Μια κούτα πολύχρωμη
Έχετε ζωγραφίσει μέσα σε κούτα και ξαπλωμένοι; Εμείς το κάναμε και αυτό και το χαρήκαμε πολύ ..η δημιουργικότητα των παιδιών και η εφευρετικότητα δεν έχει όρια 
Άρθρα κατηγορίας ΟΜΟΡΦΕΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ
‘Ηρθε πάλι η Πασχαλιά
Πλησιάζουμε προς το Πάσχα και τα παιδιά απόλαυσαν κατασκευές, ιστορίες και παραμύθια. Έφτιαξαν πασχαλινή κάρτα, καλαθάκι, έβαψαν αυγά με ανεξίτηλους μαρκαδόρουν , ζωγράφισαν με νερομπογιές ένα τεράστιο πασχαλινό αυγό, ζωγράφισαν τα πασχαλινά φαναράκια, έμαθαν τα έθιμα του Πάσχα, τους συμβολισμούς, και έπαιξαν με αυτοσχέδιο παιχνίδι ( Ποιος θα χρωματίσει πρώτος τις βούλες από το αυγό του) – Παιχνίδι με ζάρι για 2 ή και περισσότερους πάιχτες . Καλό Πάσχα με υγεία
Ζουάν Μιρό και Χριστούγεννα
Ο Zουάν Μιρό (στα καταλανικά αποδίδεται Zουάν ή Zοάν Μιρό, ενώ η εκδοχή Χουάν Μιρό είναι η ισπανική προφορά του ονόματος) (1893 – 1983) ήταν Ισπανός ζωγράφος και γλύπτης και θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ού αιώνα. Οι υπερρεαλιστές επιδίωκαν τη διερεύνηση του ασυνειδήτου,την απελευθέρωση της φαντασίας με την απουσία κάθε ελέγχου από τη λογική. Γι’ αυτό και στη ζωγραφική οι υπερρεαλιστές ζωγράφοι παρουσιάζουν ονειρικές, φανταστικές εικόνες.
Ο Μιρό, βαθιά συμβολικός, είχε ένα εντελώς δικό του ύφος. Το στυλ της τέχνης που ακολούθησε χαρακτηρίζεται από έντονα χρώματα σε συνδυασμό με απλοποιημένες φόρμες που θυμίζουν σχέδια μικρών παιδιών. Χρησιμοποιεί λαμπερά χρώματα και σχήματα για να δημιουργήσει περίεργα πλάσματα, παραμορφωμένες φιγούρες ζώων και διασκεδαστικά αντικείμενα που αιωρούνται ακανόνιστα στον χώρο.
« Χρειάστηκε να γεράσω για να μάθω να ζωγραφίζω σαν παιδί»
Joan Miro
Στον κόσμο του Miro, λίγα μοιάζουν με όσα ξέρουμε. Με έμπνευση τα έργα του, ζωγραφίσαμε ανθρώπινες φιγούρες και ευφάνταστα σχήματα παίρνοντας ιδέες από τους ονειρικούς του κόσμους και φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια για το δέντρο της αυλής μας
Χριστουγεννιάτικες κατασκευές
Γιατί οι κατασκευές και οι χειροτεχνίες είναι σημαντικές στην ανάπτυξη των παιδιών; Γιατί
- Αυξάνεται η δημιουργικότητα των παιδιών
- αυξάνεται ο ενθουσιασμός και η αυτοεκτίμηση τους όταν από απλά υλικά φτιάχνουν κάτι μεγάλο και όμορφο
- καλλιεργείται η δημιουργική σκέψη
- αναπτύσσουν την αυτοσυγκέντρωση τους και πολλά ακόμη
Ηerve Tullet – Ένα εργαστήρι τέχνης στο σχολείο μας
” Ένα γιγαντιαίο εργαστήριο, για τάξεις σε όλο τον κόσμο!
Να τι αποφασίσαμε να σας προσφέρουμε εγώ και οι εκδότες μου σε όλο τον κόσμο για την κυκλοφορία του νέου μου βιβλίου. Όπου κι αν βρίσκεσαι και όποια γλώσσα και να μιλάς είσαι καλεσμένος.” Ηerve Tullet
Θα είμαστε και εμείς εκεί
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ ΓΡΑΜΜΑ
|
|
 |
15 Σεπτεμβρίου : Όλα ξεκινούν από μια τελεία…
Πολλές λοιπόν αναρωτιόμαστε ποια θα είναι η πρώτη ζωγραφιά του παιδιού στο νηπιαγωγείο, τη νέα χρονιά που ξεκινά.
Τι πιο απλό, πιο εύκολο από μια απλή τελεία.
Ένας υποτυπώδης “κύκλος” που το παιδί θα ζωγραφίσει ή ακόμα και θα διακοσμήσει όπως το ίδιο θέλει.
Τέσσερις μέρες, λοιπόν, μετά τον αγιασμό των ελληνικών σχολείων, στις 15 Σεπτεμβρίου, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα της Τελείας. Μια μέρα εμπνευσμένη από εκείνο το αριστούργημα του Πίτερ Ρέυνολντς, την Τελεία.
Ένα από τα παγκόσμια αριστουργήματα που θα (πιθανότατα και να το έχετε κάνει ήδη) διαβάσετε στη ζωή σας.
Ένα βιβλίο που σε κάνει καλύτερο άνθρωπο, σε διδάσκει την ομορφιά, την καλοσύνη, την ενσυναίσθηση, την κατανόηση, τη μέγιστη αξία του ρόλου του δασκάλου μέσα από το προσωπικό παράδειγμα κι όχι μέσω κατήχησης και υψωμένου δαχτύλου.
Έτσι και εμείς ασχοληθήκαμε με την Τελεία !!!
Αφού διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο στα παιδιά έπειτα δόθηκε το φύλλο εργασίας στα παιδιά για να ζωγραφίσουν την δική τους τελεία 
Έπειτα από την εφαρμογή https://quivervision.com/ κατεβάσαμε το ιδιαίτερο φύλλο εργασίας που αφού τα παιδιά ζωγράφισαν την τελεία τους έπειτα την είδαν να ζωντανεύει μπροστά στα μάτια τους σε 3d.
Εξερευνήσαμε και μια άλλη εφαρμογή που είχε ενδιαφέρον για τα παιδιά .
” Σε ποιο ζωάκι μπορεί να μεταμορφωθεί η τελεία που ζωγραφίσαμε;
” Αφού φωτογραφίσαμε τις τελείες μας, προσθέσαμε την φωνή μας , προσθέσαμε χαρακτηριστικά προσώπου και φτιάξαμε το βιντεάκι με την εφαρμογή ChatterPix Kids.
Και δεν τελειώσαμε εδώ… Ζωγραφίσαμε με νερομπογιές τελείες τις κολλήσαμε σε χαρτόνι και φτιάξαμε το σύνθημα μας για την νέα χρονιά
” ΚΑΝΕ ΜΙΑ ΤΕΛΕΙΑ ΚΑΙ ΔΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΦΤΑΣΕΙΣ ” …γιατί θα φτάσουμε ψηλά
Και η ζωγραφική δεν έχει τέλος …
Ολοι μαζί ζωγραφίσαμε τελείες και ο καθένας τις μεταμόρφωσε σε ότι ήθελε… τέρατα, πριγκίπισσες, ακροβάτες , ζωάκια και πολλά άλλα
” Ο ήλιος θέλει διακοπές”
Ο αργαλειός μας
Αχ αυτός ο αργαλειός σου ….
Πάσχα …Ελλήνων Πάσχα
Τεχνική για βάψιμο αυγών
Ουράνιο τόξο
Θα χρειαστείτε μαρκαδόρους , χαρτί κουζίνας, νερό και ένα ζευγάρι γάντια για να μην λερωθείτε.
Αφού έχετε βράσει καλά τα αυγά, τα τυλίγετε με το χαρτί κουζίνας, σχηματίζετε σχέδια με μαρκαδόρους , ψεκάζετε με νερό και τα αφήνετε να στεγνώσουν για περίπου 3 ώρες.
Έπειτα τα ξετυλίγετε και τα στολίζετε στην πιατέλα σας.
Εμείς το δοκιμάσαμε και το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό
Και αφού βάψαμε τα αυγά μας φτιάξαμε και τα φαναράκια μας με ριζόχαρτο, μαρκαδόρους, χαρτόνι , σύρμα πίπας και κεράκι ρεσώ.
Ένα αυγό πασχαλινό, ένα αυγό φτιαγμένο από τα χεράκια των παιδιών …
” Απόκριες και Τέχνη ” Χουάν Μιρό και Πάμπλο Πικάσσο
” Το Καρναβάλι του Αρλεκίνου ” Χουάν Μιρό
Παρακολουθήσαμε το βίντεο που δίνει ζωή στον πίνακα του Miro
και μιλήσαμε για τις λεπτομέρειες του πίνακα.
Τα παιδιά:
-επεξεργάστηκαν και ανέλυσαν τα μοτίβα και χαρακτηριστικά του πίνακα (ανακάλυψαν μια σκάλα, βρήκανε μια γάτα, εντόπισαν ένα πεντάγραμμο με νότες!!!!).
-ζωγράφισαν τον πίνακα του Μιρό όπως τον φαντάστηκαν!!!!
Αφού ζωγράφισαν τον πίνακα έπειτα φτιάξαμε στολίδια αποκριάτικα για το δέντρο της αυλής μας με ανεξίτηλους μαρκαδόρους και ζελατίνες εμπνευσμένα από τα μοτίβα και τα σχέδια του Μιρό.
Περισσότερες πληροφορίες και βιντεάκια για τους πίνακες του Χουάν Μιρό που ζωντανεύουν :
Και αφού μελετήσαμε τους πίνακες έφτασε ο καιρός να διαβάσουμε το βιβλίο της Ζωρζ Σαρρή και να γίνουμε εμείς οι ίδιοι Αρλεκίνοι.
Ένας άλλος ζωγράφος που μας έκανε εντύπωση ήταν ο Πάμπλο Πικάσσο.
Ο Pablo Picasso Le Clowne (Ο Κλόουν), 1962 είναι υποδειγματικός της απίστευτης παιδικής περιέργειας του Πικάσο και της ιδιότροπης φύσης του.
https://www.masterworksfineart.com/artists/pablo-picasso/lithograph/le-clown-the-clown-1962/id/W-5983
Μελετήσαμε τον πίνακα του ” Ο Κλόουν” , και διακρίναμε σχήματα και χρώματα . Έπειτα ο καθένας αναπαρήγαγε τον πίνακα και έφτιαξε τον δικό του πίνακα . Στο τέλος μεταμφιεστήκαμε σε κλόουν.
Μαθαίνω τα σχήματα μέσα από την τέχνη της ζωγραφικής.
Ο κύκλος.
” Δεν υπάρχει πρέπει στην Τέχνη, γιατί η Τέχνη είναι ελεύθερη ” Wassily Kandinsky, 1866 – 1944.
O Wassily Kandinsky ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός της Τέχνης. Γεννήθηκε στην Μόσχα και έζησε τα παιδικά του χρόνια στην Οδησσό. Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ου αι. και ήταν ένας από τους πρωτοπόρους της αποκαλούμενης αφηρημένης Τέχνης. 
Με αφορμή τον παραπάνω πίνακά του, αφού τον παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για όλα όσα μπορεί να απεικονίζονται σ’ αυτόν (πλανήτες, ρόδες, μυρμηγκοφωλιές, μπάλες, κόκκινο φεγγάρι, πέτρες στη θάλασσα, μέχρι και ξυλάκια για κινέζικο ανακαλύψαμε κλπ.), μάθαμε για τον κύκλο και τις ιδιότητές του, ψάξαμε για κύκλους στην τάξη, τον φτιάξαμε με το σώμα μας και προσπαθήσαμε να αναδημιουργήσουμε τον πίνακα, ζωγραφίζοντας με κιμωλίες πάνω σε σκούρο χαρτόνι κάνσον. Το αποτέλεσμα μοναδικό και η χαρά μεγάλη…
Πατήστε πάνω στις φωτογραφίες για να τις δείτε ολόκληρες.
Έπειτα χωριστήκαμε σε ομάδες (κόκκινη, κίτρινη, μπλε, άσπρη) και ψάξαμε στην τάξη για αντικείμενα που θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε, δίνιντας βάση στο σχήμα και στο χρώμα, για να συνθέσουμε τον πίνακα του Kandinsky. Αφού τα συγκεντρώσαμε, διαλέξαμε αυτά που μας άρεσαν περισσότερο και η δημιουργία άρχισε….μπήκε άμμος και γκλίτερ και έτοιμος ο πίνακας!!!
