Με αφορμή το σεισμό των 5,2 ρίχτερ που μας ταρακούνησε λιγάκι τις προηγούμενες μέρες και την εμπειρία των παιδιών που θέλησαν να την μοιραστούν αποφασίσαμε να μάθουμε τι είναι ο σεισμός και πως μπορούμε να παραμείνουμε ασφαλής όταν συμβαίνει!

Σε μια χώρα όπως η Ελλάδα που θεωρείται σεισμογενής και οι σεισμοί μικροί αλλά και λίγο μεγαλύτεροι είναι σχεδόν καθημερινό φαινόμενο,  τα παιδιά απο νωρίς  πρέπει να ενημερωθούν και να γνωρίζουν πως προστατευόμαστε σε περίπτωση σεισμού. 

Τι είναι ο Σεισμός;

Γιατί γίνεται ο Σεισμός;

Με αφετηρία λοιπόν την εμπειρία μας και αυτές τις δύο ερωτήσεις ξεκινήσαμε να μάθουμε για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού…

Αφού λοιπόν μάθαμε τι είναι ο σεισμός και πως προκαλείται, ήρθε η ώρα να δούμε ποιος μελετάει τους σεισμούς και πως καταγράφονται οι σεισμοί 

Μάθαμε οτι υπάρχουν επιστήμονες που λέγονται σεισμολόγοι για να μελετούν το φαινόμενο του σεισμού … και οτι χρησιμοποιούν ένα μηχάνημα που λέγεται σεισμογράφος για να τους καταγράφουν. 

Πως μπορούμε να ξέρουμε που γίνεται σεισμός τώρα;;;; 

https://www.seismoi-live.gr/

Στη συνέχεια μάθαμε να διώχνουμε μακριά τον πανικό τραγουδώντας και χορεύοντας…

Πως προστατευόμαστε όμως από ένα σεισμό όταν είμαστε στο σπίτι

Ας παρακολουθήσουμε μαζί ένα βίντεο απο την Υπηρεσία Προστασίας Πολιτών….

Τι κάνουμε αν είμαστε στο σχολείο την ώρα του σεισμού….

Μένουμε ήρεμοι και ακολουθούμε το σχέδιο έκτακτης ανάγκης που έχουμε μάθει μαζί με τις δασκάλες μας!!!

Τρεις κινήσεις κάνουμε για να μείνουμε ασφαλής….

Ακολουθούμε τις οδηγίες του ΟΑΣΠ

Τι χρειάζεται να έχουμε όμως  στο βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης;;;;;

Τέλος μάθαμε ποιοι είναι οι αριθμοί που καλούμε αν βρεθούμε σε έκτακτη ανάγκη…..

Εξασκηθήκαμε μέσω βιωματικού παιχνιδιού και στη συνέχεια μάθαμε να τους γράφουμε

Τέλος στο πλαίσιο διαχείρισης σεισμικού κινδύνου στη σχολική μονάδα υλοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού για το σχολικό έτος 2024 -2025   

Τα δύο τμήματα του σχολείου μας με τις εκπαιδευτικούς τους σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο, ακολουθώντας τις οδηγίες του ΟΑΣΠ ολοκλήρωσαν με επιτυχία την άσκηση!!

ΟΑΣΠ-MNHMONIO-ENEΡΓΕΙΩΝ-ΓΙΑ-ΣΕΙΣΜΟ-2024-2025.pdf

Ο ΣΕΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΟΣ…

ΟΦΕΙΛΟΥΜΕ ΝΑ ΓΝΩΣΡΙΖΟΥΜΕ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΟΥΜΕ

Ένα ταξίδι ξεκινά για τα παιδιά του ολοήμερου προγράμματος του νηπιαγωγείου μας…. ένα ταξίδι μαγικό …. ένα ταξίδι στην παράδοση του τόπου μας!!

Παράδοση είναι η μεταβίβαση – παραχώρηση ενός εθίμου ή ενός ήθους σε κάποιον ή σε κάποιους μεταγενέστερους (απογόνους). Με άλλα λόγια, η μουσική και η τοπική ενδυμασία, όπως και τα εδέσματα ενός τόπου θα μπορούσαν εύκολα να χαρακτηριστούν ως παράδοση του τόπου .Επίσης, είναι η μεταφορά ή η αποστολή αντικειμένων ή λόγων σε κάποια περιοχή ή κάποιο άτομο.

Στόχος μας οι μικροί μας μαθητές και οι μικρές μας μαθήτριες

1. να αποκτήσουν βασικές γνώσεις για τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις του ελληνικού λαού
2. να κατανοήσουν τη σημασία της ελληνικής λαϊκής παράδοσης και της πολιτιστικής κληρονομιάς καθώς και τις δυνατότητες αξιοποίησής τους στην εποχή μας.
3. Να μάθουν να χορεύουν παραδοσιακούς χορούς
4. Να καλλιεργήσουν καλές πρακτικές ενεργούς ακρόασης 

Ξεκινήσαμε λοιπόν το ταξίδι μας με πρώτο μας σταθμό το γνωστό σε όλους μας παραδοσιακό δημοτικό τραγούδι της Μακεδονίας “Μήλο μου Κόκκινο”

Αρχικά μάθαμε τους στίχους του τραγουδιού…

Μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο,

μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο,

γιατί με μάρανες τον πικραμένο,

γιατί με μάρανες τον πικραμένο.

Πααίνω κι έρχουμε μα δεν σε βρίσκω,

πααίνω κι έρχουμε μα δεν σε βρίσκω,

βρίσκω την πόρτα σου μανταλωμένη,

Τα παραθυρούδια σου φεγγοβολούνε,

Ρωτώ την πόρτα σου που ειν’ι η κυρά σου,

ρωτώ την πόρτα σου που ειν’ι η κυρά σου.

Κυρά μ’ δεν είν’ ιδώ πάησι στην βρύση,

πάησι να πιει νερό κι να γεμίσει.

και φυσικά χορέψαμε στο ρυθμό του τραγουδιού μαθαίνοντας τα βήματα…

Φθινοπωρινό φρούτο το μήλο …. είπαμε να δοκιμάσουμε λιγάκι…

Ποιο προτιμάτε εσείς;; Πράσινο, Κίτρινο ή κόκκινο;;

Εμείς πάντως κάναμε δοκιμάσαμε και ψηφίσαμε….

Παίξαμε και φτιάξαμε μοτίβα με τα μήλα μας….

Μάθαμε και εξηγήσαμε τη παροιμία 

“Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα”

Στο τέλος φτιάξαμε μαράκες Μηλαράκια για να συνοδεύουμε το τραγούδι μας…

Ήρθε η ώρα να φτιάξουμε τη δική μας παραδοσιακή μηλόπιτα...

Υλικά εδώ… Σεφ έτοιμοι…ώρα να γράψουμε τη συνταγή…. και να ξεκινήσουμε την προετοιμασία

Στις 8 Νοεμβρίου  η Εκκλησία μας γιορτάζει τη σύναξη των Παμμεγίστων Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ.

Οι Αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ παρουσιάζονται συνήθως με σπαθί ή σκήπτρο στο δεξί χέρι, σύμβολο της εξουσίας που τους χάρισε ο Θεός. Στο αριστερό δε χέρι τους, παρουσιάζονται να κρατούν μια σφαίρα , η οποία συμβολίζει τον κόσμο.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους Ταξιάρχες (Αρχαγγέλους),  αν γνωρίζουν τι είναι οι Άγγελοι, πώς μπορεί να μοιάζουν και αν μπορούν να τους περιγράψουν.

Κάποια παιδιά μας  είπαν ότι οι άγγελοι μας φυλάνε, μας προστατεύουν και ότι έχουν φτερά.

Το έργο Τους είναι να προστατεύουν τους ανθρώπους, να πολεμούν και να μάχονται τους κακούς δαίμονες κατακτώντας έτσι τους Ουρανούς, η Πολεμική μας Αεροπορία τους έχει ανακηρύξει Προστάτες της και τους γιορτάζει την ίδια μέρα, που τους γιορτάζει και η Εκκλησία μας, στις 8 Νοεμβρίου

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την Πολεμική Αεροπορία, είδαμε τα αεροσκάφη, το έμβλημα της πολεμικής αεροπορίας και τους πιλότους 

Aς εκπαιδευτούμε και εμείς σαν μικροί πιλότοι!! 

Ας ετοιμάσουνε τα δικά μας μαχητικά αεροπλάνα!!

Στη συνέχεια είδαμε δύο βραβευμένα βίντεο ……

Σε αυτή την ιστορία της καλοσύνης, της φιλίας και του φόβου 
ότι θα μείνει πίσω, μια φιλία πετάει 
καθώς ένα ποντίκι που θέλει να πετάξει 
και ένα τραυματισμένο πουλί διασταυρώνονται.

Καθώς επίσης και ένα βραβευμένο animation το «Soar», μία ταινία μικρού μήκους για τη φιλία. Πρωταγωνιστές είναι ένα κορίτσι και ένας μικροσκοπικός πιλότος που πέφτει -κυριολεκτικά- απ’ τον ουρανό. Μετά την… κρυάδα της πρώτης γνωριμίας, ο πιλότος εμπιστεύεται το κορίτσι που θέλει να το βοηθήσει να γυρίσει πίσω στην πατρίδα του, φτιάχνοντας το ελικόπτερό του. Οι δύο φίλοι προσπαθούν αρκετά μέχρι που τελικά τα καταφέρνουν και ο πιλότος πήρε τον δρόμο του γυρισμού. Δεν ξέχασε, όμως, τη φίλη του και της έστειλε ένα μήνυμα από τον ουρανό.

Στο παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε με τα παιδιά να παρακολουθήσετε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου που σύμφωνα με τη μυθολογία μας θεωρούνται οι πρώτοι αεροπόροι

 “ 31 Οκτωβρίου  Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης”

Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την 31η Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.

Με τα παιδιά ασχοληθήκαμε με την έννοια της οικονομίας και της αποταμίευσης και πως μπορεί να γίνει πράξη!!

Μέσα απο πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό προσπαθήσαμε να αντιληφθούμε την έννοια της Αποταμίευσης, τόσο με την κυριολεκτική όσο και με τη μεταφορική της σημασία.

Αποταμίευση σημαίνει σωστή διαχείριση των χρημάτων. Τρόπος σκέψης, στάση ζωής. Είναι μια συνήθεια πολύ θετική, η οποία μπορεί να προσφέρει καλύτερη ποιότητα ζωής, βοηθώντας στην προσωπική εξέλιξη, την οικονομική ευεξία, την προσωπική ηρεμία.  

H αποταμίευση είναι μια κεντρική έννοια στη διαχείριση των χρημάτων και κάτι που ακούμε από μικρή ηλικία, όταν ξεκινάμε να διαχειριζόμαστε το χαρτζιλίκι από τους γονείς και να κάνουμε τους πρώτους οικονομικούς μας στόχους. Μας ακολουθεί σε όλη τη ζωή καθώς προσπαθούμε να κάνουμε το καλύτερο που μπορούμε με τα χρήματα που έχουμε διαθέσιμα.

Τι αποταμιεύουμε παιδιά;;;

 Χρήματααααα ΚΑΙ κέρματαααα

Βάζουμε όποτε μπορούμε κάποια χρήματα στην άκρη έτσι ώστε όταν θελήσουμε να αγοράσουμε κάτι ή να βοηθήσουμε κάποιον να έχουμε τη δυνατότητα.

Στη συνέχεια μάθαμε που κάνουμε αποταμίευση:

• Τι είναι ο κουμπαράς
• Πως τον χρησιμοποιούμε
• Τι βάζουμε μέσα σε αυτόν και πότε τον ανοίγουμε
• Αν γεμίσει που πηγαίνουμε τα χρήματα μας

https://www.youtube.com/watch?v=9b0-O7Kp9Cg&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fblogs.sch.gr%2F&source_ve_path=OTY3MTQ

Μπορείτε να παρακολουθήσετε με τα παιδιά σας την ιστορία του Τίτο και να παίξετε το κουίζ

Εσύ τι θα αγόραζες μα τα χρήματα που θα μάζευες στο κουμπαρά σου ΑΝ ΕΚΑΝΕΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗ;;

Μάθαμε παροιμίες και λύσαμε αινίγματα για την Αποταμίευση…

Στη συνέχεια γεμίσαμε τους δικούς κουμπαράδες……

Μάθαμε όμως ότι δεν αγοράζονται όλα στη ζωή μας με χρήματα!!

Υπάρχουν αγαθά αξίες και πράγματα που χαρίζονται….

Ο δικός μας κουμπαράς στο δεύτερο τμήμα γέμισε λοιπόν με όλες αυτές τις αξίες…

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την μεταφορική έννοια της Αποταμίευσης…

Με τα παιδιά διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο: < Αν κάθε μέρα>

https://blogs.sch.gr/1nipnmesi/files/2024/11/Αν-κάθε-μέρα-Αντώνης-Παπαθεοδούλου.pdf

Είναι ένα παιδικό βιβλίο για την αποταμίευση του Αντώνη Παπαθεοδούλου με εικονογράφηση της Μυρτώ Δεληβοριά.

“Γιατί αποταμίευση δεν είναι νομίσματα που κάνουν κλίνκγι κλίνγκι σε έναν κουμπαρά. Είναι η δύναμη που μας δίνει ο χρόνος να πετύχουμε πράγματα μεγαλύτερα από εμάς που φαντάζουν ακατόρθωτα, κάνοντας κάθε μέρα κι από κάτι μικρό.”

Μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν στη σελίδα του συγγραφέα :

https://www.antonispapatheodoulou.com/ta-biblia-moy/an-ka8e-mera

Αν κάθε μέρα κάνω κάτι μικρό….σε μερικά χρόνια πράγματα μεγάλα και σπουδαία θα μπορώ….

Στο νηπιαγωγείο μας φέτος τιμήσαμε την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 μαθαίνοντας μέσα απο ιστορικά ντοκουμέντα, εκπαιδευτικά βίντεο και πλούσιο εποπτικό υλικό όλα τα σημαντικά γεγονότα της εποχής εκείνης!!

Μέσα απο το εποπτικό υλικό και τα βίντεο που παρακολουθήσαμε… γεννήθηκαν όμως πολλές απορίες στους μικρούς μας μαθητές….

Γιατί κάνουμε Πόλεμο αφού δεν είναι καλός;

Αφού όταν έχουμε Ειρήνη όλα είναι πιο όμορφα!!

Ας δούμε τι μπορεί να προκαλέσει ένας πόλεμος και τι μπορεί να φέρει η Ειρήνη στο κόσμο…

Μάθαμε για το ιστορικό ΟΧΙ που είπε ο Ιωάννης Μεταξάς και μάθαμε να το γράφουμε και να το ανασυνθέτουμε!!

Φτιάξαμε τους δικούς μας φαντάρους και ανεβήκαμε στα βουνά της Πίνδου…και ενώ οι φαντάροι μας πολεμούσαν οι γυναίκες ετοίμαζαν τα δέματα που θα έστελναν!!

Μαθαίνοντας αυτές τις μέρες για τα ιστορικά γεγονότα της Εθνικής μας Επετείου, της  28ης Οκτωβρίου 1940 αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε κώδικες και να μάθουμε τον προγραμματισμό μέσα απο την ιστορία μας

Αρχίσαμε τις δράσεις προγραμματισμού για να λάβουμε μέρος στην Εβδομάδα Κώδικα!!

1η δραστηριότητα

Με αφορμή την Εθνική Επέτειο του ΟΧΙ δημιουργούμε τη δική μας «μάχη» ανάμεσα στον ελληνικό και τον ιταλο- γερμανικό στρατό. Ο Ιωάννης Μεταξάς λέει το μεγάλο ΟΧΙ. Στην πίστα μας τα παιδιά προσπαθούμε να βοηθήσουν τον Ιωάννη Μεταξά (μελισσούλα ΒEE BOT) να περάσει από όλα τα γράμματα του ΟΧΙ με τη σειρά που πρέπει και έτσι όλοι μαζί να το φωνάξουμε μαζί.

Τέλος σε φύλλο εργασίας το κάθε παιδί δημιουργεί τη διαδρομή περνώντας σωστά απο τα γράμματα για να σχηματιστεί το ΟΧΙ.

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (αναμονή συνδέσμου)

2η δραστηριότητα

Στη δεύτερη μας δραστηριότητα οι ιταλικές δυνάμεις φτάνουν στην Τήνο και χωρίς κανένα δισταγμό βυθίζουν το πολεμικό μας πλοίο ΕΛΛΗ, γεγονός που ξεκίνησε τον πόλεμο μεταξύ των δύο χωρών. Στην αρχή μέσα από δραστηριότητα φωνολογικής ενημερότητας με κωδικοποίηση, τα παιδιά καλούνται να βρουν το αρχικό γράμμα του αντικειμένου που απεικονίζεται μέσα σε κάθε κουτάκι , για να μπορέσουν στη συνέχεια να συνθέσουν το όνομα του ελληνικού πλοίου και να το ζωγραφίσουν!!(δραστηριότητα απο συμμετοχή μας σε συμμαχία) Στη συνέχεια στη δραστηριότητα μας οδηγούμε την τορπίλη απο το ιταλικό υποβρύχιο στο ελληνικό πλοίο και ξεκινά ο πόλεμος!!

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (αναμονή συνδέσμου)

3η δραστηριότητα

Στη τρίτη μας δραστηριότητα οι δύο μας φαντάροι προσπαθούν να φτάσουν στη γέφυρα του Γοργοποτάμου(ιστορικό γεγονός) και να την ανατινάξουν αποφεύγοντας τον αρχηγό των Ιταλών Μπενίτο Μουσολίνι και τον αρχηγό των Γερμανών Αδόλφο Χίτλερ.

Τέλος το κάθε παιδί γίνεται μικρό φανταράκι και προγραμματίζει τη δική του διαδρομή μέχρι τη γέφυρα αποφεύγοντας τους Ιταλούς και τους Γερμανούς.

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (ANAMONH ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ)

4η δραστηριότητα

Στη δραστηριότητα μας αυτή δίνεται στα παιδιά φυλλάδιο εργασίας όπου πρέπει να αποκωδικοποιήσουν σύμφωνα με τη γραμμή- κλειδί που τους δίνεται τι φωνάζει ο στρατιώτης. Στη συνέχεια ανάλογα με την ιαχή που τους έτυχε πρέπει να βοηθήσει το φαντάρο να φτάσει στη σωστή λέξη στο επιδαπέδιο ταμπλό που έχουμε δημιουργήσει (δραστηριότητα απο συμμετοχή μας σε συμμαχία)

Δείτε τη δραστηριότητα μας στον παρακάτω σύνδεσμο: (ANAMONH ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ)

Από τις αρχές Οκτώβρη έχουμε ξεκινήσει την ενασχόληση μας με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας…με στόχο  σιγά σιγά να μπορούμε οπτικά να αναγνωρίζουμε το όνομα μας!!

Μέσα απο παιχνίδια και πολλές δραστηριότητες μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε το αρχικό μας γράμμα  και να προσπαθούμε να το συνθέσουμε εικαστικά!!

Στη συνέχεια συλλαβίσαμε και βρήκαμε απο πόσες φωνούλες και πόσα γράμματα αποτελείται το όνομα μας!!

Το συνθέσαμε εικαστικά και προσπαθήσαμε να το γράψουμε!!

Τέλος αναζητήσαμε το αρχικό μας γράμμα με τη βοήθεια της bee bot στο επιδαπέδιο χάρτη γραμμάτων της αλφαβήτας…

Το ολοήμερο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου μας αυτές τις μέρες ασχολήθηκε με μία σπουδαία έννοια…. τη “Φιλία”... 

Στο νηπιαγωγείο μας είμαστε όλοι φίλοι, μικροί μεγάλοι, αγόρια και κορίτσια..

Και ο καλύτερος τρόπος για να περνάμε σπουδαίες έννοιες στα παιδιά….η αφήγηση ενός παραμυθιού….

Σειρά λοιπόν είχε το ΤΙΚ ΚΑΙ ΤΟ ΤΑΚ της ΤΣΟΡΩΝΗ – ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΓΙΟΛΑΝΤΑ

Ο Μένιος και ο Μέντιος, τα γαϊδουράκια, μάλωσαν και χώρισαν.
Πολύ στενοχωρήθηκε ο Μένιος με τον τσακωμό. Πονούσε η καρδιά του. Δεν έκανε πια ΤΙΚ ΤΑΚ, μόνο ΤΙΚ χτυπούσε.
Έτρεξε στον καρδιολόγο, έκανε κούρα ομορφιάς, καθάρισε τον στάβλο του, πήγε για ψώνια, τους φίλους επισκέφτηκε της άλλης γειτονιάς. Όμως το ΤΑΚ συνέχιζε να μη χτυπά.
Ώσπου συνάντησε τη γιαγιά του. Μα τι τον συμβούλεψε να κάνει κι άρχισε δειλά το ΤΑΚ και πάλι να χτυπά;

Διαβάσαμε το παραμύθι και στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε μπαίνοντας εμείς τη θέση των δύο φίλων..

Στη συνέχεια συζητήσαμε για τις πράξεις που μπορούν να κάνουν τη καρδιά μας να χτυπάει δυνατά αλλά και τις πράξεις που κάνουν τη καρδούλα μας να ραγίζει κάθε φορά που συμβαίνουν!!

Στο τέλος σαν φίλοι αγαπημένοι συνεργαστήκαμε για να δημιουργήσουμε τα πιο όμορφα έργα

“ΦΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ”

16/10 Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής και δεν θα μπορούσαμε να την αξιοποιήσουμε καλύτερα από μία διδακτική επίσκεψη σε μία από τις μεγαλύτερες μονάδες  παραγωγής λαχανικών, την εταιρεία Μπάρμπα Στάθης!!

    Ξενάγηση στις υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις 
   Διαδραστικά, βιωματικά και αισθητηριακά παιχνίδια
  Αναμνηστικές χειροτεχνίες
    Γευστικές δοκιμές

Ανακαλύψαμε τον κόσμο των λαχανικών μας!
Μάθετε πώς τα καλλιεργούμε, πώς τα φροντίζουμε,
τη διαδικασία μέχρι να φτάσουν από το χωράφι στο τραπέζι σας αλλά και για όλα τα πολύτιμα οφέλη τους

‘

Αφού τελειώσαμε τη ξενάγηση μας ήρθε η ώρα να παίξουμε και να δοκιμάσουμε τα φρέσκα λαχανικά του φίλου μας του Μπάρμπα Στάθη!! θα βρεις τι είναι τελικά….

‘

Έφτασε η ώρα της αναχώρησης και τα αναμνηστικά μας έκαναν την εμφάνιση τους.. Μαζί με τα μικρά μπροκολάκια, τα οποία φτιάξαμε νωρίτερα ένα τσαντάκι με εκπλήξεις ήρθε στα χέρια μας!!

Ευχαριστούμε την Εταιρεία Μπάρμπα Στάθης για την φιλοξενία !!

Η Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής πλησιάζει και εμείς στο νηπιαγωγείο μας αρχίσαμε να μιλάει για τις υγιεινές και μη τροφές… Η επίσκεψη μας στη μονάδα παραγωγής του Μπάρμπα Στάθη έρχεται και εμείς πρέπει να είμαστε πανέτοιμοι!!

Ξεκινήσαμε με την περιπέτεια του φίλου μας του Ωραίου Δαρείου. Ένας γατούλης που έζησε μια μεγάλη περιπέτεια!! 

Σαλάτες, φρούτα κι όσπρια – είναι φαΐ αυτό για έναν ωραίο γάτο;
Ο Δαρείος προτιμάει τα σκουπίδια. Αλλά, άμα βγεις στον δρόμο, πώς θα γυρίσεις πίσω;
Μια περιπέτεια με εκπλήξεις… απο τη Σοφία Ζαραμπούκα

Αφού διαβάσαμε και συζητήσαμε για τη περιπέτεια του φίλου μας , τον βοηθήσαμε να ξεχωρίσει τις τροφές σε υγιεινές και μη.

Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και σε κάθε ομάδα δόθηκαν εικόνες από διάφορα φαγητά. Σκοπός μας τα παιδιά σε κάθε ομάδα να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν το δικό τους ταμπλό με υγιεινές και μη τροφές!!

Στο τέλος βοηθάμε το Δαρείο να αποφύγει τις ανθυγιεινές τροφές και να καταφέρει να φτάσει στο υγιεινό πιάτο του. Δίνουμε τις κατάλληλες οδηγίες και προγραμματίζουμε τη Bee bot να ακολουθήσει το δρόμο της υγιεινής διατροφής!