Φροντίζω το Περιβάλλον

2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον

Υποθεματική Ενότητα: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία

Τίτλος: «Το δάσος ζητά προστασία»



Λήψη αρχείου

Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

Θεματικός Κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

  • Υποθεματική Ενότητα: ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

          Τίτλος: «Μεγαλώνω σωστά τρώγοντας υγιεινά »



Λήψη αρχείου

 

 

 

 

 

 

 

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Θεματική ενότητα:

Δημιουργώ και καινοτομώ. Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία “Ιστορικά μνημεία”Tα μνημεία του κόσμου.

Αναρτήσαμε  στην τάξη έναν ευρωπαϊκό πολιτικό χάρτη. Έχουμε μιλήσει από πριν για τα σημαντικά ιστορικά μνημεία των χωρών της Ευρώπης , στην οποία ανήκουμε και εμείς. Μέσω του προγράμματος περιήγησης στο Διαδίκτυο Google Chrome και μέσω της μηχανής αναζήτησης Google τα παιδιά θα πλοηγηθούν στο Google Earth για να εντοπίσουν κι εκεί την Ευρώπη και τ α μνημεία τα οποία αναφέραμε.

Ευρώπη στο Google Earth.Η νέα μας ξεναγός θα μας διασκεδάσει και θα μας βοηθήσει στις δραστηριότητες μας.

voki

https://tinyurl.com/2gor6hdr

 

Μετάβαση στο padlet.com

Πλαστικοποιήσαμε μικρές εικόνες μνημείων και μιλήσαμε για το καθένα ξεχωριστά.

 

Δημιουργήσαμε ένα πίνακας αναφοράς για την τοποθέτηση  και την αντιστοίχιση χώρων -μνημείων.

annotely image

Tα μνημεία σε κάθε χώραt.

Φτιάξαμε το δικό μας Παρθενώνα…….

τον Παρθενώνα

Τα δικά μας μνημεία.

IMG 20230404 152532

IMG 20230404 152544

Tα μνημεία στο Tuxpaint.

Tα μνημεία στο Tuxpaint.

Tuxpaint

Το έργο στο Scratch: Ιστορικά μνημεία στην Ευρώπη.

Scratch


Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

 

ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Τα μνημεία του κόσμου

Φύλλα εργασίας
https://blogs.sch.gr/5nip-pre/files/2022/12/εργασίες.pdf

 

 

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θεματική ενότητα

Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική ενσυναίσθηση και ευθύνη ” Φροντίζω και ενεργώ για τη γειτονιά μας.”

1 2

Zητάμε από τους μαθητές να ζωγραφίσουν την γειτονιά τους σε μία κόλλα Α4. Οι μαθητές κάνουν τη ζωγραφιά τους στο σπίτι και τη φέρνουν στην τάξη την πρώτη ημέρα του προγράμματος.

Βρίσκουμε στον υπολογιστή του σχολείου στο ίντερνετ (μηχανή αναζήτησης Google

Earth-Χάρτες) έναν τοπικό χάρτη της πόλης μας.

Συζητήσαμε για την γειτονιά. Τι υπάρχει, τι βλέπουμε και τα παιδιά αποφάσισαν να κάνουν σε ομαδική εργασία: σπίτια, πολυκατοικίες, το σχολείο μας.

Συγγραφή σε χαρτί (από τους μαθητές) του ονόματος της περιφερειακής ενότητας και της περιφέρειας που κατοικούν οι μαθητές μας.

Συμπλήρωση του πολιτικού χάρτη της περιφερειακή μας ενότητας. Ζωγραφική των νομών της περιφερειακής ενότητας με διαφορετικό χρώμα.

χαρτης

 

ΗΠΕΙΡΟΣ

Νομός                        Πρωτεύουσα

1. Άρτας                            Άρτα

2. Ιωαννίνων                  Γιάννενα

3. Θεσπρωτίας               Ηγουμενίτσα

4. Πρέβεζας                    Πρέβεζα

Χαρτογράφηση της γειτονιάς μας με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά (π.χ. περιβαλλοντικό πρόβλημα  και ιστορικό μνημείο).

Περίπατος προσεκτικής παρατήρησης στη γειτονιά με σκοπό την καταγραφή οπτικών και ηχητικών δεδομένων -φωτογράφιση σημαντικών χώρων.

Πήγαμε βόλτα στην γειτονιά για να δούμε ποιοι είναι οι άλλοι κάτοικοι της γειτονιάς μας.

Στην διαδρομή συναντήσαμε πουλιά, αδέσποτα σκυλάκια και ελεύθερες μερικές γατούλες.

Οι δρόμοι ήταν σχετικά καθαροί και τα σπίτια γενικά σε καλή κατάσταση. Είδαμε όμορφα λουλούδια στις αυλές και σε κάποια μπαλκόνια και μυρίσαμε τα άνθη σε κάποιες πορτοκαλιές.

Εντοπισμός περιβαλλοντικού ζητήματος και καταγραφή προτεινόμενων λύσεων/προτάσεων.

Σαφάρι… στη γειτονιάς μας

 

 

 

 

 

 

 

στη γειτονιάς μας

 

 

 

 

 

 

 

Φτιάχνουμε το λεξικό της γειτονιάς.

Φύλλα εργασίας.

Δημιουργία αφίσας.:  Η ιδανική γειτονιά που ονειρεύομαι….

PosterMyWall

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγραφίζω την ιδανική  γειτονιά.

 

Φροντίζω το Περιβάλλον

Θεματική ενότητα:  Φροντίζω το περιβάλλον 

« Τα σπίτια του χθες »

Με διαδικασίες ερευνητικής δράσης (προβληματισμός-υπόθεση-διερεύνηση-επαλήθευση ή διάψευση) τα παιδιά καλούνται να ανακαλύψουν το εγγύς ανθρωπογενές περιβάλλον τους και πιο συγκεκριμένα τη πόλη τους και να την αντιμετωπίσουν ως ένα δυναμικό αντικείμενο μάθησης.

Διδακτικοί Στόχοι

Να εξερευνήσουν τη γειτονιά χρησιμοποιώντας ποικίλα ερευνητικά εργαλεία.

Να “διαβάζουν” απλούς χάρτες και να εντοπίζουν σημαντικά σημεία της γειτονιάς.

Να αντιλαμβάνονται τη ροή του χρόνου μέσα από τις αλλαγές στην ιστορία της γειτονιάς.

Να δημιουργήσουν ιστορίες για τη γειτονιά αξιοποιώντας ιστορικά ή φανταστικά στοιχεία.

  • Ξεκινώντας το πρόγραμμα μας ,τα  σπίτια του χθες ταξιδεύουν στο χρόνο και κάναμε μια πρώτη καταγραφή.
  • Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν μεγάλη και συγκεντρώθηκε ένας μεγάλος αριθμός υλικού σε σχέση με τα σπίτια αλλά και λευκώματα με παλιά και νέα σπίτια της Πρέβεζας.
  • Μεγάλος αριθμός φωτογραφιών με σπίτια ,ασπρόμαυρες φωτογραφίες από την Πρέβεζα του χθες κ.α

 

Αποτύπωση των γνώσεων, των ιδεών και της ιστορικής ενσυναίσθησης που απέκτησαν τα παιδιά κατά την ενεργό ενασχόλησή τους με το θέμα και με τη παρατήρηση της εξέλιξη  σημαντικών σημείων της πόλης μας μέσα στο χρόνο

Σημεία μοναδικής ομορφιάς και τοπία περασμένων δεκαετιών που αποτυπώθηκαν από το φωτογραφικό φακό συμπολιτών μας , σήμερα οι μαθητές του 4ου Γυμνασίου τα καταγράφουν με το δικό τους φακό. Ένα ταξίδι στο παρελθόν και το σήμερα.

Η Πρέβεζα χθες και σήμερα

 

 

Κατασκευή αργαλειού

IMG 20230208 141908 IMG 20230208 141943

Πληροφορίες αντλήσαμε και από το ακόλουθο άρθρο

Πρέβεζα: Πέρασμα στο χθες και το σήμερα

Φωτογραφικό υλικό

 

Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

Θεματική ενότητα: «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην»

Οδική Ασφάλεια. «Ο ΚΟΚ και εγώ»

2
Δείτε το wakelet  στο σύνδεσμο που ακολουθεί

 Ο ΚΟΚ και εγώ.                                                                 Εκπαίδευση Οδικής Ασφάλειας

 

Ομαδική εργασία κατασκευή μακέτας

.jpg1
Δουλεύοντας για την κατασκευή της μακέτας

 

 

 

 

 

 

 

.jpg3
Ολοκληρώνοντας την εργασία μας το αποτέλεσμα ήταν τέλειο.
σημάτων
Ομαδοποίηση σημάτων

Κατατάσσουμε και ομαδοποιούμε τα σήματα σύμφωνα με το σχήμα τους και το χρώμα τους.

3
Εποπτικό υλικό

4

 

 

 

 

 

 

 

Κατασκευές

Σύνδεσμοι Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Σύνδεσμοι Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής