτες χέρια, έννοιες, Νοήματα και έντονα χρώματα. Η διαμαρτυρία τους έγινε γνωστή παντού στον κόσμο με τον όρο “Deaf Art”. Αποτελεί μια μορφή τέχνης που συνεχίζεται μέχρι και σήμερα τόσο με αποτύπωση σε εικαστικά έργα της καταπίεσης και των απαγορεύσεων που βίωσαν οι Κωφοί από ακούοντες που τους επέβαλλαν την προφορική εκπαίδευση και επικοινωνία, όσο και με οπτική ποίηση (ποίηση των Κωφών). Η συζήτηση με τους μαθητές ξεκίνησε με τις εμπειρίες των ίδιων των μαθητών και με αφόρμηση την προβολή ενός βίντεο, οι μαθητές κλήθηκαν χωρισμένοι σε ομάδες, να συμπληρώσουν ένα διπλό φύλλο εργασίας, το οποίο είχε δύο στοχευμένες δραστηριότητες. Στην πρώτη, οι μαθητές έπρεπε να καταγράψουν το κοινό στοιχείο που είχαν τα εικαστικά έργα (ζωγραφικής, κεραμικά, κ.α.) και στη δεύτερη, να αποτυπώσουν τις εντυπώσεις τους με ποικίλους τρόπους: ζωγραφιά, σκίτσο, στιχάκι, ποίημα, κειμενάκι κ.α.
Ευχαριστούμε θερμά την κα. Ειρήνη Ανδρικοπούλου για τα υπέροχα μηνύματα που πέρασε σε όλους μας για ένα τόσο ευαίσθητο θέμα και την ευκαιρία που μας έδωσε να μπούμε για λίγο στον κόσμο των Κωφών μέσω της Νοηματικής Γλώσσας.
Μαρ 28 2025
Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 υλοποιείται στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, στο πλαίσιο προγραμμάτων Αγωγής Υγείας, πρόγραμμα με τίτλο «Σχολική Διαμεσολάβηση». Συμμετέχουν οι Δ΄ και Ε΄ τάξεις του σχολείου με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς, Κωστακοπούλου Μαρία (διευθύντρια του σχολείου), Φωτακοπούλου Δήμητρα, Ταμάμη Δέσποινα (υποδιευθύντρια), Νιφόρα Ελένη, Νικολοπούλου Αθανασία και Παπαδοπούλου Παρασκευή. Οι μαθητές συμμετείχαν σε πρόγραμμα 6 συναντήσεων και απέκτησαν δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων. Στη συνέχεια εκπαιδεύτηκαν ως διαμεσολαβητές με στόχο την επόμενη χρονιά να αναλάβουν ενεργό ρόλο διαμεσολαβητή στο χώρο του σχολικού περιβάλλοντος. Παράλληλα διαμορφώθηκε ειδικός χώρος διαμεσολάβησης. Τέλος, οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες, βίντεο και θεατρικό δρώμενο. Στις 28 Μαρτίου το σχολείο συμμετείχε στην Επιστημονική Ημερίδα της Σχολικής Διαμεσολάβησης υπό την Αιγίδα της Δ/νσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και του Πανεπιστημίου Πατρών.
