Μήνας: Νοέμβριος 2026

Σχολική εφημερίδα : “ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΑΣ ΟΧΙ »

ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΑΣ ΟΧΙ – Μικροί Δημοσιογράφοι, Μεγάλες Ιστορίες!»

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, τα παιδιά του 2ου Τμήματος φόρεσαν την ταμπέλα  του μικρού δημοσιογράφου, πήραν τα μικρόφωνά τους και ξεκίνησαν ένα ξεχωριστό ταξίδι στην ιστορία!

Μέσα από βιβλία, εικόνες, τραγούδια, έρευνα και συνεντεύξεις, αναζήτησαν πληροφορίες, έθεσαν ερωτήματα, ανακάλυψαν ιστορίες και γνώρισαν ανθρώπους που με τη γενναιότητα και την προσφορά τους άφησαν το δικό τους αποτύπωμα στην ιστορία.

Κάπως έτσι γεννήθηκε η δική μας εφημερίδα! Μια εφημερίδα γεμάτη παιδικές σκέψεις, ζωγραφιές, ανακαλύψεις και μηνύματα για την ειρήνη, την ελευθερία και την αγάπη.

Γιατί η ιστορία δεν είναι μόνο όσα συνέβησαν τότε… Είναι όσα μαθαίνουμε σήμερα και όσα θέλουμε να κρατήσουμε ζωντανά για το αύριο!


Φόρτωση PDF…

 

 

 

 

Οι καρποί του Φθινοπώρου

Τα παιδιά του Ολοήμερου τμήματος είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους καρπούς του Φθινοπώρου, να τους γευτούνε, να παίξουνε ,αλλά και να δημιουργήσουν!!2026 11 07 12 08 2026 11 07 12 08 1

Εξέφρασαν τις προτιμήσεις τους και καταμέτρησαν τα αποτελέσματα !2026 11 07 20 36 1

Έπαιξαν παιχνίδια και δημιούργησαν το δικό τους δέντρο που αποτέλεσε έμπνευση  για τη δημιουργία ενός παραμυθιού που θα αναρτηθεί  μετά την εικονογράφησή του.

109f37e4 94a4 4246 9309 930d2b9b6420 2026 11 07 12 10 2 2026 11 07 12 10 2026 11 07 12 10 1

Ο προαύλιος χώρος ήταν ιδανικός για  να φτιάξουν την δική τους μηλιά!

2026 11 07 12 12 12026 11 07 12 11 1 12026 11 07 12 11 1

ΕU CODE WEEK

Δραστηριότητες χωρίς οθόνη (Unplugged Coding) – Τμήμα 1
Σχεδιασμός διαδρομής  που οδηγεί στο αρχικό γράμμα του ονόματός μου
Τα παιδιά καλούνται να σχεδιάσουν  τη διαδρομή που θα ακολουθήσουν προκειμένου να φτάσουν στο τετράγωνο που βρίσκεται το αρχικό τους γράμμα αποφεύγοντας να περάσουν  από τα αρχικά γράμματα άλλων ονομάτων. Σχεδιάζουν τη διαδρομή με βελάκια μπροστά από το πλέγμα 4Χ4 που έχουμε σχεδιάσει στο πάτωμα και στη συνέχεια εκτελούν τα ίδια με το σώμα τους τη διαδρομή όπως την έχουν σχεδιάσει. Όταν ολοκληρώσου τη διαδρομή τους σηκώνουν ψηλά το αρχικό τους γράμμα. Τα υπόλοιπα παιδιά παρακολουθούν, ελέγχουν , εντοπίζουν τυχόν λάθη είτε στον προγραμματισμό είτε στην εκτέλεση της διαδρομής , υποβοηθούν και υποστηρίζουν τους συμμαθητές τους.
2026 11 07 21 21 2026 11 07 21 21 1 2026 11 07 21 22 2026 11 07 21 22 1 2026 11 07 21 22 22026 11 07 21 372026 11 07 21 38