1º Νηπιαγωγείο Καστοριάς
e-Twinning :StemSkills(Escape room) #Skills Labs
Το StemSkills(Escape room) #Skills Labs είναι ένα πρόγραμμα
e-Twinning που υλοποίησαν παιδιά Νηπιαγωγείου.
Στο έργο συμμετείχαν 10 εκπαιδευτικοί από 7 Νηπιαγωγεία από την Ιταλία, την Τουρκία και την Ελλάδα (2021-2022)
-
7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης (ιδρυτής- Εύη)
-
“ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας (συνιδρυτής-Ambra)
-
13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης ( Στέλλα)
-
2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου ( Μαρία – Μαρίνα)
-
Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» (Νάνσυ)
-
1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς (Δέσποινα)
-
Gönüllü Hizmet Vakfı Aysel Öğücü Anaokulu –Τουρκία ( Zuhal)
Στόχος του έργου ήταν μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες να εξοικειωθούν τα νήπιά μας με τα κάστρα της πόλης τους ενώ παράλληλα θα αποκτήσουν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα.Το έργο επίσης συνδυάστηκε απόλυτα με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που εφαρμόστηκαν για πρώτη φορά στα φέτος στα Νηπιαγωγεία.Οι θεματικές των εργαστηρίων δεξιοτήτων («Ευ Ζην», «Φροντίζω το Περιβάλλον», «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ», «Δημιουργώ και Καινοτομώ») εξυπηρέτησαν την πλοκή της υπόθεσης και κρατησαν το ενδιαφέρον όλων μας αμείωτο.
Μέσα ένα Δωμάτιο Διαφυγής (Εscape Room) τα παιδιά καλούνταν να πραγματοποιήσουν μια σειρά από δοκιμασίες και αποστολές , να λύσουν γρίφους κλπ, προκειμένου να τα καταφέρουν και να αποκαλύψουν το μυστήριο ,βοηθώντας αποτελεσματικά τον νέο φίλο τους τον κ.STEAM.Δραστηριότητες ρομποτικής και δραστηριότητες που αντικατοπτρίζουν τα ΑΠΣ και ΔΕΠΠΣ ( γλώσσας , μαθηματικών, εικαστικών, υπολογιστή κλπ) εμπλέκονται με επιτυχία στο πρόγραμμα προσδίδοντάς του ποικιλομορφία.
ΣΤΟΧΟΙ
- Εξοικείωση με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού
- Εξοικείωση με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (beebot)
- Πρώτη επαφή με τη βασική διδασκαλία μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της εφαρμογής ιδεών και εξάσκησης
- Να μάθουν να επικοινωνούν, να εργάζονται και να συνεργάζονται ως ομάδα
- Να γνωρίσουν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά τους και την πολιτιστική κληρονομιά των συμμαθητών τους από άλλες χώρες
- Να καλλιεργήσουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη
- Να μάθουν και να διασκεδάσουν μέσα από το παιχνίδι
Η υπόθεση:
Ο κύριος Στεμ είναι γνωστός παλαιοντολόγος ασχολείται δηλαδή με την μελέτη των απολιθωμάτων όπως είναι αυτά των δεινοσαύρων.Τη φετινή χρονιά, ζητά τη βοήθεια μας για να ανακαλύψει ένα μυστικό. Το μυστικό της ιστορίας του κάστρου. Μπορεί κανείς να του τοαρνηθεί; Δε νομίζω!
Ο κύριος Στεμ, γνωστός παλαιοντολόγος και αρχαιολόγος, επέλεξε να κάνει τις καλοκαιρινές του διακοπές σε ένα
από τα θαυμάσια ελληνικά νησιά. Βλέπετε ήθελε να ξεκουραστεί μετά από τις περιπέτειες των προηγούμενων
χρόνων
Σε μια από τις καθημερινές του εξορμήσεις, ανακάλυψε ένα μισογκρεμισμένο κάστρο που έχασκε σαν φάντασμα
στην κορυφή ενός λόφου δίπλα στη θάλασσα. Έψαξε να βρει πληροφορίες αλλά πέρα από κάποιους τοπικούς
θρύλους δεν κατάφερε να βρει καμία ιστορική πηγή. «Μα δεν γίνεται να ξεφύτρωσε» σκέφτηκε. «Όλα τα κάστρα
έχουν ιστορία». Το επισκέφτηκε ξανά και ξανά. Παρατήρησε κάθε πέτρα του, κάθε πολεμίστρα
Και ξαφνικά ένα πρωί είδε μέσα στα πυκνά φυλλώματα που το αγκάλιαζαν κάτι να λαμπυρίζει. Στην αρχή
νόμιζε ότι το φαντάστηκε, μα καθώς ο ήλιος σκαρφάλωνε στον πρωινό ουρανό κι έριχνε τις αχτίνες του πάνω στο
κάστρο, η λάμψη έγινε ακόμα πιο έντονη. Έτρεξε προς το μέρος της γεμάτος έξαψη. Η λάμψη ερχόταν από έναν
μεταλλικό κρίκο στερεωμένο στον εξωτερικό τοίχο του κάστρου. Το αιώνιο δάσος από γυμνόσπερμα, πλατάνια,
ιτιές και δάφνες και το έδαφος το καλυμμένο με πυκνές φτέρες είχε κρατήσει κρυφό το μυστικό του κάστρου.Χωρίς να περιμένει ούτε λεπτό, ο κύριος Στεμ τράβηξε τον μεταλλικό κρίκο και ως δια μαγείας, μια μυστική πύλη
άνοιξε. Χωρίς δεύτερη σκέψη μπήκε μέσα. Ένας μακρύς διάδρομος ανοίχτηκε μπροστά του. Έπρεπε να δει που
οδηγούσε!
Ο διάδρομος τον οδήγησε σε μία μεγάλη αίθουσα. Στη μέση της αίθουσας, ένα μυστηριώδες παλιό βιβλίο ήταν στερεωμένο πάνω σε μια κάτασπρη μαρμάρινη βάση. Στο σκονισμένο από τον χρόνο δερμάτινο εξώφυλλο του
έγραφε «Το βιβλίο με τα μυστικά». Ο κύριος Στεμ γεμάτος περιέργεια το άνοιξε και διάβασε: «Εσύ που ανακάλυψες την αόρατη πύλη και κατάφερες να φτάσεις μέχρι εδώ, είσαι ο εκλεκτός που θα αποκαλύψει τομυστικό του κάστρου. Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί, κάθε δωμάτιο κι ένα κουτί. Βρες τα με τη σειρά κι έλα να σου αποκαλύψω μυστικά» Ο κύριος Στεμ ήταν ενθουσιασμένος. Δεν έβλεπε την ώρα να λύσει το μυστήριο. Γύρισε σελίδα στο βιβλίο μα η επόμενη και όλες οι άλλες σελίδες ήταν λευκές. «Περίεργο» μονολόγησε. «Πρέπει να ζητήσω την βοήθεια των μικρών μου φίλων. Εκείνοι πάντα βρίσκουν τη λύση». Βγήκε γρήγορα από το κάστρο κι έγραψε μια κάρτα. Μπορείτε να φανταστείτε που την έστειλε και γιατί;
Το μήνυμα του κ. Στεμ στα παιδιά!
Η απάντησή μας !
Και η περιπέτεια αρχίζει…
Νοέμβριος – Δεκέμβριος
1ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ευ ζην
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνη – Εύη και «ICS G. Solari di Loreto – Ambra
Ενότητες:
1. Γνωρίζω το σώμα μου
2. Τρώω υγιεινά
3. Νους υγιής σε σώμα υγιές
4. Παραμένω ασφαλής στο διαδίκτυο
Ιανουάριος- Φεβρουάριος
2ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρίνα και Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» – Νάνσυ
Ενότητες
1. Φυσικές καταστροφές
2. Αιτίες ρύπανσης του περιβάλλοντος
3. Τι μπορώ να κάνω για να το προστατεύσω;
4. Ξεκινάω από την αυλή του σχολείου μου
5. Το κάστρο της πόλης μου
Συνεργατικό βιβλίο
Μερικές από τις σελίδες του βιβλίου…

Μάρτιος
3ο δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρία και 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Στέλλα
Ενότητες
1. Τα συναισθήματά μου, τα συναισθήματα των άλλων
2. Ανθρώπινα δικαιώματα
3. Σεβασμός στη διαφορετικότητα
4. Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός
Απρίλιος
Μάιος
4η αίθουσα διαφυγής – Τίτλος: Δημιουργώ και καινοτομώ
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
1o Νηπιαγωγείο Καστοριάς – Δέσποινα και 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Βάσω και Gonul Hizmet Vakfi Ogucu Anaokulu – Zuhal
Ενότητες
1. Γνωρίζω τα επαγγέλματα
2. Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω
Thinglink :Δημιουργίες των σχολείων σε σχέση με τα επαγγέλματα
Τέλος της ιστορίας
Παρακάτω υπάρχει η εφημερίδα του Έργου και η συνοπτική παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων των συνεργαζόμενων σχολείων του eTwinning Έργου μας!
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Η Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών:
Το συνεργατικό παραμύθι με την ιστορία του κάστρου!
https://www.storyjumper.com/book/read/131197162/62571f11d1335
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ERASMUS+ΚΑ1
Με μεγάλη χαρά ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ1 με τίτλο :«Πρόγραμμα SDG’s για το νηπιαγωγείο: το νερό ως βασικός πόρος για ένα βιώσιμο μέλλον» (σχολ .χρονιά 2020-2021) και το επιμορφωτικό πρόγραμμα : “Τhe best for preschool teachers” το οποίο υλοποιήθηκε στην Μπολόνια της Ιταλίας από τον αναγνωρισμένο ευρωπαϊκό φορέα επιμόρφωσης ELA .
Το πρόγραμμα διάρκειας δεκαοκτώ μηνών, υλοποιήθηκε από κοινοπραξία ανάμεσα στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς , το 1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς,το Νηπιαγωγείο Κορησού και το ιδιωτικό Νηπιαγωγείο «Μικροί Εξερευνητές» .
Παρακάτω υπάρχει μια ενδεικτική παρουσίαση των προγραμμάτων
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ
Η συμμετοχή του 1ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς
Το “Χαμόγελο του Παιδιού” εν όψει της 6ης Μαρτίου Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό πραγματοποιεί για 9η συνεχή χρονιά την εκστρατεία Μίλα Τώρα. Όλες οι δράσεις γίνονται στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας μας με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023
Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022.
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
- Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικώνδιαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.
- Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25). 5
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/τρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησηςδήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30)
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) νήπια/προνήπια. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
- Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (Α΄109) οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές/ριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.
- Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), οι αλλοδαποί μαθητές/τριες μπορούν να εγγραφούν αφού προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένα από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
Για την εγγραφή και την υποστήριξη της σχολικής φοίτησης μαθητών/τριών που ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, ισχύουν: οι παρ. 4, 11 & 12, του άρθρου 6 του Π.Δ. 79/2017 (Α΄ 109), και η με αρ. 180644/Γ1/26-11-2013 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. Στο Νηπιαγωγείο, τα παιδιά ευάλωτων κοινωνικών ομάδων γίνονται δεκτά ανεξάρτητα από το εάν είναι εγγεγραμμένα σε Μητρώα ή Δημοτολόγια. Για την εγγραφή τους, μεριμνούν οι Διευθυντές/τριεςΠροϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων.
Χωροταξική Κατανομή
1ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς
Στο 1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς εγγράφονται οι μαθητές που κατοικούν στην περιοχή που ορίζεται από τις οδούς: Πατρ. Γενναδίου (προς Πλατεία ΟΜΟΝΟΙΑΣ) διασταύρωση με Ορεστιάδος, Μ. Αλεξάνδρου διασταύρωση με Ορέστου, Κελέτρου διασταύρωση με Μπιζανίου, Μητροπόλεως (ζυγή αρίθμηση) διασταύρωση με Βασιλέως Κωνσταντίνου (ζυγή αρίθμηση), Ι. Σιώμου, Β. Ηπείρου, Ηρακλέους, Καραβαγγέλη (μονή αρίθμηση), Ηλέκτρας, Βαλαλά διασταύρωση με Διδ. Μαλεγκάνου (μονή αρίθμηση), Εβραΐδος (προς Πλατεία ΟΜΟΝΟΙΑΣ), Αθαν. Κοσμά, (προς Πλατεία ΟΜΟΝΟΙΑΣ), Αϊδήτρας (προς Πλατεία ΟΜΟΝΟΙΑΣ), Πατρ. Γενναδίου (προς Πλατεία ΟΜΟΝΟΙΑΣ)
Συμμετοχή στη δράση “Καινοτόμα σχολεία”
Συλλογικός προγραμματισμός σχολικής μονάδας
Εσωτερική αξιολόγηση
CODE WEEK 2021
Το νηπιαγωγείο μας για δεύτερη συνεχή χρονιά λαμβάνει μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Code Week)
Εμπνευστήκαμε από το παραμύθι “Ο Πρίγκιπας Λεμόνης και η Όμορφη Κρεμμύδω¨
Αφού το διαβάσαμε και συζητήσαμε γι ΄ αυτό, φτιάξαμε και τις κούκλες και μπήκαμε κι εμείς στο παραμύθι πηγαίνοντας στον γάμο του Πρίγκιπα Λεμόνη και της Όμορφης Κρεμμύδως.Χορέψαμε , τραγουδήσαμε και περάσαμε όμορφα!
Όμως μια δυσάρεστη εκπλήξη μας περίμενε….η Κρεμμύδω μια μέρα μετά τον γάμο ήρθε ανάστατη στο σχολείο και μας ανακοίνωσε ότι εξαφανίστηκε ο Πρίγκιπας Λεμόνης!
Ψάξαμε, ψάξαμε…τίποτα….άφαντος!
Το μόνο που βρήκαμε ήταν δύο στοιχεία….ένα πλέγμα και κάτι αριθμοί….010100010001…….Μήπως εκεί κρύβονταν το μυστήριο;
Και ναι, αναλάβαμε δράση ως οι καλύτεροι μυστικοί πράκτορες!
Αρχίσαμε να κάνουμε υποθέσεις πως μπορούμε να τα συνδυάσουμε ….μήπως στο ¨0¨να μην χρωματίζουμε και στο ¨1¨ να χρωματίζουμε τα κουτάκια;Μήπως έτσι σπάσουμε τον κώδικά και βρούμε που είναι ο Πρίγκιπας Λεμόνης;
Για να δούμε …..

ΚΑΙ ΝΑΙ!!! ΤΟΝ ΒΡΗΚΑΜΕ !!!
ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΑΜΕ ΤΟΝ ΠΡΙΓΚΙΠΑ ΛΕΜΟΝΗ!!!!
Η χαρά μας είναι απερίγραπτη!!!Γέλια και χοροί!!!
και ατομικά!
Ο Πρίγκιπας Λεμόνης μας ευχαρίστησε και…. καταλαβαίνοντας την επικινδυνότητα της κατάστασης έβαλε τον Καρότο , τον Υπασπιστή του, να φυλάγει την όμορφη Κρεμμύδω….
Την άλλη μέρα όμως….ήρθε ένα γράμμα….η Πρίγκιπας Λεμόνης ζητούσε βοήθεια!!!
Δεν θα το πιστέψετε! Χάθηκαν η Κρεμμύδω και ο Υπασπιστής του!
Γρήγορα αναλαμβάνουμε δράση ! Σπάμε Κώδικες!!!
Και βέβαια τους βρήκαμε!!!!
Τώρα είναι ξανά μαζί!!!
Μεγάλη χαρά στο Νηπιαγωγείο μας!!!!
Καλωσήρθατε
Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.
Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.

































































































































































































































