Δουλευόντας με τα παιδιά την 28η Οκτωβρίου
πόλεμος και ειρήνη οι συνθήκες και τι συμβαίνει σε κάθε περίπτωση
βρίσκουμε στις εφημερίδες την λέξη ΟΧΙ
μαθαίνουμε να τη γράφουμε
Ζωγραφίζουμε ποιήματα και το περιστέρι της ειρήνης
φτιάχνουμε ελληνικές σημαίες
παίζουμε σταυρόλεξο με λέξεις σχετικές
μιλάμε για τον στρατιώτη και τα συναισθήματα του
η ιστορία με εικόνες και λεζάντες σε χρονολογική σειρά
ζωγραφίζω όπως φαντάζομαι το άλλο μισό της εικόνας
παίζω με το ρομποτάκι
Το πρόγραμμα TUI Junior Academy by All For Blue, το οποίο υλοποιείται στη Ρόδο, πραγματοποίησε δράση την Πέμπτη 16 Οκτωβρίου με συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας και την πρώτη τάξη του 12ου δημοτικού σχολείου. Είχαμε τη χαρά να συμμετέχουμε σε ένα σεμινάριο αρχικά που αφορούσε τον καθαρισμό της θάλασσας από δύτες και πώς αυτοί συνεννοούνται μέσα στο νερό και στη συνέχεια να συμμετέχουμε σε παράκτιο βιωματικό καθαρισμό.
Διαβάζουμε φθινοπωρινές ιστορίες και φτιάχνουμε κολάζ για το φθινόπωρο
ποιός αριθμός λείπει;
χωρίζω τα φύλλα με κριτήριο χρώμα κ σχήμα
παίζουμε κουκλοθέατρο με έμπνευση τα βιβλία που διαβάσαμε
Στο μάθημα των αγγλικών μαθαίνουμε τα έντομα
Φτιάχνουμε ιστορία με λέξεις από το Φ του φθινοπώρου
Αισθητηριακή δραστηριότητα:Το κουτί του φθινοπώρου
Μηλόπιτα φθινοπωρινή από τα χεράκια μας!
Παιχνιδολεξο!
Μαγειρεύοντας συνθέτες λέξεις
Διαβάσαμε φθινοπωρινές ιστορίες
Μαζεψαμε με το Beebot τα πολύχρωμα φύλλα του φθινοπώρου.
Η πάντα επίκαιρη Αποδοχή της Διαφορετικότητας με ένα κλασικό κουκλοθέατρο
Παγκόσμια ημέρα ζώων:Προβληματίζομαι με εικόνες και προτείνουμε τις λύσεις μας
Φτιάχνουμε μια αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων, μετά από συζήτηση για το θέμα και μετά από παρουσίαση κάποιων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα ζώα.
Παίζουμε Bingo
Αινίγματα με ζώα
1ο και 2ο εργαστήρι: Συμβόλαιο ομάδας, δέσιμο με παιχνίδια γνωριμίας και κατασκευή ομάδας, κινητικά παιχνίδια
κινητικά παιχνίδια σε δυάδες
3ο εργαστήρι: Η αρχική μου ιδέα για την έννοια συνεργασία
παιχνίδια κινητικά και ζωγραφική της έννοιας
4ο εργαστήρι: καλωσορίζουμε τους εξωγήινους
σε ζευγάρια δημιουργούνται οι εξωγήινοι και προσπαθούμε να επικοινωνήσουμε με μεταφραστή έναν άνθρωπο σε ένα παιχνίδι δραματοποίησης
επικοινωνία και με ασύρματο ώστε να μην έχουμε οπτική επαφή
Δουλεύουμε σε ζευγάρια
5ο εργαστήρι: Συνεργασία σε ομάδες
Με υλικά κάποια ρολά χαρτιά και μπάλες προσπαθούμε να συνεργαστούμε ώστε να καταφέρουμε κάτι. Οι εξωγήινοι θέλουν να μεταφέρουν πέτρες από τον πλανήτη τους πως θα τα καταφέρουν;;
Σε ένα δεύτερο παιχνίδι με τραγούδι προσπαθούμε να μετακινηθούμε στον χώρο χωρίς να μας καταλάβει ο δράκος.
6ο εργαστήριο: επίλυση συγκρούσεων
Με αφορμή κάποιες φωτογραφίες που τράβηξαν οι εξωγήινοι καθώς μπήκαν σε διάφορα σχολεία συζητάμε τις διαφωνίες, τα λάθη και τι θα μπορούσε να γίνει ώστε να μην υπάρξει διαφωνία.
7ο εργαστήριο: Η τελική μου ιδέα
Με αφορμή μια εκδρομή που κάναμε μιλήσαμε για δυσκολίες και πως μπορούμε να τις αποφύγουμε. Οι ομάδες φτιάχνουν φανταστικές ιστορίες μιας εκδρομής και μας μιλάνε για τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν
Ο Αριστοτέλης ήρθε να ρωτήσει τους μαθητές τι σκέφτονται με την λέξη συνεργασία και φιλία
το εργαστήρι κλείνει με ομάδες που δουλεύουν και συνεργάζονται και υποσχόμενοι ότι θα συνεχίσουν την καλή συνεργατική δουλειά
Η τάξη μας αυτή τη χρονιά θα έχει ως σήμα της τον Κολοσσό της Ρόδου.
Πως μπορείς να μάθεις τον εαυτό σου αν δεν γνωρίσεις πρώτα την ιστορία της πόλης σου; Με αυτό ως σκέψη και με αφορμή κάποιους εξωγήινους που βρέθηκαν στην τάξη και μας ρώτησαν για την πόλη μας εξιστορούμε την ιστορία του αγάλματος που έγινε γνωστό ως ένα από τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου
Βάζουμε τα γεγονότα στη σειρά και κάθε ομάδα ζωγραφίζει ένα κομμάτι της ιστορίας
πηγή: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CF%83%CF%83%CF%8C%CF%82_%CF%84%CE%B7%CF%82_%CE%A1%CF%8C%CE%B4%CE%BF%CF%85
Από τον Δημήτριο τον πολιορκητή, τον θεό Ήλιο, τον Χάρη τον γλύπτη και την κατασκευή ενός υπερμεγέθη αγάλματος μέχρι τον μεγάλο σεισμό που το κατέστρεψε.
Σήμερα είχαμε την χαρά και την τύχη να παρακολουθήσουμε ένα τμήμα των εγχόρδων της κρατικής ορχήστρας Αθηνών που μας μάγεψε με τους ήχους του.
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε τους γυμναστές μπαμπάδες κ.Χαραλαμπόπουλο και κ.Παληκαρα να μοιραστούν με τα παιδιά γνώσεις και παιχνίδια!
ζωγραφίζουμε το αγαπημένο μας άθλημα
Τις πρώτες μας μέρες στο νηπιαγωγείο γνωρίσαμε ο ένας τον άλλον, ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας, μάθαμε τις δασκάλες μας και το σχολείο μας. Αφήσαμε και το δικό μας αποτύπωμα για να θυμόμαστε ότι όλοι μαζί φτιάχνουμε την όμορφη παρέα της τάξης μας.
Γνωριμία με τα αρχικά γράμματα του ονόματός μας μέσα από βιωματική και ευχάριστη διαδικασία
Γνωριζόμαστε καλύτερα μαθαίνοντας αγαπημένα μας πράγματα με ένα παιχνίδι με ζάρι
και φτιάχνουμε τα πορτρέτα μας
Γράφουμε το όνομά μας μετράμε τα γράμματά μας
Μιλάμε για τα αγαπημένα μας πράγματα και συνθέτουμε το παζλ του εαυτού μας
Εμείς ανήκουμε σε μια οικογένεια και τι είναι οικογένεια;; Μοιραζόμαστε τις σκέψεις μας και ζωγραφίζουμε αυτό που θεωρούμε οικογένεια
Μετράμε και υπολογίζουμε το κάθε πρόσωπο της οικογένειας μας
Απαρίθμηση και καταγραφή των μελών της οικογένειας του κάθε παιδιού.
Η υπέροχη οικογένεια μου. Γνωρίσαμε τα μέλη της οικογένειας κάθε παιδιού και μοιραστηκαμε συναισθήματα χαράς και αγάπης.
Διαβάζουμε και επεξεργαζόμαστε το παραμύθι
Τίτλος: «Η μονα-δική μου οικογένεια»
Συγγραφέας: Ιωάννα Μανάφη
Εικονογράφηση: Νικόλαος Κιτμερίδης
Μιλάμε για τα είδη της οικογένειας μέσα από τις οικογένειες ζώων που συναντά ο ήρωας. Σε ομάδες κάνουμε θεατρικό με την κάθε οικογένεια και μπαίνουμε σε έναν προβληματισμό, κάτι που ζητά λύση για την κάθε οικογένεια.
Η ομάδα των λύκων προβληματίζεται για το πώς θα βρίσκει φαγητό για την εκτεταμένη οικογένειά τους, ο κούκος θέλει να σκεφτεί τρόπους να αντιμετωπίσει την κοροϊδία επειδή ανήκει στην οικογένεια των χελιδονιών, το κοτοπουλάκι συζητά για την υπερπροστατευτική μητέρα, τα χελωνάκια μόνα τους προσπαθούν να επιβιώσουν από την στιγμή της γέννησης τους.
οι ομάδες ζωγραφίζουν προτεινόμενες λύσεις και στην ολομέλεια συζητάμε την κάθε περίπτωση
κάθε ζώο δίνει στον ήρωα του παραμυθιού και ένα τουβλάκι με μια λέξη συνεργασία, αγάπη, στοργή για να χτίσει στο τέλος και αυτός το δικό του σπίτι
Μετά το παραμύθι “Ο ουρανοκατέβατος”, φτιάχνουμε το σπίτι της οικογένειας με τα πιο γερά υλικά!
Ζωγραφίζουμε τις δικές μας οικογένειες μετράμε πόσοι είμαστε και ξεχωρίζουμε καλές και κακές στιγμές μαζί τους
Γνωριμία με Το ρομποτάκι beebot που θα μας βοηθήσει να μαζέψουμε τις σωστές λέξεις για να συμπληρώσουμε την κατασκευή της οικογένειάς μας
Βρίσκουμε τις λέξεις μαμά, μπαμπάς, αδερφός/ή, γιαγιά ή κατοικίδιο ανάλογα το είδος της οικογένειας του κάθε παιδιού και τις κολλάμε στο σπιτάκι μας
Γράφουμε τα επίθετά μας
κάνουμε ομάδες και φτιάχνουμε αστείες οικογένειες
Μετρώντας το ύψος και το βάρος μας, στα πλαίσια επεξεργασίας του θέματος :Ο εαυτός μου και το σώμα μου!
Μια νέα χρονιά ξεκινά με νέους μαθητές και νέες δράσεις!
Ξεκινάμε με εξερεύνηση του χώρου του νηπιαγωγείου
Συνεχίζουμε την γνωριμία μας με τις γωνίες του νηπιαγωγείου και τον τρόπο λειτουργίας τους. Θέτουμε κανόνες και δημιουργούμε το συμβόλαιο της τάξης μας.
Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε το ημερολόγιο της τάξης μας και καθιερώνουμε ρουτίνες
Δραστηριότητα γνωριμίας και ανάπτυξης εμπιστοσύνης, όπου οι συμμετέχοντες εργάζονται σε ζευγάρια. Ο ένας φορά μάσκα ύπνου και αφήνεται στην καθοδήγηση του άλλου μέσα στον χώρο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύονται η αίσθηση συνεργασίας, η υπευθυνότητα, η αμοιβαία εμπιστοσύνη και η ενσυναίσθηση
Ζωγραφίζουμε ο καθένας το δικό του ξεχωριστό φύλλο για το δέντρο της τάξης μας!
Το δέντρο της τάξη μας συμβολίζει το δέσιμο της ομάδας μας.
Διαβάζουμε ένα παραμύθι για την φιλία και ο καθένας προτείνει έναν ορισμό για την φιλία σε ένα πέταλο λουλουδιού, το οποίο γίνεται το λουλούδι της φιλίας μας!
παίζουμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας και κάνουμε και πικ νικ στην αυλή μας.
Διαβάζουμε το βιβλίο «Όλη η τάξη μια οικογένεια»
Όλοι μαζί, μια όμορφη οικογένεια στο νηπιαγωγείο
παίζουμε κουκλοθέατρο και φτιάχνουμε ένα αυτοσχέδιο δάχτυλο κουκλοθέατρο 
