1 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ

Η περίοδος των Χριστουγέννων είναι η αγαπημένη των παιδιών. Γεμάτη χαρά, γέλια,  χρώματα και μυρωδιές! Ιδανική για να περνάμε χρόνο με την οικογένεια και τους φίλους μας. Εμείς στο Νηπιαγωγείο περάσαμε πολύ όμορφα αυτές τις μέρες.

Διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού και την παρακολουθήσαμε επίσης μέσα από βίντεο στο YouTube. Μιλήσαμε για το νόημα της γιορτής των Χριστουγέννων και το τί πραγματικά γιορτάζουμε αυτές τις μέρες.

Στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας με λογής λογής στολίδια.

Εκτός από το κλασικό μας δεντράκι, δημιουργήσαμε και το δέντρο των ευχών από τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Ένα Family Challenge που στέφθηκε με επιτυχία, καθώς όλες οι δημιουργίες ήταν υπέροχες. Οι ευχές όλων, συγκινητικές.

Επίσης, ετοιμάσαμε διάφορες κατασκευές με χαρά! Ημερολόγιο για καλή χρονιά, ξωτικο-λιχουδιές, χειμωνοπαιδάκια και τόσα άλλα!

Διαβάσαμε πολλά βιβλία με σχετική θεματολογία, αλλά ένα μας έκανε την πιο μεγάλη εντύπωση. Ένα πολύ αστείο βιβλίο για το πώς μπαίνει ο Άγιος Βασίλης στο σπίτι μας. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις φανταστικές τους ιδέες και φυσικά ζωγράφισαν και τον Άγιο Βασίλη, όπως εκείνα τον φαντάζονται!

Διαβάσαμε επίσης την ιστορία του Ρούντολφ και το πώς ένα ντροπαλό ταρανδάκι, κατάφερε, με την αγάπη της ψυχής του, να γίνει ο οδηγός του Άγιου Βασίλη. Τα παιδιά τον ζωγράφισαν φανταστικά.

Τέλος, μάθαμε τραγουδάκια, διασκεδάσαμε μαθαίνοντας τα χορευτικά μας και κάναμε πρόβες για την θεατρική μας παράσταση. Ετοιμάσαμε τις προσκλήσεις μας για όλα τα αγαπημένα μας πρόσωπα.

Σας ευχόμαστε ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ και ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΙΚΟ ΤΟ 2024!

Οι δραστηριότητες του Δεκεμβρίου ήταν αφιερωμένες στην γνωριμία των παιδιών με το θεσμό των  παραολυμπιακών  αγώνων

Είδαμε βίντεο που δημιουργήθηκε από εταίρο του προγράμματος.

Μάθαμε ότι οι άνθρωποι με ιδιαίτερες ικανότητες μπορούν και θέλουν να συμμετέχουν σε όλα τα αθλήματα. Κανείς δεν αποκλείεται από πουθενά. Παρακολουθήσαμε το βίντεο με τον ύμνο των παραολυμπιακών στο Ρίο το 2016.

Αποφασίσαμε με τους συνεργάτες του έργου να δημιουργήσουμε συνεργατικό online βιβλίο με τα παραολυμπιακά αθλήματα με ζωγραφιές των ίδιων των παιδιών. Κάθε παιδί ζωγράφισε το άθλημα που ήθελε και στο τέλος αποφασίστηκε η ζωγραφιά που θα εκπροσωπούσε το σχολείο μας, με ψηφοφορία.

Το συνεργατικό βιβλίο με τις ζωγραφιές όλων των σχολείων του προγράμματος.

Τέλος  δημιουργήσαμε μια  συνεργατική έκθεση με θέμα την κατασκευή από διάφορα υλικά ενός αναπηρικού αμαξίδιου. Η δική μας συμμετοχή στην έκθεση είχε ένα αναπηρικό αμαξίδιο από χαρτόνι. Παρακάτω μπορείτε να απολαύσετε την έκθεση.

Η γνωριμία με τα ολυμπιακά αθλήματα στην Αρχαία Ελλάδα έγινε μέσα από την παρατήρηση αγγείων τα οποία ήταν διακοσμημένα με αυτά. Δημιουργήθηκε βίντεο για τις ανάγκες του προγράμματος από τους συνεργάτες του έργου και το προβάλλαμε στα παιδιά για να αντλήσουν πληροφορίες. Σε αυτό διαπιστώσαμε ότι η πάλη το  άλμα εις μήκος, η πάλη , ο δίσκος και το τρέξιμο και το παγκράτιο ήταν τα κύρια αθλήματα.

Στην συνέχεια γίνομαι και εμείς καλλιτέχνες, αφού πρώτα μιλήσαμε για τα μελανόμορφα και τα ερυθρόμορφα και α δημιουργήσαμε τα αγγεία με ζυμάρι , τα ζωγραφίσαμε. Χωριστήκαμε σε ομάδες και ξεκινήσαμε. Στην πορεία μερικά παιδιά πρότειναν την δημιουργία αγγείου και σε χαρτί.

και φυσικά μιλήσαμε για το έπαθλο που δεν ήταν άλλο από τον κότινο, ο οποίος ήταν φτιαγμένος από κλαδί ελιάς. Δημιουργήσαμε τον δικό μας κότινο.

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ήταν μαζική εκδήλωση λαϊκής αντίθεσης απέναντι στη στρατιωτική δικτατορία, που έλαβε χώρα στην ελληνική επικράτεια μεταξύ 14 και 17 Νοεμβρίου του 1973. Ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου με την κατάληψη του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, από φοιτητές και σπουδαστές και κατεστάλη αιματηρά το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του πολυτεχνείου. Είναι γεγονότα που λίγο δύσκολα μπορούν να αντιληφθούν τα μικρά μας νηπιάκια, ωστόσο προσπαθήσαμε με απλά λογάκια, ντοκουμέντα και βιντεάκια από το you tube να καταλάβουν τα παιδιά τη στέρηση της ελευθερίας στην περίοδο της δικτατορίας.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία «Η κυρά Δημοκρατία» της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου και συζητήσαμε σχετικά με τις έννοιες Δημοκρατία και Δικτατορία. Σκεφτήκαμε ένα κόσμο που θα ζούμε μόνο η μία ή η άλλη και επιχειρηματολογήσαμε για το πού θα επιλέγαμε εμείς να ζούμε.

Στη συνέχεια, κατασκευάσαμε μια κάρτα με αυτοσχέδια αναπαράσταση της Πολυτεχνικής σχολής.

Έπειτα, μιλήσαμε για τα συνθήματα των φοιτητών εκείνο τον καιρό και γίναμε κι εμείς εκφραστές του “Ψωμί. Παιδεία. Ελευθερία!”

Με αφορμή το βίντεο  για την   θέση της γυναίκας στους Αρχαίους Ολυμπιακούς τα παιδιά προβληματίστηκαν για το γεγονός ότι δεν μπορούσαν αρχικά οι γυναίκες όχι μόνο να συμμετέχουν αλλά ούτε να παρακολουθήσουν τους Ολυμπιακούς αγώνες .Γνώρισαν την Καλλιπάτειρα και έμαθαν την ιστορία της.

Συναντηθήκαμε online με τα παιδιά από το Νηπιαγωγείο τον Ποροίων και παίξαμε παιχνίδι με ζάρι με θέμα την Καλλιπάτειρα. Σκοπός του παιχνιδιού  ήταν να οδηγήσουμε την Καλλιπάτειρα στο στάδιο. Αν έπεφτε στο τετράγωνο με τον στρατιώτη, έπρεπε να πάει 2 βήματα πίσω. Αφού διαλέξαμε χρώμα πιονιού ξεκινήσαμε. Νικήτρια ομάδα αυτή που θα έφτανε πρώτη στο στάδιο….

Τα παιδιά εντρύφησαν σε δραστηριότητες προγραμματισμού. Προγραμμάτισαν την beebot με σκοπό να την ξεναγήσουν στην Αρχαία Ολυμπία και να τις μεταφέρουν τις γνώσεις που αποκόμισαν.

Τον μήνα Νοέμβριο ασχοληθήκαμε με τους Ολυμπιακούς αγώνες στην Αρχαία Ολυμπία. Τα παιδιά  είδαν στο χάρτη που βρισκόταν η Αρχαία Ολυμπία. Συνέκριναν το σήμερα με το τότε. Με την βοήθεια της τεχνολογίας περιηγηθήκαμε σε αυτήν και παρατηρήσαμε από κοντά τα κυριότερα σημεία της.

Ο ναός του Δίας , της Αθηνάς, η Παλαίστρα , η στοά της Ηχούς,  το στάδιο, το βουλευτήριο . Κάθε σχολείο επέλεξε να ζωντανέψει ένα από αυτά και με αυτό το τρόπο δημιουργήσαμε  την δική μας Αρχαία Ολυμπία.

Το νηπιαγωγείο μας επέλεξε να δημιουργήσει την ΣΤΟΑ ΤΗΣ ΗΧΟΥΣ

Για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της ηχώ,  είδαμε το μύθο  “Ο νάρκισσος και η ηχώ”

Δημιουργήσαμε το στοά της ηχούς

Η συνεργατική ΑΡΧΑΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ

Χρησιμοποιώντας το online  πρόγραμμα colorillo , ζωγραφίσαμε μαζί με τα παιδιά  τους ολυμπιακούς κύκλους αφού πρώτα μιλήσαμε για τα χρώματα που έχουν και ποια ήπειρο αντιπροσωπεύει το καθένα.

Γνωρίσαμε την ιστορία και τα γεγονότα του 1940 μέσα από αφίσες, χάρτες , βιβλία, βίντεο .  Την φετινή χρονιά επικεντρωθήκαμε σε δύο αντίθετες έννοιες: τον πόλεμο και την Ειρήνη. Μιλήσαμε για το πόσο πολύτιμη είναι η Ειρήνη αλλά και την ανάγκη να υπερασπιζόμαστε την πατρίδα μας όταν κάποιος εχθρός θέλει να μας την πάρει.

Μιλήσαμε για τον πόλεμο και όλα τα δεινά που τον ακολουθούν. Διαβάσαμε την ιστορία του Ε. Τριβιζά “Η Φάλαινα που τρώει τον Πόλεμο” και συζητήσαμε για το τί θα θέλαμε εμείς να καταβροχθίσει ώστε ο κόσμο μας να έιναι πολύ καλύτερος.

Μιλήσαμε για το μεγάλο “ΌΧΙ” που είπαμε στους Ιταλούς. Μια λέξη που μάθαμε όλοι να γράφουμε και να λέμε, σε ό,τι μας θλίβει και μας στεναχωρεί. Σε ό,τι είναι άδικο!

Αναφερθήκαμε στον αγώνα των ανδρών και των γυναικών της εποχής. Μιλήσαμε για τα συνθήματα που φώναζαν οι στρατιώτες καθώς ρίχνοντας στην μάχη. Ζωγραφίσαμε την δική μας εκδοχή των αγωνιστών της Ελλάδας, με τη χρήση της λέξης “ΟΧΙ”.

Ονειρευτήκαμε μαχητικά αεροπλάνα… άλλα όχι αυτά που προκαλούν πόνο. Τα δικά μας θέλουμε να “ρίχνουν” ειρήνη και να ομορφαίνουν τη ζωή μας.

Συζητήσαμε για την ΕΙΡΗΝΗ. Άλλωστε αυτό ήταν το θέμα του θεατρικού μας για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940. Σκεφτήκαμε πώς την απεικόνησαν μεγάλοι ζωγράφοι στα έργα τους και πώς μπορούμε να το κάνουμε κι εμείς, με τα χεράκια μας.

Ετοιμάσαμε όλοι μαζί τα ποιήματα της γιορτής μας και φιλοτεχνήσαμε το σκηνικό για τη σπουδαία αυτή μέρα.

Χρόνια Πολλά Ελλάδα!

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και φέτος  στην Εβδομάδα προγραμματισμού Codeweek. Τα παιδιά του προγράμματος δημιούργησαν το λογότυπο του προγράμματος γράφοντας τα γράμματα από τον τίτλο του προγράμματος με την χρήση κώδικα. Το νηπιαγωγείο μας ανέλαβε να δημιουργήσει την σημαία και τα γράμματα Ι,S Η .

To συνολικό αποτέλεσμα του λογότυπο από όλα τα σχολεία του προγράμματος

Στα πλαίσια του προγράμματος Εtwinning δημιουργήθηκε βίντεο προκειμένου να παρουσιάσουμε το σχολείο μας στους εταίρους .  Μια πρώτη γνωριμία μεταξύ των παιδιών είναι απαραίτητη προκειμένου να παιδιά να γνωρίζουν με ποιους συνεργάζονται . Τα παιδιά επέλεξαν το Avatar τους και με την  συνεργασία της  κυρίας των Αγγλικών  είπαν  το όνομά τους στα αγγλικά.