Και φέτος με κάθε επισημότητα κόψαμε τη βασιλόπιτά μας στο σχολείο μας. Κάθε τάξη είχε απο μία βασιλόπιτα και απο ένα δώρο για τον τυχερό-ή του τμήματος. Έτσι τα παιδιά που κέρδισαν το φλουρί απο κάθε τμήμα, πήραν απο ένα βιβλίο για δώρο. Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την ευγενική προσφορά που μας έκαναν για τις βασιλόπιτες.
Με τη σειρά μας να ευχηθούμε σε όλα τα παιδιά υγεία και καλή πρόοδο στη ζωή τους.
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων δεξιοτήτων ξεκινήσαμε να δουλεύουμε τη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Οικολογία-Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά : Για αρχή, το έδαφος…
Στην προσπάθειά μας να κάνουμε τη γνώση των παιδιών όσο γίνεται πιο βιωματική, υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τη γεωπόνο Ματίνα Κανάκη, γονέα μαθητή μας, που ανέλαβε εθελοντικά να πραγματοποιήσει ένα εργαστηρι για την αναπαραγωγή των δέντρων και πιο συγκεκριμένα της ελιάς.
Η επιλογή του δέντρου δεν ήταν τυχαία, αφού με αφορμή την ελιά που έχουμε στην αυλή, μας μίλησε για το δέντρο, τον καρπό του και τα παράγωγα απο αυτό. Τα παιδιά στη συνέχεια βγήκαν στην αυλή μας και παρατήρησαν πιο προσεκτικά το δέντρο της ελιάς, τις ρίζες, τα κλαδιά του, το φύλλωμά του και τον καρπό καθώς και τις διαφορές του με τα άλλα δέντρα της αυλής μας.
Στη συνέχεια τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν τα δικά τους μοσχεύματα με την καθοδήγησή της. Τα παιδιά δούλεψαν στις ομάδες τους και είχαν την ευκαιρία κάθε παιδί να φτιάξει το δικό του γλαστράκι με την καθοδήγηση της γεωπόνου. Τα γλαστράκια θα μείνουν στο χώρο του σχολείου, ώστε τα παιδιά να μπορέσουν να παρατηρήσουν την εξέλιξη τους. Τα μοσχεύματα που θα καταφέρουν να αναπτυχθούν θα τα μεταφυτευτούν στο χώρο της αυλής μας.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κανάκη για την εθελοντική προσφορά της και την πολύτιμη συμβολή της στο εργαστήρι δεξιοτήτων.
Κάθε καινούργια χρονιά είναι μια αφορμή για νέους στόχους και για νέα σχέδια!! Έτσι αφού σχηματίσαμε το 2024 με αριθμούς και τους τοποθετήσαμε στη σωστή σειρά, παρατηρήσαμε απο ποιούυς αριθμούς αποτελείται ναι σε ποιές ποσότητες αντιστοιχεί ο κάθε αριθμός. Στη συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο “η Μυρτώ και το βουνό”, εμπνευστήκαμε τα δικά μας μεγάλα σχέδια, τους δικούς μας καινούριους στόχους για το 2024!!! Εμπνευστήκαμε απο το θάρρος και την επιμονή της ηρωίδας και έτσι δεν χάσαμε καιρό να βάλουμε κι εμείς νέους στόχους για τη νέα χρονιά.
Το βιβλίο που χρησιμοποιήσαμε σαν αφορμή είναι των εκδόσεων Ψυχογιός.
Εσείς βάλατε νέους στόχους???
Λίγο πριν αποχαιρετιστούμε για τις γιορτές των Χριστουγέννων, είχαμε μια πολύ όμορφη επίσκεψη στο σχολείο μας. Είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε τον Αγιο Βασίλη και το ξωτικό του! Αφού έκατσε, επειδή ήταν κουρασμένος, άκουσε τα κάλαντα απο τα παιδιά και στη συνέχεια απάντησε στις ερωτήσεις τους. Ο Αγιος Βασίλης φωτογραφήθηκε με τους μαθητές του νηπιαγωγείου μας και έπειτα μοίρασε σε όλους δώρα. Τα παιδιά χάρηκαν πολύ με τη δράση αυτή που την είχε οργανώσει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Νηπιαγωγείου Μοσχάτου μαζί με το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου. Ήταν πραγματικά μια πολύ ομορφη μέρα για τους μαθητές μας. Οταν αποχώρησε ο Αγιος Βασίλης δεν ξέχασε να πάρει το κέρασμα του και φυσικά τα γράμματα που του είχαν γράψει τα παιδιά!!!
Το προσωπικό του 2ου Νηπιαγωγείου Μοσχάτου εύχεται σε όλους απο καρδιάς Καλές γιορτές με υγεία, αγάπη και ευημερεία!
Μετά από πρόσκληση του Δήμου Μοσχάτου -Ταύρου, το σχολείο μας ανταποκρίθηκε στη συλλογή τροφίμων μακράς διάρκειας, για το κοινωνικό παντοπωλείο της πόλης μας, το κοινωνικό φαρμακείο και τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό Μοσχάτου -Ταύρου. Στο σχολείο μας μαζεύτηκαν τρείς μεγάλες κούτες με τρόφιμα, λάδι, μαρμελάδες, ζυμαρικά, όσπρια, άλευρα κ. ά. για τους συμπολίτες μας που έχουν ανάγκη. Οι γονείς και οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά στη δράση αυτή, φέρνοντας καθημερινά ότι μπορούσε ο καθένας. Σήμερα ένας υπάλληλος του δήμου ήρθε από το σχολείο μας και με τη βοήθεια των παιδιών γεμίσαμε ένα φορτηγό με όλα αυτά που είχαν φέρει. Τα παιδιά χάρηκαν πολύ με αυτή τη δράση και την ενεργή συμμετοχή τους, μαθαίνοντας παράλληλα να δείχνουν αλληλεγγύη σε αυτούς που χρειάζονται βοήθεια.
συλλογή τροφίμων
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στη θεματική Ενότητα «Ζω καλύτερα-
Ευ Ζην» με Θέμα «Τον ΚΟΚ Αγαπώ – Με ασφάλεια κυκλοφορώ» στο σχολείο μας,
ήρθαμε σε επαφή με τα σήματα κυκλοφορίας, αλλά και….. τα σχήματα. Τα παιδιά
αφού γνώρισαν τα σήματα κυκλοφορίας και τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή,
έκαναν μια διαφορετική προσέγγιση, αυτή του σχήματός τους.
Αναγνώρισαν τα σχήματα του κάθε σήματος κυκλοφορίας, ταύτισαν σχήματα για να
διαπιστώσουν το μέγεθός τους, Ομαδοποίησαν σχήματα με βάση το χρώμα, το
μέγεθος, το είδος.
Αφού λοιπόν τα παιδιά κατανόησαν την έννοια του σχήματος, του μεγέθους, του
χρώματος και τα κοινά χαρακτηριστικά τους, ήρθε η ώρα τα σχήματά μας να
πάρουν ζωή!!!! Φτιάξαμε τους Σχηματούληδες πολύχρωμους και πολυσχηματικούς
για να στολίσουμε την τάξη μας!!!!
Παίξαμε με τα σήματα κυκλοφορίας και αφού τα αναγνωρίσαμε , τα
ομαδοποιήσαμε κατά σχήμα και χρώμα στον μεγάλο μας πίνακα.
Το πρώτο εργαστηριο δεξιοτήτων για φέτος ήταν στη θεματική Ενότητα «Ζω καλύτερα- Ευ Ζην» με Θέμα «Τον ΚΟΚ Αγαπώ – Με ασφάλεια κυκλοφορώ».
Συζητήσαμε με τα παιδιά τρόπους που ερχόμαστε κάθε μέρα στο σχολείο. Αν χρησιμοποιούμε κάποιο όχημα, αν παρατηρούμε γύρω μας όταν διασχίζουμε το δρόμο κτλ. Τα παιδιά αφού κατέγραψαν τους τρόπους που προσέρχονται στο σχολείο στη συνέχεια μέτρησαν τις απαντήσεις τους για να δούν με ποιο τρόπο καταφθάνει η πλειοψηφία των παιδιών στο σχολείο. Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον κύριο Κ.Ο.Κ. και αφού είδαμε σχετικό υλικό στον υπολογιστή, συζητήσαμε για τη χρησιμότητα των πινακίδων οδικής κυκλοφορίας και των φαναριών στους δρόμους. Τα παιδιά αναγνώρισαν σήματα που συναντούν στο δρόμο τακτικά και στη συνέχεια τα ζωγράφισαν. Μιλήσαμε για τη διάβαση πεζών και τη λειτουργία του φαναριού για τους πεζούς. Με τη βοήθεια της ομάδας real kid ,τα παιδιά είχαν την ευκαιρία στην αυλή του σχολείου μας να βιώσουν το ρόλο του οδηγού οδηγώντας ειδικά οχήματα, του συνοδηγού, του τροχονόμο αλλά του πεζού μέσα σε ένα ασφαλές περιβάλλον προσομοίωσης. Στο τέλος του προγράμματος τα παιδιά πήραν ένα δίπλωμα οδήγησης αλλά κατασκεύασαν και μία αφίσα για την ασφαλή οδήγηση. Τα οφέλη αυτού του εργαστήριου ήταν πολλά για τα παιδιά. Ήρθαν σε επαφή με τα σχήματα, τα χρώματα, έναν διαφορετικό κώδικα επικοινωνίας αλλά πάνω απ’ όλα έμαθαν βασικές δεξιότητες ζωής. 
Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου γνωρίσαμε τη χαρακτική τέχνη της Βάσως Κατράκη. Η καλλιτέχνης έγινε ιδιαίτερα γνωστή για το έργο της που ήταν εμπνευσμένο από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και για το υλικό που χρησιμοποιούσε στα έργα της, τον ψαμμίτη. Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά για το πώς είναι οι φιγούρες, τα σώματα, τα πρόσωπα το συνδέσαμε με το τραγούδι “Λίγο ψηλότερα” σε μουσική του Μίκη Θεοδωράκη και ζωγραφισαμε τα δικά μας ανθρωπακια που θέλουν να σηκωθούν λίγο ψηλότερα!!! 
Τα παιδιά στην προσχολική ηλικία μαθαίνουν καλύτερα μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Αφού μιλήσαμε για την θυσία των ανθρώπων που υπερασπίστηκαν την πατρίδα και την ελευθερία τους, αναφερθήκαμε στην κατάθεση των στεφάνων στο ηρώο κάθε πόλης ή χωριού. Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε ένα ηρώο και για τη δική μας γιορτή. Χρησιμοποιήσαμε άδεια χαρτόκουτα που τα βάψαμε με σφουγγάρι και με τη μέθοδο του ντεκουπαζ κολλήσαμε την εικόνα του στρατιώτη. Στη συνέχεια κάθε τάξη έφτιαξε το δικό της στεφάνι με δάφνες από στεφάνια γυμναστικής, εφημερίδες και χαρτόνια. Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν τα φύλλα και έτοιμα τα στεφάνια μας! Σήμερα στη γιορτή του σχολείου, κάθε τμήμα έκανε τη γιορτή στην τάξη του. Στη συνέχεια κάναμε κλήρωση, για να υπάρχουν εκπρόσωποι απο κάθε τμήμα για την κατάθεση στεφάνου. Αφού κάναμε παρέλαση στον αύλειο χώρο του σχολείου, ένα κορίτσι και ένα αγόρι, έκαναν δραματοποίηση την κατάθεση στεφάνου στο δικό μας ηρώο. Ακολούθησε ο Εθνικός Ύμνος και η γιορτή μας έληξε. Ευχόμαστε να μην δούμε άλλον πόλεμο ποτέ και να ζούμε πάντοτε ελέυθεροι!
Τον Οκτώβριο παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ο δρόμος από το σιτάρι στο ψωμί». Η ομάδα «Ήλιδα» ήρθε στο σχολείο μας και έστησε ένα φανταστικό σκηνικό, όπου τα παιδιά με βιωματικό τρόπο είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την πορεία του σιταριού για να γίνει ψωμί. Γνωρίσανε αντικείμενα παλαιών χρόνων που είχαν σχέση με το σιτάρι και τη χρήση τους. Θέρισαν, αλώνισαν, κοσκίνισαν και στο τέλος άλεσαν το σιτάρι για να το κάνουν αλεύρι. Στη συνέχεια σε μικρές ομάδες ζύμωσαν το δικό τους ψωμί, όπου το ψήσαμε στο φούρνο του σχολείου. Στο τέλος του προγράμματος όλα τα παιδιά πήραν ένα κομμάτι ψωμί, για να το φάνε στο σπίτι με την οικογένειά τους. Η δράση αυτή έγινε στα πλάισια της Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής (16 Οκτωβρίου) και ενθουσίασε τα παιδιά, που με όλες τις αισθήσεις τους έμαθαν καινούρια πράγματα για ένα σημαντικό κομμάτι της.
διατροφή
