2^οΝηπ/γείο  Σιδηροκάστρου     

Αγαπητοί γονείς μια νέα σχολική χρονιά αρχίζει!!

Το σχολείο μας είναι έτοιμο να υποδεχθεί τους μικρούς μαθητές μας  με πολλή αγάπη από τις νηπιαγωγούς και χαρούμενη διάθεση.

Ξεκινάμε με τον αγιασμό που θα γίνει την Δευτέρα 12-09-22  και ώρα : 9:00 π.μ

Ευχόμαστε να έχουμε μια όμορφη και δημιουργική σχολική χρονιά.

Λίγα λόγια προς τους γoνείς

Περίοδος προσαρμογής  – Αναμενόμενες  συμπεριφορές

          Ο πρώτος μήνας θεωρείται μήνας προσαρμογής και συνήθως κρατά πολύ περισσότερο.  Στο διάστημα της προσαρμογής ίσως να υπάρξουν γκρίνιες, παράπονα, κλάματα. Η διάθεση των παιδιών αλλάζει ανάλογα με τη μέρα και ίσως υπάρξουν και πισωγυρίσματα (παιδιά που αρχικά νομίζαμε ότι έχουν συνηθίσει  μπορεί ακόμα κι ένα μήνα μετά να αρνούνται να πάνε σχολείο).

Κάθε παιδί πριν έρθει στο σχολείο ήταν μαθημένο στο δικό του τρόπο ζωής  στο σπίτι ή στον παιδικό σταθμό. Αυτό τον τρόπο ζωής καλείται τώρα να αλλάξει και ταυτόχρονα να συμβιώσει με κυρίες και παιδιά που πριν δεν γνώριζε.

Αν αυτό είναι δύσκολο για έναν ενήλικα φαντασθείτε πόσο αγχωτικό μπορεί να γίνει για ένα παιδί.  Χρειάζεται λοιπόν υπομονή και ενθάρρυνση από όλους μας . Καλό είναι να αφουγκραζόμαστε τις ανησυχίες τους,  να τα καθησυχάζουμε  και να τα παροτρύνουμε να έρχονται στο σχολείο όσο και αν αυτά αντιδρούν.

Από εσάς  γονείς ζητάμε να μην υποκύπτετε  , ακόμα κι αν το παιδί σας κλαίει το πρωί .Απλά φιλήστε το και διαβεβαιώστε το ότι θα έρθετε σίγουρα να το πάρετε. Το να στέκεστε  διστακτικά  στην πόρτα μεγαλώνει το πρόβλημα, γιατί δίνει την εντύπωση στο παιδί ότι αν επιμείνει στην γκρίνια του , εσείς θα το πάρετε πίσω. Μην ανησυχείτε, σχεδόν πάντα αυτή η γκρίνια ή το κλάμα  δεν κρατούν πολύ και σύντομα το παιδί σας νιώθει  άνετα , γνωρίζει φίλους  και αρχίζει να παίζει.

Τον πρώτο καιρό μπορεί να υπάρξουν  παράπονα ,όπως  (δεν με παίζει το τάδε παιδί ή μου είπε πως δεν με έχει φίλο ). Αυτό συμβαίνει  γιατί όπως κι εμείς οι μεγάλοι δεν ταιριάζουμε με όλους έτσι και τα παιδιά …σιγά σιγά όμως καθώς γνωρίζονται μεταξύ τους θα μάθουν να συμβιώνουν και θα βρει ο καθένας τον φίλο που του ταιριάζει και τη θέση του στην ομάδα.

Οι στόχοι μας στο σχολείο  στο στάδιο προσαρμογής

*Α)    Να ελαττώσουμε το άγχος και το φόβο που αισθάνονται τα παιδιά μπαίνοντας  σε ένα νέο  χώρο  και να τα πείσουμε να παραμείνουν σε αυτόν. Ακόμα κι αν  έχουν πάει στο παιδικό σταθμό  το περιβάλλον  και τα πρόσωπα αλλάζουν, όπως και ο τρόπος δουλειάς..

*Β)  Να μάθουμε στα παιδιά βασικούς κανόνες που να εξασφαλίζουν ασφάλεια και ηρεμία στην τάξη .( όχι φωνές, σκαρφαλώματα, χτυπήματα, άσχημες λέξεις, καταστροφή παιχνιδιών  κλπ.)Κανόνες που τα παιδιά καλό θα είναι να τηρούν και στο σπίτι..

*Γ) Να βοηθήσουμε τα παιδιά να γνωριστούν, να αποδεχθούν το ένα το άλλο και να δεθούν σαν ομάδα με κατάλληλα ομαδικά παιχνίδια.

*Δ) Να εξασκήσουμε βασικές δεξιότητες  όπως  η λεπτή κινητικότητα  και η ασφαλής κίνηση στο χώρο..

Περισσότερο  απ’ όλα  μας ενδιαφέρει να βοηθήσουμε  τα παιδιά να γίνουν σιγά σιγά ανεξάρτητα ,ικανά να τα καταφέρνουν μόνα τους να επιλύουν προβλήματα  , να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να μάθουν να συνεργάζονται .

Κάθε σχολική χρονιά  είναι διαφορετική από την προηγούμενη γιατί είναι και διαφορετική  η ομάδα των παιδιών μας.

Προχωράμε αρχικά αξιολογώντας  και γνωρίζοντας  τα παιδιά , τα ενδιαφέροντά τους και τη σύνθεση της ομάδας (αγόρια –κορίτσια ,νήπια προνήπια)  Μετά σχεδιάζουμε το πρόγραμμα που θα ακολουθήσουμε ανάλογα με τις ανάγκες τους.

Πως μπορείτε να βοηθήσετε:

• Φροντίστε να καλλιεργηθεί  θετικό κλίμα προς το σχολείο συζητώντας με το παιδί σας και καθησυχάζοντας τυχόν φόβους κι ανασφάλειές του.

• Δείξτε στο παιδί σας ότι θα είσαστε πολύ χαρούμενοι και περήφανοι αν είναι φρόνιμο, δεν τσιρίζει ,παίζει με όλους, μαζεύει τα παιχνίδια, ακούει τις νηπιαγωγούς, δεν λέει άσχημα λόγια, δεν χτυπάει τους άλλους..Πείτε του ότι μαθαίνετε οτιδήποτε κάνει στο σχολείο καλό ή κακό  και ενθαρρύνετέ το να σας λέει αλήθεια ακόμα κι αν έχει κάνει ζαβολιά. Τονίστε του ότι μια ζαβολιά μπορείτε να τη συγχωρήσετε αν ζητήσει συγνώμη το ψέμα όμως όχι και προσπαθήστε να επιβραβεύετε ότι καλό κάνει και να αποθαρρύνετε ότι κακό κάνει.

• Θα ήταν καλό για να αναπτυχθούν οι δεξιότητές του, να πάρετε ένα ψαλιδάκι στο σπίτι και να δείξετε στο παιδί σας πώς να κόβει χαρτιά (εφημερίδες η περιοδικά ) αυτό θα βοηθήσει τα προνήπια να συμβαδίσουν γρηγορότερα με τα νήπια.

• Ενθαρρύνετέ το επίσης να ζωγραφίζει για να αρχίσει να ‘’σπάει’’ λίγο το χέρι. Δείξτε  θαυμασμό σε κάθε ζωγραφιά του ακόμα κι αν σας φαίνεται  μουντζούρα και ζητήστε  να σας πει τι ζωγράφισε.

• Μπορείτε ακόμα να δοκιμάσετε να το μάθετε να γράφει το όνομά του (κεφαλαία γράμματα για τα μικρά) ή ένα ή δύο γράμματα για αρχή.

• Μάθετέ το να ντύνεται μόνο του ,αναγνωρίζει τα πράγματά του και να αυτοεξυπηρετείται στο φαγητό και την τουαλέτα.

• Ό,τι εφαρμόσετε από τα παραπάνω θα ωφελούσε πολύ στην πρόοδο του. Με προσοχή όμως χωρίς άγχος και χωρίς να πιέσετε το παιδί σας.  Όλα πρέπει  να μοιάζουν με παιχνίδι και όχι με καταναγκασμό.

Βασικά να θυμάστε ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό από το άλλο ως προς την ηλικία και το χαρακτήρα και θέλει το δικό του χρόνο για να ωριμάσει και να καταφέρει πράγματα.  Δεν συγκρίνουμε τα παιδιά μεταξύ τους . Μας ενδιαφέρει η πρόοδος κάθε παιδιού ξεχωριστά και αυτό θα επιδιώξουμε.

Σας θέλουμε δίπλα μας συνοδοιπόρους και συνεργάτες !!!

                        Οι νηπιαγωγοί

                      Γαλέα Ευαγγελία (προϊσταμένη)

                      Παρίση  Κων/να

Αγαπητοί γονείς

Σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας ορίστηκε από το ΥΠΕΠΘ (Φ1/ΑΔ/100216/Δ1) για να λειτουργήσει με νέο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου για το Σχ.Έτος 2022-23.

Συγκεκριμένα  όπως αναφέρεται στο Άρθρο 371 του ν.4957/2022(ΦΕΚ141/21-07-2022, Τεύχος Α΄)

Από το σχολικό έτος 2022-2023 τίθεται σε εφαρμογή νέο, αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου, σύμφωνα με τις αρχές και υπό τις προϋποθέσεις που ορίζονται στις επόμενες παραγράφους.

α) Με τη θέση σε εφαρμογή του νέου, αναβαθμισμένου προγράμματος ολοήμερου Νηπιαγωγείου προστίθενται στον διδακτικό χρόνο του ισχύοντος προαιρετικού ολοήμερου προγράμματος δύο (2) διδακτικές ώρες και συγκεκριμένα η πέμπτη (5η) και η έκτη (6η), διάρκειας τριάντα (30) λεπτών η καθεμία.

Συγκεκριμένα, στην 5η διδακτική ώρα εντάσσεται ανάπαυση/ελεύθερο παιχνίδι/ενασχόληση στα κέντρα μάθησης, ενώ η 6η διδακτική ώρα δύναται να αξιοποιείται, κατόπιν απόφασης του συλλόγου διδασκόντων, από τον εκπαιδευτικό για ελεύθερο και οργανωμένο παιχνίδι και ανατροφοδότηση με το πέρας του ολοήμερου προγράμματος.

β) Η αποχώρηση των μαθητών του Νηπιαγωγείου που παρακολουθούν το πρόγραμμα της παρούσας παραγράφου λαμβάνει χώρα ή στις 16.00 με το πέρας της τέταρτης (4ης) διδακτικής ώρας ή στις 17.30 με τη λήξη του προγράμματος

γ) Ο ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία της 5ης και 6ης διδακτικής ώρας του νέου, αναβαθμισμένου προγράμματος ολοήμερου Νηπιαγωγείου για τα μονοθέσια νηπιαγωγεία είναι πέντε (5) νήπια/προνήπια, για τα διθέσια είναι επτά (7) νήπια/προνήπια και για τα τριθέσια και άνω είναι δέκα (10) νήπια/προνήπια.

Ευχόμαστε σε όλους

Λήψη αρχείου