Μονοήμερη εκδρομή στα Καλάβρυτα

Μαρ 202410

Η φετινή μονοήμερη εκδρομή για όλες τις τάξεις του λυκείου μας πραγματοποιήθηκε στις 23 /2/2024 στην ιστορική πόλη των Καλαβρύτων. Ιδιαίτερα συγκινητική  ήταν η στιγμή της επίσκεψη μας  στο μνημείο των εκτελεσθέντων αμάχων κατοίκων  από τους Ναζί τον Δεκέμβριο του 1943 στο ύψωμα έξω από τον οικισμό. Πολλοί μαθητές με τους συνοδούς καθηγητές τους επέλεξαν να κατηφορίσουν έπειτα το μονοπάτι ως το κέντρο των Καλαβρύτων πεζοί , ακολουθώντας την ” πορεία του αίματος”.

 Η μαγευτική ορεινή διαδρομή και η περιήγηση στα γραφικά σοκάκια  με τα πέτρινα σπίτια άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους .
” Τα ονόματά σας μένουνε, μα πόσο ματωμένα,

Καλάβρυτα και Τρίπολη, Δίστομο και Χορτιάτη,…………./

.και σεις με δίχως όνομα βουνά, πλαγιές, λαγκάδια
ραχούλες, λάκες, ρεματιές, νησιά και περιγιάλια

στα χώματά σας κρύψετε καλά τους σκοτωμένους
μην τους ξεθάβουν τα σκυλιά, μην τους σπαράζουν τα όρνια
τι ’ναι σημαίες οι μνήμες τους κι εικόνες οι μορφές τους . “

(Βασίλης Ρώτας )

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Βασίλη και Ελίζας Γουλανδρή

Μαρ 202410

Γνωριμία με την συλλογή του Ιδρύματος Ελίζας και Βασίλη Γουλανδρή 

Ο έφηβος εστιάζει στον εαυτό του. Αμφιβάλλει, αναπτύσσεται και αλλάζει σημαντικά, καθώς διαμορφώνεται η προσωπικότητά του. Η αυθεντική αυτοέκφραση επηρεάζει άμεσα την ωρίμανσή του και είναι πολύ σημαντικό να μπορέσει να ανακαλύψει τον τρόπο να αισθάνεται, να σκέφτεται και να δημιουργεί.

Σε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα οι μαθητές/τριες των τμημάτων Α1 και Α2  είχαν την ευκαιρία να φέρουν στον κόσμο της μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης τις δικές τους ερωτήσεις, δηλώσεις και αμφισβητήσεις, με σκοπό να συμμετέχουν ενεργά στην ανάγνωση της Συλλογής του Βασίλη και της Ελίζας Γουλανδρή. Συνοδοί καθηγητές ήταν η Αντωνάκου Κατερίνα,  Κωνσταντίνα Κωστοπούλου και Εύη Κουρομιχάλη.

Επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο του Σουνίου

Μαρ 20249

Τον αρχαιολογικό χώρο του Σουνίου επισκέφθηκαν οι μαθητές της Γ Λυκείου την Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024. Οι μαθητές στο πλαίσιο του μαθήματος της Ν.Γλωσσας και Λογοτεχνίας όπου πραγματεύονται την αξία της τέχνης και της πολιτιστικής κληρονομιάς μας, τα μνημεία και τη σύνδεσή τους με το ελληνικό τοπίο και την ιστορία του, είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν από τις διδάσκουσες καθηγήτριες τους ( Γκούμα Αριάδνη , Μπουντοπούλου Κωνσταντίνα, Στάμου Μαρία , Σφενδουράκη Ηρώ και τους συνοδούς Κωστοπούλου Κων/να , Πετώνη Ηλία) στον αρχαιολογικό χώρο και να θαυμάσουν τη μοναδική θέα από το ναό του Ποσειδώνα. Ο δωρικού ρυθμού ναός του 5ου αι.πΧ αφιερωμένος στο θεό Ποσειδώνα που οι κίονες του δεσπόζουν στην κορυφή του βράχου του ακρωτηρίου του Σουνίου έχοντας στα “πόδια” του το Αιγαίο πέλαγος αποτελεί μέχρι και σήμερα κορυφαίο τουριστικό προορισμό αλλά στάθηκε και πηγή έμπνευσης για σημαντικούς λογοτέχνες μας όπως ο Γ. Σεφέρης , Κ.Δημουλα , Μπάυρον κ.α.

Πρώτες βοήθειες

Μαρ 20246

Την Τετάρτη 5 Μαρτίου 2024 οι καθηγητές του Λυκείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ενημέρωση σχετικά με την παροχή Πρώτων Βοηθειών από την εκπαιδεύτρια και διασώστρια του ΕΚΑΒ Κορίνθου κυρία Στέλλα Μαυροειδή.

Πρώτες βοήθειες είναι η βοήθεια που δίνεται σε κάθε πρόσωπο που υφίσταται μια ξαφνική αρρώστια ή έναν ξαφνικό τραυματισμό.  Περιλαμβάνει την αρχική παρέμβαση σε σοβαρή κατάσταση πριν από την επαγγελματική ιατρική βοήθεια όταν αυτή θα είναι διαθέσιμη, όπως για παράδειγμα η εκτέλεση ΚΑΡΠΑ περιμένοντας ένα ασθενοφόρο.

Οι καθηγητές είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν στην εκτέλεση ΚΑΡΠΑ όπως φαίνεται στο παρακάτω βίντεο.

Πολύ ενδιαφέρουσα ήταν και ενημέρωση σχετικά με την χρήση απινιδωτή ο οποίος με την ταυτόχρονη χρήση ΚΑΡΠΑ μπορεί να ανατάξει μια θανατηφόρα καρδιακή αρρυθμία.

Οι σκακιστές μας σε στιγμές έντονης σκέψης

Μαρ 20244

 

Στο σχολείο μας πραγματοποιείται εσωτερικό πρωτάθλημα στο σκάκι. Έχουν δηλώσει συμμετοχή 48 μαθήτριες και μαθητές.
Οι αγώνες είναι νοκ – άουτ για τρεις γύρους. Όταν συμπληρωθεί η δωδεκάδα θα σχηματιστούν τέσσερεις όμιλοι των τριών σκακιστών  ώστε να προκύψει η τελική οκτάδα. Στη συνέχεια ακολουθούν προημιτελικοί, τελικοί και ο τελικός.
Η τελική τετράδα θα δώσει αγώνες με γειτονικά σχολεία.
Στις 19 Ιανουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε σιμουλτανέ
(ταυτόχρονοι αγώνες) σκακιού με το διεθνή σκακιστή Φίλιππο Στάμο.
εικόνα Viber 2024 03 04 22 00 31 930 2

 

2η θέση στην Καλαθοσφαίριση Κοριτσιών Β΄ Αθήνας

Μαρ 20244

Καλαθοσφαίριση Κοριτσιών Β΄ Αθήνας

Την Πέμπτη 29 Φεβρουαρίου 2024, η ομάδα μπάσκετ των κοριτσιών του σχολείου μας κέρδισε την 2η θέση στην Καλαθοσφαίρισης Κοριτσιών – Αγοριών Β Αθήνας. Οι εικόνες δείχνουν τον ενθουσιασμό και τους πανηγυρισμούς των κοριτσιών μας.

Συμμετοχή στο 22o Μαθητικό Συμπόσιο Λυκείων Αττικής, του δικτύου ASPnet-UNESCO

Μαρ 20243

22ο Μαθητικό Συμπόσιο Λυκείων Αττικής, μελών του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων ASPnet-UNESCO

Το σχολείο μας έλαβε μέρος στο 22ο Μαθητικό Συμπόσιο Λυκείων Αττικής,  μελών του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων ASPnet-UNESCO που πραγματοποιήθηκε στις 29 Φεβρουαρίου και 1 Μαρτίου, 2024, με θέμα:
“Χτίζοντας την Ειρήνη” Σε  προσωπικό επίπεδο, στη σχολική τάξη, στην κοινωνία.
Το συμπόσιο, φιλοξενήθηκε  στους χώρους της Ελληνογαλλικής Σχολής “Jeanne dArc”, στον Πειραιά.

Την 1η ημέρα του συμποσίου η ομάδα μας συμμετείχε στο καλλιτεχνικό μέρος, όπου παρουσιάστηκαν οι καλλιτεχνικές εκφράσεις που προετοίμασαν οι ομάδες των σχολείων σχετικά με το θέμα του συμποσίου. Ακολούθησε ένα κοινό γεύμα και η διαλογική επεξεργασία του θέματος και των υποθεμάτων του συμποσίου σε επιτροπές εργασίας. Σε κάθε επιτροπή εργασίας ορίζεται ένας/μια πρόεδρος (που διευθύνει τον διάλογο) και ένας/μια γραμματέας (που τηρεί πρακτικά). Οι επιτροπές αποτελούνται από μαθητές/τριες διαφορετικών σχολείων, ο διάλογος γίνεται για πρώτη φορά μεταξύ τους και έτσι συναντιούνται οι απόψεις των ομάδων των διαφορετικών σχολείων που συμμετέχουν. Η συζήτηση διαρκεί τρεις περίπου ώρες και στη λήξη της πρόεδρος και γραμματέας συντάσσουν ένα πόρισμα στο οποίο καταγράφονται οι απόψεις που ακούστηκαν και οι προτάσεις των μαθητών για το ζήτημα που διαπραγματεύτηκαν. Επιστέγασμα των εργασιών της πρώτης ημέρας ήταν το πάρτι για τους συνέδρους! (τι συμπόσιο θα ήταν άλλωστε χωρίς γλέντι και χορό)

Τη 2η ημέρα οι μαθητές συμμετείχαν στην Ολομέλεια όπου παρουσιάστηκαν τα πορίσματα της κάθε επιτροπής εργασίας από τους/τις προέδρους, έγιναν ερωτήσεις και ψηφοφορία (με ανάταση των χεριών) για την έγκριση ή απόρριψη των πορισμάτων. Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας κηρύχθηκε η λήξη του συμποσίου και ανανεώθηκε η υπόσχεση και η επιθυμία για την επόμενη συμμετοχή μας.

Η ομάδα του σχολείου μας αποτελείται από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β Λυκείου:
  1. Σταματάκη Όλγα, Πρόεδρο
  2. Μπούρα Δωροθέα, Γραμματέα
  3. Βαμβακούλα Ιωάννη, σύνεδρο
  4. Δουλούμη Νικόλαο, σύνεδρο
  5. Ευγενικού Κωνσταντίνα, σύνεδρο
  6. Ζαρογιάννη Μάριο, σύνεδρο
  7. Πούκα Γκρέισι, σύνεδρο
  8. Σμαΐλη Φώτιο, σύνεδρο
  9. Τσέλιου Θεοφυλάκτου Ευαγγελία, σύνεδρο

Η Παιδαγωγική Ομάδα που συντονίζει τις εργασίες αποτελείται φέτος από τις εκπαιδευτικούς:

Αντωνάκου Αικατερίνη, Σφενδουράκη Αργυρώ, Παπαχρήστου Στυλιανή, Τρίμη-Κύρου Αικατερίνη

Δείτε παρακάτω την καλλιτεχνική παρουσίαση της ομάδας μας φέτος:

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αστεροσκοπείο

Μαρ 20243

Οι μαθητές της θετικής κατεύθυνσης της Β Λυκείου επισκέφτηκαν το Αστεροσκοπείο Αθηνών.  Ξεναγήθηκαν  στο Μουσείο Γεωαστροφυσικής, και είδαν από κοντά επιστημονικά όργανα του περασμένου αιώνα. Παράλληλα θαύμασαν τα πρώτα τηλεσκόπια της Ελλάδας, όπως το μεσημβρινό τηλεσκόπιο Γ. Βούρη (1846) και το τηλεσκόπιο 16εκ. το οποίο βρίσκεται εδώ και 150 χρόνια κάτω από το θόλο-σύμβολο του κτηρίου Σίνα. Με το τηλεσκόπιο αυτό ο Ιούλιος Σμιτ,  (1858-1884), σχεδίασε τον πλέον ακριβή χάρτη της Σελήνης τον 19ο αιώνα.

Εκπαιδευτική επίσκεψη

Μαρ 20242

Οι μαθητές μας της Α Λυκείου παρακολούθησαν ένα διαδραστικό-βιωματικό πρόγραμμα στο εκπαιδευτικό κέντρο Δρω. 

Στόχοι του προγράμματος ήταν

  • καλλιέργεια του ομαδικού πνεύματος στο μαθητικό και κοινωνικό περιβάλλον
  • ανακάλυψη και ενδυνάμωση εννοιών και αξιών
  • ενεργοποίηση των σωματικών και πνευματικών ικανοτήτων
  • ενεργό συμμετοχή στη διαδικασία

Η ομάδα των διαμεσολαβητών σε δράση

Μαρ 20242

Η εκπαίδευση των μαθητών/τριων άρχισε. Στις πρώτες συναντήσεις εξασκηθήκαμε στην ενεργητική ακρόαση, προσπαθήσαμε να μιλήσουμε στο Έγω΄ και να κάνουμε παράφραση και αντανάκλαση συναισθήματος δεξιότητες απαραίτητες για έναν διαμεσολαβητή. Όλα αυτά έγιναν μέσα από θεατρικές τεχνικές και παιχνίδια.  όπως φαίνεται και παρακάτω υπήρχαν στιγμές σκέψης, προβληματισμού αλλά και ευχαρίστησης.

 

« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Translate

Πρόσφατα σχόλια

Kατηγορίες

European SchoolRadio Logo


Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων