21η Μαρτίου Παγκόσμια ημέρα ποίησης

21η Μαρτίου παγκόσμια ημέρα ποίησης, η καλύτερη ευκαρία για να έχουν οι μαθητές μας επαφή με ένα ποιητή και πόσο μάλλον όταν πρόκειται για ένα Γιαννιώτη ποιητή και παλιό μας μαθητή το Μίλτο Γήτα . Σε μια πολύ ωραία και ζεστή συνάντηση οι μαθητές του Γ2 ήρθαν σε επαφή με το Μίλτο, μίλησαν για την ποίηση , συζήτησαν , ανέλυσαν και δούλεψαν μαζί για δύο ώρες σε ένα πετυχημένο project.

336422557 117373947899212 7146952174823445728 n

336438273 159097307038090 6139745344098635714 n

Παγκόσμιος Μαραθώνιος Γραμμάτων της Διεθνούς Αμνηστίας

Για πάνω από 20 χρόνια, η ετήσια εκστρατεία της Διεθνούς Αμνηστίας «Παγκόσμιος Μαραθώνιος Γραμμάτων» έχει αλλάξει τη ζωή ανθρώπων που έχουν παραβιαστεί τα δικαιώματά τους. Χρησιμοποιώντας τη δύναμη του λόγου τους, οι υποστηρίκτριες και οι υποστηρικτές της εκστρατείας «Παγκόσμιος Μαραθώνιος Γραμμάτων» έχουν ενωθεί πίσω από έναν κοινό σκοπό: Μαζί μπορούμε να αλλάξουμε ζωές προς το καλύτερο. Για οερισσλοτερες πληροφορίες καντε κλικ εδώ

Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος σε αυτή τη δράση !

w4r 2022 generic banner 1 website 1800x710

Σχολικός εκφοβισμός

Η διακοπή του εκφοβισμού στο σχολείο απαιτεί μια συντονισμένη προσπάθεια από διάφορους ενδιαφερόμενους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, των γονέων, των μαθητών και των διευθυντών του σχολείου. Ακολουθούν ορισμένες στρατηγικές που μπορούν να βοηθήσουν:

Εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση: Εκπαιδεύστε τους μαθητές σχετικά με το τι είναι ο εκφοβισμός, τις επιπτώσεις του και πώς να τον αναγνωρίσουν. Αυτό μπορεί να γίνει μέσω συνελεύσεων, αφισών ή συζητήσεων στην τάξη. Η ευαισθητοποίηση σχετικά με το θέμα μπορεί επίσης να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της αναφοράς περιστατικών εκφοβισμού.

Δημιουργήστε ένα ασφαλές περιβάλλον: Καλλιεργήστε μια κουλτούρα σεβασμού, ένταξης και ευγένειας στο σχολικό περιβάλλον. Ενθαρρύνετε τις θετικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ των μαθητών και δημιουργήστε σαφείς προσδοκίες για τη συμπεριφορά.

Ενθαρρύνετε την αναφορά: Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές νιώθουν άνετα να αναφέρουν περιστατικά εκφοβισμού και ότι ξέρουν πώς να το κάνουν. Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν ότι μπορούν να αναφέρουν τον εκφοβισμό στους εκπαιδευτικούς ή άλλους έμπιστους ενήλικες.

Συνέπειες: Καθορίστε σαφείς συνέπειες για τη συμπεριφορά εκφοβισμού και βεβαιωθείτε ότι επιβάλλονται με συνέπεια. Αυτό μπορεί να σας βοηθήσει να στείλετε ένα μήνυμα ότι η συμπεριφορά εκφοβισμού δεν θα γίνει ανεκτή.

Υποστήριξη: Προσφέρετε υποστήριξη τόσο στα θύματα του εκφοβισμού όσο και στους ίδιους τους εκφοβιστές. Τα θύματα μπορεί να χρειάζονται συμβουλευτική ή άλλες μορφές υποστήριξης, ενώ οι νταήδες μπορεί να χρειάζονται παρεμβάσεις για να τους βοηθήσουν να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους.

Συμμετοχή γονέων: Συμμετοχή των γονέων στις προσπάθειες πρόληψης του εκφοβισμού. Οι γονείς μπορούν να ενημερωθούν για τις σχολικές πολιτικές και να ενθαρρύνονται να μιλήσουν στα παιδιά τους για τη σημασία της αντιμετώπισης των άλλων με καλοσύνη και σεβασμό.

Θυμηθείτε, η διακοπή του εκφοβισμού απαιτεί μια μακροπρόθεσμη, διαρκή προσπάθεια από όλους τους εμπλεκόμενους. Δουλεύοντας μαζί, μπορούμε να δημιουργήσουμε ασφαλή περιβάλλοντα μάθησης χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές.

Επίσκεψη στο λαογραφικό Μουσείο

 

Στα πλαίσια του μαθήματος ” Εργαστήρια δεξιοτήτων ” οι μαθητές των τμημάτων Β2 και Α2 την Τρίτη 7/3/2023 επισκέφτηκαν την έκθεση ‘Αβέρωφ,Κόσμημα,Γιάννενα” και είδαν από κοντά   μοναδικά εκθέματα που παρέμεναν μέχρι πρότινος στις αποθήκες του Λαογραφικού Μουσείου «Κων. Φρόντζος», και τα οποία αναδεικνύουν την ιστορική διαδρομή της φιλοτέχνησης κοσμημάτων στα Ιωάννινα. IMG cf543593f42358726d13cd5b8d18e56e V1
 ΚΟΣΜΗΜΑ 1

Translate

Ιστορικό

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων