1 Νηπιαγωγείο Νέας Μεσημβρίας

17 Νοεμβρίου 1973 

Τα τανκς μπαίνουν στο Πολυτεχνείο….

Τα ραδιόφωνα  και οι φοιτητές φωνάζουν μόνο ένα σύνθημα 

” ΨΩΜΙ … ΠΑΙΔΕΙΑ… ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”

Ήρθε λοιπόν η ώρα να μάθουμε τι συνέβη εκείνη τι μέρα στο Πολυτεχνείο και γιατί είναι τόσο σημαντικό που το τιμούμε κάθε χρόνο στις 17 Νοέμβρη!!

Ξεκινήσαμε με ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου… για να μπορέσουμε μέσα απο απλές εικόνες και με εύκολη αναδιήγηση να κατανοήσουμε τι συνέβη εκείνη την εποχή στη χώρα μας!!

Μέσα στο βίντεο ακούσαμε δύο λέξεις, δύο έννοιες τόσο διαφορετικές…

Απο τη μία η Δημοκρατία και από την άλλη η Δικτατορία

Έννοιες δύσκολες για τους μικρούς μαθητές…. και θέλοντας να τους βοηθήσουμε να τις αντιληφθούν διαβάσαμε το παραμύθι…

Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Την κυρά Δημοκρατία όλοι την αγαπούν στο μικρό χωριό, γι’ αυτό τη διάλεξαν για αρχηγό. Τι θα συμβεί όμως όταν η κυρία Ρία η Δικτατορία πάρει με τη βία όλη την εξουσία; Μπορούν οι άνθρωποι να ζήσουν ευτυχισμένοι χωρίς τη Δημοκρατία;

κυρά-δημοκρατία.pdf

Ένα παραμύθι για να εξηγήσουμε στα παιδιά την αξία της Δημοκρατίας και για να θυμόμαστε ότι:

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!

Μέσα απο εποπτικό υλικό είδαμε τι μας επιτρέπει και τι μας απαγορεύει η καθεμία και τους δώσαμε τα χρώματα που ταιριάζουν στην καθεμία!! 

Είδαμε και ακούσαμε ιστορικά ντοκουμέντα απο εκείνη την ήμερα…

Επιλέξαμε εικόνες που σχετίζονται με το Πολυτεχνείο…

Μάθαμε τραγούδια που γράφτηκαν για το Πολυτεχνείο….

Αφήσαμε και εμείς ένα γαρίφαλο στη μνήμη των φοιτητών

Μάθαμε πως το σύμβολο της ελευθερίας είναι το περιστέρι και φτιάξαμε τα δικά μας περιστέρια με αφορμή τον πίνακα του Πικάσο 

Φυσικά για την ήμερα της γιορτής για τη 17η Νοεμβρίου κρατήσαμε το κουκλοθέατρο της γνωστής σε όλους “Ντενεκεδούπολης” της Ευγενίας Φακίνου

Η Ντενεκεδούπολη είναι μια πολιτεία αλλιώτικη απ’ τις άλλες. Δεν είναι φτιαγμένη από τούβλα, πέτρες, τσιμέντο ή γυαλί. Είναι ολόκληρη φτιαγμένη από ντενεκέδες. Και μένουν σ’ αυτή, τι… άλλο; Ντενεκεδάκια. Άδεια, σκουριασμένα, παλιά ντενεκεδάκια. Βρέθηκαν όλα πεταμένα σ’ ένα σκουπιδότοπο κι αποφάσισαν να φτιάξουν τη δική τους πολιτεία, για να μένουν μόνα τους και να ‘χουν την ησυχία τους.
Τα ντενεκεδάκια που μένουν εδώ έχουν περίεργα ονόματα: Σαρδέλας, Μηλίτσα, Βουτυρένιος, Σοφός, Οκέυ-μπαμ-μπαμ. Ο Σαρδέλας είχε πριν τον πετάξουν σαρδέλες, η Μηλίτσα είχε κομπόστα μήλο, ο Βουτυρένιος βούτυρο, ο Οκέυ-μπαμ-μπαμ είχε κόκα-κόλα κι ο Σοφός είχε μέσα του καφέ.
Ζούσαν όλα πολύ ευτυχισμένα στην Ντενεκεδούπολη, ώσπου μια μέρα… 

Τη Τετάρτη 13 Νοεμβρίου είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στη σχολική μας μονάδα Το Εκπαιδευτικό Κουκλοθέατρο Τεχνόπολις με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ο Σίμος και ο σεισμός»

Ένας καθηγητής φυσικών επιστημών μαζί με τον μικρό του φίλο, τον Σίμο, παρουσιάζουν 3 ιστορίες της παγκόσμιας μυθολογίας για τον σεισμό και την επιστημονική εξήγηση
του φαινομένου. 

Τι είναι ο Σεισμός; Γιατί και πως γίνονται οι σεισμοί; Πως μπορούμε να προφυλαχτούμε από έναν σεισμό; Αυτά ήρθε να μας μάθει ο Σίμος σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας. Μας ταξίδεψε σε διάφορες χώρες και μας ανέφεραν ιστορίες από την Ιαπωνία , την Νέα Ζηλανδία και την Ελλάδα για το τι πίστευαν τα παλιά τα χρόνια οι άνθρωποι για τους σεισμούς 

Στην Ιαπωνία πίστευαν ότι τους σεισμούς τους προκαλούσε ένα ψάρι, ένα τεράστιο γατόψαρο, το Ναμαζού που ζούσε μέσα στη Γη ακίνητο γιατί το επιτηρούσε πάντα ένας θεός που κρατούσε ένα μεγάλο ξύλινο σφυρί. Όταν όμως η επιτήρηση χαλάρωνε, το Ναμαζού προκαλούσε σεισμούς χτυπώντας και ταρακουνώντας το σώμα του

Στη Νέα Ζηλανδία πίστευαν ότι η μητέρα γη έχει ένα μωρό στην κοιλιά της, τον Ρου. Όταν το μωρό τεντώνεται και κλωτσάει μέσα στην κοιλιά της τότε γίνεται σεισμός.

Στην αρχαία Ελλάδα… θεωρούσαν υπεύθυνο για τους σεισμούς τον Εγκέλαδο, ο οποίος ήταν ένας από τους Γίγαντες της αρχαιοελληνικής μυθολογίας. Σε μία από τις σωζόμενες παραλλαγές του μύθου της Γιγαντομαχίας παρουσιάζεται ο Εγκέλαδος ως αντίπαλος της Αθηνάς. Η Αθηνά τελικά τον νίκησε ρίχνοντας πάνω του τη Σικελία. Ο καταπλακωμένος Εγκέλαδος προσπαθούσε κατά καιρούς να ξεφύγει από το βάρος, με αποτέλεσμα να σείεται το έδαφος και να γίνεται σεισμός. 

Στο τέλος μάθαμε παρέα με το Σίμο τις βασικές μας κινήσεις σε περίπτωση σεισμού…παίζοντας ένα βιωματικό παιχνίδι με κάρτες!!

Η Διεύθυνση  και ο Σύλλογος Διδασκόντων της σχολικής μονάδας να εκφράσουμε τις θερμές ευχαριστίες μας στο Δήμο Χαλκηδόνος και ιδιαίτερα στο γραφείο παιδείας και τις τεχνικές υπηρεσίες για την άμεση ανταπόκριση τους στο αίτημά μας για αντικατάσταση των φθαρμένων κουρτινών με στόρια σκίασης για την καλύτερη λειτουργικότητα των αιθουσών της σχολικής μονάδας.

Σας ευχαριστούμε από καρδιάς  και προσβλέπουμε σε περαιτέρω συνεργασία.

13 Νοεμβρίου 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ

Η γιορτή καθιερώθηκε το 2000 με πρωτοβουλία του Ιάπωνα γιατρού Dr. Wataru Mori, ο οποίος ίδρυσε στο Τόκιο το Παγκόσμιο Κίνημα Καλοσύνης (World Kindness Movement), συσπειρώνοντας εθνικές μη κυβερνητικές οργανώσεις-μέλη του, που προέρχονται από όλο τον πλανήτη (Αυστραλία, Βραζιλία, Γαλλία, Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, ΗΠΑ, Ιαπωνία, Ινδία, Ιταλία, Καναδά, Κίνα, Νέα Ζηλανδία, Νιγηρία, Νεπάλ, Νότια Κορέα, Ολλανδία, Ομάν, Ρουμανία και Σκωτία) με σκοπό να ασχοληθούν με τη μελέτη και την προώθηση της ατομικής και συλλογικής ανθρώπινης συμπεριφοράς και με στόχο τη βελτίωση της.
Η καλοσύνη ως ιδιότητα, του ανθρώπου που επιθυμεί το καλό και την ευτυχία του συνανθρώπου του, έχει θετική επίδραση στην προσωπικότητα, καθώς και σε όλους τους τομείς της ζωής του.

Είναι ένα από τα πιο σπουδαία προσόντα που μπορεί να έχει ο χαρακτήρας ενός ανθρώπου και πόσο μάλλον στην εποχή που διανύουμε.

Η καλοσύνη είναι μια κίνηση, μια πράξη ευγένειας, μια ωραία λέξη, ένα μοίρασμα, μια φιλοφρόνηση, μια αλτρουιστική δράση. Αφήνει στην άκρη διαφορές, εμπόδια, δυσκολίες ενδοπροσωπικές και διαπροσωπικές και στοχεύει απευθείας στο συναίσθημα της πληρότητας, της ικανοποίησης, της ευτυχίας που νιώθει όποιος βοηθά, μοιράζεται, προσφέρει.

Η καλοσύνη εμπνέει, δεν κοστίζει τίποτα, δεν είναι χρονοβόρα και μόνο οφέλη μετρά στο πέρασμά της

Μια πράξη καλοσύνης προκαλεί αλυσιδωτή αντίδραση. Είναι μέχρι να γίνει η αρχή, και έπειτα σαν κύμα παρασύρει τους άλλους ανθρώπους να κάνουν και εκείνοι με τη σειρά τους κάτι καλό !

Οι δικές μας πράξεις καλοσύνης μου ζωγραφίσαμε παρέα με τους γονείς μας παρακολουθώντας τα δύο παραπάνω βίντεο!!

Διαβάσαμε το παραμύθι …

Υπάρχουν αμέτρητοι τρόποι για να είμαστε καλοί! Εάν όλοι προσπαθούσαμε να δείχνουμε καλοσύνη, ο κόσμος μας θα γινόταν καλύτερος… από το άλφα ως το ωμέγα. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Φτιάξαμε τη δική μας αλφαβήτα της ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ για να στολίσουμε το σχολείο μας

Από τα λόγια στη πράξη…. Ημερολόγια καλοσύνης για το σπίτι….

κάθε καλή μας πράξη θα χρωματίζετε…

Ημερολόγιο Καλοσύνης και για τη τάξη…

Η καλοσύνη και ευγένεια…. δυο φίλες αχώριστες παντού!!!

Ευγενικές λέξεις όπως πράξεις καλοσύνης που δίνουν χρώμα στην ζωή μας!!

Διαβάσαμε το παραμύθι 

<<Υπάρχουν κάποιες λέξεις που δίνουν χρώμα στη ζωή μας. Είναι μικρές αλλά έχουν μεγάλη δύναμη. Άνοιξε τα φτερά σου και ψάξε να τις βρείς.>>Είπε η Μάινα στον γκρί παπαγάλο. Μια πολύχρωμη ιστορία, που μας λέει ν’ ανοίξουμε την καρδιά μας και να γεμίσουμε την κάθε μέρα μας με λέξεις θετικές. Γιατί οι λέξεις έχουν τη δύναμη να αλλάζουν πρώτα τη διάθεσή μας και μετά την πραγματικότητα που ζούμε 

ΟΤΑΝ ΜΟΥ ΜΙΛΑΣ ΕΥΓΕΝΙΚΑ ΜΕ ΑΝΕΒΑΖΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΝΕΦΑ ΨΗΛΑ

Προσπαθήσαμε να αντιστοιχίσουμε εικόνες απο την καθημερινότητα μας με τις ευγενικές εκφράσεις που χρησιμοποιούμε…..

Μπορείτε να παρακολουθήσετε μαζί με τα παιδάκια σας μερικά βίντεο πράξεων καλοσύνης!!

«Σε έναν κόσμο που μπορεί να είσαι τα πάντα, να επιλέγεις να είσαι ευγενικός και να φέρεσαι με καλοσύνη»!

Με αφορμή το σεισμό των 5,2 ρίχτερ που μας ταρακούνησε λιγάκι τις προηγούμενες μέρες και την εμπειρία των παιδιών που θέλησαν να την μοιραστούν αποφασίσαμε να μάθουμε τι είναι ο σεισμός και πως μπορούμε να παραμείνουμε ασφαλής όταν συμβαίνει!

Σε μια χώρα όπως η Ελλάδα που θεωρείται σεισμογενής και οι σεισμοί μικροί αλλά και λίγο μεγαλύτεροι είναι σχεδόν καθημερινό φαινόμενο,  τα παιδιά απο νωρίς  πρέπει να ενημερωθούν και να γνωρίζουν πως προστατευόμαστε σε περίπτωση σεισμού. 

Τι είναι ο Σεισμός;

Γιατί γίνεται ο Σεισμός;

Με αφετηρία λοιπόν την εμπειρία μας και αυτές τις δύο ερωτήσεις ξεκινήσαμε να μάθουμε για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού…

Αφού λοιπόν μάθαμε τι είναι ο σεισμός και πως προκαλείται, ήρθε η ώρα να δούμε ποιος μελετάει τους σεισμούς και πως καταγράφονται οι σεισμοί 

Μάθαμε οτι υπάρχουν επιστήμονες που λέγονται σεισμολόγοι για να μελετούν το φαινόμενο του σεισμού … και οτι χρησιμοποιούν ένα μηχάνημα που λέγεται σεισμογράφος για να τους καταγράφουν. 

Πως μπορούμε να ξέρουμε που γίνεται σεισμός τώρα;;;; 

https://www.seismoi-live.gr/

Στη συνέχεια μάθαμε να διώχνουμε μακριά τον πανικό τραγουδώντας και χορεύοντας…

Πως προστατευόμαστε όμως από ένα σεισμό όταν είμαστε στο σπίτι

Ας παρακολουθήσουμε μαζί ένα βίντεο απο την Υπηρεσία Προστασίας Πολιτών….

Τι κάνουμε αν είμαστε στο σχολείο την ώρα του σεισμού….

Μένουμε ήρεμοι και ακολουθούμε το σχέδιο έκτακτης ανάγκης που έχουμε μάθει μαζί με τις δασκάλες μας!!!

Τρεις κινήσεις κάνουμε για να μείνουμε ασφαλής….

Ακολουθούμε τις οδηγίες του ΟΑΣΠ

Τι χρειάζεται να έχουμε όμως  στο βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης;;;;;

Τέλος μάθαμε ποιοι είναι οι αριθμοί που καλούμε αν βρεθούμε σε έκτακτη ανάγκη…..

Εξασκηθήκαμε μέσω βιωματικού παιχνιδιού και στη συνέχεια μάθαμε να τους γράφουμε

Τέλος στο πλαίσιο διαχείρισης σεισμικού κινδύνου στη σχολική μονάδα υλοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού για το σχολικό έτος 2024 -2025   

Τα δύο τμήματα του σχολείου μας με τις εκπαιδευτικούς τους σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο, ακολουθώντας τις οδηγίες του ΟΑΣΠ ολοκλήρωσαν με επιτυχία την άσκηση!!

ΟΑΣΠ-MNHMONIO-ENEΡΓΕΙΩΝ-ΓΙΑ-ΣΕΙΣΜΟ-2024-2025.pdf

Ο ΣΕΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΟΣ…

ΟΦΕΙΛΟΥΜΕ ΝΑ ΓΝΩΣΡΙΖΟΥΜΕ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΟΥΜΕ

Ένα ταξίδι ξεκινά για τα παιδιά του ολοήμερου προγράμματος του νηπιαγωγείου μας…. ένα ταξίδι μαγικό …. ένα ταξίδι στην παράδοση του τόπου μας!!

Παράδοση είναι η μεταβίβαση – παραχώρηση ενός εθίμου ή ενός ήθους σε κάποιον ή σε κάποιους μεταγενέστερους (απογόνους). Με άλλα λόγια, η μουσική και η τοπική ενδυμασία, όπως και τα εδέσματα ενός τόπου θα μπορούσαν εύκολα να χαρακτηριστούν ως παράδοση του τόπου .Επίσης, είναι η μεταφορά ή η αποστολή αντικειμένων ή λόγων σε κάποια περιοχή ή κάποιο άτομο.

Στόχος μας οι μικροί μας μαθητές και οι μικρές μας μαθήτριες

1. να αποκτήσουν βασικές γνώσεις για τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις του ελληνικού λαού
2. να κατανοήσουν τη σημασία της ελληνικής λαϊκής παράδοσης και της πολιτιστικής κληρονομιάς καθώς και τις δυνατότητες αξιοποίησής τους στην εποχή μας.
3. Να μάθουν να χορεύουν παραδοσιακούς χορούς
4. Να καλλιεργήσουν καλές πρακτικές ενεργούς ακρόασης 

Ξεκινήσαμε λοιπόν το ταξίδι μας με πρώτο μας σταθμό το γνωστό σε όλους μας παραδοσιακό δημοτικό τραγούδι της Μακεδονίας “Μήλο μου Κόκκινο”

Αρχικά μάθαμε τους στίχους του τραγουδιού…

Μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο,

μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο,

γιατί με μάρανες τον πικραμένο,

γιατί με μάρανες τον πικραμένο.

Πααίνω κι έρχουμε μα δεν σε βρίσκω,

πααίνω κι έρχουμε μα δεν σε βρίσκω,

βρίσκω την πόρτα σου μανταλωμένη,

Τα παραθυρούδια σου φεγγοβολούνε,

Ρωτώ την πόρτα σου που ειν’ι η κυρά σου,

ρωτώ την πόρτα σου που ειν’ι η κυρά σου.

Κυρά μ’ δεν είν’ ιδώ πάησι στην βρύση,

πάησι να πιει νερό κι να γεμίσει.

και φυσικά χορέψαμε στο ρυθμό του τραγουδιού μαθαίνοντας τα βήματα…

Φθινοπωρινό φρούτο το μήλο …. είπαμε να δοκιμάσουμε λιγάκι…

Ποιο προτιμάτε εσείς;; Πράσινο, Κίτρινο ή κόκκινο;;

Εμείς πάντως κάναμε δοκιμάσαμε και ψηφίσαμε….

Παίξαμε και φτιάξαμε μοτίβα με τα μήλα μας….

Μάθαμε και εξηγήσαμε τη παροιμία 

“Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα”

Στο τέλος φτιάξαμε μαράκες Μηλαράκια για να συνοδεύουμε το τραγούδι μας…

Ήρθε η ώρα να φτιάξουμε τη δική μας παραδοσιακή μηλόπιτα...

Υλικά εδώ… Σεφ έτοιμοι…ώρα να γράψουμε τη συνταγή…. και να ξεκινήσουμε την προετοιμασία

Στις 8 Νοεμβρίου  η Εκκλησία μας γιορτάζει τη σύναξη των Παμμεγίστων Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ.

Οι Αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ παρουσιάζονται συνήθως με σπαθί ή σκήπτρο στο δεξί χέρι, σύμβολο της εξουσίας που τους χάρισε ο Θεός. Στο αριστερό δε χέρι τους, παρουσιάζονται να κρατούν μια σφαίρα , η οποία συμβολίζει τον κόσμο.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους Ταξιάρχες (Αρχαγγέλους),  αν γνωρίζουν τι είναι οι Άγγελοι, πώς μπορεί να μοιάζουν και αν μπορούν να τους περιγράψουν.

Κάποια παιδιά μας  είπαν ότι οι άγγελοι μας φυλάνε, μας προστατεύουν και ότι έχουν φτερά.

Το έργο Τους είναι να προστατεύουν τους ανθρώπους, να πολεμούν και να μάχονται τους κακούς δαίμονες κατακτώντας έτσι τους Ουρανούς, η Πολεμική μας Αεροπορία τους έχει ανακηρύξει Προστάτες της και τους γιορτάζει την ίδια μέρα, που τους γιορτάζει και η Εκκλησία μας, στις 8 Νοεμβρίου

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την Πολεμική Αεροπορία, είδαμε τα αεροσκάφη, το έμβλημα της πολεμικής αεροπορίας και τους πιλότους 

Aς εκπαιδευτούμε και εμείς σαν μικροί πιλότοι!! 

Ας ετοιμάσουνε τα δικά μας μαχητικά αεροπλάνα!!

Στη συνέχεια είδαμε δύο βραβευμένα βίντεο ……

Σε αυτή την ιστορία της καλοσύνης, της φιλίας και του φόβου 
ότι θα μείνει πίσω, μια φιλία πετάει 
καθώς ένα ποντίκι που θέλει να πετάξει 
και ένα τραυματισμένο πουλί διασταυρώνονται.

Καθώς επίσης και ένα βραβευμένο animation το «Soar», μία ταινία μικρού μήκους για τη φιλία. Πρωταγωνιστές είναι ένα κορίτσι και ένας μικροσκοπικός πιλότος που πέφτει -κυριολεκτικά- απ’ τον ουρανό. Μετά την… κρυάδα της πρώτης γνωριμίας, ο πιλότος εμπιστεύεται το κορίτσι που θέλει να το βοηθήσει να γυρίσει πίσω στην πατρίδα του, φτιάχνοντας το ελικόπτερό του. Οι δύο φίλοι προσπαθούν αρκετά μέχρι που τελικά τα καταφέρνουν και ο πιλότος πήρε τον δρόμο του γυρισμού. Δεν ξέχασε, όμως, τη φίλη του και της έστειλε ένα μήνυμα από τον ουρανό.

Στο παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε με τα παιδιά να παρακολουθήσετε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου που σύμφωνα με τη μυθολογία μας θεωρούνται οι πρώτοι αεροπόροι

 “ 31 Οκτωβρίου  Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης”

Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την 31η Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.

Με τα παιδιά ασχοληθήκαμε με την έννοια της οικονομίας και της αποταμίευσης και πως μπορεί να γίνει πράξη!!

Μέσα απο πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό προσπαθήσαμε να αντιληφθούμε την έννοια της Αποταμίευσης, τόσο με την κυριολεκτική όσο και με τη μεταφορική της σημασία.

Αποταμίευση σημαίνει σωστή διαχείριση των χρημάτων. Τρόπος σκέψης, στάση ζωής. Είναι μια συνήθεια πολύ θετική, η οποία μπορεί να προσφέρει καλύτερη ποιότητα ζωής, βοηθώντας στην προσωπική εξέλιξη, την οικονομική ευεξία, την προσωπική ηρεμία.  

H αποταμίευση είναι μια κεντρική έννοια στη διαχείριση των χρημάτων και κάτι που ακούμε από μικρή ηλικία, όταν ξεκινάμε να διαχειριζόμαστε το χαρτζιλίκι από τους γονείς και να κάνουμε τους πρώτους οικονομικούς μας στόχους. Μας ακολουθεί σε όλη τη ζωή καθώς προσπαθούμε να κάνουμε το καλύτερο που μπορούμε με τα χρήματα που έχουμε διαθέσιμα.

Τι αποταμιεύουμε παιδιά;;;

 Χρήματααααα ΚΑΙ κέρματαααα

Βάζουμε όποτε μπορούμε κάποια χρήματα στην άκρη έτσι ώστε όταν θελήσουμε να αγοράσουμε κάτι ή να βοηθήσουμε κάποιον να έχουμε τη δυνατότητα.

Στη συνέχεια μάθαμε που κάνουμε αποταμίευση:

• Τι είναι ο κουμπαράς
• Πως τον χρησιμοποιούμε
• Τι βάζουμε μέσα σε αυτόν και πότε τον ανοίγουμε
• Αν γεμίσει που πηγαίνουμε τα χρήματα μας

https://www.youtube.com/watch?v=9b0-O7Kp9Cg&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fblogs.sch.gr%2F&source_ve_path=OTY3MTQ

Μπορείτε να παρακολουθήσετε με τα παιδιά σας την ιστορία του Τίτο και να παίξετε το κουίζ

Εσύ τι θα αγόραζες μα τα χρήματα που θα μάζευες στο κουμπαρά σου ΑΝ ΕΚΑΝΕΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗ;;

Μάθαμε παροιμίες και λύσαμε αινίγματα για την Αποταμίευση…

Στη συνέχεια γεμίσαμε τους δικούς κουμπαράδες……

Μάθαμε όμως ότι δεν αγοράζονται όλα στη ζωή μας με χρήματα!!

Υπάρχουν αγαθά αξίες και πράγματα που χαρίζονται….

Ο δικός μας κουμπαράς στο δεύτερο τμήμα γέμισε λοιπόν με όλες αυτές τις αξίες…

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την μεταφορική έννοια της Αποταμίευσης…

Με τα παιδιά διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο: < Αν κάθε μέρα>

https://blogs.sch.gr/1nipnmesi/files/2024/11/Αν-κάθε-μέρα-Αντώνης-Παπαθεοδούλου.pdf

Είναι ένα παιδικό βιβλίο για την αποταμίευση του Αντώνη Παπαθεοδούλου με εικονογράφηση της Μυρτώ Δεληβοριά.

“Γιατί αποταμίευση δεν είναι νομίσματα που κάνουν κλίνκγι κλίνγκι σε έναν κουμπαρά. Είναι η δύναμη που μας δίνει ο χρόνος να πετύχουμε πράγματα μεγαλύτερα από εμάς που φαντάζουν ακατόρθωτα, κάνοντας κάθε μέρα κι από κάτι μικρό.”

Μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν στη σελίδα του συγγραφέα :

https://www.antonispapatheodoulou.com/ta-biblia-moy/an-ka8e-mera

Αν κάθε μέρα κάνω κάτι μικρό….σε μερικά χρόνια πράγματα μεγάλα και σπουδαία θα μπορώ….

Στο νηπιαγωγείο μας φέτος τιμήσαμε την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 μαθαίνοντας μέσα απο ιστορικά ντοκουμέντα, εκπαιδευτικά βίντεο και πλούσιο εποπτικό υλικό όλα τα σημαντικά γεγονότα της εποχής εκείνης!!

Μέσα απο το εποπτικό υλικό και τα βίντεο που παρακολουθήσαμε… γεννήθηκαν όμως πολλές απορίες στους μικρούς μας μαθητές….

Γιατί κάνουμε Πόλεμο αφού δεν είναι καλός;

Αφού όταν έχουμε Ειρήνη όλα είναι πιο όμορφα!!

Ας δούμε τι μπορεί να προκαλέσει ένας πόλεμος και τι μπορεί να φέρει η Ειρήνη στο κόσμο…

Μάθαμε για το ιστορικό ΟΧΙ που είπε ο Ιωάννης Μεταξάς και μάθαμε να το γράφουμε και να το ανασυνθέτουμε!!

Φτιάξαμε τους δικούς μας φαντάρους και ανεβήκαμε στα βουνά της Πίνδου…και ενώ οι φαντάροι μας πολεμούσαν οι γυναίκες ετοίμαζαν τα δέματα που θα έστελναν!!

Μαθαίνοντας αυτές τις μέρες για τα ιστορικά γεγονότα της Εθνικής μας Επετείου, της  28ης Οκτωβρίου 1940 αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε κώδικες και να μάθουμε τον προγραμματισμό μέσα απο την ιστορία μας

Αρχίσαμε τις δράσεις προγραμματισμού για να λάβουμε μέρος στην Εβδομάδα Κώδικα!!

1η δραστηριότητα

Με αφορμή την Εθνική Επέτειο του ΟΧΙ δημιουργούμε τη δική μας «μάχη» ανάμεσα στον ελληνικό και τον ιταλο- γερμανικό στρατό. Ο Ιωάννης Μεταξάς λέει το μεγάλο ΟΧΙ. Στην πίστα μας τα παιδιά προσπαθούμε να βοηθήσουν τον Ιωάννη Μεταξά (μελισσούλα ΒEE BOT) να περάσει από όλα τα γράμματα του ΟΧΙ με τη σειρά που πρέπει και έτσι όλοι μαζί να το φωνάξουμε μαζί.

Τέλος σε φύλλο εργασίας το κάθε παιδί δημιουργεί τη διαδρομή περνώντας σωστά απο τα γράμματα για να σχηματιστεί το ΟΧΙ.

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (αναμονή συνδέσμου)

2η δραστηριότητα

Στη δεύτερη μας δραστηριότητα οι ιταλικές δυνάμεις φτάνουν στην Τήνο και χωρίς κανένα δισταγμό βυθίζουν το πολεμικό μας πλοίο ΕΛΛΗ, γεγονός που ξεκίνησε τον πόλεμο μεταξύ των δύο χωρών. Στην αρχή μέσα από δραστηριότητα φωνολογικής ενημερότητας με κωδικοποίηση, τα παιδιά καλούνται να βρουν το αρχικό γράμμα του αντικειμένου που απεικονίζεται μέσα σε κάθε κουτάκι , για να μπορέσουν στη συνέχεια να συνθέσουν το όνομα του ελληνικού πλοίου και να το ζωγραφίσουν!!(δραστηριότητα απο συμμετοχή μας σε συμμαχία) Στη συνέχεια στη δραστηριότητα μας οδηγούμε την τορπίλη απο το ιταλικό υποβρύχιο στο ελληνικό πλοίο και ξεκινά ο πόλεμος!!

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (αναμονή συνδέσμου)

3η δραστηριότητα

Στη τρίτη μας δραστηριότητα οι δύο μας φαντάροι προσπαθούν να φτάσουν στη γέφυρα του Γοργοποτάμου(ιστορικό γεγονός) και να την ανατινάξουν αποφεύγοντας τον αρχηγό των Ιταλών Μπενίτο Μουσολίνι και τον αρχηγό των Γερμανών Αδόλφο Χίτλερ.

Τέλος το κάθε παιδί γίνεται μικρό φανταράκι και προγραμματίζει τη δική του διαδρομή μέχρι τη γέφυρα αποφεύγοντας τους Ιταλούς και τους Γερμανούς.

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (ANAMONH ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ)

4η δραστηριότητα

Στη δραστηριότητα μας αυτή δίνεται στα παιδιά φυλλάδιο εργασίας όπου πρέπει να αποκωδικοποιήσουν σύμφωνα με τη γραμμή- κλειδί που τους δίνεται τι φωνάζει ο στρατιώτης. Στη συνέχεια ανάλογα με την ιαχή που τους έτυχε πρέπει να βοηθήσει το φαντάρο να φτάσει στη σωστή λέξη στο επιδαπέδιο ταμπλό που έχουμε δημιουργήσει (δραστηριότητα απο συμμετοχή μας σε συμμαχία)

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (ANAMONH ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ)