Επίσκεψη στο μουσείο Γόννων

0D9AF854 26C3 4DE5 BBB8 578B4BB90F35 2314 0000019B2887A80D 07B52CF7 E058 4BF6 B30B C0D753F6FA25 2314 000001982A3A61FE 027F19C6 5992 4CF0 AA1F 2B09EA1B19E6 2314 0000019CC92F9C03 33B792DF C17B 4EDD B408 8FF067782605 2314 000001A11C618C13 58A8CAC3 DA26 4F77 96E2 09EF4AC2CA61 2314 0000019FBF278CF2 134AE712 CB29 47B3 AE53 1A1CEB381F07 2314 000001A318E359EA 00777E0F E885 4A3C B016 3782CC0F2BC5 2314 000001A515912F86 2163E5A8 5BC8 4877 A3BC 802053D8F200 2314 000001A2052BE36D 44592F11 934E 471B 9AD8 98D033297757 2314 000001A3F72BAB83 A0CF184D 56A0 48D8 B58F F1732B18AEAB 2314 00000199B0BD31C1 EF56FC54 287C 4823 9542 B725AE299234 2314 0000019E6F4D33AA

ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ!!!

Σήμερα μιλήσαμε στο νηπιαγωγείο μας για την ΕΙΡΗΝΗ!

Ειρήνη είναι η σύναψη καλών σχέσεων μεταξύ των λαών , η επίλυση των διαφορών με το διάλογο και η αποφυγή ενόπλων συγκρούσεων . Ειρήνη είναι και η σύναψη καλών σχέσεων μέσα στο ίδιο το κράτος, η ομόνοια  και η αποφυγή εμφυλίου πολέμου .

Όταν έχουμε ειρήνη , όλα κυλούν ήρεμα . Τα παιδιά παίζουν ξένοιαστα , πηγαίνουν στο σχολείο χωρίς φόβο , ζουν σε ένα ήρεμο και ασφαλές περιβάλλον . Οι ενήλικες αντίστοιχα εργάζονται και προοδεύουν .

Αντίθετα , ο πόλεμος φέρνει πολλά δεινά στην ανθρωπότητα . Παντού ελλοχεύει ο φόβος . Τα σχολεία κλείνουν και τα παιδιά φοβισμένα φεύγουν από τα σπίτια τους και τις εμπόλεμες ζώνες . Σπίτια καταστρέφονται , οι άνδρες ντύνονται στα χακί , άνθρωποι τραυματίζονται , πεινούν … Κι όταν πια επέλθει η ειρήνη , οι λαοί αδυνατούν να ανορθώσουν την οικονομία τους και να γίνει η ζωή τους όπως ήταν πριν .

Ακούσαμε στο νηπιαγωγείο τί είναι ΕΙΡΗΝΗ

 

Ακούμε και ένα παραμύθι για την ΕΙΡΗΝΗ

Μάθαμε και το παρακάτω  τραγούδι για την ΕΙΡΗΝΗ.

Μιλήσαμε για τον πίνακα του Πικάσο, “Το παιδί και το περιστέρι”

Το έργο φιλοτεχνήθηκε το 1901, όταν ο Πικάσο ήταν μόλις 20 χρονών και βρισκόταν σε ένα μεταβατικό στάδιο της καλλιτεχνικής και προσωπικής του ζωής. Σε αυτό το έργο ο Πικάσο συνδέει την παιδικότητα με την ελπίδα. Το περιστέρι συμβολίζει την ελπίδα στα χέρια ενός μικρού παιδιού, ασχέτως άμα είναι κορίτσι ή αγόρι. Ορισμένοι ιστορικοί της τέχνης ισχυρίζονται πως θα μπορούσε να ήταν η αδελφή του ζωγράφου, η οποία πέθανε σε μικρή ηλικία.

Τον εν λόγω πίνακα τον κατείχε οικογένεια από την Ουαλία, μέχρι το 2012, όταν και πουλήθηκε σε Αμερικανούς ιδιώτες.

Κάναμε και την παρακάτω εργασία για την ειρήνη.

Το σύμβολο της ειρήνης

Το σύμβολο ειρήνης / Peace symbol - Η ΔΙΑΔΡΟΜΗ ®

 Σύμβολα του κόσμου. Περιστέρι ως σύμβολο της ειρήνης

Περιέχει μια εικόνα του: AΓΝΗ -AGNI  "Αν Ολα Τα Παιδια Της Γης  "  Λ.Κηλαηδονη

 

Ειρήνη Περιστέρι Χέρι - Δωρεάν διανυσματικά γραφικά στο Pixabay

Βήματα για τη ζωή- 2ος βοηθός!!!

Για αυτή την εβδομάδα βοηθός ήταν ο Δαμιανός, επειδή η μανούλα δούλευε ήρθε στην τάξη μας η γιαγιά Στέλλα για να μας μιλήσει για τον πολυαγαπημένο της εγγονό.

LDFT6100 KUJY0349 IMG E2637 IMG E2636 VUYV1996 VDGV1611 OQVJ4983 IMG E2536 IMG 2537 IMG 2535 IMG E2512 IMG 2534 IMG 2518 GXDZ1714 EACT8566 VUYV1996 1 VDGV1611 1 OQVJ4983 1 OOZU1333 1 ODNF1544 1 NTHU2853 1 LPFM3320 1 LDFT6100 1 KUJY0349 1 IMG E2637 1 IMG E2636 1 OOZU1333

Λόγω της παγκόσμιας ημέρας διατροφής, τα παιδιά ντύθηκαν μάγειρες και μαγείρισσες και υποδέχτηκαν την γιαγιά του Δαμιανού. Τέλος, στην κλήρωση για τον επόμενο βοηθό ο Δαμιανός τράβηξε το όνομα της Κατερίνας!

Παγκόσμια ημέρα υγιεινής διατροφής

DSC07608

Η παιδική ηλικία είναι η περίοδος στην οποία μπαίνουν τα θεμέλια για τη σωστή ανάπτυξη, την καλή υγεία και κατ’ επέκταση την ποιότητα ζωής. Αυτό αναμφισβήτητα ξεκινάει από την σωστή διατροφή, που επιδιώκουμε να προάγουμε στο σχολείο μας με κάθε ευκαιρία. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, οι μικροί μαθητές έμαθαν για το ποιες τροφές κάνουν καλό στην υγεία τους και ποιες όχι, προκειμένου να αποκτήσουν μια ισορροπημένη διατροφή, πλούσια σε θρεπτικά συστατικά.  Τα παιδιά υιοθέτησαν το ρητό «Ζω σωστά – Τρέφομαι υγιεινά» και κατασκεύασαν το δικό τους μήλο.

 

1 2 3 2 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 12 1 13 1 14 1 15 1 16 17 1 18 19 20 1 21 1 22 23 1

 

Ενημερωνόμαστε για το Σεισμό 

Σεισμός , σεισμός , μη σε πιάνει πανικός!

Η 13η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών. Ευκαιρία λοιπόν για πρόληψη στο νηπιαγωγείο μας. Ας μιλήσουμε για το σεισμό!

llg1sphWF x0Bf

Τι είναι σεισμός και πως δημιουργείται; Μιλήσαμε για το εσωτερικό της γης , τις λιθοσφαιρικές πλάκες και τα ηφαίστεια. Χρησιμοποιήσαμε δυο κουτιά και μερικά τουβλάκια για να δούμε πώς από την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών δημιουργείται ο σεισμός. 

Screenshot 11

 

 

Μαθαίνω για το σταφύλι και τον τρύγο.

Ο ΤΡΥΓΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ!- Εκπαίδευση Δίχως Όρια
Ολοκληρώθηκε ο φετινός τρύγος στην Πιερία - ertnews.gr
Το σταφύλι , καρπός του αμπελιού έχει μεγάλη διατροφική αξία , καθώς είναι πλούσιο σε βιταμίνες A, B και  C , καθώς επίσης και κάλιο .
 
 
Το σταφύλι καλλιεργείται από τους αμπελουργούς σε αμπέλια . Μπορούμε επίσης να το δούμε και σε κληματαριές , χαρίζοντας πέρα από τα γλυκόρωγα σταφύλια και μια παχιά σκιά στους ανθρώπους .
 
 
Το σταφύλι τρώγεται ωμό , αλλά και σε τάρτες και κομπόστες με πολλά άλλα φρούτα . Επίσης πίνεται και ο χυμός του . 
Με ειδική επεξεργασία , κι αφού τρυγήσουν τα ώριμα σταφύλια και τα βάλουν σε βαρέλια , τα πατάνε με γυμνά πόδια και στη συνέχεια , αφού περάσει αρκετός καιρός , τα πηγαίνουν στα καζάνια ή στα οινοποιεία , για να γίνει το τσίπουρο ή το κρασί .
 
Το σταφύλι μας δίνει τη σταφίδα , το κρασί , το ξίδι ,το μούστο  το τσίπουρο, το ούζο , την τσικουδιά ή ρακή , τη γράπα και με τα κληματόφυλλα ή αμπελόφυλλα γίνονται και τα ντολμαδάκια .
Το τσίπουρο διαφέρει από την τσικουδιά ή ρακή της Κρήτης , όπως και από τη γράπα ,καθώς για την απόσταξή του χρειάζεται η προσθήκη γλυκάνισου .
Λίστα αναφοράς : Τι μας δίνει το αμπέλι ; Τι μας δίνει το σταφύλι ;
 
Λίστα αναφοράς : Ποια ποτά παράγονται από το σταφύλι ;


 
Ο μούστος είναι ο χυμός που παράγεται από τις ρώγες των σταφυλιών και παίρνει το χρώμα του από τη φλούδα τους .Από αυτό γίνονται τα μουστοκούλουρα , η μουσταλευριά και το πετιμέζι .
 
 
Από το μούστο με κατάλληλη ζύμωση παράγεται στα οινοποιεία το κρασί . Το χρώμα του οφείλεται στις διαφορετικές ποικιλίες σταφυλιών .
 
 
Οι σταφίδες είναι αποξηραμένα σταφύλια . Γνωστότερες είναι η σουλτανίνα και η κορινθιακή σταφίδα . Τρώγεται ωμή , αλλά και σε γλυκά , όπως κέικ, μπισκότα , παγωτά . Χρησιμοποιείται επίσης και στη μαγειρική .
 
 

ΠΑΙΔΙ-ΓΛΩΣΣΑ-ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Στόχος:

Να ακούσουν και να κατανοήσουν το γνωστό ΜΥΘΟ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ.

Η ΑΛΕΠΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ!!!

ΠΑΙΔΙ-ΓΛΩΣΣΑ-ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Στόχος:

 Να ακούσουν και να κατανοήσουν από την Μυθολογία για το θεό του ΚΡΑΣΙΟΥ, το ΘΕΟ ΔΙΟΝΥΣΟ.

Βήματα για τη ζωή-1ος βοηθός τάξης!!!

978 960 556 026 3 300x248

Πρόκειται για ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα παρέμβασης ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
Στόχος: Να διδαχθούν τον τρόπο να σκέφτονται και να αποκτήσουν τις δεξιότητες εκείνες, που θα τα βοηθήσουν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους,  να αποφεύγουν τις συγκρούσεις, και να παίρνουν σωστές αποφάσεις για να λύνουν τα προβλήματά τους.
Προσδοκώμενα αποτελέσματα:

  • ανάπτυξη δεξιοτήτων φιλίας
  • ανάπτυξη συνεργασίας και ικανότητας συγκέντρωσης και προσοχής
  • καλλιέργεια αυτοεκτίμησης
  • αποφυγή θυματοποίησης καθώς και λεκτικής και σωματικής επιθετικότητας
  • ανάπτυξη ενσυναίσθησης

Ο ρόλος του βοηθού της τάξης

Για την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης  τα παιδιά σταδιακά γίνονται βοηθοί της τάξης.
Κάθε εβδομάδα με κλήρωση, ένα παιδί γίνεται το τιμώμενο πρόσωπο, φοράει ειδικό μενταγιόν και έχει τη δική του θέση δίπλα στη Νηπιαγωγό. 

 

Βήματα για τη ζωή – Ξεκίνημα προγράμματος

Παρουσιάστηκε λοιπόν η γωνιά του βοηθού και εξηγήθηκε τι είναι ο Βοηθός και τι θα κάνει. Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά την αναγκαιότητα του βοηθού  φτιάξαμε τον πίνακα του Βοηθού που θα αναρτάτε το υλικό που θα φέρνει από το σπίτι του για να μας παρουσιάσει τον εαυτό του πχ. φωτογραφίες οικογενειακές , προσωπικές , το αγαπημένο του παραμύθι και το αγαπημένο του παιχνίδι.

Ο Βοηθός βέβαια σαν τιμώμενο πρόσωπο θα έχει την δική του καρέκλα και θα κάθεται δίπλα στην κυρία!!

Βοηθός θα γίνεται ένα παιδί  κάθε εβδομάδα μετά  από κλήρωση που θα κάνει ο προηγούμενος βοηθός. Τα ονόματα των παιδιών βρίσκονται στο βάζο που λέει «εγώ δεν έγινα βοηθός» και όταν ένα παιδί γίνει βοηθός το όνομά του θα μπαίνει στο κουτί που γράφει «εγώ έγινα βοηθός». Έτσι η επιλογή θα είναι τυχαία και τα παιδιά δεν θα μπερδεύονται .. Βέβαια ο Βοηθός θα έχει και κάτι που θα τον διακρίνει …πχ. θα φοράει μία κονκάρδα.

 

Χρήση των φιλοφρονήσεων
Τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν λέξεις αλλά και εκφράσεις που δηλώνουν ευγένεια και θαυμασμό
Πρέπει να κατανοήσουν πως είναι σημαντικό να λέμε στον φίλο μας, τι μας αρέσει στην εξωτερική του εμφάνιση, αλλά, κυρίως τι μας αρέσει στο χαρακτήρα του και πόσο καλός είναι στις διάφορες δεξιότητες.

Διαβάσαμε το βιβλίο: Ευχαριστώ, παρακαλώ ευγενικά θα πω!

9e876263 5467 4fea b883 c77a3b23cf9f

8 10 9 13 12 17 unnamed 1 unnamed 2 unnamed

Πρώτη βοηθός για φέτος ήταν η Γεωργία. Η μαμά της κ. Χάϊδω, μας μίλησε για τη Γεωργία,εμείς είπαμε το αγαπημένο της τραγούδι,παίξαμε ένα παιχνίδι με τα σχήματα και της δώσαμε το βραβείο βοηθού με τις φιλοφρονήσεις των συμμαθητών της. Στο τέλος η Γεωργία έδωσε κεράσματα στα παιδιά για να τους ευχαριστήσει.

Επίσης την Παρασκευή 7 Οκτωβρίου άρχισε και η δανειστική βιβλιοθήκη μας.

Τα παιδιά δανείστηκαν το αγαπημένο τους παραμύθι και αφού τους το διαβάσουν οι γονείς τους θα το επιστρέψουν τη Δευτέρα αφού ζωγραφίσουν στο σχετικό φύλλο ότι τους έκανε εντύπωση.

Τις τσάντες των παραμυθιών τις έκανε δώρο στο νηπιαγωγείο μας η μαμά του Χριστόφορου κ. Έλενα.

Ευχαριστούμε πολύ!!!

Γενέθλια Βασιλικής στο νηπιαγωγείο μας!

Την Τρίτη 27 Σεπτεμβρίου είχε γενέθλια η Βασιλική στο νηπιαγωγείο μας. Μας κέρασε κι εμείς της ευχηθήκαμε Χρόνια πολλά, και της κάναμε δώρο ένα άλμπουμ με ζωγραφιές όλων των συμμαθητών της.

 

 

4 5 6 7

Τα φρούτα του φθινοπώρου

slider1

Στόχοι:

  • Τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τα φρούτα του φθινοπώρου.
  • Μαθαίνουμε παροιμίες και αινίγματα για τα φρούτα του φθινοπώρου.
  • Να παρατηρούν και να συγκρίνουν τις διαφορές των φρούτων ανάλογα με το χρώμα, σχήμα, μέγεθος, γεύση.
  • Μαθαίνουμε νέες λέξεις όπως φλούδα, σπόροι, τσαμπί, κοτσάνι, κουκούτσι, βιταμίνες.
  • Να αναφέρουν τι μας προσφέρουν τα φρούτα και πόσο ωφέλιμα είναι για την υγεία μας.
  • Να μάθουν τα παιδιά σε ποια θέση της πυραμίδας της διατροφής κατατάσσονται τα φρούτα.
  • Να αναφέρουν το δέντρο του κάθε φθινοπωρινού φρούτου (μηλιά-μήλο, αχλαδιά-αχλάδι κλπ)

Μαθηματικά:

  • Μαθαίνουμε την έννοια «μισό, ολόκληρο»
  • Επανάληψη των χρωμάτων και των αριθμών

Εικαστική έκφραση:

  • Παρατηρούμε και σχολιάζουμε πίνακες σχετικούς με φρούτα του φθινοπώρου.
  • Ζωγραφίζουμε τα φρούτα του φθινοπώρου με διάφορα υλικά και τεχνικές.

Μουσική:

  • Τραγουδάμε και χορεύουμε το τραγούδι

«Μήλο μου κόκκινο»

Φυσικές επιστήμες:

  • Δοκιμάζουμε τα φρούτα του φθινοπώρου και τα συγκρίνουμε ανάλογα με τη γεύση, χρώμα, σχήμα, μέγεθος.
  • Δημιουργούμε πίνακα που να δείχνει το φρούτο της αρεσκείας του κάθε παιδιού.
  • Φτιάχνουμε τη δική μας φρουτοσαλάτα με τα φρούτα του φθινοπώρου.

Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές:

  • Παρατηρούμε και αναζητούμε εικόνες στο διαδίκτυο για τα φρούτα του φθινοπώρου.
  • ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ
  • ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΜΗΛΟΥ
  • Μέσα σ’ ένα μηλαράκι

    Μέσα σ’ ένα μηλαράκι βρήκα ένα σκουληκάκι
    Θύμωσα τότε που λες και του βάζω τις φωνές
    Φίλε βγες από το μήλο γιατί δε θα σ έχω φίλο
    Μα εκείνο δεν κουνιέται ούτε σιέται ούτε λυγιέται
    Με απορία το ρωτώ γιατί κάνεις το κουφό;
    Κι επιτέλους μου απαντάει Όποιος τρώει δε μιλάει!!

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων