Αφορμή το παραμύθι «Τα ελληνάκια» της Ευγενίας Φακίνου για να μιλήσουμε για λαϊκή τέχνη και να ξεκινήσουμε την ιστορία για την επανάσταση του 1821.
με αφορμή αυτά προσπαθούμε να ράψουμε σταυροβελονιά
τα έργα τέχνης μας βοηθούν να διηγηθούμε την ιστορία και εμείς με τη σειρά μας τα εξηγούμε με ζωγραφική, με θεατρική αναπαράσταση, με κατασκευές από πλαστελίνη
Διπλή γιορτή και κατασκευή
Παγκόσμια Ημέρα Δασών
Παραμύθι, η Ασπρούδα Ελένη Χωρεάνθη
με αφορμή το βιβλίο μιλάμε για τα δάση
Τα παιδιά μοιράζονται εμπειρίες τους από μια βόλτα στο δάσος και ζωγραφίζουν το δάσος όπως το έχουν στο μυαλό τους.
σε ομάδες τα παιδιά αναλαμβάνουν να παρατηρήσουν ένα έργο τέχνης και να το παρουσιάσουν στην ολομέλεια.
Τίτλος έργου τέχνης: «Το δάσος του Φοντενεμπλό»,Ζωγράφος: Jean Baptiste Camille Corot. Έτος: 1834. Έκθεση: Εθνική Πινακοθήκη Τέχνης. Ουάσινγκτον. Πηγή: http://annagelopoulou.blogspot.gr/2015/04/jean-baptiste-camille-corot.html
Τίτλος έργου τέχνης: «Βόλτα στο δάσος ή η κυρία Lacoeur με τα παιδιά της», Ζωγράφος:P. A. Renoir. Έτος: 1870. Έκθεση: Ιδιωτική Συλλογή. Πηγή: http://annagelopoulou.blogspot.gr/2014/11/blog-post.html.
Τίτλος έργου τέχνης: «Φτιάχνουμε έναν Καινούργιο Κόσμο», Ζωγράφος:Paul Nash. Έτος: 1918. Έκθεση: Αυτοκρατορικό Πολεμικό Μουσείο, Λονδίνο. Πηγή: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C132/638/4103,18809/extras/activities/index_2_03_doukas/anti-war_paintings.html
Με την παρουσίαση των έργων τέχνης αναδύονται ερωτήματα όπως πως νιώθει ο άνθρωπος στο δάσος; Τι νιώθει στην πόλη; Πως το δάσος καταστρέφεται; Τι συμβαίνει όταν καταστρέφεται ένα δάσος;
με υλικά από το δασάκι κάθε ομάδα καλείται να δημιουργήσει κάτι πάνω σε ένα κομμάτι χαρτί και να δώσει ένα τίτλο στο έργο της
Κάθε παιδί ψηφίζει τα δύο αγαπημένα του έργα
το Bee-Bot καλείται να βρει στον χάρτη όλα όσα προσφέρει το δάσος
Παγκόσμια ημέρα νερού 22 Μαρτίου
Μιλάμε για την σπουδαιότητα του νερού για τον άνθρωπο, που το βρίσκουμε, τι προβλήματα έχουμε σχετικά με το νερό.
Παρακολουθούμε το βιβλίο oil spill!
Και πειραματιζόμαστε με μια λεκάνη με νερό και ένα βαρκάκι με πετρέλαιο
τι θα συμβεί όταν μετά από ατύχημα πέσει το υποτιθέμενο υγρό στο νερό;
Αν βουτήξουμε βαμβάκι στο νερό πριν την πτώση το βαμβάκι δεν αλλάζει χρώμα ενώ μετά το βαμβάκι χρωματίζεται
Ακόμη και το ζωάκι της θάλασσας φαίνεται να έχει χρωματιστεί και όταν το σκουπίζουμε βγάζει μπογιά
Προσπαθούμε να σκεφτούμε λύσεις να μην συμβαίνουν τέτοιες καταστροφές στο φυσικό μας περιβάλλον
προσθέτουμε διάφορα υλικά μέσα σε νερό και βλέπουμε ποια από αυτά διαλύονται
ένα πιάτο με νερό και ένα αναμμένο κερί
καλυπτουμε με ποτήρι
τι παρατηρούμε;
σβήνει το κερί
μπουκάλι με νερό
τοποθετούμε ένα καλαμάκι και ένα φουσκωμένο μπαλόνι
όσο το μπαλόνι ξεφουσκώνει πέφτει νερό από το καλαμάκι αν το σταματήσω με το χέρι μου, δεν πέφτει και το νερό
μια σακουλίτσα με νερό
την τρυπάω με τα μολύβια δεν χύνετε όμως το νερό
αν βγει η μπογιά τότε φεύγει το νερό
κάθε πείραμα αφού το παρατηρήσουμε το ζωγραφίζουμε
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2023-2024, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 27 Μαρτίου 2023.
Λήψη αρχείου
Παίζοντας με το φως και τη σκιά
ημέρα νύχτα
θέατρο σκιών
την άνοιξη αν δεν τη βρεις την φτιάχνεις
Οδυσσέας Ελύτης
πικ νικ στην αυλή του σχολείου
Αυτό το μήνα είχαμε τρεις διαδικτυακές συναντήσεις με παιδιά από τις άλλες χώρες και μάλιστα στην τρίτη συνάντηση κάναμε μαζί τους ταυτόχρονα τα πειράματά μας!
στην πρώτη μας συνάντηση παίξαμε αρκετά παιχνίδια και γυρίζοντας έναν τροχό κάθε σχολείο έτυχε και ένα χρώμα με το οποίο ζωγράφισε κάτι
στη συνέχεια οι ζωγραφιές αυτές έγιναν κολάζ με τις ζωγραφιές των υπόλοιπων σχολείων
με τη διαδικασία της ψήφου κάθε παιδί ψήφισε τα δύο πειράματα που θα ήθελε να κάνουμε, τα πειράματα με τους περισσότερους ψήφους θα γίνουν από όλους
και αφού όλα είναι έτοιμα εκτελούνται
ποτηράκια με νερό και χρώμα και άλλα άδεια ενώνονται με κομμάτια χαρτί
παρατηρούμε την απορρόφηση του νερού και την μετακίνηση του στα άδεια ποτηράκια
βάζουμε διαφορετικό χρώμα σε νερό σε κάθε βαζάκι και έπειτα τοποθετούμε το βαζάκι μέσα στο άλλο παρατηρώντας τις αλλαγές χρωμάτων
ζωγραφίζουμε όλες τις παρατηρήσεις μας!!
δοκιμάζουμε αναμείξεις χρωμάτων με πλαστελίνες
Με αφορμή την επίσκεψή μας στο Μουσείο Τέχνης αναρωτιόμαστε τι είναι οι τέχνες;;πότε ο άνθρωπος άρχισε να εκφράζετε με αυτές;
Ένα ερώτημα γίνεται η αφορμή για ένα ταξίδι
στο χρόνο αναγνωρίζοντας τις τέχνες!
Με τον όρο Τέχνες εννοείται η ψυχική δραστηριότητα ή δημιουργία που είναι σημαντική εξαιτίας της έλξης που προκαλεί στα ανθρώπινα συναισθήματα, διεγείροντας τον νου ή και το συναίσθημα.
πηγή: https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B5%CF%82
από την νεολιθική εποχή, οι άνθρωποι των σπηλαίων ζωγραφίζουν τις σπηλιές με οτι τους απασχολεί!!
Στην Αίγυπτο ένας από τους σπουδαιότερους αρχαίους πολιτισμούς με μεγάλη ανάπτυξη στις τέχνες
Κλασική ελληνιστική εποχή με σπουδαία αγάλματα
Παρθενώνας αλλά και
ρωμαϊκή τέχνη και Κολοσσαίο
βυζαντινή εκκλησιαστική τέχνη
αναγέννηση με τον Μποτιτσέλι και τη γέννηση της Αφροδίτης
Ιμπρεσιονισμός που μας οδηγεί στο έργο μας «Ουράνια Έκπληξη»
Αλλά και κατασκευές με τουβλάκια
και με υλικά της φύσης
καρδιές για την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου
Ομαδική εργασία χρησιμοποιώντας μόνο ένα χρώμα
Διαβάζουμε το βιβλίο
Μέσα στην κυκλική σκηνή του τσίρκου όλα όσα ο καλλιτέχνης αγάπησε. Οι κλόουν, οι ακροβάτες, αλλά και το χωριό του, το Βιτέμπσκ, με τα ξύλινα σπίτια και τα κοκόρια που σουλατσάρουν στις αυλές, τα πολύχρωμα φουστάνια των κοριτσιών, ένα μικρό βιολί και η Μπέλα, η αγαπημένη του σύντροφος. Ψηλά, ένα φεγγάρι να ξαγρυπνάει το όνειρο. Πηγή: https://ereading.nlg.gr/el/all-books-el/ebook-3254-book?server=1
Μιλάμε για δικά μας αγαπημένα πράγματα, τα ζωγραφίζουμε και φτιάχνουμε ένα ποίημα για αυτά όπως και ο Φεντερίκο στην αγαπημένη του Μπέλα!
ένα μαγικό χαρτί μας ζητά να κάνουμε τα αποτυπώματά μας φανταστικούς ήρωες που βγαίνουν μέσα από αυτό!
κατασκευή μουσείου σε μακέτα
Μιλάμε για παλιές φωτογραφίες που βρίσκουμε στα σπίτια των παππούδων μας!τι διαφορετικό έχουν από τις σημερινές φωτογραφίες!
Γνωρίζουμε τον ´Αντι Γουόρχολ και το έργο του Μέρλιν Μονρό πηγή: https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%86%CE%BD%CF%84%CE%B9_%CE%93%CE%BF%CF%85%CF%8C%CF%81%CF%87%CE%BF%CE%BB
Κάνουμε ένα σκίτσο με μαύρο μόνο χρώμα, το φωτοτυπούσε και προσθέτουμε χρώμα στην φωτοτυπία. Παρατηρούμε τις αλλαγές στα έργα!
τεχνική για ποπ αρτ τέχνη
Μια ιστοριογραμμή με εικόνες από την ιστορία των Δωδεκανήσων από την εποχή των Ιπποτών ως την ενσωμάτωση των Δωδεκανήσων στην Ελλάδα
πηγή:https://www.sansimera.gr/articles/405
Αναγνωρίζουμε στον χάρτη τα 14 νησιά
ταξιδεύουμε με καραβάκι σε αυτό που επιλέγουμε
Γράφουμε το αγαπημένο μας νησί
και το φοράμε σε κορδέλα
´
