Στόχοι:

• Τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τα φρούτα του φθινοπώρου.

• Μαθαίνουμε παροιμίες και αινίγματα για τα φρούτα του φθινοπώρου.

• Να παρατηρούν και να συγκρίνουν τις διαφορές των φρούτων ανάλογα με το χρώμα, σχήμα, μέγεθος, γεύση.

• Μαθαίνουμε νέες λέξεις όπως φλούδα, σπόροι, τσαμπί, κοτσάνι, κουκούτσι, βιταμίνες.

• Να αναφέρουν τι μας προσφέρουν τα φρούτα και πόσο ωφέλιμα είναι για την υγεία μας.

• Να μάθουν τα παιδιά σε ποια θέση της πυραμίδας της διατροφής κατατάσσονται τα φρούτα.

• Να αναφέρουν το δέντρο του κάθε φθινοπωρινού φρούτου (μηλιά-μήλο, αχλαδιά-αχλάδι κλπ)

Μαθηματικά:

• Μαθαίνουμε την έννοια «μισό, ολόκληρο»

• Επανάληψη των χρωμάτων και των αριθμών

Εικαστική έκφραση:

• Παρατηρούμε και σχολιάζουμε πίνακες σχετικούς με φρούτα του φθινοπώρου.

• Ζωγραφίζουμε τα φρούτα του φθινοπώρου με διάφορα υλικά και τεχνικές.

Μουσική:

• Τραγουδάμε και χορεύουμε το τραγούδι

«Μήλο μου κόκκινο»

Φυσικές επιστήμες:

• Δοκιμάζουμε τα φρούτα του φθινοπώρου και τα συγκρίνουμε ανάλογα με τη γεύση, χρώμα, σχήμα, μέγεθος.

• Δημιουργούμε πίνακα που να δείχνει το φρούτο της αρεσκείας του κάθε παιδιού.

• Φτιάχνουμε τη δική μας φρουτοσαλάτα με τα φρούτα του φθινοπώρου.

Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές:

• Παρατηρούμε και αναζητούμε εικόνες στο διαδίκτυο για τα φρούτα του φθινοπώρου.
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

• Μέσα σ’ ένα μηλαράκι

  Μέσα σ’ ένα μηλαράκι βρήκα ένα σκουληκάκι

  Θύμωσα τότε που λες και του βάζω τις φωνές

  Φίλε βγες από το μήλο γιατί δε θα σ έχω φίλο

  Μα εκείνο δεν κουνιέται ούτε σιέται ούτε λυγιέται

  Με απορία το ρωτώ γιατί κάνεις το κουφό;

  Κι επιτέλους μου απαντάει Όποιος τρώει δε μιλάει!!