Φθινόπωρο

Σε αυτή τη θεματική συζητήσαμε για την εποχή του φθινοπώρου και τα χαρακτηριστικά της.

Για να δούμε τι γνωρίζουμε σχετικά με τις εποχές και το Φθινόπωρο πραγματοποιήθηκε μια δραστηριότητα ανίχνευσης.

Μιλήσαμε για τα φύλλα των δέντρων και τα χρωματά τους. Βγήκαμε στην αυλή συλλέξαμε φύλλα, παρακαλουθήσαμε κάποια εκπαιδευτικά βίντεο, διαβάσαμε το παραμύθι “Ο κλέφτης φύλλων”, τα κατηγοριοποιήσαμε και κάναμε διάφορες σχετικές δράσεις.

Παράλληλα, συνδιάσαμε την τέχνη του πουαντιγισμού με τα χρώματα του Φθινοπώρου και γίναμε για λίγο μικροί καλλιτέχνες, αφού πρώτα διαβάσαμε για τη ζωή της Γιαγιόι Κουσάμα “Από εδώ μέχρι και το άπειρο”.

Επιπλέον, αναφερθήκαμε στους φθινοπωρινούς καρπούς, τους οποίους οι άνθρωποι και τα ζώα μαζεύουν για να προετοιμαστούν για το χειμώνα που θα έρθει…

Παίξαμε κάποια ψυχοκινητικά παιχνίδια με τη βοήθεια του tablet. Κάποια ενδεικτικά λινκς είναι τα εξής:

Μάθαμε για τη φωνούλα “Φ, φ” κάνοντας διάφορες δραστηριότητες και μιλήσαμε για τα καιρικά φαινόμενα που επικρατούν το Φθινόπωρο. Αφορμόμενοι από αυτά, φτιάξαμε το κορίτσι στη βροχή.

Φυσικά, δεν παραλέιψαμε να συζητήσουμε και για τα ρούχα που φοράμε αυτή την εποχή. Μάλιστα κάναμε και ένα άπλωμα μπουγάδας χωρισμένοι σε ομάδες για να δούμε ποσο βοηθάμε τη μαμά και το μπαμπά στο σπίτι (λεπτή κινητικότητα). ‘Οπως φάνηκε από το αποτέλεσμα (ισοπαλία) βοηθάμε αρκετά στις δουλείες του σπιτιού.

Σειρά είχαν τα φθινοπωρινά φρούτα, όπου έπρεπε να τα αναγνωρίσουμε, να τα απαριθμίσουμε και κάνουμε διάφορες δραστηριότητες. Οι δραστηριότητες περιλάμβαναν τη συνεργασία, την ομαδικότητα, τα μαθηματικά και τον γραμματισμό. Ακόμη, ακούσαμε και χορέψαμε το “Μήλο μου κόκκινο” και το “Αράμ Σαμ Σαμ”, όπως αυτά υπάρχουν στο βιβλίο – CD “Τραγουδοχοροί της Γης” του Ν. Θεοδωρίδη.

Χρησιμοποιήσαμε τη τέχνη του ψηφιδοτού για να φτιάξουμε μια φθινοπωρινή φρουτο σαλάτα.

Μάθαμε τον αριθμό 3 και αφού είχε καλό καιρό αποφασίσαμε να γυμναστούμε λίγο, συμμετέχοντας στι “φθινοπωρινές διαδρομές” στο προαύλειο του σχολείου μας (αδρή και λεπτή κινητικότητα).

Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι μιλήσαμε και για το Halloween, καθώς αυτή η γιορτή σχετίζεται και με τα αγγλικά που κάνουμε. Διαβάσαμε το παραμύθι “Μια σκούπα, μα τι σκούπα”, φτιάξαμε τη μάγισσα στο σπίτι της και πήραμε τα νυχτεριδοτερατάκια μαζί μας.

Σε αυτή τη θεματική συζητήσαμε για την εποχή του φθινοπώρου και τα χαρακτηριστικά της.

Χορέψαμε στη μελωδία του Βιβάλντι “Φθινόπωρο” από τις 4 εποχές και δραματοποιήσαμε μια φθινοπωρινή μέρα, προσποιούμενοι τα δέντρα. Στη συνέχεια, η τέχνη μέσα από πίνακες ζωγραφικής μας έδωσε τις αισθήσεις και τα χρώματα του φθινοπώρου. Παρατηρήσαμε τα διαφορετικά χρώματα των φύλλων…

…και στην ελεύθερη ζωγραφική φτιάξαμε ένα φθινοπωρινό τοπίο.

Έπειτα, παρακολουθήσαμε την ιστορία του σκιάχτρου στο youtube και το κατασκευάσαμε.

Μιλήσαμε για το Φ,φ του Φθινοπώρου καθώς και για τα ρούχα αυτής της εποχής. Αδιάβροχα, ομπρέλες και γαλότσες και δε φοβόμαστε τη βροχή! Φτιάξαμε και τις παιχνιδιάρικες γαλότσες που τσαλαβουτούν στα νερά!

Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε στον καιρό του φθινοπώρου και τη Βροχή. Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο ρυθμός της Βροχής” και μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού, τον φτιάξαμε…

…και φτιάξαμε και τη Βροχή!

Αναφερόμενοι στη σημασία του νερού για τη φύση και τον άνθρωπο, πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα (STEAM) που αφορούσε το φιλτράρισμά του από βρωμιές και αναζητήσαμε τρόπους καθαρισμού του.

Σειρά είχαν οι καρποί του φθινοπώρου τους οποίους άνθρωποι και ζώα αυτή την εποχή μαζεύουν για να  προετοιμαστούν για το χειμώνα που θα έρθει…

… το βαμβάκι που προέρχεται από ένα ιδιαίτερο φυτό και μαζεύεται τους φθινοπωρινούς μήνες…

…και τα νόστιμα και υγιεινά μας φρούτα.

Εμείς διαβάσαμε το ποίημα “Μέσα σ’ένα μηλαράκι” και φτιάξαμε το δικό μας με έναν επισκέπτη μέσα!

Τέλος, μιλήσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, διαβάσαμε το παραμύθι “Άουτς” και κατασκευάσαμε το σκατζοχοιράκι μέσα στη φωλιά!

Α! Τόσα φύλλα που μαζέψαμε κρίμα να πήγαιναν χαμένα! Μια βροχή από φύλλα ήταν το καλύτερο κλείσιμο της θεματικής!