Μύρισε Πάσχα!!!!
Πασχαλινό εργαστήρι σήμερα το νηπιαγωγείο μας. Γονείς και παιδιά έφτιαξαν μοσχομυρωδάτα κουλουράκια και έβαψαν, με την τεχνική του χαρτιού κουζίνας, τα πασχαλινά αβγά μας!
Τυλίξαμε τα αβγά με χαρτί κουζίνας..
τα χρωματίσαμε με μαρκαδόρους και αφού τα ψεκάσαμε με νερό τα αφήσαμε για λίγη ώρα στον ήλιο…
μαζί με εμάς περίμεναν και τα λαγουδάκια να βάλουν στο ποτηράκι το αβγουλάκι τους!
Ο κ. Σταματόπουλος Ιωάννης, μπαμπάς της μικρής μας Γεωργίας, ενημέρωσε τους μαθητές για την απόκτηση καλών πρακτικών σε καταστάσεις κινδύνου και έλυσε όλες τις απορίες τους. Ακολούθησε επίδειξη εργαλείων των πυροσβεστών καθώς και του πυροσβεστικού οχήματος.
Το σχολείο μας ευχαριστεί δ την Πυροσβεστική Υπηρεσία Πατρών για την άμεση ανταπόκρισή της και εύχεται καλή δύναμη στο σημαντικό τους έργο.
2η δραστηριότητα:” Τρεφόμαστε υγιεινά- φτιάχνουμε το δικό μας σνακ”
Προετοιμασία απλών και υγιεινών σνακ.Μαμάδες και παιδιά συμμετέχουν στην προετοιμασία ενός υγιεινού σνακ με υλικά που έφεραν από το σπίτι τους και κατανοούν τη σημασία της υγιεινής διατροφής μέσα από τη βιωματική μάθηση.
“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”
«Ας γνωριστούμε παίζοντας» 
Αισθησιοκινητική δράση –χρήση σώματος ως εκφραστικό μέσο
«οι κανόνες της ομάδας μου»
δημιουργία κανόνων εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας
«Η αρχική μου ιδέα…!»
Ανίχνευση αρχικών ιδεών των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας
«Ικανότητες επικοινωνίας»
Δραστηριότητες συνεργασίας ανά ζεύγη. Ελεύθεροι αυτοσχεδιασμοί και τεχνικές θεάτρου.
Σήμερα έχουνε έρθει κάποιοι ωραίοι εξωγήινοι στο σχολείο μας και έχουν πάρα πολλά και ωραία και ενδιαφέρονται πράγματα να μας πουν για τον πλανήτη και τα μέρη που ζούνε. Δυστυχώς όμως δεν μπορούν να μιλήσουν στη δική μας γλώσσα και θα χρειαστούν κάποιον μεταφραστή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια,ένας εξωγήινος και ένας γήινος μεταφραστής σε κάθε ζευγάρι.
οι εξωγήινοι έφεραν μαζί και τις γάτες τους.
Οι εξωγήινοι και οι γάτες τους άφησαν στον πλανήτη τους τους μοναδικούς κατοίκους που ξέρουν να μιλούν στη γλώσσα μας. Αυτοί οι κάτοικοι είναι εφευρέτες και ο μόνος τρόπος να μας δώσουν οδηγίες είναι να μιλήσουμε μέσα από ασυρμάτους.Σκοπός είναι να μην υπάρχει οπτική επαφή μεταξύ των εφευρετών και των παιδιών γιατί οι οδηγίες πρέπει να δίνονται υποτίθεται μέσω Ασυρμάτου.
Παραλλαγή δραστηριότητας
Τα παιδιά χωρισμένα σε ζεύγη και έχουν μπροστά τους τα ίδια τουβλάκια. Ανάμεσά τους στήνεται ένα τοίχος, ένας γίνεται οδηγός και συνθέτοντας τα τουβλάκια του δίνει προφορικές οδηγίες στο ζευγάρι του να κάνει το ίδιο. Τα κατάφεραν; δόθηκαν και ακολουθήθηκαν σωστά οι οδηγίες;
«Συνεργασία σε ομάδες»
Τα παιδιά πάνω σε μια γέφυρα προσπαθούν να μπουν στη σειρά ανάλογα με τον αριθμό της κάρτας τους. Πρέπει όμως να συνεργαστούν και να μην πέσει κανένας μέσα στη θάλασσα που είναι γεμάτοι καρχαρίες.
«Δραστηριότητες Αξιολόγησης»
https://www.storyjumper.com/book/read/180562561/67e478690ddb8