Στα πλαίσια της τρίτης θεματικής των εργαστηριών δεξιοτήτων με τίτλο ” Φροντίζω το Περιβάλλον”, Υποθετική: Κλιματική αλλαγή, Φυσικές καταστροφές, Πολιτική προστασία, τα παιδιά των δύο τμημάτων μετά από μία σειρά δραστηριοτήτων σχετικών με τις φυσικές καταστροφές στις τάξεις, παρακολούθησαν όλα μαζί την θεατρική παράσταση ” Ο Σίμος και ο Σεισμός”.
Για να τιμήσουμε την επέτειο της εξέγερσης, πρώτα παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση με τα γεγονότα των ημερών
Στη συνέχεια ζωντανέψαμε στο κουκλοθέατρό μας την “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου με τη μουσική του Γιάννη Μαρκόπουλου.
Η βαλίτσα με τα βιβλία σε ρόδες έφτασε στο 26ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς. Τα παιδιά βρήκαν το δώρο μας, χαρήκανε πολύ και μας στέλνουν την αγάπη τους!
Ευχαριστούμε παιδιά! Ελπίζουμε να χαρείτε τα βιβλία, όσο τα χαρήκαμε εμείς!
Το Πρόγραμμα “Βιβλία σε ρόδες ” έφτασε στο τέλος του. Η βαλίτσα θα συνεχίσει το ταξίδι της σε άλλο σχολείο.
Την αποχαιρετούμε και ετοιμάζουμε το δώρο- έκπληξη που θα κρύψουμε μέσα της, για να το βρούμε τα άλλα παιδιά.
Πόσο όμορφα και τρυφερά λόγια έχουμε να πούμε!
Το δώρο μας είναι έτοιμο!
Το βάζουμε στον φάκελο και το ταξίδι ξεκινά!
Επεξεργασία του βιβλίου “Θέλω!” της Ντανιέλα Σταματιάδη 
Ανεξάντλητες επιθυμίες και ¨θέλω” !!
Μήπως όμως πάνω από όλα θέλουμε μια αγκαλιά;
“Του σκοινιού τα μανταλάκια” του Αντώνη Παπαθεοδούλου 
Ένα βιβλίο που διαπραγματεύεται τη φιλία με πολύ χιούμορ!!
Δραματοποιήσαμε την ιστορία
Απλώσαμε στο σκοινί κάτι που θέλουμε να πούμε στους φίλους μας
“Το Τζάτζαλο” του Ferrell Sean 
Όχι εγώ!! Το Τζάτζαλο!!
Τι μας ψιθυρίζει στο αυτί το Τζάτζαλο; Σίγουρα κάποια ζαβολιά!!
Εμείς όμως ξέρουμε τι θα του πούμε!
Στη διάρκεια του προγράμματος επεξεργαστήκαμε ορισμένα βιβλία από τη βαλίτσα και στο σχολείο
«Οι καλοί και οι κακοί πειρατές» του Αντώνη Παπαθεοδούλου. 
Γελάμε και μαθαίνουμε να αντιμετωπίζουμε διαφορετικά κάθε λογής “κακούς”!
“Έρχεται ο γίγαντας” του Μάκη Τσίτα . 
Αποδεχόμαστε πάντα μια μη ελεγχόμενη πληροφορία;
Ζωγραφίζουμε τον γίγαντα…
Κατασκευάζουμε το παράξενο όχημα που καταφθάνει στο χωριό.
Από μέσα βγαίνει ο φιλικός νάνος Βρασίδας που απλά θέλει να φάει και να πιει! Και εμείς του προσφέρουμε απλόχερα ό, τι θέλει!!
“Ο κύριος Ουφ” της Anna Walker 
Για όλες εκείνες τις ημέρες που δεν έχουμε καθόλου τα κέφια μας!!
Ζωγραφίσαμε τον δικό μας κύριο Ουφ
και παίξαμε κουκλοθέατρο!
Κάναμε τον κύριο Ουφ και τραγούδι!!
“Μαμά! Τα τέρατα!’ της Liliana Cineto. 
Μια αστεία ιστορία για τους φόβους και την αντιμετώπισή τους.
Τι είναι αυτό που φοβόμαστε εμείς;
Στόχος μας στα παιχνίδια στην εβδομάδα Κώδικα ήταν να ενισχύσουμε τον ψηφιακό γραμματισμό και να εισάγουμε τους μαθητές στον προγραμματισμό με παιχνιώδη και συναρπαστικό τρόπο.
Τα παιδιά, με τρόπο διασκεδαστικό, ψάχνουν ανά ζευγάρια των δύο παικτών να βρούν το δρόμο και να φτάσουν εκεί όπου βρίσκεται το χαμένο αρχικό γράμμα από το όνομά τους. Αποφασίζουν, χαράζουν και ακολουθούν διαδρομές, ώστε να φτάσουν από την αφετηρία στο τέλος και στο αρχικό φώνημα από το όνομά τους.
Στην αρχή παίξαμε με το σώμα μας, ακολουθώντας τη διαδρομή που επέλεγαν τα ζευγάρια των παικτών χαράζοντας την πορεία τους με βέλη προσανατολισμού. 
Και αργότερα τα παιδιά καθοδηγούσαν και προγραμμάτιζαν ανάλογα Bee-bot της τάξης μας, με σκοπό να φτάσει το μελισσάκι ρομποτάκι από την αφετηρία στο τέλος της διαδρομής και να μάθει μαζί με τα παιδιά ποια είναι των παιδιών τα αρχικά.
Tο Bee-bot ενθουσιάζει τα παιδιά στο Νηπιαγωγείο και δίνει αφορμή για μάθηση και παιχνίδι.
Παίζοντας μάθαμε και χωρικές έννοιες και το αρχικό φώνημα από το όνομά μας. Ενώ συγχρόνως τα παιδιά συνεργάστηκαν για την επίλυση προβλημάτων, βρήκαν την καλύτερη λύση και με τη δοκιμή και το λάθος, επέλεξαν την πιο πρόσφορη κάθε φορά λύση- διαδρομή (4c’s).
Η “έξυπνη μέλισσα” επισκέφτηκε την τάξη μας και μας έμαθε πολύτιμα πράγματα.
Το BeeBot, η “έξυπνη μέλισσα”, είναι ένα προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου ειδικά κατασκευασμένο για να χρησιμοποιείται από παιδιά προσχολικής ηλικίας και πρώτων τάξεων δημοτικής εκπαίδευσης. Ο προγραμματισμός της γίνεται με πλήκτρα που βρίσκονται επάνω της (On-board) και μπορεί να προγραμματιστεί για να κινείται με ακρίβεια στο χώρο προχωρώντας μπροστά, πίσω, στρίβοντας αριστερά και δεξιά. Με την απλή και φιλική προς το παιδί διάταξη του, το BeeBot αποτελεί ένα τέλειο σημείο εκκίνησης για τη διδασκαλία του ελέγχου, της κατεύθυνσης (προσανατολισμού) και της γλώσσας προγραμματισμού για τα μικρά παιδιά.
Συμμετοχή του 2ου Ολοήμερου Τμήματος του νηπιαγωγείου μας στην Εβδομάδα Κώδικα με τη δραστηριότητα Παίζω και γελώ αλλά τους κανόνες δεν ξεχνώ
Σκοπός της συμμετοχής του τμήματός μας στην Εβδομάδα Κώδικα είναι να μπορέσουν τα παιδιά να διευρύνουν τις γνώσεις τους για την τεχνολογία και τον προγραμματισμό, να προσεγγίσουν την αλγοριθμική σκέψη, να έρθουν σε επαφή με καινοτόμες δράσεις αλλά ταυτόχρονα να κατανοήσουν τη σημασία της υιοθέτησης κανόνων συμπεριφοράς για την εύρυθμη λειτουργία της ομάδας και την ανάπτυξη αισθήματος ασφάλειας και αποδοχής μέσα σε αυτήν.
Στην αρχή της χρονιάς σημαντικό ρόλο για τη δημιουργία και την απρόσκοπτη λειτουργία της ομάδας διαδραματίζει η υιοθέτηση κανόνων από τα νήπια.
Η δραστηριότητα αυτή θα συμβάλει στην ανάγκη οριοθέτησης των συμπεριφορών στο πλαίσιο της τάξης.
Μια γαντόκουκλα μέλισσα επισκέπτεται την τάξη των παιδιών ζητώντας να παίξει μαζί τους. Η συμπεριφορά της όμως προβληματίζει τα παιδιά και καθώς τους δυσκολεύει το παιχνίδι τους δεν την αποδέχονται. Αποφασίζεται να μάθουν στη μέλισσα τους κανόνες τις ορθής συμπεριφοράς . Αρχικά σε μια δραστηριότητας unplugged η ομάδα οδηγεί το παιδί-μέλισσα μέσα σε ένα πλέγμα στο δάπεδο της τάξης να συλλέξει τις κάρτες με τις επιθυμητές συμπεριφορές και να αποφύγει τις μη αποδεκτές. Οι οδηγίες αρχικά δίνονται προφορικά αλλά στη συνέχεια χρησιμοποιούνται βελάκια.
Στο επόμενο στάδιο της δραστηριότητας η δράση μεταφέρεται στην πίστα του beebot όπου και εδώ η μέλισσα προγραμματίζεται να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή για να φτάσει στην κάρτα με την αποδεκτή συμπεριφορά.
Τέλος οι κάρτες ομαδοποιούνται και αναρτώνται στην τάξη.
Το πιστοποιητικό της δράσης μας
