Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι μια εορτή που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Καθιερώθηκε από την Ι.Β.Β.Υ., τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, ημέρα των γενεθλίων του γνωστού Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805) και σκοπός της είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο^[1]. Ο ετήσιος αυτός εορτασμός βοηθάει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για τα βιβλία.

Στο πλαίσιο του εορτασμού του παιδικού βιβλίου, τα παιδιά συζητούν για τα βιβλία που τους αρέσουν και γίνεται καταγραφή των αγαπημένων τους βιβλίων. Μαθαίνουν για την αξία του παιδικού βιβλίου και φτιάχνουν σελιδοδείκτες – βατραχάκια…

Με έναν ιδιαίτερο και χαρούμενο τρόπο καλωσορίσαμε την άνοιξη στο σχολείο μας…

Τα παιδάκια του γειτονικού μας σχολείου του 13ου Νηπιαγωγείου μας τραγούδησαν τα κάλαντα της Άνοιξης, τα “χελιδονίσματα”, ένα πανάρχαιο έθιμο καλωσορίσματος της άνοιξης…

Φτιάχνοντας ανοιξιάτικες δημιουργίες …

Στις 25 Μαρτίου έχουμε διπλή γιορτή. Θρησκευτική και εθνική.

Η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Παναγίας. Γιορτάζει όμως και η πατρίδα μας, την απελευθέρωσή της από τον τούκικο ζυγό μετά από 400 χρόνια σκλαβιάς!

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος γιορτάσαμε στο σχολείο μας την Εθνική Επέτειο της Επανάστασης της 25ης Μαρτίου 1821.

Τα νήπια και τα προνήπια με περηφάνια και ενθουσιασμό απήγγειλαν ποιήματα για τα ιστορικά γεγονότα και τους ήρωες, μέσα από τα οποία εξιστόρησαν το χρονικό της Ελληνικής Επανάστασης και τραγούδησαν επετειακά τραγούδια…

Το Νηπιαγωγείο μας, αφού έγινε η έπαρση της Σημαίας όσο τα παιδιά τραγουδούσαν τον Εθνικό μας Ύμνο, παρέλασε στον αύλειο χώρο…

Οι χειροτεχνίες μας που είχαν επιμεληθεί τα παιδιά κατά τις προηγούμενες ημέρες…

Καλώς το καρναβάλι,
με τους τρελούς χορούς,
που ντύνει μασκαράδες,
μεγάλους και μικρούς.

Καλώς το που σκορπάει,
κορδέλες κομφετί,
είναι για τα παιδάκια,
η πιο τρελή γιορτή…

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/345

Με αφορμή την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού με τα παιδιά μιλήσαμε για θετικές συμπεριφορές και συναισθήματα, και με τις ακόλουθες δράσεις μας οδηγηθήκαμε σε δρόμους ενσυναίσθησης, αγάπης και αποδοχής.

Φτιάξαμε, λοιπόν, τον κύκλο της καλοσύνης …

και είπαμε ευγενικά λόγια σε έναν φίλο ή φίλη μας

Με κομμάτια από παλιό παζλ φτιάξαμε μια ομαδική δημιουργία … τα παζλ είμαστε εμείς … διαφορετικά μεταξύ τους, που ενώνονται με αγάπη και καλοσύνη και  φτιάχνουν μια καρδιά…

Σύνθημα μας … ΝΑΙ στη φιλία, ΟΧΙ στη βία!

Τα χελιδονίσματα είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα της πρώτης Μαρτίου, η συνήθεια δηλαδή να γυρίζουν το πρωί της ημέρας αυτής τα παιδιά της σχολικής ηλικίας τα σπίτια κρατώντας ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού και να τραγουδούν για τον ερχομό της ανοίξεως και την επιστροφή των χελιδονιών.

Σήμερα 1η του Μάρτη μια πολλή όμορφη δράση πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου μας, καθώς μας επισκέφτηκε το γειτονικό μας σχολείο, το 13ο Νηπιαγωγείο! Οι φίλοι μας τραγούδησαν τα Κάλαντα της Άνοιξης και μας χάρισαν ένα πολύ όμορφο ανοιξιάτικο μόμπιλε! Τα παιδάκια του σχολείου μας με τη σειρά τους χάρισαν και αυτά ένα λουλούδι – μεταγιόν!

Όλα τα παιδάκια και των δύο σχολείων χόρεψαν μαζί χέρι χέρι στον κύκλο της φιλίας !!!

Καλώς ήρθες Άνοιξη !!!!

13^ο & 23^ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25

Oι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2024-2025,
παρατείνονται μέχρι και την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, , εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία (13^ο & 23^ο) τα δικαιολογητικά συγκεντρώνονται από τις Προϊσταμένες των νηπιαγωγείων και η κατανομή των νηπίων γίνεται από τους συλλόγους διδασκόντων των συστεγαζόμενων σχολείων. Η κατανομή γίνεται με τρόπο ώστε στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία να εγγράφεται ο ίδιος αριθμός νηπίων και προνηπίων σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Η ίδια διαδικασία ακολουθείται για την κατανομή των μαθητών που προέρχονται από μετεγγραφή, ανεξάρτητα από το νηπιαγωγείο του συγκροτήματος στο οποίο απευθύνεται το αποδεικτικό μετεγγραφής, ώστε να εξασφαλίζεται η λειτουργία τμημάτων με ίσο αριθμό μαθητών.

ΟΡΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 13^ου & 23^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Αριστοτέλους- Βύρωνος- Κρήτης – Λυκούργου- Θεμιστοκλέους- Καποδιστρίου – Ευριπίδου- Κανάρη – Αριστοτέλους

https://earth.google.com/web/search/23o+%ce%9d%ce%b7%cf%80%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%bf,+%ce%9f%ce%bc%ce%ae%cf%81%ce%bf%cf%85,+%ce%9a%ce%b1%ce%bb%ce%b1%ce%bc%ce%ac%cf%84%ce%b1/@37.0334444,22.11580486,10.38213145a,3827.47607332d,30.00025059y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCfUDa1IJhEJAEYvWwK1rg0JAGYDAvMrOHjZAIWbASDBnGzZAMikKJwolCiExS2l6MmhJcXBmUExiMGNnMjNZelplN2d6azZNOFRzMHogAToDCgEw

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

 α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

 γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα μέχρι τις 20 Μαρτίου 2024, κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας με το νηπιαγωγείο, 2721081649, τις εργάσιμες ημέρες και ώρες 12.00 μ.μ. – 1.00 μ.μ.

Παραστατικά που προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες:

α) η αίτηση εγγραφής

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)

Μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ:

Λήψη αρχείου

 γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/τρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

 ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ Δ/ΝΤΗ/ΡΙΑ-ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/Η ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Ο/η Διευθυντής/τρια-Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:

 α) αποδοχή της αίτησης

 β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση

 γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

Tο Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συντονίζει και υλοποιεί δράσεις και παρεμβάσεις στο πλαίσιο αγωγής υγείας σε σχολικές μονάδες σε εθνικό επίπεδο με στόχο την ενημέρωση και την  ευαισθητοποίηση του μαθητικού πληθυσμού σε θέματα δημόσιας υγείας.

Στο πλαίσιο, λοιπόν, του προγράμματος  Αγωγής Στοματικής Υγείας «Δόντια Γερά – Στοματική Υγεία για Παιδιά» επισκέφτηκε το σχολείο μας οδοντίατρος και υπεύθυνο προσωπικό  του Κ.Υ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ & ΤΟΜΥ 1,2,3.

Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του προγράμματος και στη συνέχεια η οδοντίατρος έκανε έλεγχο στην υγεία των δοντιών των μαθητών μας και με βιωματικό τρόπο τα παιδιά έμαθαν πώς να βουρτσίζουν τα δοντάκια τους σωστά!

Η ημέρα του αγίου Βαλεντίνου, αποτελεί για εμάς μια αφορμή να μιλήσουμε για την αγάπη και τους τρόπους έκφρασής της…

Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους για την αγάπη και τις αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους…

Δράση με σκοπό την ενίσχυση των μαθητών μας στην αποδοχή της διαφορετικότητας πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, με εκπροσώπους από το Συλλόγο Τυφλών Καλαμάτας.  Έγινε ενημέρωση των μαθητών μας σε θέματα που αφορούν τους ανθρώπους με προβλήματα όρασης, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να κάνουν ερωτήσεις και ήρθαν σε επαφή με τον τρόπο γραφής και ανάγνωσης και το σύστημα Braille. Έμαθαν πώς κινούνται οι τυφλοί με τη βοήθεια του μπαστουνιού και έδειξαν αρκετό ενδιαφέρον σχετικά με το πώς αντιλαμβάνονται τον κόσμο συμμετέχοντας τα ίδια σε βιωματικές δράσεις.

Αξιολογώντας την υπέροχη και ενδιαφέρουσα εμπειρία μας μετά την επίσκεψη, προσπαθήσαμε στην τάξη μας μέσα από μια διαδικασία κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης τα παιδιά να γράψουν το όνομά τους με το σύστημα Braille…

…και τα καταφέραμε!!!

ας δοκιμάσουμε τώρα και με άλλες λέξεις…