Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024
Όλα τα παιδιά στο σχολείο μας συμμετείχαν ενεργά στον εορτασμό της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού.
Αρχικά συζητήσαμε μαζί τους για τους προσφατους Ολυμπιακούς και Παραολυμπιακούς Αγώνες που πραγματοποιήθηκαν στο Παρίσι. Τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικά βίντεο, παρατήρησαν τις προσπάθειες των αθλητών και συζητήσαμε για το πόσο σπουδαίο είναι να είσαι αθλητής, να προσπαθείς και να συνεργάζεσαι με τους άλλους. Στη συνέχεια τα παιδιά είδαν σχετικό βίντεο για τη μέρα, απο την Περιφέρεια Αττικής ,με τα μηνύματα των Ελλήνων αθλητών ( https://www.youtube.com/watch?v=asrp-hbksw )
Αυτό είχε σαν αφορμή τα παιδιά να δημιουργήσουν τις δικές τους ζωγραφιές σχετικές με τα αθλήματα των Παραολυμπιακών Αγώνων.
Τέλος με την ομάδα “magic dream” και τον κ. Ηλία οργανώσαμε μια ημέρα με αθλήματα στην αυλή του σχολείου μας. Τα παιδιά τρέξανε αγώνα δρόμου μετ’εμποδίων και στο τέλος έπρεπε να πετύχουν το στόχο.
Δεν έχει σημασία ποιος κέρδισε αλλά η συμμετοχή, η συνεργασία, το ομαδικό πνέυμα!
Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας για καλό
Το πρώτο διάστημα στο Νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες που θα έβαζαν τις βάσεις για την ομαλή επαφή, γνωριμία και συνεργασία των παιδιών.
Στόχος μας είναι τα παιδιά να εκφραστούν θετικά, να γνωρίσουν ο ένας τον άλλο και να να δημιουργηθεί ένα κλίμα αποδοχής και συνύπαρξης για να καλλιεργηθούν μεταξύ τους φιλικές σχέσεις.
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” συζητήσαμε και συμφωνήσαμε ότι τα χέρια δεν είναι να χτυπάμε και αρχίσαμε να σκεφτόμαστε άλλα όμορφα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας. Καταγράψαμε τις σκέψεις μας για να θυμόμαστε τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις παλάμες μας και φτιάξαμε όλοι μαζί ένα ομαδικό κολάζ που θα μας θυμίζει τα όσα είχαμε μάθει.
Οι φίλοι που συναντάμε
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο στόχος μας είναι η ενδυνάμωση της ομάδας και η δημιουργία καινούργιων φίλων στο νηπιαγωγείο. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “οι φίλοι που συναντάμε” συζητήσαμε για τους φίλους μας…. παλιούς καινούργιους. Τα παιδιά μίλησαν για τούς φίλους τους, πού τους γνώρισαν και πότε.
Έπειτα ζωγράφισαν τον φίλο τους και τον εαυτό τους προκειμένου να φτιάξουμε την πρώτη μάς ομαδική εργασία “το δέντρο της φιλίας”. Στο τέλος παίξαμε πολλά παιχνίδια συνεργασίας προκειμένου να δέσει η ομάδα και να δέσουν οι καινούργιοι φίλοι που συναντήσαμε στο νηπιαγωγείο.
Κομμάτι της παρέας!
Καλώς ορίζουμε τα παιδιά στο σχολείο! Αφού παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας, για να γνωριστούμε και να γίνουμε μια μεγάλη παρέα, αρχίσαμε να δημιουργούμε ένα μεγάλο παζλ με όλους εμάς!
Η αφορμή δόθηκε, όταν όλα τα παιδιά συμμετείχαν στην κατασκευή ενός μεγάλου παζλ. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας παζλ, αφού είμαστε κομμάτι της παρέας!
Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Καραβάνια χωρίς σύνορα. Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μου.
Στο 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της φετινής σχολικής χρονιάς ασχοληθήκαμε με την ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ, Ανθρώπινα δικαιώματα. Τα παιδιά μέσα από εικόνες, παραμύθια, ιστορίες και υλικό από διαδίκτυο ήρθαν σε επαφή με διαφορετικά είδη προσφυγιάς. Λόγω πολέμου, λόγω φυσικών καταστροφών, διωγμών, κλιματικής αλλαγής κ.α.
Διαβάσαμε την ιστορία “Η βαλίτσα” απο εκδ. Διόπτρα και στη συνέχεια το κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του βαλίτσα που θα έπαιρνε μαζί του σε περίπτωση που γινόταν πρόσφυγας.
Βρήκαμε πώς η τέχνη δεν μπορούσε να μην έχει επηρεαστεί από το δράμα αυτών των ανθρώπων. Δραματοποίησαν σκηνές από τις φωτογραφίες που είδαν και συζητήσαμε πάνω σε έργα τέχνης που είχαν θέμα τη προσφυγιά. Έτσι βρήκαμε το έργο της Solara Shiha, όπου μας έδωσε έμπνευση για να μιλήσουμε στην τάξη για τα θαλάσσια ταξίδια των προσφύγων προς τη νέα τους πατρίδα και τι κινδύνους αντιμετωπίζουν. Στη συνέχεια κάναμε μαθηματικά και συγκεκριμένα απαρίθμηση με βάση το έργο αυτό. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι η εικαστικός χρησιμοποιεί πολύ την σπειροειδή γραμμή για να φτιάξει τον ουρανό και τη θάλασσα. Έτσι μας φάνηκε εύκολο να δημιουργήσουμε κι εμείς ένα ομαδικό έργο τέχνης όπως αυτό που έφτιαξε για την παιδική πινακοθήκη μας. Το αποτέλεσμα τους είναι καταπληκτικό !
Στο τέλος του εργαστηρίου τα παιδιά έφτιαξαν μία γιορτή με θέμα τους πρόσφυγες της Σμύρνης. Στη γιορτή συμμετείχαν και τα τρία τμήμα τα του Νηπιαγωγείου μας. Τα χορευτικά βγήκαν από τα ίδια τα παιδιά και παρουσιάστηκαν στα πλαίσια του 30ου Μαθητικού Φεστιβάλ 2024 του Δήμου Μοσχάτου-Ταύρου. Οι προσκλήσεις για το φεστιβάλ φτιάχτηκαν από τις ομαδικές δημιουργίες και των τριών τμημάτων του σχολείου.
Κατασκευή εκπαιδευτικού υλικού με θέμα τα λουλούδια και το έδαφος
Με αφορμή τον Μάιο που θεωρείται ο μήνας των λουλουδιών ολοκληρώθηκαν οι δράσεις του
σχολείου μας σχετικά με τα φυτά. Τον Οκτώβρη τα παιδιά ασχολήθηκαν με τη σπορά και φύτεψαν
σπόρους (φακές, φασόλια). Όλη τη σχολική χρονιά παρακολούθησαν και συμμετείχαν σε προγράμματα
σχετικά με την φύτευση σπόρων, μοσχευμάτων και φυτών. Απόκτησαν γνώσεις σχετικά με την
ανάπτυξη των φυτών και των απαραίτητων στοιχείων για την εξέλιξη τους (αέρας, ήλιος, νερό,
έδαφος) και έγιναν και τα ίδια μικροί κηπουροί. Ως αποτέλεσμα των γνώσεων και των εμπειριών τους
δημιούργησαν ομαδικό βιβλίο «Η αλφαβήτα της φύσης» και επιδαπέδιο -επιτραπέζιο παιχνίδι « Η
Μαργαρίτα» για εξάσκηση μαθηματικών εννοιών.
Έθιμα του Πασχα στο Νηπιαγωγείο μας
Την τελευταία βδομάδα, πρίν τις διακοπές του Πάσχα, την αφιερώσαμε στα γεγονότα της ζωής του Χριστού και στα έθιμα που συνηθίζουμε σε κάθε Ελληνικό σπίτι.
Τα παιδιά άκουσαν την ιστορία της ζωής του Χριστού, είδαν παρουσιάσεις με τα σημαντικά γεγονότα και παρατήρησαν έργα τέχνης εμπνευσμένα απο τη ζωή του Χριστού.
Τελος έφτιαξαν κουλουράκια, πασχαλινές κάρτες για τις οικογένειές τους και τους φορείς της πόλης μας, καλαθάκια και έβαψαν κόκκινα αυγά!
Μέσα απο όλες αυτές τις δράσεις τα παιδιά είχαν την ευκαιρία με βιωματικό τρόπο να κατανοήσουν τους συμβολισμούς του Πάσχα.
Έκπαιδευτικό Πρόγραμμα: τα Έθιμα του Πάσχα
Την Τρίτη 16 Απριλίου μετά τον προγραμματισμένο εκκλησιασμό στην εκκλησία της
Μεταμορφώσεως, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να
παρακολουθήσουν ένα βιωματικό πρόγραμμα για το Πάσχα , το οποίο με πολλή αγάπη
μας ετοίμασε ο ιερέας Νεότητος π. Ζήσης με τους συνεργάτες του.
Αφού έφαγαν το δεκατιανό τους και πήραν κέρασμα από την εκκλησία, τα παιδιά με τα
τμήματά τους και την συνοδεία των Νηπιαγωγών τους έπαιξαν 4 παιχνίδια με θέμα το Πάσχα.
1ος σταθμός: ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ μέσα στην εκκλησία.
Τα παιδιά αφού έμαθαν τι είναι ο επιτάφιος και το έθιμο του στολισμού του , στόλισαν
έναν μικρό επιτάφιο φτιαγμένο στα μέτρα τους με λουλουδάκια. Στη συνέχεια έκαναν περιφορά
του επιταφίου. Καποια παιδιά σήκωσαν τον επιτάφιο και τα υπόλοιπα ακολουθούσαν με εξαπτέρυγα και καλαθάκια με λουλούδια.
2ος σταθμός: ΑΝΟΙΞΗ-ΤΣΟΥΓΚΡΙΣΜΑ ΑΥΓΩΝ μουσικοκινητικό παιχνίδι .
Τα παιδιά χορεύοντας σε κύκλο αναπαράστησαν μια όμορφη βόλτα στην εξοχή κόβοντας
ανοιξιάτικα αγριολούλουδα και πασχαλιές που μοσχοβολούσαν.
Μετά έπαιξαν το έθιμο με το τσούγκρισμα των κόκκινων αυγών με συνοδεία μουσικής και
ανταλλάσσοντας σε ζευγάρια την ευχή ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ! – ΑΛΗΘΩΣ ΑΝΕΣΤΗ!


3ος σταθμός: ΚΥΝΗΓΙ ΚΡΥΜΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ- ΠΑΖΛ εικόνας της Ανάστασης.
Στο παρεκκλήσι του ναού τα παιδιά κλήθηκαν να βρουν όλα τα κομμάτια ενός πολύ
μεγάλου παζλ που απεικόνιζε μια βυζαντινή εικόνα της Ανάστασης. Τα κομμάτια του παζλ
ήταν σκορπισμένα και κρυμμένα μέσα στο παρεκκλήσι και τα παιδιά έπρεπε να ψάξουν με
προσοχή να τα βρουν. Το τελικό αποτέλεσμα ήταν μια μεγάλη εικόνα όπου μπορούσαν να
ξεχωρίσουν όλα τα πρόσωπα και να παρατηρήσουν τι είναι η Ανάσταση.
4ος σταθμός: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ Μ. ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ.
Σε αίθουσα προβολής τα παιδιά παρακολούθησαν τα βασικά γεγονότα της
Μεγάλης Εβδομάδας μέσα από πίνακες ζωγραφικής, εικόνες και ζωντανή αφήγηση από
τα μέλη μιας οικογένειας .
Το πρόγραμμα αυτό άρεσε πολύ στα παιδιά , το χαρήκαμε όλοι κι ευχαριστήσαμε για την
όμορφη αυτή βιωματική δράση με ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ!












































































