3ο Νηπιαγωγείο Πόρτο Ράφτη

Μάθημα για την Ασφάλεια και τη Μέριμνα στο Σπίτι: Ο Τραυματισμένος Αρκούδος στην Τάξη μας!

Σήμερα στην τάξη μας, ζήσαμε μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση για την ασφάλεια με τη δημιουργικότητα! Μετά από μια ενδιαφέρουσα συζήτηση για το παιδικό τραύμα και τη σημασία της μέριμνας στο σπίτι, μας επισκέφθηκε στην τάξη μας ένας τραυματισμένος αρκούδος!

Ο αρκούδος είχε πληγές στο σώμα του και πάνω στο πάτωμα υπήρχαν τσιρότα με αριθμούς από το 1 έως το 10. Τα παιδιά κλήθηκαν να βοηθήσουν τον αρκούδο και να αντιστοιχίσουν το νούμερο από το τσιρότο με το νούμερο που έλεγε η πληγή του αρκούδου, όπως μας είπαν οι δασκάλες! Ήταν μια εκπαιδευτική άσκηση που όχι μόνο ενίσχυσε την κατανόηση της ασφάλειας και της φροντίδας, αλλά και έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να δουλέψουν με νούμερα και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στην αριθμητική.

Η δραστηριότητα αυτή ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσα για τα παιδιά, καθώς μέσα από το παιχνίδι κατάφεραν να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της προσοχής για την αποφυγή ατυχημάτων και να μάθουν πώς να φροντίζουν τους άλλους, ακόμα και όταν αυτοί χρειάζονται βοήθεια.

Είναι σημαντικό να συζητάμε για τα τραύματα και την ασφάλεια με τα παιδιά, ώστε να κατανοούν την αξία της προσοχής και της φροντίδας στο σπίτι και τον κόσμο γύρω τους. Είμαστε περήφανοι που καταφέραμε να συνδυάσουμε τη μάθηση με την παιχνιδιάρικη διάθεση των παιδιών!

original 61776A56 0A3E 4CBE 94DB 2B9205DB8A57

Screenshot

Ομαδική εργασία για τον κύκλο του νερού

Στην τάξη μας κάναμε μια ομαδική εργασία με θέμα τον κύκλο του νερού. Όλοι οι μαθητές συνεργαστήκαμε και δουλέψαμε μαζί. Κάθε παιδί ζωγράφισε ένα στάδιο του κύκλου και γράψαμε τις λέξεις θάλασσα, σύννεφα, σταγόνες, ήλιος, βουνό, ποτάμι. Με συνεργασία, φαντασία και χαρά δημιουργήσαμε ένα όμορφο ομαδικό αποτέλεσμα!

🎃 Γνωρίσαμε την Γιαγιόι Κουσάμα και τις… μαγικές κολοκύθες της! 🎨

Αυτή την εβδομάδα ταξιδέψαμε στον κόσμο της φαντασίας και της τέχνης γνωρίζοντας τη σπουδαία καλλιτέχνιδα Γιαγιόι Κουσάμα, που αγαπά τις βούλες και τις κολοκύθες!
Παρατηρήσαμε τα πολύχρωμα έργα της, μιλήσαμε για τα μοτίβα με πουά και εμπνευστήκαμε να φτιάξουμε τις δικές μας μοναδικές κολοκύθες! 🎨✨

Πήραμε τα μαρκαδοράκια μας και χρωματίσαμε τις κολοκύθες με πορτοκαλί, κίτρινο και μπλε, ενώ με κηρομπογιές δώσαμε χρώμα και ζωντάνια στο φόντο.
Ύστερα, ήρθε η πιο διασκεδαστική στιγμή! Βουτήξαμε το δαχτυλάκι μας σε μαύρη δαχτυλομπογιά και κάναμε πουαντιγισμό, δημιουργώντας μικρές μαύρες βούλες μέσα στις κολοκύθες μας — όπως ακριβώς θα έκανε και η ίδια η Κουσάμα! 🖤🎃

Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό! Οι τάξεις μας γέμισαν πολύχρωμες, χαρούμενες κολοκύθες που ξεχειλίζουν δημιουργικότητα και φαντασία! 🌈

🌈 Οι μαμάδες φτιάχνουν ουράνια τόξα 🌈

Στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια πολύ όμορφη και συγκινητική εμπειρία! Προσκαλέσαμε τις μαμάδες για τσάι και κέικ, να περάσουμε όλοι μαζί μια ζεστή, δημιουργική και χαρούμενη στιγμή. Οι μαμάδες διάβασαν στα παιδιά το παραμύθι «Οι μαμάδες φτιάχνουν ουράνια τόξα», ένα τρυφερό βιβλίο γεμάτο αγάπη, χρώματα και θετικά μηνύματα.

Μετά την ανάγνωση, μαμάδες και παιδιά συνεργάστηκαν σε μια όμορφη δραστηριότητα. Οι νηπιαγωγοί είχαν ετοιμάσει λωρίδες χαρτιού στα χρώματα του ουράνιου τόξου και ένα μεγάλο χαρτόνι με σχεδιασμένες τις λωρίδες. Μαμάδες και παιδιά έκοβαν μικρά τετραγωνάκια από τα χρωματιστά χαρτάκια και τα κολλούσαν στην αντίστοιχη λωρίδα, δημιουργώντας όλα μαζί ένα υπέροχο πολύχρωμο ουράνιο τόξο — σύμβολο αγάπης, συνεργασίας και ελπίδας.

🏫 Το σχολείο ανοιχτό στους γονείς

Η συγκεκριμένη δράση ήταν μια ακόμη ευκαιρία να θυμηθούμε πόσο σημαντικό είναι το σχολείο να είναι ανοιχτό στους γονείς. Όταν οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στη σχολική ζωή, ενισχύεται η επικοινωνία, η εμπιστοσύνη και η συνεργασία ανάμεσα στην οικογένεια και το σχολείο.

Τα παιδιά νιώθουν χαρά, περηφάνια και ασφάλεια βλέποντας τους γονείς τους να μπαίνουν στον χώρο του σχολείου, να διαβάζουν, να δημιουργούν και να μοιράζονται στιγμές μαζί τους. Οι γονείς, από την άλλη, κατανοούν καλύτερα τη μαθησιακή πορεία και τις ανάγκες των παιδιών τους, ενώ αισθάνονται ότι αποτελούν ενεργό και πολύτιμο μέρος της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Ένα σχολείο που ανοίγει την αγκαλιά του στους γονείς είναι ένα σχολείο ζωντανό, χαρούμενο και γεμάτο αγάπη — ένας τόπος όπου όλοι μαζί, παιδιά,γονείς και εκπαιδευτικοί, φτιάχνουν το δικό τους ουράνιο τόξο σχέσεων, μάθησης και χαμόγελων! 🌈💖

Δραστηριότητες για την 28η Οκτωβρίου

Στην τάξη διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Πόλεμος» του Ζορζ Λετρία, το οποίο αποτέλεσε αφορμή για μια ενδιαφέρουσα συζήτηση γύρω από την έννοια του πολέμου και της ειρήνης. Μιλήσαμε για την ιστορική σημασία της 28ης Οκτωβρίου, όταν οι Έλληνες είπαν «Όχι» στο τελεσίγραφο του Μουσολίνι και αρνήθηκαν να παραδοθούν, με αποτέλεσμα να ξεκινήσει ο Ελληνοϊταλικός Πόλεμος.

Τα παιδιά είδαν φωτογραφίες από εκείνη την εποχή και μέσα από τη συζήτηση προσπάθησαν να κατανοήσουν τι σημαίνει πόλεμος και τι ειρήνη. Παρατήρησαν εικόνες που έδειχναν φαγητό, χαρά, παιχνίδι, και τις συνέδεσαν με την ειρήνη. Αντίθετα, εικόνες με συντρίμμια, πείνα και δυστυχία ταξινομήθηκαν ως εικόνες πολέμου.

Τέλος, δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολάζ με τις φωτογραφίες που επεξεργαστήκαμε, το οποίο αποτυπώνει τις διαφορές ανάμεσα στον πόλεμο και την ειρήνη, όπως τις αντιλήφθηκαν τα ίδια τα παιδιά.

Έπειτα, τα παιδιά κατασκεύασαν την “μπότα της Ειρήνης”. Αντί για το χακί χρώμα που φορούσαν οι στρατιώτες στον πόλεμο, η δική τους μπότα ήταν γεμάτη χαρούμενα, φωτεινά χρώματα, σχέδια και σύμβολα της ειρήνης. Μέσα από αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα, εξέφρασαν την ανάγκη για έναν κόσμο χωρίς πόλεμο, γεμάτο αγάπη, φιλία και συνεργασία.

Συζήτηση στην Ολομέλεια

* Τι σημαίνει για εσάς η λέξη “ειρήνη”;

* Πότε νιώθετε όμορφα και ήρεμα;

* Έχετε ακούσει τι έγινε την 28η Οκτωβρίου;

Απλός διάλογος για την 28η:

“Παλιά, κάποιοι άνθρωποι προσπάθησαν να φέρουν πόλεμο. Αλλά εμείς, οι Έλληνες, είπαμε ‘ΟΧΙ’. Θέλαμε να έχουμε ειρήνη, να παίζουμε, να αγαπιόμαστε, όχι να πολεμάμε.”

Παρουσίαση του Πίνακα του Πικάσο – *Το κορίτσι με το περιστέρι*

Τι βλέπετε;

Τι κρατά το κορίτσι;

Πώς φαίνεται να νιώθει;

Γιατί λέτε να κρατάει ένα περιστέρι;

“Το περιστέρι είναι ένα πουλί που οι άνθρωποι το χρησιμοποιούν για να μιλήσουν για την ειρήνη. Όταν το βλέπουμε, σκεφτόμαστε όμορφα πράγματα. Όπως να είμαστε αγαπημένοι.”

Συναισθηματική Σύνδεση

“Αν εσείς κρατούσατε ένα περιστέρι ειρήνης, τι θα του λέγατε; Τι θα του ζητούσατε να φέρει στον κόσμο;”

Καλλιτεχνική Δραστηριότητα

Ζωγραφική εμπνευσμένη από τον πίνακα:

processed 8D19258D 4A17 49EC A7D9 97C04EC25D43

processed 8DA1F925 7ACC 42A1 8582 DE67074ACFA2

Τέλος, με αφορμή τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, τα παιδιά μας μπήκαν στο πνεύμα της επετείου και έφτιαξαν τα δικά τους σημαιάκια! ✂️🎨
Με πολύ μεράκι ζωγράφισαν την ελληνική σημαία και έγραψαν το «ΟΧΙ», σύμβολο περηφάνιας και ελευθερίας.
Τα σημαιάκια αυτά θα τα πάρουν μαζί τους για να στολίσουν το σπίτι ή να τα κρατήσουν στην παρέλαση, τιμώντας όλους όσοι αγωνίστηκαν για την πατρίδα μας. 🇬🇷✨

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία, συνεργάστηκαν και ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας — αλλά και το νόημα της μεγάλης αυτής μέρας!

Το βάζο των συναισθημάτων

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας με αφορμή το παραμύθι «Το λευκό λιοντάρι» του Τζιμ Χέλμορ, μιλήσαμε στην ολομέλεια για τα βασικά συναισθήματα που όλοι νιώθουμε: χαρά, λύπη, φόβο και έκπληξη.
Παρατηρήσαμε εικόνες, εκφράσεις προσώπου και συζητήσαμε πότε μπορεί να αισθανόμαστε έτσι — όταν κάτι μας κάνει χαρούμενους, όταν στενοχωριόμαστε, όταν κάτι μας τρομάζει ή όταν μας ξαφνιάζει!

Στη συνέχεια, κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του “βάζο συναισθημάτων”.
Μέσα στο βαζάκι ζωγράφισε τη φατσούλα που έδειχνε το συναίσθημα που ήθελε ή που ένιωθε εκείνη τη στιγμή.
Έπειτα, έκανε αντιγραφή της λέξης που αντιστοιχούσε στο συναίσθημα — χαρά, λύπη, φόβος ή έκπληξη — και τέλος, η δασκάλα κατέγραψε πότε αισθάνεται το παιδί αυτό το συναίσθημα, ύστερα από μια μικρή, όμορφη συζήτηση μαζί του.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τον εαυτό τους, να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τα συναισθήματά τους, και να καταλάβουν πως όλα τα συναισθήματα είναι σημαντικά και φυσιολογικά!

Δείτε παρακάτω τα πολύχρωμα βάζα των συναισθημάτων που δημιούργησαν τα παιδιά μας!

Το λευκό λιοντάρι» του Τζιμ Χέλμορ – Μια ιστορία για τα συναισθήματα 🦁💖

Στο νηπιαγωγείο μας διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι «Το λευκό λιοντάρι» του Τζιμ Χέλμορ, μια τρυφερή ιστορία για τη φιλία και τη δύναμη των συναισθημάτων.
Μέσα από τις περιπέτειες του λευκού λιονταριού και της ηρωίδας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για το πώς αισθανόμαστε όταν νιώθουμε διαφορετικοί, πώς εκφράζουμε τη χαρά, τη λύπη ή τον φόβο μας, αλλά και πώς η αγάπη και η αποδοχή μπορούν να κάνουν τον καθένα μας να λάμψει!

Μετά την ανάγνωση, τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία. Οι ζωγραφιές τους αποτύπωσαν με τον πιο όμορφο τρόπο τη φαντασία, την ευαισθησία και τη μοναδική ματιά τους πάνω στο παραμύθι.

Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε την αφορμή για να ξεκινήσουμε την ενότητα των συναισθημάτων, μαθαίνοντας να τα αναγνωρίζουμε, να τα ονομάζουμε και να τα εκφράζουμε μέσα από τον λόγο, το παιχνίδι και την τέχνη.

Δείτε τις όμορφες ζωγραφιές των παιδιών παρακάτω!

Ο Έλμερ, το Ουράνιο Τόξο και το Μαγικό μας Κολάζ!

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας ταξιδέψαμε στον πολύχρωμο κόσμο του αγαπημένου ελέφαντα Έλμερ, μέσα από το παραμύθι “Ο Έλμερ και το Ουράνιο Τόξο”. Μέσα από την ιστορία του, τα παιδιά μίλησαν για την αποδοχή, τη διαφορετικότητα, τη φιλία και τη χαρά του να προσφέρουμε στους άλλους.

🎨 Μετά την ανάγνωση, εμπνευστήκαμε από τον πολύχρωμο ήρωά μας και δημιουργήσαμε τον δικό μας Έλμερ-κολάζ, γεμίζοντάς τον με πολύχρωμα χαρτάκια! Ξεκινήσαμε με ένα περίγραμμα του Έλμερ σε λευκό χαρτί και το κάθε παιδί τον “έντυσε” με τα δικά του χρώματα, χρησιμοποιώντας μικρά τετράγωνα χαρτάκια σε διάφορες αποχρώσεις.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά:

🖐️ Εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, καθώς έπιαναν, δίπλωναν και κολλούσαν μικρά χαρτάκια με ακρίβεια.

👁️ Ανάπτυξαν την οπτικοκινητική συντονισμένη δράση, συνδυάζοντας την όραση με την κίνηση των χεριών τους.

🎨 Καλλιέργησαν την αισθητική τους αντίληψη, επιλέγοντας συνδυασμούς χρωμάτων και συνθέτοντας το δικό τους έργο τέχνης.

🧠 Ενίσχυσαν τη συγκέντρωση και την υπομονή τους, αφιερώνοντας χρόνο και προσοχή σε μια δημιουργική διαδικασία.

😊 Και φυσικά, ένιωσαν περήφανα για το αποτέλεσμα και το μοιράστηκαν με ενθουσιασμό με την ομάδα τους!

Το αποτέλεσμα ήταν ένας πολύχρωμος τοίχος γεμάτος μοναδικούς Έλμερ, ο καθένας ξεχωριστός – όπως και τα παιδιά μας!

Επίσης, στο νηπιαγωγείο μας, ενώσαμε τις δυνάμεις μας και φτιάξαμε όλοι μαζί έναν υπέροχο Έλμερ τον ελέφαντα!

Ξεκινήσαμε με έναν γκρι, μονόχρωμο ελέφαντα, αλλά τα παιδιά ανέλαβαν δράση! Ο καθένας και η καθεμία έκοψε πολύχρωμα τετραγωνάκια από χαρτόνια και, ένα-ένα, τα κολλούσαμε στον Έλμερ. Σιγά-σιγά, με συνεργασία και κέφι, του δώσαμε ξανά το χαρούμενο, πολύχρωμο πρόσωπό του! 🌟

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά:

✂️ Εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, κόβοντας προσεκτικά τις μικρές λωρίδες και τετραγωνάκια.
🤝 Συνεργάστηκαν ομαδικά, περιμένοντας τη σειρά τους και δουλεύοντας όλοι για έναν κοινό σκοπό.
🎨 Καλλιέργησαν την αισθητική και τη φαντασία τους, συνδυάζοντας χρώματα και υλικά.
🧠 Ανέπτυξαν τη συγκέντρωση και την επιμονή τους, καθώς η διαδικασία ήταν απαιτητική αλλά και διασκεδαστική!

Ο Έλμερ μας δεν είναι απλά ένας πολύχρωμος ελέφαντας… είναι το αποτέλεσμα της ομαδικής δουλειάς, της δημιουργικότητας και της χαράς που ζούμε καθημερινά στην τάξη μας! 💛

🐜📖 Η ιστορία των μυρμηγκιών και ο χάρτης της φωλιάς

Πρόσφατα διαβάσαμε μαζί με τα παιδιά την ιστορία «Τα μυρμήγκια φτιάχνουν φωλιά».

Μετά την ανάγνωση, μαζευτήκαμε όλοι στην ολομέλεια και ξεκινήσαμε μια συζήτηση για το πώς δημιουργείται η φωλιά των μυρμηγκιών — ποια είναι τα στάδια, ποια βήματα ακολουθούν τα μυρμήγκια από τη στιγμή που ξεκινούν μέχρι να ολοκληρώσουν τη φωλιά τους.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν χάρτη της ιστορίας, που απεικόνιζε με εικόνες και βήματα τη διαδρομή που ακολουθούν τα μυρμήγκια:

Ζωγράφισαν εικόνες που απεικόνιζαν τα στάδια — π.χ. φύλλα, μυρμήγκια, κάμπιες, μετάξι
Έγραψαν τους τίτλους των σταδίων δημιουργίας της φωλιάς
Τέλος, με διακεκομμένες γραμμές, ένωσαν τις εικόνες ώστε να φανεί η πορεία, ο δρόμος που ακολουθούν τα μυρμήγκια μέσα στον χάρτη

Μπορούμε να ονομάσουμε αυτή τη δραστηριότητα «Χάρτης Φωλιάς»

Ήταν πολύ όμορφο να βλέπουμε πώς τα παιδιά σκέφτηκαν ποιο στάδιο προηγείται, ποιο ακολουθεί και πώς όλα ενώνονται για να δημιουργηθεί ένα οργανωμένο “σπίτι” μυρμηγκιών.

🎨📐 “Σχήματα σε Συμφωνία” – Μια ιστορία γεμάτη φαντασία από τα παιδιά μας!

Στο νηπιαγωγείο μας, η φαντασία δεν έχει όρια — κι αυτό το αποδείξαμε άλλη μια φορά μέσα από μια υπέροχη ομαδική δράση στην ολομέλεια!

Αφορμή μας ήταν τα γεωμετρικά σχήματα: ο κύκλος, το τετράγωνο, το παραλληλόγραμμο και το τρίγωνο. Τα παιδιά συγκεντρώθηκαν και, μέσα από συζήτηση, ιδέες και ενθουσιασμό, δημιούργησαν τη δική τους ιστορία με πρωταγωνιστές αυτά τα σχήματα.

Η ιστορία μας είχε όλα τα απαραίτητα στοιχεία: αρχή, μέση και τέλος. Με συνεργασία, οι μικροί μας συγγραφείς αποφάσισαν πως, παρότι στην αρχή τα σχήματα δεν ήξεραν αν μπορούν να παίξουν όλα μαζί, στο τέλος κατέληξαν στο πιο σημαντικό συμπέρασμα:
🎉 “Μπορούμε να είμαστε όλοι διαφορετικοί, αλλά να παίζουμε μαζί!” 🎉

Έτσι γεννήθηκε ο τίτλος της ιστορίας μας:

🟣🟨🟩🔺 “Σχήματα σε Συμφωνία”

Μετά την αφήγηση, τα παιδιά πήραν ψαλίδι και κόλλα και άρχισαν να δίνουν σχήμα στη φαντασία τους! Έκοψαν χρωματιστά σχήματα και τα κόλλησαν μπερδεμένα μεταξύ τους πάνω σε χαρτόνι, δημιουργώντας μια εικόνα γεμάτη αρμονία μέσα από τη διαφορετικότητα — τη δική τους εικαστική “συμφωνία”.Για να εμπνευστούμε ακόμα περισσότερο, παρατηρήσαμε έργα μεγάλων ζωγράφων όπως ο Πάμπλο Πικάσο. Σταθήκαμε ιδιαίτερα στον πίνακα “Η γυναίκα με το καπέλο”, όπου τα σχήματα και οι φόρμες κυριαρχούν. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν βλέποντας πώς η τέχνη μπορεί να “παίζει” με τα σχήματα ακριβώς όπως και εκείνα!

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά:

Καλλιέργησαν τη δημιουργικότητά τους
Εξάσκησαν τη συνεργασία και την ομαδική σκέψη
Αναγνώρισαν και χρησιμοποίησαν γεωμετρικά σχήματα
Ήρθαν σε επαφή με εικαστική τέχνη και μεγάλους ζωγράφους

Η πιο όμορφη “συμφωνία” τελικά δεν είναι αυτή της μουσικής, αλλά η συμφωνία της καρδιάς και του παιχνιδιού, όταν όλα τα παιδιά δημιουργούν μαζί!