Το συγγραφικό τους ταλέντο είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν και να αναπτύξουν οι μαθητές του Α2 τμήματος του σχολείου μας στα πλαίσια του μαθήματος της Ζώνης Δημιουργικών Δραστηριοτήτων με υπεύθυνες τις καθηγήτριες Κατσιαούνη Σοφία, ΠΕ04 και Παπδοπούλου Ευτυχία, ΠΕ06 (παρουσίαση). Με στόχο να αυξήσουν την αυτοπεποίθησή τους, να καλλιεργήσουν το γλωσσικό τους γούστο και να μεταμορφωθούν σε απαιτητικότερους αναγνώστες, όσο δύσκολο ή άσκοπο κι αν φαίνεται κάτι τέτοιο, υλοποίησαν μια σειρά από “συγγραφικές” ασκήσεις, που τους έδωσαν τη δυνατότητα να αναπύξουν τη φαντασία τους και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους με έναν διαφορετικό και πρωτότυπο τρόπο. Επιπλέον, εικονογράφησαν τις “απόπειρες” γραφής τους και τις συγκέντρωσαν σε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο, το οποίο μπορείτε να διαβάσετε κάνοντας κλίκ εδώ.

Είμαστε σίγουροι ότι θα γελάσετε και θα συγκινηθείτε πολύ.

Καλή σας ανάγνωση !!!!

Ιδιαίτερα επιτυχημένη υπήρξε και φέτος η συμμετοχή του σχολείου μας στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο Καρδίτσας. Οι τέσσερις παρουσιάσεις των μαθητών μας κέρδισαν το ενδιαφέρον και το χειροκρότημα του κοινού. Πιο συγκεκριμένα, το σχολείο μας συμμετείχε με τις εξής εργασίες:

• «Η συμμετρία στη φύση» (βίντεο παρουσίασης)
  
  • Εισηγητές: Διακουμακος Γ., Παναγιωτής Κων., Πιλάτος Ά., Χουλιάρας Κων. (τμ. ΓΟΔ)
    
  • Υπεύθυνοι καθηγητές: Ρεντζελά Ευ.ΠΕ03, Γκαραγκούνης Αθ. ΠΕ03
• «Λίμνη Πλαστήρα: Το δώρο της φύσης του ανθρώπου στο θεσσαλικό Κάμπο» (παρουσίαση)
  
  • Εισηγήτριες: Γκαζούνη Β., Μπανάσιου Ελ., Νταρακλίτση Αν. (τμ. ΒΓ1), Πάτα Μ. (τμ. ΒΓ2)
    
  • Υπεύθυνες καθηγήτριες: Θάνου Μαρία ΠΕ88.01, Ζερβουδάκη Αν. ΠΕ88.04
• «Μίλα μου για την τέχνη!!!»  (παρουσίαση)
  
  • Εισηγητές/τριες: Κουρέλας Θ., Νοβακούδης Ν. (τμ. ΒΠ1), Σαξώνης Ευθ., Πατσιαούρας Α. (τμ. ΒΠ2), Παλάντζας Χρ. (τμ. Α3), Βασιάκου Κων. (τμ Α1)
    
  • Υπεύθυνες καθηγήτριες: Οικονόμου Σ. ΠΕ86, Μπασιακούρα Αρ. ΠΕ86
• «Ο καραγκιοζης πάει ΕΠΑΛ» (βίντεο)
  
  • Εισηγητές/τριες: Βασιάκου Κων., Δημησιάνος Ι., Αντωνόπουλος Χρ., Καλλίνικος Π. (τμ Α1), Κουκουλέτσος Ι., Πουρδαλάς Κων. (τμ Α3)
    
  • Υπεύθυνες καθηγήτριες: Οικονόμου Σ. ΠΕ86, Πάσχου Αικ. ΠΕ86
    

Με απόλυτη επιτυχία παρουσιάστηκαν στο σχολείο μας, την Τρίτη 21/05/2019, τα αποτελέσματα των έργων στo πλαίσιo του σχεδίου δράσης “Το 2ο ΕΠΑ.Λ. στην αυγή του 2020’’. Το συγκεκριμένο σχέδιο είχε υποβληθεί από το σχολείο στην αρχή της σχολικής χρονιάς στο πλαίσιο της πράξης «Υποστήριξη και Διαχείριση των Σχεδίων Δράσης του έργου “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ”»  και είχε εγκριθεί με διάκριση ως πολύ καλή πρακτική. Η πράξη αυτή εντάσσεται στη δράση εθνικής εμβέλειας «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ», χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ 2014-2020) (με συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (ΕΚΤ) της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Ελλάδας) και συντονίζεται από το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας «ΝΟΗΣΙΣ» .

Το σχέδιο δράσης του σχολείου  μας περιλάμβανε τις ακόλουθες δράσεις:

• Δράση 1: Αισθητική αναβάθμιση περιβάλλοντος χώρου και εσωτερικών χώρων.
  
  • Video: Διαδικασία δημιουργίας γκράφιτι και σχολικού κήπου
• Δράση 2: Παρασκευή παραδοσιακών προϊόντων – Δημιουργία ηλεκτρονικού βιβλίου παραδοσιακών συνταγών.
  • Videos: Παρασκευή γιουρτιού, Παρασκευή πλαστού, Παρασκευή τυρόπιτας με παραδοσιακό φύλλο
  •  Ηλεκτρονικό βιβλίο παραδοσιακών συνταγών
  • Φωτογραφικό υλικό
• Δράση 3:  Οι Εικαστικές Τέχνες ως άξονας της αισθητικής καλλιέργειας –Ζωγραφική, Πλαστική,  Κολάζ
  
  • Videos: Διαδικασία δημιουργίας έργων

Φωτογραφίες έργων τέχνης

• Δράση 4:  Με το βλέμμα στο χάρτη… Περιπλανήσεις στην ιστορία της πόλης μου
  • Παρουσίαση κόμικ
  • Παρουσίαση μέσω της πλατφόρμας ArcGIS online
• Δράση 5: Ψηφιακό Θέατρο σκιών: «Ο Καραγκιόζης πάει… ΕΠΑΛ»
  •  Ρεκλάμα , Video Παράστασης, Φωτογραφίες

 Η υλοποίηση του προαναφερθέντος σχεδίου είχε πολλαπλά οφέλη τόσο για το σχολείο όσο και για τους μαθητές του. Πρώτα-πρώτα, η ενασχόλησή των μαθητών με διάφορες από τις παραπάνω δράσεις τους έδωσε τη δυνατότητα να μάθουν να συνεργάζονται, να σέβονται τους συμμαθητές τους και να αναπτύξουν ικανότητες επικοινωνίας. Επιπλέον, έμαθαν να συζητούν και να προβάλουν τις ιδέες τους, να τις μοιράζονται, να διαπραγματεύονται και να ακούν τους συμμαθητές τους. Τέλος, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα τους, ενεργοποίησαν τη φαντασία τους και ανακάλυψαν ότι οι εικαστικές τέχνες είναι σημαντικό τμήμα του ανθρώπινου πολιτισμού.

 Όσον αφορά στο σχολείο, η πολύπλευρη αισθητική αναβάθμιση τόσο του εσωτερικού όσο και του εξωτερικού του χώρου, είχε ως άμεσο αποτέλεσμα τη δημιουργία ενός πιο φιλικού, ευχάριστου και ενδιαφέροντος περιβάλλοντος εργασίας για τους μαθητές και του καθηγητές. Επιπρόσθετα, η αξιοποίηση του παραχθέντος ψηφιακού έργου από όλες σχεδόν τις δράσεις είναι σίγουρο ότι θα συμβάλλει ουσιαστικά στην εξωστρέφεια του σχολείου και το άνοιγμά του στην τοπική κοινωνία.

Στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο «Το περιβόλι της Παναγίας» μαθητές του σχολείου μας με επικεφαλής το Διευθυντή του σχολείου Αναστάσιο Τσίρα και συνοδούς εκπαιδευτικούς τους Προσγολίτη Ευάγγγελο και Μάττα Ευθύμιο πραγματοποίησαν προσκυνηματική επίσκεψη στο Άγιο Όρος.

Σκοποί  του προγράμματος ήταν :

• να γνωρίσουν οι μαθητές βασικές έννοιες που έχουν σχέση με το «περιβόλι της Παναγίας μας», τον μοναχισμό και την προσφορά του στην κοινωνία μας, καθώς και τις εναλλακτικές μορφές τουρισμού.
• να συνειδητοποιήσουν γιατί ο «΄Αθως»  της μεγάλης εθνικής, ιστορικής, θρησκευτικής, γραμματειακής και πολιτισμικής αξίας χαρακτηρίζεται “καταφύγιο” και “μουσείο” μοναδικού θησαυρού ελληνικής τέχνης και γραμμάτων

• να γνωρίσουν τις μονές, τη ζωή των μοναχών, το φυσικό και πολιτικό περιβάλλον του Αγίου Όρους.
• να προσκυνήσουν τις θαυματουργές εικόνες  των μονών και τα λείψανα των Αγίων.

Με αφετηρία την Ουρανούπολη,  παίρνοντας το πλοίο της γραμμής μαθητές και εκπαιδευτικοί έφτασαν στη Δάφνη, το λιμάνι του Αγίου Όρους απ΄ όπου με λεωφορειάκι πραγματοποίησαν  την πρώτη επίσκεψη στο Κελλί της Αναστάσεως του Κυρίου, που βρίσκεται στο δάσος της Καψάλας(ανήκει στην Ιερά Μονή Σταυρονικήτα), όπου συνάντησαν  το θεόπνευστο γέροντα Ευθύμιο και προσκύνησαν στο νεόδμητο ναό,  ο οποίος είναι αφιερωμένος στον ΄Αγιο Παΐσιο.

Περπατώντας ανέβηκαν στην πρωτεύουσα του Αγίου ΄Ορους, τις Καρυές. Επισκέφτηκαν τη σκήτη του Αγίου Ανδρέα, την Αθωνιάδα Σχολή και κατόπιν  το Πρωτάτο, όπου και βρίσκεται η θαυματουργή εικόνα του  «Άξιον Εστί». Από κει κατευθύνθηκαν στην ιερά μονή Κουτλουμουσίου. Η μονή πρόσφερε στους περιηγητές τράπεζα και αφού προσκύνησαν τη θαυματουργή εικόνα της Παναγίας,  την « Φοβερά Προστασία»,  μετέβηκαν στο κελί του Μοναχού Γαβριήλ και στην περιοχή της Παναγούδας, στο κελί της οποίας ασκήτεψε ο Αγιος Παΐσιος και μέσα από το μονοπάτι του δάσους έφτασαν στην Ιερά Μονή Ιβήρων, όπου και διανυκτέρευσαν.

Στην μονή Ιβήρων προσκύνησαν τη Θαυματουργή εικόνα της Παναγίας της Πορταΐτισσας, ξεναγήθηκαν στο νέο μουσείο της μονής και με το Γέροντα Πρόδρομο επισκέφτηκαν  το χώρο όπου  βρίσκονται τα αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν παλιά οι μονές και οι μοναχοί. (Η Μονή εορτάζει την 15η Αυγούστου – Κοίμηση της Θεοτόκου).

Την επομένη ημέρα με λεωφορειάκι κατευθύνθηκαν προς την Ιερά Μονή Σίμωνος Πέτρας, όπου και διανυκτέρευσαν. 

Η μονή είναι αφιερωμένη στη Γέννηση του Χριστού, έχει καεί και ξανακτιστεί πολλές φορές και βρίσκεται πάνω σε βράχο σε ύψος 230 μέτρα από την θάλασσα. Η ομάδα επισκέφθηκε τη σπηλιά όπου ασκήτευε ο Άγιος Σίμων, ξεναγήθηκε  στους χώρους του μοναστηριού  και παρακολούθησε τις ακολουθίες  απολαμβάνοντας την ψαλτική των μοναχών της μονής.

Την επομένη ημέρα με το πλοίο της γραμμής έφτασαν στον τρίτο σταθμό της προσκυνηματικής  εκδρομής, την Ιερά Μονή Ξενοφώντος, όπου και διανυκτέρευσαν. Το απόγευμα επισκέφτηκαν την Ιερά Μονή Δοχειαρίου, το μοναστήρι των Αρχαγγέλων, στο  οποία βρίσκεται η θαυματουργή εικόνα της Παναγίας της Γοργοϋπήκοου.

Στην Ιερά Μονή Ξενοφώντος, οι επισκέπτες ξεναγήθηκαν  από τον Γέροντα Θεωνά στο καθολικό του Αγίου Γεωργίου και τους άλλους χώρους του μοναστηριού και προσκύνησαν  τη θαυματουργή εικόνα της Παναγίας της Οδηγήτριας.

Την άλλη μέρα το πρωί  οι προσκυνητές  άφησαν το Άγιο Όρος και βρέθηκαν στο δρόμο της επιστροφής.

Οι εντυπώσεις, οι εμπειρίες και τα συναισθήματα των προσκυνητών  δεν είναι δυνατό να αποτυπωθούν σε λίγες γραμμές. Θα μείνουν για πάντα χαραγμένα στη μνήμη τους. Κοινή ελπίδα είναι  και στο μέλλον να τους δοθεί η ευκαιρία να περιδιαβούν ξανά τον ευλογημένο τόπο.

Στις 9 Μαΐου 2019, μαθητές των ειδικοτήτων Τεχνικός Ζωικής Παραγωγής και Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής του Τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος, στο πλαίσιο του μαθήματος Αρχές Βιολογικής Γεωργίας, πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο “Θεοδωρίδειο Κέντρο Ορίζοντες” στην Καρδίτσα. Οι μαθητές συνοδεία των καθηγητών Αργύρη Χρήστου, Κάλφα Σουλτάνας και Κρανίτσα Αποστόλου προσέφεραν στο Κέντρο φυτά που οι ίδιοι καλλιέργησαν στο χώρο του Εργαστηριακού Κέντρου Καρδίτσας.  Στη συνέχεια οι μαθητές του τομέα φύτεψαν τα φυτά στο θερμοκήπιο του Κέντρου Ορίζοντες σε συνεργασία με τα παιδιά του Κέντρου.

Το σχολείο μας, στο πλαίσιο προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο: «Λίμνη Πλαστήρα : Το δώρο του ανθρώπου και της φύσης στο θεσσαλικό κάμπο» σε συνδυασμό με το πολιτιστικό  πρόγραμμα  με τίτλο: «Τα αρχαία θέατρα της Ελλάδας», πραγματοποίησε τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στο Ναύπλιο. Συγκεκριμένα, συμμετείχε ομάδα 50 μαθητών του σχολείου με συνοδούς καθηγητές τους : Ζερβουδάκη Αναστασία, Θάνου Μαρία ,Κρανίτσα  Απόστολο και Υφαντή Αθανάσιο.

Πρώτος σταθμός ήταν οι Μυκήνες, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο χώρο και ενημερώθηκαν για την εποχή του μυκηναϊκού πολιτισμού (1600π.Χ. – 1100 π.Χ.). Εντυπωσιάστηκαν από τους πελώριους λίθους που χρησιμοποιήθηκαν για την Πύλη των Λεόντων (Κυκλώπεια τείχη).

Επόμενος σταθμός ήταν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) Νέας Κίου του Νομού Αργολίδας. Την πρώτη ημέρα οι υπεύθυνες του προγράμματος του Κ.Π.Ε ενημέρωσαν τους μαθητές σχετικά με το πρόγραμμα που εκπονούν με θέμα «οικοπεριβαλλοντικές διαδρομές». Οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες και κατανόησαν τη μεγάλη σημασία του νερού (λίμνες, ποτάμια) για μια περιοχή. Τη δεύτερη ημέρα οι μαθητές συμμετείχαν σε διάφορες εργασίες πεδίου. Γνώρισαν τον ποταμό Ερασίνο, που ρέει στην περιοχή του Αργολικού κάμπου. Χαρακτηριστικό είναι ότι ακριβώς πάνω από το σημείο των πηγών του, στην περιοχή Κεφαλάρι, είναι χτισμένη εκκλησία αφιερωμένη στη Ζωοδόχο πηγή. Το διήμερο πρόγραμμα έληξε με επίσκεψη στη λίμνη Λέρνα. Εκεί γεννήθηκε ο μύθος της Λερναίας Ύδρας, που σκότωσε ο Ηρακλής. Η πλούσια βλάστηση που υπάρχει στις όχθες της φαινομενικά κάνει τη λίμνη να φαίνεται σα ρηχός βάλτος. Έτσι, οι μαθητές γνώρισαν τις διαφορές ανάμεσα σε μια τεχνητή λίμνη ( όπως η λίμνη Πλαστήρα) και σε μια φυσική (όπως η λίμνη Λέρνα).

Μετά το Κ.Π.Ε. οι μαθητές μετέβησαν στο Ναύπλιο, ανέβηκαν στο Παλαμήδι (φρούριο που κατασκευάστηκε το 1687 από τους Βενετούς πάνω σε λόφο ύψους 216 μέτρων), περπάτησαν στους χώρους του κάστρου και ενημερώθηκαν για την ιστορία του. Συγκινήθηκαν αντικρίζοντας τη φυλακή του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη στο Παλαμήδι και έμαθαν την αιτία και τις συνθήκες φυλάκισής του. Στη συνέχεια οι μαθητές περιηγήθηκαν  στο Ναύπλιο και γνώρισαν  την ιστορία και τα αξιοθέατα της πόλης. Εντυπωσιάστηκαν όταν  είδαν από κοντά την  πρώτη βουλή της Ελλάδας καθώς και το πρώτο ελληνικό γυμνάσιο που λειτούργησε στο Ναύπλιο, την πρώτη πρωτεύουσα της Ελλάδας.

Κατά την επιστροφή οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου που θεωρείται το τελειότερο αρχαίο ελληνικό θέατρο από άποψη ακουστικής και αισθητικής, ενώ παράλληλα   παρατήρησαν την τριμερή διάρθρωση ενός ελληνιστικού θεάτρου. Τελευταίος, σύντομος σταθμός της τριήμερης εκδρομής ήταν η Αθήνα. Οι μαθητές περπάτησαν στο Σύνταγμα, στο κέντρο της πόλης  και προσκύνησαν  στην  Ιερά Μονή της Αγίας Ειρήνης Χρυσοβαλάντου στη Λυκόβρυση.