Μοιραζόμαστε μαζί σας μια όμορφη δράση που κάναμε στα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας σχετικά με τη φροντίδα των δοντιών μας!

     

Ξεκινήσαμε με μια μικρή κουβέντα για το πόσο σημαντικό είναι να προσέχουμε τα δοντάκια μας, ποιες τροφές τους κάνουν κακό και ποιες τα βοηθούν να μένουν δυνατά και υγιή. Μιλήσαμε επίσης για το σωστό βούρτσισμα και για το πόσο χρήσιμο είναι να επισκεπτόμαστε τον οδοντίατρο.

Έπειτα, ακούσαμε όλοι μαζί ένα χαρούμενο, εκπαιδευτικό τραγούδι για τη στοματική υγιεινή, που άρεσε πολύ στα παιδιά και τα βοήθησε να θυμηθούν όσα συζητήσαμε.

Ακολούθησε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι: τα παιδιά “λέρωσαν” μια πλαστικοποιημένη οδοντοστοιχία και μετά την καθάρισαν με μια αυτοσχέδια οδοντόβουρτσα, μαθαίνοντας έτσι πώς πρέπει να φροντίζουμε σωστά τα δόντια μας.

     

Στο τέλος, έκαναν μια δημιουργική εργασία. Ζωγράφισαν διάφορες τροφές, τις έκοψαν και τις κόλλησαν στο «χαρούμενο» και στο «λυπημένο» δοντάκι, ανάλογα με το αν κάνουν καλό ή κακό στα δόντια.

    

Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία και τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό! Ελπίζω ότι θα μοιραστούν μαζί σας όλα όσα έμαθαν.

Με εκτίμηση,

Ιωάννα Φραγκολιά (Σχολική Νοσηλεύτρια) και οι Νηπιαγωγοί

Αγαπητοί γονείς,

Στο πλαίσιο της αγωγής υγείας, πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας μια εκπαιδευτική δράση με θέμα «Μαθαίνω για τις αλλεργίες», από τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου, Ιωάννα Φραγκολιά.
Σκοπός της δράσης ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν με απλό και κατανοητό τρόπο τι είναι η αλλεργία, ποια τρόφιμα ή ουσίες μπορεί να την προκαλέσουν, ποια είναι τα βασικά συμπτώματα και πώς μπορούμε όλοι να προστατεύουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας στο σχολείο.

Η προσέγγιση έγινε μέσα από την αφήγηση ενός παραμυθιού, «Η μελισσούλα που είχε αλλεργία στα λουλούδια» το οποίο βοήθησε τα νήπια να κατανοήσουν το θέμα μέσα από μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία.
Ακολούθησε ομαδική δραστηριότητα αξιολόγησης, όπου τα παιδιά συμμετείχαν επιλέγοντας εικόνες σχετικές με το παραμύθι και συζητώντας για το ποια τρόφιμα μπορεί να προκαλέσουν αλλεργίες και πώς μπορούμε να φροντίζουμε τους συμμαθητές μας που έχουν αλλεργίες.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά:

• ανέπτυξαν την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τις ανάγκες των άλλων.
• κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και της προσοχής στη διατροφή.
• ενίσχυσαν τις κοινωνικές τους δεξιότητες μέσα από τη συνεργασία και τη συζήτηση.
• και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες.

Η ενημέρωση για τις αλλεργίες αποτελεί σημαντικό κομμάτι της ασφάλειας και της καθημερινής φροντίδας στο σχολείο μας. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη συνεργασία και την προσοχή τους στην προετοιμασία των γευμάτων των παιδιών, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους.

Επιμέλεια άρθρου: Ιωάννα Φραγκολιά, ΠΕ25 Σχολική Νοσηλεύτρια

Την Δευτέρα 13 Οκτωβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού στο νηπιαγωγείο μας. Η προετοιμασία για την πρώτη άσκηση σεισμού πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μεθοδικά, μέσα από πλούσιες βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες.

Την προηγούμενη εβδομάδα, τα παιδιά μοιράστηκαν στην ολομέλεια τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους σχετικά με το φαινόμενο του σεισμού και, μέσα από τη συνεργασία και τη διερεύνηση, έχτισαν τις νέες τους γνώσεις πάνω σε αυτό.

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν με απλό και κατανοητό τρόπο τι είναι ο σεισμός, πώς προκαλείται και ποια μέτρα προστασίας πρέπει να λαμβάνουμε για να είμαστε ασφαλείς.
 Βίντεο 1
 Βίντεο 2

Μάθαμε για τις τεκτονικές πλάκες, τη σύγκρουσή τους που προκαλεί τους σεισμούς, για τη κλίμακα Ρίχτερ που μετρά το μέγεθος του σεισμού, καθώς και για τον σεισμογράφο και το σεισμογράφημα, που μας δείχνουν πόσο δυνατός ήταν ένας σεισμός. Δημιουργήσαμε τον δικό μας σεισμογράφο και σχεδιάσαμε σεισμογραφήματα, παίζοντας παράλληλα με την έννοια της μέτρησης.

 

Μάθαμε για τα κύματα τσουνάμι, τα πελώρια κύματα που δημιουργούνται όταν συμβαίνουν ισχυροί σεισμοί με επίκεντρο κάτω από τη θάλασσα. Συζητήσαμε για την επικινδυνότητά τους και τις μεγάλες φυσικές καταστροφές που μπορούν να προκαλέσουν σε παραθαλάσσιες πόλεις και χωριά.

Συζητήσαμε για το «βαλιτσάκι του σεισμού», τι πρέπει να περιέχει (νερό, φακό, σφυρίχτρα, φαρμακείο πρώτων βοηθειών κ.ά.) και γιατί είναι απαραίτητο σε κάθε σπίτι και σχολείο. Στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους βαλιτσάκια σεισμού ( Τμήμα 2).

Φτιάξαμε mini books με μέτρα προστασίας και αντικείμενα που πρέπει να υπάρχουν στο βαλιτσάκι του σεισμού (Τμήμα 1).

Συζητήσαμε επίσης για τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης και τις υπηρεσίες που συνδέονται με αυτά:

166 – ΕΚΑΒ, 199 – Πυροσβεστική, 100 – Αστυνομία και 112 – Ευρωπαϊκός αριθμός έκτακτης ανάγκης.

Μιλήσαμε για το πώς αυτές οι υπηρεσίες μπορούν να βοηθήσουν σε περίπτωση σεισμού. Φτιάξαμε ατομικά κινητά τηλέφωνα ώστε να μπορούμε να καλούμε τους αριθμούς αυτούς σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

Παρακολουθήσαμε  ενημερωτικό βίντεο για τον Ευρωπαϊκό Αριθμό Έκτακτης Ανάγκης 112, μέσα από το οποίο τα παιδιά έμαθαν πότε και πώς μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε σε περίπτωση ανάγκης.
 Δείτε το βίντεο εδώ

Συνδέσαμε το φαινόμενο του σεισμού και με τη Μυθολογία, γνωρίζοντας τον γίγαντα Εγκέλαδο. Έτσι, τα παιδιά κατάλαβαν γιατί στις ειδήσεις συχνά ακούμε τη φράση «ξύπνησε ο Εγκέλαδος».

Παίξαμε διασκεδαστικά ψηφιακά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα, μέσα από τα οποία τα παιδιά αξιοποίησαν τις νέες γνώσεις τους για τα τους σεισμούς.
Παιχνίδι 1
Παιχνίδι 2

Τη Δευτέρα 13 Οκτωβρίου 2025, το κουδούνι χτύπησε απρόσμενα σηματοδοτώντας την έναρξη της άσκησης σεισμού.

Τα παιδιά, πλήρως προετοιμασμένα, αντέδρασαν με ψυχραιμία και ωριμότητα:

• Με το πρώτο σύνθημα, μπήκαν κάτω από τα τραπέζια και κράτησαν τα πόδια των επίπλων για προστασία.
• Με το δεύτερο σύνθημα, σχημάτισαν σειρά, κάλυψαν το κεφάλι τους με τα χέρια και με σταθερό ρυθμό συγκεντρώθηκαν στον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης στον προαύλιο χώρο του σχολείου.

Η άσκηση ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Οι μαθητές/τριες έδειξαν ότι γνωρίζουν τα απαραίτητα βήματα προστασίας και μπορούν να ενεργήσουν οργανωμένα σε περίπτωση σεισμού.

Οι μαθητές-τριες είχαν τη χαρά να λάβουν ατομικό βραβείο συμμετοχής, το οποίο αποτελεί επιβράβευση της συστηματικής προετοιμασίας και της υπεύθυνης στάσης των παιδιών απέναντι σε ένα σοβαρό φυσικό φαινόμενο.

Τι αποκόμισαν τελικά οι μαθητές-τριες;

• Ανέπτυξαν γνώσεις γύρω από ένα σημαντικό φυσικό φαινόμενο.
• Καλλιέργησαν δεξιότητες προετοιμασίας και υπευθυνότητας.
• Ενίσχυσαν την ψυχραιμία και τη συνεργασία σε πραγματικές συνθήκες άσκησης.
• Καλλιέργησαν εμπιστοσύνη στο σχολικό περιβάλλον και στις διαδικασίες ασφάλειας.
• Ανέδειξαν τη σημασία της συμμετοχής και της καλής οργάνωσης σε επίπεδο σχολικής κοινότητας.

Η εκπαίδευση για τον σεισμό αποτελεί ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της σχολικής ζωής, καθώς βοηθά τα παιδιά να νιώθουν ασφαλή, να γνωρίζουν τα βήματα προστασίας και να λειτουργούν υπεύθυνα και συνεργατικά.

Οι εκπαιδευτικοί των πρωινών προγραμμάτων

Μαγκουσάκη Ειρήνη (Τμήμα 1)

Νταλαμπίρα Χριστίνα (Τμήμα 2)