35o Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας πραγματοποίησε την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2025 μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Κέντρο Διημέρευσης – Ημερήσιας Φροντίδας «Χαμόγελα Ελπίδας». Στόχος μας ήταν να καλλιεργήσουμε ακόμη περισσότερο την αποδοχή, τη συμπερίληψη, την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό — αξίες που κάνουν την καθημερινότητά μας πιο φωτεινή.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας πήραν μέρος σε δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, μοιράστηκαν στιγμές, έπαιξαν, συνεργάστηκαν και αντάλλαξαν χαμόγελα. Η ζεστή ατμόσφαιρα, το κέφι και το ομαδικό πνεύμα γέμισαν τον χώρο και δημιούργησαν μια εμπειρία όμορφη, ζωντανή και ουσιαστική.

Για περισσότερες φωτογραφίες εδώ

Οι εκπαιδευτικοί και η Διεύθυνση του σχολείου μας εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς το προσωπικό και τη διοίκηση του Κέντρου «Χαμόγελα Ελπίδας» για την εγκάρδια φιλοξενία τους και για το σπουδαίο έργο που προσφέρουν καθημερινά. Το σχολείο μας θα συνεχίσει με χαρά να υλοποιεί δράσεις που προάγουν τη συμπερίληψη και την κοινωνική ευαισθητοποίηση, στηρίζοντας τις αξίες της ισότητας, της συνεργασίας και του σεβασμού προς κάθε άνθρωπο. Σας ευχαριστούμε πολύ — και σας προσκαλούμε και στο σχολείο μας, για να συνεχίσουμε όλοι μαζί αυτές τις όμορφες δράσεις, πάντα με παιχνίδι, χαμόγελο και ανοιχτή καρδιά!

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε Τρικάλων «Κέντρο Κοινωνικής Παρέμβασης», σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων, Ε.Ο.Π.Α.Ε, στα πλαίσια υλοποίησης δράσεων στην σχολική Κοινότητα πραγματοποίησε παρέμβαση, για την ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, στους μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης, του  35^ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων, στις 3 Ιουνίου 2025.

Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο είναι μια από τις πιο σημαντικές αλλαγές στη ζωή των παιδιών, αφού περνούν από μια οικεία κατάσταση σε μια πιο άγνωστη που διακατέχεται από συναισθήματα αγωνίας και σχετικής ανασφάλειας. Η περίοδος αυτή σηματοδοτείται από δυο διαστάσεις μετάβασης: πρώτον, την αλλαγή της εκπαιδευτικής βαθμίδας και δεύτερον, την αναπτυξιακή αλλαγή καθώς το παιδί ορίζεται πλέον ως έφηβος.

Μπορεί όμως η περίοδος με την κατάλληλη ευαισθητοποίηση και στήριξη να αποτελέσει και μια πολύ δημιουργική διαδικασία, στην οποία συμμετέχουν τόσο οι κύριοι πρωταγωνιστές, δηλαδή τα παιδιά, όσο και εκείνοι που τη διαχειρίζονται με καθοδηγητικό ρόλο στο σχολείο, δηλαδή οι εκπαιδευτικοί.

Σκοπός της δράσης ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να διαχειριστούν λειτουργικά τη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο καθώς και την είσοδο τους στην εφηβεία. Ο στόχος της δράσης ήταν η έκφραση σκέψεων, ανησυχιών και συναισθημάτων από τους μαθητές σχετικά με τις αλλαγές και το πέρασμα τους στο Γυμνάσιο και στην εφηβεία καθώς και η ευαισθητοποίηση σε δεξιότητες που μπορούν να δράσουν προστατευτικά στο μεγάλωμα τους. Τα παραπάνω στοιχεία αποτελούν προστατευτικούς παράγοντες στη χρήση ουσιών και στην πρόληψη της βίας και της επιθετικότητας.

Στα πλαίσια του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν βιωματικές παρεμβάσεις.

Ευχαριστούμε τη Διεύθυνση, τους Δασκάλους του σχολείου για τη συνεργασία και τους μαθητές για την συμμετοχή τους.

Το σεμινάριο υλοποίησαν τα Επιστημονικά Στελέχη του Κέντρου :

Μπαμπάνη Αθανασία /Κοινωνική Λειτουργός

Παπαγιάννη Στυλιανή/ Ψυχολόγος

Τη Δευτέρα 26 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α’ και Β’ του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής, στο πλαίσιο των δράσεων για την ευαισθητοποίηση σε θέματα οδικής ασφάλειας και υπεύθυνης συμπεριφοράς στον δρόμο.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα διαδραστικό μάθημα από εξειδικευμένο εκπαιδευτή, ο οποίος τους παρουσίασε βασικούς κανόνες κυκλοφορίας, με έμφαση στον ασφαλή τρόπο διέλευσης από διαβάσεις πεζών. Με απλό και κατανοητό τρόπο, τα παιδιά έμαθαν πώς να αναγνωρίζουν τα βασικά σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και πώς να κινούνται με προσοχή στους δρόμους.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η ενότητα για τη χρήση του ποδηλάτου, όπου τα παιδιά άκουσαν χρήσιμες συμβουλές για την ασφάλειά τους όταν οδηγούν ποδήλατο, όπως η χρήση κράνους, οι σωστοί χώροι κίνησης και η σημασία της προσοχής στο περιβάλλον. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με βιωματικές δραστηριότητες μέσα στο πάρκο, όπου οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη όσα έμαθαν, μέσα από παιχνίδια ρόλων και ασκήσεις προσομοίωσης.

Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά το προσωπικό του Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής για την άψογη φιλοξενία και τον πολύτιμο χρόνο που αφιέρωσε στα παιδιά. Ήταν μία εμπειρία γεμάτη γνώση και χαρά, που ενίσχυσε την καλλιέργεια υπεύθυνης κυκλοφοριακής συνείδησης από μικρή ηλικία.

Λήψη αρχείου

Την Τετάρτη 21 Μαΐου 2025, οι τάξεις Γ’ και Δ’ του 35ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων έζησαν μια μαγική εμπειρία στο θεματικό πάρκο «Ηρακλής, οι 12 άθλοι» στην Καρδίτσα. Δύο χαμογελαστές κυρίες μάς ξενάγησαν στον κόσμο του Ηρακλή, με υπέροχες, ζωντανές κατασκευές που ζωντάνεψαν τους άθλους μπροστά στα μάτια μας! Οι άθλοι είναι:

1. Το λιοντάρι της Νεμέας – Σκότωσε το άτρωτο λιοντάρι.
2. Η Λερναία Ύδρα – Σκότωσε το φίδι με τα πολλά κεφάλια.
3. Η ελαφίνα της Κερύνειας – Έπιασε ζωντανή τη γρήγορη ιερή ελαφίνα.
4. Ο κάπρος του Ερύμανθου – Πέτυχε να αιχμαλωτίσει τον τεράστιο αγριόχοιρο.
5. Οι στάβλοι του Αυγεία – Καθάρισε τους βρόμικους στάβλους σε μία μέρα.
6. Οι Στυμφαλίδες όρνιθες – Έδιωξε ή σκότωσε τα άγρια πουλιά με μεταλλικά φτερά.
7. Ο ταύρος της Κρήτης – Πάλεψε και έπιασε τον άγριο ταύρο του Μίνωα.
8. Τα άλογα του Διομήδη – Ηρέμησε τα άγρια, ανθρωποφάγα άλογα.
9. Η ζώνη της Ιππολύτης – Πήρε τη μαγική ζώνη της βασίλισσας των Αμαζόνων.
10. Τα βόδια του Γηρυόνη – Έκλεψε τα βόδια από το τέρας με τα τρία σώματα.
11. Τα χρυσά μήλα των Εσπερίδων – Βρήκε και πήρε τα μαγικά μήλα.
12. Ο Κέρβερος – Κατέβηκε στον Άδη και έφερε τον τρικέφαλο σκύλο στην επιφάνεια.

Μια μοναδική εμπειρία γνώσης και φαντασίας!

Οι μαθητές ταξίδεψαν στον συναρπαστικό κόσμο της ελληνικής μυθολογίας, γνωρίζοντας τον Ηρακλή και τους άθλους του μέσα από εντυπωσιακές τρισδιάστατες κατασκευές, ήχο, κίνηση και διαδραστικές ξεναγήσεις. Μάθηση και διασκέδαση σε ένα μαγικό περιβάλλον!

Σας ευχαριστούμε πολύ για όλα!

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Στις 26 Νοεμβρίου 2024, ημέρα Τρίτη, η Δ’ Τάξη του 35ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων επισκέφθηκε το Κέντρο Ψηφιακής Προβολής Ιστορίας και Πολιτισμού Μετεώρων, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και Μανιταριών και τη Βιβλιοθήκη της Καλαμπάκας. Αναλυτικότερα:

1^Ος Σταθμός: Κέντρο ψηφιακής προβολής ιστορίας και πολιτισμού Μετεώρων

Πρόκειται για ένα υπερσύγχρονο κέντρο στην Καλαμπάκα που περιλαμβάνει μια αίθουσα τρισδιάστατων (3D) προβολών εξοπλισμένη με τελευταίας τεχνολογίας μηχανήματα. Οι μαθητές, φορώντας ειδικά γυαλιά που τους δόθηκαν από το κέντρο παρακολούθησαν τις παρακάτω 3D προβολές:

Προβολή Μυθολογικού περιεχομένου Μετεώρων: Ταξιδέψτε εκατομμύρια χρόνια πίσω και «ζήστε» τη δημιουργία του υπέροχου τοπίου των Μετεώρων που όλοι μας θαυμάζουμε σήμερα.

Προβολή – Ξενάγηση στις Ιερές Μονές των Μετεώρων: Περιπλανηθείτε στους ιερούς βράχους και τις Ιερές Μονές των Μετεώρων με μία σύντομη ξενάγηση σε όλα τα μοναστήρια που μπορείτε να επισκεφτείτε σήμερα στα Μετέωρα.

2^Ος Σταθμός: Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και Μανιταριών

Το Μουσείο βρίσκεται στην Καλαμπάκα και περιλαμβάνει μια πλούσια συλλογή πτηνών και θηλαστικών καθώς και ένα ολοκληρωμένο μουσείο μανιταριών, το πρώτο στο είδος του στην Ελλάδα. Υπάρχουν περίπου 350 είδη ζώων και 250 από τα κυριότερα είδη μανιταριών.

Μόλις φτάσαμε στο Μουσείο μας υποδέχτηκε η κ. Βάσω η οποία και μας ξενάγησε αρχικά στον 1^ο όροφο του Μουσείου που υπήρχε η έκθεση των μανιταριών. Οι απορίες των μαθητών πολλές και ποικίλες. Υπήρξε πολύ μεγάλο ενδιαφέρον από μέρους τους αλλά ήξεραν ήδη και εκείνοι πολλά για τα μανιτάρια. Επίσης, ο πρωτότυπος τρόπος παρουσίασής τους, ο οποίος περιλαμβάνει τρεις φάσεις ανάπτυξης, παρείχε στους μαθητές μια ολοκληρωμένη εικόνα του τρόπου με τον οποίο αναπτύσσονται τα μανιτάρια σε κάθε επιμέρους οικοσύστημα. Στη συνέχεια κατεβήκαμε στον κάτω όροφο του μουσείου. Τα διάφορα είδη ζώων παρουσιάζονται μέσα από διοράματα που αναπαριστούν με απόλυτη ακρίβεια το φυσικό περιβάλλον που διαβιούν ενώ η τοποθέτησή τους στο χώρο γίνεται σε θεματικές ενότητες. Τέλος, κατανέμονται ανάλογα με τον τύπο του οικοσυστήματος στο οποίο ανήκουν.

3^ος Σταθμός: Η Βιβλιοθήκη Καλαμπάκας

Αρχικά υποδέχτηκαν τους μαθητές τρεις υπέροχες κυρίες που τους ξενάγησαν στον  χώρο της βιβλιοθήκης, Τους ενημέρωσαν για τις υπηρεσίες της αλλά και για τη Μουσειοσκευή του Μουσείου Αφής που φιλοξενείται για λίγες μέρες σε αυτήν. Έπειτα από μία εισαγωγική ενημέρωση σχετικά με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι με μειωμένη ή και απώλεια όρασης ζήτησαν από τους μαθητές να προτείνουν τρόπους βελτίωσης της καθημερινότητας αυτών των ανθρώπων σχετικά με την μετακίνησή τους. Ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση, με τους μαθητές να εκφράζουν πολλές και ποικίλες απόψεις σχετικά με το θέμα. Για να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο της οπτικής αναπηρίας πραγματοποιήθηκαν διάφορες βιωματικές δράσεις όπως το περπάτημα χωρίς να βλέπουν ενώ διδάχθηκαν τη γραφή Braille. Συγκεκριμένα, τα παιδιά ενημερώθηκαν πως θα μπορούσαν να περπατήσουν είτε με τη βοήθεια συνοδού είτε χρησιμοποιώντας ένα ειδικό λευκό μπαστουνάκι. Στόχος ήταν να φθάσουν στον οριζόμενο από τους συμμαθητές τους κάθε φορά προορισμό. Τέλος, γνώρισαν τον κώδικα Braille, προσπάθησαν να εξοικειωθούν με το αλφάβητο αυτό και να γράψουν το όνομά τους.

Η προσπάθεια αυτή στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία και οι μαθητές έφυγαν ενθουσιασμένοι!

Σας ευχαριστούμε πολύ για τη υπέροχη αυτή εμπειρία που μας προσφέρατε!

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 35ου ΔΣ Τρικάλων

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Για μια ακόμη χρονιά φορείς στα Τρίκαλα συνενώθηκαν για να παρουσιάσουν την ΚΑΡΠΑ (καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση) και τους απινιδωτές. Για μια ακόμη χρονιά, πολίτες των Τρικάλων – εν προκειμένω, μαθητές και μαθήτριες – παρακολούθησαν σεμινάριο που σώζει ζωές.
      Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης Καρδιάς, στις 16 Οκτωβρίου κάθε χρόνου, ο Δήμος Τρικκαίων, η ΣΕΦΑΑΔ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, η Ελληνική Εταιρεία Επείγουσας Προνοσοκομειακής Φροντίδας (ΕΕΕΠΦ – παράρτημα Θεσσαλίας), η Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, το 28^ο και το 35ο Δημοτικά Σχολεία Τρικάλων και οι Εθελοντές Τρικάλων προχώρησαν σε δημόσια παρουσίαση των απινιδωτών.
       Μπροστά από το Δημαρχείο Τρικκαίων, οι μικροίε/ς μαθητές/τριες των σχολείων, είδαν, έμαθαν, άκουσαν και – το κυριότερο – εκπαιδεύτηκαν στον τρόπο χρήσης του απινιδωτή. Έχοντας ήδη ενημερωθεί για τα οφέλη της χρήσης του, η διαδικασία εκπαίδευσης ήταν πιο κατανοητή και χρήσιμη για τους νέους και τις νέες. Παρόντος του Δημάρχου Τρικκαίων Νίκου Σακκά, οι αντιδήμαρχοι Τρικκαίων Σοφία Αλεστά και Μιχάλης Λάππας εξέφρασαν τις ευχαριστίες τους σε όλους τους συμμετέχοντες φορείς, επαναβεβαιώνοντας τη συνεχή προσπάθεια του Δήμου Τρικκαίων, να πρωτοστατήσει, τόσο σε εκπαιδεύσεις πολιτών, όσο και στην τοποθέτηση απινιδωτών. Ήδη από το 2015 και σταδιακά, έχουν τοποθετηθεί απινιδωτές στα κεντρικά σημεία των Τρικάλων και σε χωριά.

        Η κοσμήτορας της Σχολή Επιστημών Φυσικής Αγωγής Αθλητισμού και Διαιτολογίας, καθηγήτρια κ. Χριστίνα Καρατζαφέρη με την παρουσία της έδωσε έμφαση στην επιστημονική χροιά της δράσης, στην οποία μετείχε, όπως κάθε χρόνο, η αναισθησιολόγος, διευθύντρια ΕΣΥ ΓΝ Τρικάλων και διδάσκουσα στο ΤΕΦΑΑ κ. Ελένη Πολύζου. Επίσης, παρουσίαση έγινε από την εκπαιδευτικό κ. Λαμπρινή Οικονόμου, η οποία με εύληπτο και κατανοητό τρόπο έδωσε σαφείς συμβουλές στα παιδιά, για τον τρόπο χρήσης απινιδωτή. Κάτι που έγινε ανά ομάδες, προκαλώντας το ενδιαφέρον και των πολιτών. Παρέστησαν επίσης, ο αντιδήμαρχος Αποστόλης Παππάς, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων Δρ. Χρήστος Τρικάλης, στελέχη της Διεύθυνσης, εκπαιδευτικοί από τα δύο σχολεία, εκπρόσωποι των Εθελοντών Τρικάλων, και από το ΤΕΦΑΑ, οι κ. Ηλίας Ντούμας, υποψήφιος διδάκτωρ ΤΕΦΑΑ, Μαρία-Νεφέλη Μανάκου, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια ΤΕΦΑΑ, Ελευθερία Κουναλάκη, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια ΤΕΦΑΑ, Ελισσάβετ Ευθυμίου, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια, διατροφολόγος.

Από το γραφείο Τύπου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Με τη δράση ¨Η Ρομποτούπολη” οι μαθητές της Στ’ Τάξης του 35ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό με τίτλο “Bravo Schools 2024” και διακρίθηκαν.

Ακολουθεί το μήνυμα των διοργανωτών:

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, Αγαπητοί μαθητές,

Σε συνέχεια της επιτυχημένης ολοκλήρωσης του 7^ου ετήσιου Σχολικού Διαγωνισμού Bravo School 2024, θα θέλαμε με χαρά να σας ανακοινώσουμε ότι το σχολείο σας βρίσκεται ανάμεσα στα 41 σχολεία που διακρίθηκαν Πανελλαδικά.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε τη  διαδικτυακή εκδήλωση της ανακοίνωσης των πρωτοβουλιών που διακρίθηκαν  στον παρακάτω σύνδεσμο.

Link Youtube για παρακολουθηση του event

https://www.youtube.com/watch?v=SzqhgHbpjqE

Συγχαρητήρια για όλο το έργο σας για ένα βιώσιμο μέλλον!

Με εκτίμηση

Εκπαιδευτικό τμήμα

QualityNet Foundation

Για να δείτε την συμμετοχή του 35ου Δημοτικού σχολείου Τρικάλων αρκεί να μεταβείτε στο 31ο λεπτό του ακόλουθου link: https://www.youtube.com/watch?v=SzqhgHbpjqE

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στη δράση αυτή καθώς και στους μαθητές μας!

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ν. Τρικάλων (ΟΚΑΝΑ), υλοποίησε βιωματική συνάντηση στους μαθητές/τριες της ΣΤ’ τάξης του 35ου Δημοτικού σχολείου Τρικάλων .

Τα επιστημονικά στελέχη του Κέντρου επισκέφθηκαν το σχολείο στις 6 Ιουνίου 2024 και πραγματοποίησαν βιωματική παρέμβαση στους μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης με θέμα τη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.

Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο είναι μια από τις πιο σημαντικές αλλαγές στη ζωή των παιδιών, αφού περνούν από μια οικεία κατάσταση σε μια πιο άγνωστη που διακατέχεται από συναισθήματα αγωνίας και σχετικής ανασφάλειας. Η περίοδος αυτή σηματοδοτείται από δυο διαστάσεις μετάβασης: πρώτον, την αλλαγή της εκπαιδευτικής βαθμίδας και δεύτερον, την αναπτυξιακή αλλαγή καθώς το παιδί ορίζεται πλέον ως έφηβος.

Μπορεί όμως η περίοδος με την κατάλληλη ευαισθητοποίηση και στήριξη να αποτελέσει και μια πολύ δημιουργική διαδικασία, στην οποία συμμετέχουν τόσο οι κύριοι πρωταγωνιστές, δηλαδή τα παιδιά, όσο και εκείνοι που τη διαχειρίζονται με καθοδηγητικό ρόλο στο σχολείο, δηλαδή οι εκπαιδευτικοί.

Το σεμινάριο υλοποίησαν τα Επιστημονικά Στελέχη του Κέντρου :

Μπαμπάνη Αθανασία /Κοινωνική Λειτουργός

Παπαγιάννη Στυλιανή/ Ψυχολόγος

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 5 Ιουνίου 2024 το «1ο Φεστιβάλ Περιβάλλοντος – ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ» στο Πάρκο του Αη Γιώργη στα Τρίκαλα, που διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος, με τη συμμετοχή 26 σχολικών μονάδων και πάνω από 800 μαθητών/τριών.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με συμβολική δενδροφύτευση μιας «Αριάς – λευκής βελανιδιάς» στο χώρο του Πάρκου του Άη Γιώργη.

Την έναρξη του 1ου Φεστιβάλ Περιβάλλοντος κήρυξε ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Χρήστος Τρικάλης, παρουσία του κ. Αλεξίου Πρωτοσυγκέλου της Μητρόπολης Τρίκκης, Γαρδικίου και Πύλης, του Υπουργού Ανάπτυξης κ. Κων/νου Σκρέκα, της Αντιπεριφερειάρχη Τρικάλων κας Χρύσας Ντίντή, της βουλευτού κας. Κατερίνας Παπακώστα, του Θεματικού Αντιπερειφερειάρχη Περιβάλλοντος Θεσσαλίας κ. Φώτη Λαμπρινίδη, του Αντιδημάρχου Παιδείας του Δήμου Τρικκαίων κ. Μιχάλη Λάππα, του Αντιδημάρχου Πρασίνου κ. Παναγιώτη Ντιντή, του Προέδρου της Αστικής Ανάπτυξης του Δήμου Τρικκαίων κ. Γιώργου Ζιώγα, του Περιφερειακού Συμβούλου κ. Ντίνου Μπάρδα.

Στο Φεστιβάλ συμμετείχαν για πρώτη φορά τα πανεπιστημιακά τμήματα της πόλης και φορείς της πόλης των Τρικάλων, Συγκεκριμένα συμμετείχαν με διάφορες δράσεις:

• Το ΤΕΦΑΑ Τρικάλων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με επικεφαλής τον Καθηγητή κ. Γεροδήμο.
• Το Τμήμα Διαιτολογίας & Διατροφολογίας Τρικάλων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με επικεφαλής τον Πρόεδρο του Τμήματος κ. Αθανάσιο Μανούρα.
• Η Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Τρικάλων (ΣΜΥ), με επικεφαλής τον Λοχαγό κ. Γεώργιο Παρίση, όπου σπουδάστριες και σπουδαστές παρουσίασαν δράσεις που αφορούν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ισορροπίας, ελέγχου της κίνησης του σώματος (εναέρια διέλευση) και δεξιότητες λεπτής κινητικότητας (δημιουργία κόμπων).
• Η Αστυνομική Διεύθυνση και το τμήμα Τροχαίας Τρικάλων, με επικεφαλής τον Αστυνομικό Διευθυντή κ. Αθανάσιο Καππά και τον Διοικητή του Τμήματος Τροχαίας κ. Κων/νο Κωστακόπουλο.
• Η Πυροσβεστική Υπηρεσία Τρικάλων, με επικεφαλής τον Αναπληρωτή Διοικητή της ΠΥ Τρικάλων.
• Η Δημοτική Αστυνομία Τρικάλων.
• Το Δασαρχείο Τρικάλων, με επικεφαλής τον Δασάρχη κ. Δημήτριο Καλόγηρο.
• Ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός, με επικεφαλής τον κ. Στέφανο Μπέη.
• Το ΚΠΕ Περτουλίου – Τρικκαίων, με την Αν. Διευθύντρια κα. Τερέζα Κοτρώνη.
• Η Ξυλογλυπτική Σχολή Καλαμπάκας με επικεφαλής τον Διευθυντή κ. Παναγιώτη Ράπτη.
• Η European Outdoor Edoucation Hub, με επικεφαλής την κα. Αριστέα Κυριάκου, και παρουσίασε δράσεις που γίνονται στο περιβάλλον.

Με τον όρο ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ αναφερόμαστε στην εκτίμηση έκτασης της παραγωγικής γης (καλλιέργειες, βοσκότοποι, δάση, αλιευτικές περιοχές και δομημένο περιβάλλον), άρα των φυσικών πόρων του πλανήτη μας που απαιτούνται για την κάλυψη των αναγκών διαβίωσης ενός ανθρώπου, μιας ομάδας ή πληθυσμού (διατροφή, στέγαση, μετακίνηση, κατανάλωση υλικών αγαθών) και την παράλληλη αφομοίωση των αποβλήτων τους. Πιστεύοντας πως μικρά βήματα θα οδηγήσουν σε μεγάλες αλλαγές, οι δράσεις που θα αναπτυχθούν θα καλλιεργήσουν την κίνηση, την ασφαλή μετακίνηση, τη διατροφή, την προστασία του περιβάλλοντος, την προστασία της ζωής.

Στο 1ο Φεστιβάλ Περιβάλλοντος συμμετείχαν οι παρακάτω Σχολικές Μονάδες της ΔΙΠΕ Τρικάλων: 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 2ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 5ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων «Διονύσιος Σολωμός», 6ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 9ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 11ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 13ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 14ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 17ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 18ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 20ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 24ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 30ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 31ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων «Κώστας Βάρναλης»,  33ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, 35o Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, Δημοτικό Σχολείο Βασιλικής, 1ο Δημοτικό Σχολείο Οιχαλίας, 1o Δημοτικό Σχολείο Φαρκαδόνας, Δημοτικό Σχολείο Πύλης Τρικάλων, Δημοτικό Σχολείο Πηγής, Δημοτικό Σχολείου Κεφαλοβρύσου, 23ο Νηπιαγωγείο Τρικάλων, 30ο Νηπιαγωγείο Τρικάλων,  Νηπιαγωγείο Ριζαριού, 1ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Τρικάλων. Επίσης, στις δράσεις έλαβε μέρος και το ΚΔΑΠ ΜΕΑ «ΗΦΑΙΣΤΟΣ».

Το 35ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων τραγούδησε το τραγούδι του Π. Θαλασσινού με τίτλο ” Ν’ αγαπάς” συνοδεία κιθάρας, φορώντας θεματικά μπλουζάκια, δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Η παρουσία τους εντυπωσιακή!

Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε όλες τις δράσεις που είχαν σχεδιαστεί για αυτή τη μέρα.

Ευχαριστούμε πολύ τους διοργανωτές του υπέροχου 1ου Φεστιβάλ Περιβάλλοντος για την μοναδική εμπειρία που πρόσφεραν στους μαθητές μας αλλά και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για τα μπλουζάκια των μαθητών. Οι Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί της δράσης είναι:

-Ζάννη Φωτεινή, δασκάλα της Γ’ Τάξης

-Λίτσα Αγάθη, ΠΕ 79.01 (Μουσική)

-Τσιλιλή Ελένη, ΠΕ08 (Εικαστικά)

-Χατζηπαρασίδη Έλσα, δασκάλα της Δ’ Τάξης

Για να δείτε περισσότερες  φωτογραφίες  εδώ

Τα επιστημονικά στελέχη της Ε.Δ.Υ (Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης) του σχολείου μας και συγκεκριμένα η ψυχολόγος του σχολείου κ. Γκουγκουστάμου Β. μαζί με τη Διευθύντρια του σχολείου οργάνωσε και πραγματοποίησε ενημερωτική συνάντηση για τους γονείς της Στ’ Τάξης με θέμα την ομαλή μετάβαση των παιδιών στο Γυμνάσιο.

Τους εξήγησε πως η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο είναι μια από τις πιο σημαντικές αλλαγές στη ζωή των παιδιών, αφού περνούν από μια οικεία κατάσταση σε μια πιο άγνωστη που διακατέχεται από συναισθήματα αγωνίας και σχετικής ανασφάλειας. Η περίοδος αυτή σηματοδοτείται από δυο διαστάσεις μετάβασης: πρώτον, την αλλαγή της εκπαιδευτικής βαθμίδας και δεύτερον, την αναπτυξιακή αλλαγή καθώς το παιδί ορίζεται πλέον ως έφηβος.

Μπορεί όμως η περίοδος αυτή με την κατάλληλη ευαισθητοποίηση και στήριξη να αποτελέσει και μια πολύ δημιουργική διαδικασία, στην οποία συμμετέχουν οι κύριοι πρωταγωνιστές, δηλαδή τα παιδιά, οι γονείς τους και οι εκπαιδευτικοί. Δόθηκαν χρήσιμες συμβουλές και αναφέρθηκαν καλές πρακτικές. Η συνάντηση έλαβε χώρα σε φιλικό και εγκάρδιο κλίμα, με τους γονείς να θέτουν ερωτήσεις και να εκφράζουν τις ανησυχίες τους.

Οι μαθητές της Ε’ Τάξης μαζί με τη δασκάλα των Εικαστικών κ. Τσιλιλή Ελένη ανέλαβαν δράση! Σκοπός τους να μετατρέψουν το σχολείο  σε ένα χώρο γεμάτο έργα τέχνης. Ξεκίνησαν με έργα δύο μοναδικών καλλιτεχνών εμπνευσμένα από τις παιδικές ζωγραφιές αφού και οι δύο δούλευαν με παιδιά. Μια όμορφη και μοναδική εμπειρία για τους μικρούς μας μαθητές να εκφράσουν την τέχνη και τη δημιουργικότητά τους όπως και να έρθουν σε επαφή με την σύγχρονη τέχνη και τις αισθητικές της αξίες.

“Κάθε παιδί είναι καλλιτέχνης. Το θέμα είναι πώς θα παραμείνει καλλιτέχνης μεγαλώνοντας”

Pablo Picasso

Μάνος Χατζιδάκις. Ο καλλιτέχνης, ο μουσικός, ο άνθρωπος. Κάθε τραγούδι του και μια ιστορία. Μια ιστορία που ακούσαμε. Μελωδίες, ήχοι και χρώματα, που έντυσαν τα όνειρά μας με μουσική.

Πίστευε ότι το τραγούδι μας ενώνει μέσα σε έναν κοινό μύθο και όπως στον χορό, έτσι και στο τραγούδι ενώνουμε τα χέρια μεταξύ μας, για να ακολουθήσουμε μαζί τις ίδιες εσωτερικές δονήσεις. Το τραγούδι, έλεγε, είναι μια μαγική στιγμή και εγώ ένας πανηγυριώτης μάγος που θα φωτίσω τις κρυφές και αθέατες γωνιές σας, θα σας εκπλήξω, θα σας γεμίσω ερωτήματα και μελωδίες. Σαν φύγετε από δω, δεν σας ανήκει παρά μονάχα το αίσθημα, η σκέψη και τα ερωτήματα που όλο το βράδυ σας μετέδωσα μέσα από τη μουσική μου. Σε μένα απομένει το τραγούδι!

Αδιαφορούσε για τη δόξα. Με φυλακίζει, έλεγε, μες στα πλαίσια που καθορίζει εκείνη και όχι εγώ. Πίστευε… στο τραγούδι, που μας αποκαλύπτει, μας εκφράζει εκ βαθέων, και όχι σε αυτό που κολακεύει τις επιπόλαιες και βιαίως αποκτηθείσες συνήθειές μας. Περιφρονούσε αυτούς που δεν στοχεύουν στην αναθεώρηση και στην πνευματική νεότητα, τους εύκολα «επώνυμους» πολιτικούς και καλλιτέχνες, τους  εφησυχασμένους συνομηλίκους, την σκοτεινή και ύποπτη δημοσιογραφία καθώς και την κάθε λογής χυδαιότητα.

Πώς να μην μαγευτεί κανείς από το Μάνο;

Ζήσαμε αυτή τη μαγεία περπατώντας στην «Οδό Ονείρων» που άνοιξαν μπροστά μας οι μαθητές και οι ταλαντούχοι εκπαιδευτικοί τεσσάρων Δημοτικών Σχολείων. Το 13ο και 25ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων και 23ο και 26ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας. Ξεδιπλώθηκε μπροστά μας το μεγαλείο του μοναδικού συνθέτη, ζωγραφίζοντας χαμόγελα στα πρόσωπα των δικών τους ανθρώπων, μαζί με αυτούς και η Ε’ Τάξη του δικού μας σχολείου. Θαυμάσαμε μια υπέροχη μουσικοθεατρική παράσταση και χειροκροτήσαμε θερμά αυτήν την καταπληκτική προσπάθεια. Περισσότερα…

Μπορείτε να δείτε ολόκληρη την παράσταση εδώ.

Π.Γ

Δεν είναι συγγραφείς, ούτε μαθηματικοί, ούτε μηχανικοί, φιλόσοφοι, αλλά ούτε και καλλιτέχνες. Έχουν όμως τη φαντασία του συγγραφέα, την τετράγωνη λογική του μαθηματικού, είναι πρακτικοί όπως οι μηχανικοί, έχουν το βάθος σκέψης ενός φιλοσόφου και την δημιουργικότητα ενός καλλιτέχνη. Παίρνουν γρήγορα και σωστά αποφάσεις και ξέρουν να επιμένουν, να συγκεντρώνονται, έχουν κρίση και φαντασία. Έμαθαν ότι δεν υπάρχουν όρια για τον άνθρωπο που έχει αστείρευτη φαντασία.

Είναι οι μαθητές του 35^ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων που πήραν μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό φαντασίας και γρίφων λογικής OUT OF THE BOX CHALLENGE  το Σάββατο 2 Μαρτίου 2024.

Βγήκαν τα αποτελέσματα και ένα χαμόγελο σχηματίστηκε στα στόματα όλων καθώς και μια διάθεση χαράς και ευχαρίστησης.  Από τους 3000 μαθητές Δημοτικού που έλαβαν μέρος στην Α΄φάση του διαγωνισμού πανελλαδικά προκρίθηκαν οι 150 στη Β’ φάση. Οι 10 από αυτούς είναι μαθητές του σχολείου μας. Επίσης, στη λίστα των επιλαχόντων και μάλιστα στις πέντε (5) πρώτες θέσεις είναι και πάλι μαθητές του 35^ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων.

Ναι, χαιρόμαστε για όλα αυτά τα παιδιά, μας έκαναν υπερήφανους! Μοιραστήκαμε το όραμά μας μαζί τους, μας εμπιστεύτηκαν και ο στόχος επετεύχθη! Τους ευχόμαστε καλή συνέχεια σε αυτό το όμορφο ταξίδι της γνώσης και τους υποσχόμαστε ότι θα είμαστε αρωγοί σε αυτή τους την προσπάθεια!

Ο Σύλλογος διδασκόντων και η Διευθύντρια του 35^ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων συγχαίρει όλους τους μαθητές του που έλαβαν μέρος, καθώς σημασία δεν έχει μόνο η διάκριση αλλά και η συμμετοχή.

                                                                                                                                                                                                      Από το σχολείο

Λήψη αρχείου