2ο Νηπιαγωγείο Δεμενίκων

« Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου»

Εργαστήρια Δεξιοτήτων /Θεματική :Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

1ο εργαστήριο

«Ο κύκλος της τυφλόμυγας»

Τα παιδιά καλούνται στον κύκλο να παίξουν τυφλόμυγα.Συζητούν για τις δυσκολίες που συνάντησαν και αναζητούν τρόπους αντιμετώπισης των δυσκολιών.

2ο εργαστήριο

«Γνωρίζουμε τη Φένια»

Παρακολουθούν το βίντεο της κ. Αλεξάνδρου Γ. στην εκπαιδευτική τηλεόραση «Φένια, η αγαπημένη των ήχων»

Ζωγραφίζουν τη Φένια και τους ήχους που της αρέσουν.

3ο εργαστήριο

«Μια μέρα στον κόσμο της Φένιας»

Υποθέτουμε ότι στο σχολείο μας θα έρθει να φοιτήσει ένα παιδί με προβλήματα όρασης. Τα παιδιά αναρωτιούνται για τα προβλήματα που θα αντιμετωπίσει το παιδί αυτό σε σχέση με το χώρο. Καλούνται να διαμορφώσουν το χώρο χωρίς γωνίες και εμπόδια, σύμφωνα με όσα είχε πει η Φένια. Χωρίζονται σε πέντε ομάδες και αναλαμβάνουν αρμοδιότητες. Κάθε ομάδα υλοποιεί τις ρουτίνες της τάξης, έχοντας κλειστά τα μάτια.

4ο εργαστήριο

«Διαβάζουμε με τα χέρια μας»

Τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν το βιβλίο της Φένιας που είναι γραμμένο με τη μέθοδο Braille. Δείχνουμε την αλφάβητο Braille και επιχειρούν να «σπάσουν τον κώδικα».

5ο εργαστήριο

«Βόλτα με το μπαστούνι- Πραγματική ή Εικονική επίσκεψη στο Μουσείο Αφής»

Στο αύλειο χώρο τα παιδιά χωρισμένα σε 4 ομάδες επισκέφτηκαν το πάρκο που δημιουργήσαμε και κινήθηκαν μέσα σε αυτό ( το πάρκο μας έχει παιχνίδια, παγκάκια, κάποια εμπόδια, συγκεκριμένη είσοδο και έξοδο, τραπεζάκια). Τα παιδιά της πρώτης ομάδας με κλειστά μάτια και τη βοήθεια του λευκού μπαστουνιού περπάτησαν στο χώρο του πάρκου υποβοηθούμενα από τα παιδιά της δεύτερης ομάδας . Η τρίτη ομάδα είχε το ρόλο του φωτογράφου και η τέταρτη ομάδα κατέγραφε με ζωγραφική τις δυσκολίες και τα εμπόδια που συναντούσαν. 

Δημιουργία μουσείου αφής δεινοσαύρων στην τάξη μας. Τα παιδιά με κλειστά μάτια με την αίσθηση της αφής περιγράφουν τον δεινόσαυρο που ψηλαφίζουν.

6ο εργαστήριο

«Τι μπορούμε να κάνουμε;» Αξιολόγηση

Πως μπορούμε να βοηθήσουμε τα άτομα με προβλήματα όρασης;

Τα φανάρια όταν γίνονται πράσινα να βγάζουν μουσική-να τους δώσουμε σκύλο οδηγό

-να φτιάξουμε γραμμές /αυλάκια στο δρόμο

να δώσουμε στη γιαγιά που δε βλέπει μπαστούνι- γραμμές/αυλάκια στο πεζοδρόμιο- μουσική στο φανάρι

να τον οδηγήσω εγώ- να του πάρουμε σκύλο οδηγό- αν είναι στην πισίνα να του δώσουμε σωσίβιο

μουσική στα φανάρια – να του πάρουμε ένα μπαστούνι για τις γραμμές – να τον βοηθήσουμε να καθίσει στην καρέκλα