Σήμερα οι εκπαιδευτικοί υπενθύμισαν στα παιδιά ότι έχουν μια άλλη αποστολή στην οποία θα έχουν βοηθό την μελισσούλα bee-bot που βρήκαν μέσα στο βαλιτσάκι Erasmous. Η αποστολή 3 αφορά την χώρα Λιθουανία και τα πολιτιστικά στοιχεία της.
Η αποστολή ξεκινά απο την “Γωνιά Erasmus” που έχουμε διαμορφώσει στο νηπιαγωγείο μας και ανανεώνεται συνεχώς ανάλογα με την αποστολή που έχουν τα νήπια κάθε φορά. Σήμερα εντόπισαν χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Google earth την χώρα της Λιθουανίας και με τη βοήθεια της bee-bot την εντόπισαν στο χάρτη, μέτρησαν και σύγκριναν αποστάσεις μεταξύ Ελλάδας – Λιθουανίας χρησιμοποιώντας αυθαίρετες μονάδες μέτρησης.
Η σύλληψη και η δημιουργία του προγράμματος Erasmus οφείλεται στην Ιταλίδα παιδαγωγό, νομικό και οραματίστρια Σοφία Κοράντι (Sofia Corradi), η οποία είναι γνωστή και ως “Mamma Erasmus.
“Βασικά στοιχεία για τη συμβολή της:Η Ιδέα: Μετά από μια προσωπική εμπειρία το 1958, όταν ένα πανεπιστήμιο στην Ιταλία αρνήθηκε να αναγνωρίσει τις σπουδές που είχε κάνει με υποτροφία στις ΗΠΑ, η Κοράντι αφιέρωσε τη ζωή της στην προώθηση της ακαδημαϊκής αναγνώρισης και της ανταλλαγής φοιτητών στην Ευρώπη. Το Όραμα: Οραματίστηκε ένα πρόγραμμα που θα επιτρέπει στους φοιτητές να σπουδάζουν σε άλλη ευρωπαϊκή χώρα, θεωρώντας το απαραίτητο για τη δημιουργία μιας ενωμένης Ευρώπης. Η Υλοποίηση: Εργάστηκε ακούραστα για χρόνια, προωθώντας την ιδέα της, η οποία τελικά υλοποιήθηκε το 1987. (πηγή:Wikipedia)
Η γνωριμία με το Erasmus και τη “Mamma Erasmus”- Σοφία Κοράντι στο νηπιαγωγείο μας έγινε με αφορμή ένα τραγούδι και ένα παραμύθι!
Χρησιμοποιώντας την Suno, μια εφαρμογή και πλατφόρμα που χρησιμοποιεί τεχνητή νοημοσύνη για να δημιουργεί μουσική φτιάξαμε και ακούσαμε ένα τραγούδι αφιερωμένο στη Σοφία Κοράντι.
Ταξιδεύω μακριά, με βαλίτσα και χαρά! Φίλους κάνω παντού, στην Ευρώπη όπου κι αν βρεθώ!
Μαθαίνω λέξεις, γελώ, και παιχνίδια μπορώ να μοιραστώ. Έτσι γεννήθηκε μια ιδέα ωραία, από τη Sofia Corradi μια παρέα!
Τραγουδήσαμε, χορέψαμε και όταν τα νήπια ρώτησαν ” Για ποια Σοφία μιλάει στο τραγούδι;”, διαβάσαμε το παραμύθι που ακολουθεί.
Mamma Erasmus
Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια όμορφη χώρα που λεγόταν Ιταλία, ζούσε μια καλή και έξυπνη δασκάλα που την έλεγαν Sofia Corradi.
Η Σοφία αγαπούσε πολύ τα παιδιά, τα βιβλία και τα ταξίδια. Πίστευε πως όταν οι άνθρωποι ταξιδεύουν και γνωρίζουν άλλους φίλους από άλλες χώρες, ο κόσμος γίνεται πιο χαρούμενος.
Μια μέρα σκέφτηκε κάτι σαν παιχνίδι.
«Τι θα γινόταν», είπε, «αν τα παιδιά που μεγαλώνουν και γίνονται φοιτητές και μπορούσαν να πηγαίνουν για λίγο σε άλλη χώρα της Ευρώπης; Να μαθαίνουν, να κάνουν φίλους και μετά να επιστρέφουν σπίτι με όμορφες ιστορίες;»
Η Σοφία μίλησε σε πολλούς ανθρώπους για την ιδέα της. Μίλησε σε δασκάλους, σε πανεπιστήμια και σε ανθρώπους που έπαιρναν μεγάλες αποφάσεις.
Και μετά από πολλά χρόνια, το όνειρό της έγινε αληθινό!
Έτσι γεννήθηκε το πρόγραμμα Erasmus.
Από τότε, πολλά αγόρια και κορίτσια που μεγάλωσαν, ταξίδεψαν σε άλλες χώρες, έμαθαν νέες λέξεις, δοκίμασαν καινούρια φαγητά και έκαναν φίλους από μακριά.
Και ξέρετε κάτι;
Όλα αυτά ξεκίνησαν από μια γυναίκα που πίστευε ότι η γνώση και η φιλία μπορούν να ταξιδεύουν από χώρα σε χώρα.
Γι’ αυτό πολλοί την φωνάζουν με αγάπη«Mamma Erasmus», δηλαδή η μαμά των ταξιδιών για μάθηση.
Συζητήσαμε και σχολιάσαμε το παραμύθι , τα παιδιά το ζωγράφισαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και δημιουργούν με τεχνητή νοημοσύνη την αφίσα
δραστηριοτήτων αφιερωμένων στη μαμάς των ταξιδιών για μάθηση.
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ-ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ-ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΜΕ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ
Το Νηπιαγωγείο μας στο “Κυνήγι του Κρυμμένου Πράσινου Θησαυρού”
🌱 Μικροί κυνηγοί… πράσινων θησαυρών! 🌱
«Αν θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο, ξεκίνα με ένα φυτό και μια παιδική καρδιά.»
Τo 23ο Νηπιαγωγείο ακολουθώντας το παράδειγμα της ΠΔΕΔΕ, η οποία συντονίζει το ευρωπαϊκό πρόγραμμα “IN.F.A.N.T” το οποίο έχει ως στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής αγωγής αλλά και των δημοσίων φορέων εκπαίδευσης καλλιεργώντας την περιβαλλοντική βιωσιμότητα και αειφορία καθώς και την ευεξία στο χώρο εργασίας, συμμετέχει στη δράση “Ψάχνουμε τον κρυμμένο πράσινο θησαυρό”. Πιστεύοντας πως η φροντίδα για το περιβάλλον ξεκινάει από νωρίς — μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και τη συνεργασία.θέσαμε ως στόχο να σκορπίσουμε πράσινο, χαρά και θετικά μηνύματα στην πόλη μας!
🌼 Δημιουργία με φαντασία
Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες, με τη στήριξη των εκπαιδευτικών τους, δημιούργησαν γλάστρες από ανακυκλώσιμα υλικά – πλαστικά μπολ και καπάκια από μποκάλια, κουτιά, χαρτόνια – δίνοντας τους νέα ζωή. Φύτεψαν μέσα τους όμορφα φυτά, τα πότισαν, τα φρόντισαν και τα στόλισαν με χρώματα και χαμόγελα.
🎁 Προσφορά με καρδιά
Κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικού περιπατου στην Πόλη μας τις τοποθέτησαν στο Παπαστράτειο Δημοτικό Πάρκο Αγρινίου, σε πολυσύχναστες πλατείες και διάφορους υπαίθριους χώρους. Κάθε γλαστρούλα ήταν ένα δώρο αγάπης προς τους συμπολίτες μας, για να αποκτήσουν πρόσβαση σε περισσότερο πράσινο στην καθημερινότητά τους. Μπορούσαν να τις ψάξουν , να τις βρουν, να τις πάρουν ως δώρο και να τις ταξιδέψουν όπου επιθυμούσαν.
🕵️♂️ Κυνήγι γρίφων και συνεργασίας
Η δράση έγινε ακόμα πιο συναρπαστική όταν τα παιδιά μας στα πλαίσια του Προγράμματος “Ομαλή Μετάβαση στο Δημοτικό”, επισκέφτηκαν Δημοτικά σχολεία του Αγρινίου! Εκεί, μοίρασαν γρίφους στους μαθητές των τάξεων, προκαλώντας τους να γίνουν κι εκείνοι “κυνηγοί γλαστρών”!
Με οδηγό τους γρίφους και με πολλή περιέργεια, οι μαθητές ξεκίνησαν το «κυνήγι» για να ανακαλύψουν τους πράσινους θησαυρούς που είχαν κρύψει τα νήπια!
🤝 Μέσα από αυτή τη συνεργασία, γεννήθηκε κάτι υπέροχο:
ένα δίκτυο παιδιών που έπαιξαν, συνεργάστηκαν, φύτεψαν και έμαθαν πώς να αγαπούν και να προστατεύουν το περιβάλλον με απλούς και ευχάριστους τρόπους.
📸 Μερικές στιγμές από τη δράση μας:
Κατασκευάζουμε τις γλάστρες με ανακυκλώσιμα υλικά.
2. Φυτεύουμε με τα χεράκια μας!
Κρυβουμε τους πράσινους Θησαυρούς
3. Οι πρώτοι “κυνηγοί” βρίσκουν τις γλαστρούλες μας!
3. Μοιράζουμε γρίφους στους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου και ψάχνουμε μαζί.
💚 Το πράσινο μπορεί να είναι “κρυμμένο”
αλλά όταν υπάρχουν παιδικές καρδιές γεμάτες αγάπη… πάντα αποκαλύπτεται!!!!!
Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μεγάλο και χαρούμενο σχολείο, υπήρχε ένα μικρό μαγικό βαλιτσάκι. Το έλεγαν το Βαλιτσάκι του Εράσμους. Κανείς δεν ήξερε ακριβώς από πού είχε έρθει. Κάθε φορά όμως που άνοιγε, έβγαζε μέσα από αυτό μικρές σημαίες, τραγουδάκια σε άλλες γλώσσες, περίεργες λιχουδιές και ιστορίες από μακρινά μέρη.
Μια μέρα η Κούκλα της τάξης, Ο Τάκης ο Χοροπηδάκης, έφερε το βαλιτσάκι στην τάξη.
«Παιδιά», είπε χαμογελώντας, «αυτό είναι το βαλιτσάκι του Εράσμους. Με αυτό ταξιδεύουν τα σχολεία για να γνωρίσουν φίλους από άλλες χώρες!»
Τα παιδιά άνοιξαν τα μάτια τους διάπλατα.
«Δηλαδή θα ταξιδέψουμε;» ρώτησαν ταπαιδιά με μια φωνή.
«Μερικές φορές ταξιδεύουν μόνο οι δάσκάλες και οι Δάσκαλοι, άλλες φορές έρχονται φίλοι από άλλα σχολεία εδώ», είπε η ο Τάκης. «Και όλοι μαθαίνουμε παιχνίδια, λέξεις και τραγούδια από άλλες χώρες.»
Ξαφνικά το βαλιτσάκι άνοιξε μόνο του!
Μέσα είχε:
μια μικρή σημαία
χάρτες,
φωτογραφίες από τοπία, πόλεις, φαγητά και εκδηλώσεις
και ένας φάκελος που απέξω έγραφε: “Αποστολές Erasmus”. Άνοιξαν το φάκελο τα παιδιά και μαζί με τον Τάκη διάβασαν….
«Γεια σας φίλοι από την Ελλάδα! Θέλετε να ταξιδέψουν οι δασκάλες σας και να μάθουν πολλά και χρήσιμα πράγματα; Αν ναι, τότε θα πρέπει μαζί με εκείνες να εκτελέσετε τις παρακάτω αποστολές.»
Αποστολή 1.“Ψάχνουμε τον κρυμμένο πράσινο θησαυρό”
Αποστολή 2.“Mamma Erasmus”
Αποστολή 3: “Γνωρίζω τη Λιθουανία.”
Αποστολή 4: “Μικροί Πρεσβευτές της Αειφορίας.”
Αποστολή 5: “Δημιουργώ για τους Φίλους μας.”
Τα παιδιά άρχισαν να γελάνε και να χορεύουν.
«Να στείλουμε κι εμείς κάτι!» είπε ο Νίκος.
Έτσι ζωγράφισαν τον ήλιο, τη θάλασσα και έγραψαν:
«Γεια σας φίλοι! Ελάτε να παίξουμε!»
Η δασκάλα έβαλε τις ζωγραφιές μέσα στο βαλιτσάκι.
Και τότε το βαλιτσάκι ψιθύρισε:
«Το Εράσμους είναι ένα μεγάλο ταξίδι φιλίας. Τα σχολεία γνωρίζονται, μοιράζονται παιχνίδια και μαθαίνουν ότι τα παιδιά σε όλο τον κόσμο μπορούν να είναι φίλοι.»
Τα παιδιά χαμογέλασαν.
Και από εκείνη τη μέρα ήξεραν ότι, ακόμα κι αν οι φίλοι τους ζούσαν σε άλλη χώρα, το Βαλιτσάκι του Εράσμους μπορούσε πάντα να τους φέρνει πιο κοντά.
Και έτσι το ταξίδι της φιλίας και της μάθησης ξεκινά.…
ΔΡΑΣΗ ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μας αλλά και άλλων τυπικών και ειδικών σχολείων, που ανήκουν στο Σ.Δ.Ε.Υ της περιοχής του Αγρινίου. παρευρεθήκανε την Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2025 στο γήπεδο ποδοσφαίρου της ΠΑΕ Παναιτωλικός και είχαν ως αποστολή να μεταδώσουν μήνυμα στη Νοηματική Γλώσσα που θα λέει: «Όλοι οι άνθρωποι μπορούμε να επικοινωνούμε με πολλούς διαφορετικούς τρόπους».
Στόχος της εκδήλωσης ήταν να αναδείξουμε την προσπάθεια που χρειάζεται να καταβάλουμε όλοι προκειμένου να αλληλοεπιδράσουμε μεταξύ μας ανεξάρτητα από την αναπηρία. Όλοι μαζί μπορούμε να νικήσουμε τα εμπόδια και να έχουμε μια κοινωνία όπου όλοι έχουν φωνή και με τον τρόπο τους μπορούν να επικοινωνήσουν, να συνδεθούν, να μάθουν , να δημιουργήσουν να ονειρευτούν!
Για να υλοποιηθεί η δράση οι μαθητές/τριές μας χρειάστηκε να δουλέψουν σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς τους και τις ομάδες των Ε.Δ.Υ σε ζητήματα συμπερίληψης και αναπηρίας. Ακόμα εκπαιδεύτηκαν στην εκμάθηση του μηνύματος και στην ομαδική και αρμονική προβολή του. Εφόσον κατανόησαν και ευαισθητοποιήθηκαν υπέρ των δικαιωμάτων αξιοπρέπειας και ευημερίας των ανθρώπων με αναπηρία, σε μορφή πανό να μετέφεραν και το δικό τους μήνυμα εκείνη την ημέρα.
Ευχαριστούμε από καρδιάς, τα μέλη της Οργανωτικής Επιτροπής:
τον κ. Δεληγιάννη Νικόλαο, Διευθυντής 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου,
την κ. Τσουφλίδου Πόπη Ψυχολόγος ΠΕ 23, του Σ.Δ.Ε.Υ. του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου και μέλος της Ε.Δ.Υ του σχολείου μας,
την κ. Δεληγιάννη Βάϊα Κοινωνική Λειτουργός ΠΕ 30, του Σ.Δ.Ε.Υ. του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου, επίσης μέλος της Ε.Δ.Υ του σχολείου μας,
την κ. Κωνσταντοπούλου Θεοδότη ΠΕ 23, του Σ.Δ.Ε.Υ. του Ειδικού Νηπιαγωγείου Αγρινίου «Μαρία Δημάδη» και
την κ. Μήτσου Αναστασία ΠΕ 30, Κοινωνική Λειτουργός του Σ.Δ.Ε.Υ. του Ειδικού Νηπιαγωγείου Αγρινίου «Μαρία Δημάδη».
Η συγκεκριμένη Δράση εντάχτηκε και στις δράσεις μας ως Ενεργοί Πολίτες.
Τέλος, θα θέλαμε να δώσουμε πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες που συμμετείχαν ενεργά στη δράση.
Ένα μεγάλο μήνυμα αγάπης και ελπίδας έστειλαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας και ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων του 23ου Νηπιαγωγείου Αγρινίου μέσα από την επίσκεψη τους στο Γηροκομείο της πόλης μας (19-12-2025), συνοδευόμενα από τις εκπαιδευτικούς και μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Χριστουγεννιάτικες μελωδίες, ευχές, χαμόγελα και αγάπη ένωσαν δύο διαφορετικές γενιές και τα πρόσωπα των ανθρώπων που μένουν εκεί γέμισαν χαμόγελα, ακούγοντας χριστουγεννιάτικες μελωδίες από παιδικές φωνούλες.
Η ημέρα όλων μας έκλεισε με τη σκέψη πως αυτά που πήραμε από αυτή την επίσκεψη ήταν πολύ περισσότερα από αυτά που δώσαμε. Τα παιδιά μαθαίνουν να προσφέρουν στους συνανθρώπους τους βιωματικά μέσα από εθελοντικές δράσεις που οργανώνει το σχολείο μας σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων.
My Grand Road: Μετακινούμαι με Ασφάλεια στο Αγρίνιο-23ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου
Μέλη του οργανισμού My Grand Road επισκέφθηκαν το 23ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου και υλοποίησαν το πρόγραμμα με τίτλο << Κινούμαι με Ασφάλεια στο Αγρίνιο>>.
Συγκεκριμένα το πρόγραμμα περιείχε δύο μέρη , το θεωρητικό και το πρακτικό . Το θεωρητικό μέρος του προγράμματος περιείχε του τρόπους αναγνώρισης των πινακίδων της κάθετης σήμανσης καθώς και τα εξαρτήματα ασφαλείας που πρέπει να χρησιμοποιούμε . Επίσης οι μαθητές μέσα από τον διάλογο κατανόησαν την σωστή χρήση του κράνος και της ζώνης ασφαλείας.
Επίσης οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν τα γυαλιά προσομοίωσης αλκοόλης.
Το πρακτικό μέρος περιείχε την χρήση του πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής που τοποθετήθηκε στο προαύλιο χώρο του σχολείου. Οι μαθητές φορώντας κράνος ποδηλάτου και αντανακλαστικό γιλέκο οδήγησαν ποδήλατο στο φιλικό πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής για παιδιά όπου και διαπίστωσαν και οι μαθητές την χρήση των πινακίδων και ιδιαίτερα την πινακίδα ΣΤΟΠ.
Στο τέλος όλοι οι μαθητές παρέλαβαν Βεβαίωση Συμμετοχής καθώς και μία σφυρίχτρα δώρο από την My Grand Road .
Θέλουμε να ευχαριστήσουμε την δραστήρια διευθύντρια του νηπιαγωγείου την κυρία Αντωνία Στελιανού και τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας για την φιλοξενία και την συνεργασία προκειμένου να υλοποιηθεί με επιτυχία το πρόγραμμα.
Επίσης να ευχαριστήσουμε τον εθελοντή μας Δημήτρη Καντάνη για την βοήθειά του.
Στα πλαίσια της εμπλοκής μας με το Περιφερειακό Θεματικό Δικτύο Πολιτιστικών Προγραμμάτων με τίτλο: «Παίζω και μαθαίνω στη σκακιέρα» η οποία συνδυάστηκε από τους/τις εκπαιδευτικούς και με την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγραμμάτος που εγκρίθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και αναρτήθηκε στο Θεματικό Άξονα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία – STEM – Ρομποτική» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Σκάκι και φαντασία», επισκεφτήμακε τη Δευτέρα 15/4/2023 στο Παπαπστράτειο Μέγαρο του Αγρινίου την Σκακιστική Αίθουσα.
Ο προπονητής σκακιού Κ. Μπάμπης Τζότζολης ενημέρωσε τα νήπια και προνήπια για την ιστορία και τους κανόνες του Σκακιού.
Η 4η Απριλίου γιορτάζεται ως η Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων.
Η Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων καθιερώνεται, πλέον, ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας κάθε σχολικού έτους, η οποία θα είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων φιλοζωίας.
Κατά τη διάρκεια αυτής της ημέρας στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε δράση με στόχο την ειαισθητοποίηση των μαθητών /τριών για τα αδέσποτα ζώα γενικά και ειδικότερα για τα αδέσποτα γατάκια που επισκέπτονται συχνά το προαύλειο του νηπιαγωγείο μας!
Νήπια και προνήπια ετοίμασαν με μεγάλη προθυμία και χαρά κρεβατάκια για τις αδέσποτες γάτες.
Συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης Από τη Μυθολογία στο Διάστημα (Myth2space).
Μεθοδολογία Υλοποίησης
• δήλωση θέματος με το οποίο θα ασχοληθεί κάθε εκπαιδευτικός (σχετικό με τη θεματολογία του δικτύου)
• δημιουργία ζευγαριών ανά τμήμα σχολείου – κριτήριο συνεργασίας: αστικά κέντρα – περιφέρεια
• επικοινωνία συνεργαζόμενων εκπαιδευτικών
• πραγματοποίηση κατ’ ελάχιστον 4 τηλεδιασκέψεις συνεργασίας
• Οι συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί είναι αυτόνομοι στον σχεδιασμό και την υλοποίηση του προγράμματος.
• σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με γνώμονα τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα.
• ενεργή συμμετοχή μαθητών
• Οι δράσεις να προέρχονται από τους μαθητές και να απευθύνονται στους μαθητές. (απλές καθημερινές) – ευκαιρία για αυτενέργεια
• ομαδική εργασία μαθητών – διερευνητική – ανακαλυπτική μάθηση
• αποτίμηση της συνεργασίας
Την Πέμπτη 11 Απριλίου “συναντήθηκαν” διαδικτυακά για πρώτη φορά τα νήπια και τα προνήπια του 23ου Νηπιαγωγείου Αγρινίου με τις συμμαθήτριες και τους συμμαθητές τους από το 7ο Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης
Η αρχή της συνεργασίας για τα δύο νηπιαγωγεία έγινε με τα παιδιά του 7ου Νηπιαγωγείου Μεταμόρφωσης να παρουσιάζουν τον τόπο και το Σχολείο τους και τα παιδιά του 23 ου Νηπιαγωγείου να συστήνονται διαστημικά https://read.bookcreator.com/library/-Nv62Qh-SRskaFbfNQ1Z
Στόχος της διαδικτυακής συνάντησης των Σχολείων ήταν η έναρξη της ανταλλαγής δράσεων μεταξύ των μικρών μαθητών με αφορμή το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Περιβαλλοντικής & Πολιτιστικής Εκπαίδευσης) με τίτλο: «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα (Myth2Spac)
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Μέσα είχε:
