Ο υπολογιστής και η πλοήγηση στο διαδίκτυο είναι πλεον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής των παιδιών
Μαθαίνουμε να παρακολουθούμε ότι είναι κατάλληλο και τον χρόνο που αρμόζει για την ηλικία μας
ΣΥΖΗΤΑΜΕ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΤΙ ΜΟΥ ΑΡΈΣΕΙ ΝΑ ΠΑΊΖΩ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ;
Mε δραστηριότητες για τη μέρα και τη νύχτα συνεχίζει ως η εβδομάδα μας και αφού ο φίλος μας ο Πικου μας μίλησε για την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας ΕΔΏ, συζητήσαμε για τις δραστηριότητες που έχουμε τη μέρα και το αντίθετο.
Τα μπουμπούκια της αμυγδαλιάς σκάνε πολύ νωρίτερα απ’ ό,τι αυτά των υπολοίπων δέντρων. Και κάπως έτσι τα άνθη της αμυγδαλιάς εκτός από το να δίνουν τη δική τους πινελιά στους πίνακες της φύσης στέλνουν κάθε χρόνο και το δικό τους προμήνυμα για την άνοιξη. Δεν είναι τυχαίο λοιπόν που συμβολίζουν την ελπίδα.
ΕΜΠΝΕΥΣΤΉΚΑΜΕ ΑΠΌ ΤΗ ΦΎΣΗ ΚΑΙ ΙΔΟΎ ΟΙ ΔΙΚΟΊ ΜΑς ΠΊΝΑΚΕς
Τη Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2025, είχαμε την τιμή να μας επισκεφτεί η κα Σπυροπούλου Ευφροσύνη (ΣΕ ΠΕ6Ο) στο σχολείο μας με την ιδιότητα του συγγραφέα και να μας διαβάσει το παραμύθι της “Καλημέρα Ήλιε.” Ένα παραμύθι που μας περιγράφει βιωμένες στιγμές καθημερινής ρουτίνας που αφορά το πρωινό ξύπνημα! Το πρωϊνό ξύπνημα είναι μια μικρή καθημερινή περιπέτεια για όλους.
Η συγγραφέας ζητά από τα παιδιά να βρούνε τον ήρωα του παραμυθιού που δεν είναι άλλος από τον εαυτό τους!
Αφού διαβάσαμε την ιστορία του Φεγγαριού που κουρασμένο από το νυχτερινό παιχνίδι με τα αστέρια θέλει να κοιμηθεί και ο Ήλιος δεν ξυπνά την “κατάλληλη στιγμή” οπότε μια μικρή διαμάχη ξεσπά. Όπως όλες οι συγκρούσεις και αυτή φέρνει κλάματα κι αμηχανία. Τελικά η τρυφερή αγκαλιά της μανούλας τους, φέρνει τη γαλήνη και τη χαρά.
Η συγγραφέας αμέσως μετά την ανάγνωση τα εμψυχώνει να βρουν ένα φίλο , δύο φίλους και να βρούν κάτι όμορφο που έχουν πάνω τους , ένα εξωτερικό χαρακτηριστικό ώστε όλοι να νιώσουν όμορφα και αποδεκτοί από την ομάδα.
Σε δεύτερο χρόνο μπαίνουν στη θέση του άλλου : “Κι αν ήμουν εγώ;”. Τους δίνεται η ευκαιρία να προβληματιστούν για να συζητήσουν σε ζευγάρια με τον φίλο τους τρόπους επίλυσης των συγκρούσεων μεταξύ τους!Στο τέλος στην ολομέλεια κάθησαν δίπλα στο ζευγάρι τους και παρουσίασαν τα αποτελέσματα της συζήτησης τους 🥰
Και τελικά όλοι βρίσκουμε το αστέρι μας το οποίο ανήκει σε αυτό το νηπιαγωγείο που είναι η ομάδα μας!
και έγιναν μια ηλιαχτίδα για τον ήλιο της τάξης τους
Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών. Η γιορτή τους,λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.
Οι Τρεις Ιεράρχες είναι:
ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.
Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΙΜΗΣΟΥΜΕ ΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΩΝ 3ων ΙΕΡΑΡΧΩΝ:
Με αφορμή την άνοδο της θερμοκρασίας μέσα στον χειμώνα συζητήσαμε με τα παιδιά για τις αλκυονίδες μέρες..
ο ΜΎΘΟς ΤΗς ΑΛΚΥΌΝΗς
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
Ανθρώπινα δικαιώματα – Συμπερίληψη
κ ι αν ήμουν εγώ;
Μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα στοχεύουμε στην καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων, αποδοχής και σεβασμού του άλλου.
Κάθε άνθρωπος έχει κοινά χαρακτηριστικά με τους υπόλοιπους αλλά και διαφορετικά. Οι μικροί μαθητές προσπαθούν να τα εντοπίσουν και να τα καταγράψουμε.
Μετά από τη συζήτηση τα παιδιά παρατηρούν τον εαυτό τους, τους συμμαθητές τους και εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές.. οπότε αποφασίζουν να κάνουν το πορτρέτο τους, να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους, και ιδού τα αποτελέσματα!
Στη συνέχεια συζητάμε τι πρέπει να έχω και τι έχω ανάγκη;
κι
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΓΚΑΛΙΑΣ ΣΗΜΕΡΑ 21 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ
και στο σχολείο μας όλοι μαζί κάναμε μια μεγάλη αγκαλιά και έπειτα βρήκαμε ένα φίλο μας να αγκαλιάσουμε!
Ακούσαμε το τραγούδι και σκεφτήκαμε τι είναι η αγκαλιά….όλοι κατέληξαν ότι η αγκαλιά είναι υπέροχη γεμάτη αγάπη!
μελετήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής Romerro Britto “Hug on..”
και φτιάξαμε τον δικό μας!
ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΤΟΠΙΑ
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΑΣ ΝΑΡΚΗΣ!
ΤΑ ΖΩΑ ΤΩΝ ΠΟΛΩΝ!
Π .. όπως πιγκουίνος!! φιλοτεχνησαμε το γράμμα π σαν πιγκουίνο.
λέξεις που αρχίζουν από “π”
στου χιονάνθρωπου τη μύτη τα σπουργίτια κάνουν σπίτι 🏡!!
