Τα συναισθήματα είναι ένα μεγάλο και σπουδαίο κομμάτι της ζωής μας. Λέγοντας συναισθήματα εννοούμε τη χαρά ,τη λύπη, το θυμό, την αγάπη, το μίσος, τον ενθουσιασμό, το φόβο, τη φιλία, τη ζήλια, την απογοήτευση, την έκπληξη, την ηρεμία…..Είναι συναισθήματα που ο κάθε ένας από εμάς αισθάνεται. Τα παιδιά επίσης βιώνουν τέτοια συναισθήματα σε καθημερινή βάση και τα χρησιμοποιούν στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις με τους άλλους.
Αποφασίσαμε λοιπόν να ασχοληθούμε με τα συναισθήματα έχοντας τους εξής στόχους:
να μπορούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν βασικά συναισθήματα, όχι μόνο λεκτικά αλλά και βιωματικά,
να τους δίνεται η δυνατότητα να τα εκφράσουν,
να εκπαιδευτούν στο να τα επικοινωνούν με διάφορους τρόπους,
να μάθουν να αποδέχονται τα όποια συναισθήματα βιώνουν είτε δυσάρεστα είτε ευχάριστα και να αναγνωρίζουν στους άλλους το δικαίωμα να τα βιώνουν και εκείνοι,
να μάθουν να συζητάνε τις διενέξεις μεταξύ τους,
να δηλώνουν το συναίσθημά τους,
να βρίσκουν δημιουργικούς τρόπους να το εκφράσουν και λύσεις που θα τους κάνουν να νιώσουν καλύτερα,
να χτίσουν νέες σχέσεις μέσα στην ομάδα αλλά και εκτός, και να ενισχύσουν τις ήδη υπάρχουσες διαπροσωπικές σχέσεις τους.
Οι παρακάτω δραστηριότητες, παρόλο που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο, θα βοηθήσουν τα παιδιά και στο σπίτι, τώρα στην καραντίνα, να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους, να τα εκφράσουν, να τα εξωτερικεύσουν και, ευελπιστώ, ως ένα σημείο να αποβάλουν τα αρνητικά…
Αρχικά, ζήτησα από τα παιδιά να παρατηρήσουν το πρόσωπο μου, που ήταν ανέκφραστο.. -Μπορείτε να καταλάβετε πώς νιώθω; -Όχι κυρία, δεν καταλαβαίνουμε!, είναι η απάντησή τους… -Μαντέψτε τώρα πως νιώθω ( εκφράσεις χαράς, λύπης, τρόμου, έκπληξης κτλ.) Τα παιδιά, παρατηρώντας την έκφρασή μου καταλαβαίνουν αμέσως το συναίσθημα..(ΟΡΑΣΗ) Γυρνάω τώρα την πλάτη μου στα παιδιά και ζητάω να καταλάβουν το συναίσθημά μου μόνο με την ΑΚΟΗ (βγάζω κραυγές έκπληξης, τρόμου, γελάω, κλαίω)… Συμπεραίνουμε ότι η έκφρασή μας αλλάζει ανάλογα με το συναίσθημα που νιώθουμε κι ότι για να κατανοήσουμε το συναίσθημα κάποιου, χρησιμοποιούμε τόσο την όραση όσο και την ακοή.
Κάθε παιδί κρατάει με τη σειρά ένα καθρέφτη και παίρνει όποια έκφραση θέλει. Τα υπόλοιπα προσπαθούν να μαντέψουν το συναίσθημα που εκφράζει…
Τα παιδιά παρατηρούν πίνακες με συναισθήματα και στη συνέχεια χορεύουν ελεύθερα στο χώρο, ενώ ένα παιδάκι κάθεται με γυρισμένη πλάτη στα υπόλοιπα παιδιά. Μόλις σταματήσει η μουσική, τους δείχνω κρυφά σε καρτέλα μία έκφραση που πρέπει να μιμηθούν και το γυρισμένο παιδί πρέπει να μαντέψει ποιο συναίσθημα εκφράζουν.
Η φιλία παίζει πολύ σημαντικό ρόλο από την προσχολική κιόλας ηλικία. Οι φίλοι του παιδιού είναι αυτοί που καθορίζουν πολλές φορές την εικόνα του παιδιού για τον εαυτό του, αλλά και τη σχέση του με το σχολείο. Έρευνες τα τελευταία χρόνια δείχνουν ότι τα παιδιά που έχουν σταθερές και σημαντικές φιλικές σχέσεις στο σχολείο, είναι αυτά που παρουσιάζουν και την μεγαλύτερη επιτυχία με τις γνωστικές, κοινωνικές και συναισθηματικές απαιτήσεις του σχολείου. Οι σταθερές φιλίες γίνονται μια σημαντική πηγή συναισθηματικής στήριξης στα διάφορα προβλήματα και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα μικρά (και όχι μόνο) παιδιά στο σχολικό περιβάλλον.
Η ΦΙΛΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΕ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ
Η υγιής φιλία ανάμεσα σε δυο παιδιά είναι αυτή που παιδιά σέβονται το ένα το άλλο. Τα μικρά παιδιά συνήθως μιλούν πολύ για τους φίλους τους και όλα αυτά που κάνουν μαζί στο νηπιαγωγείο. Τα παιδιά που διατηρούν υγιείς φιλικές σχέσεις έχουν σχεδόν καθημερινά κάτι θετικό, αστείο ή περίεργο να διηγηθούν σχετικά με τους φίλους τους. Μια φιλία που δεν είναι υγιής από την άλλη πλευρά κάνει το μικρό παιδί δυστυχισμένο. Το παιδί που δεν διατηρεί μια υγιή φιλία συνήθως ζηλεύει, θυμώνει ή είναι επιθετικό απέναντι στους υποτιθέμενους φίλους του. Επίσης, το παιδί αυτό βγάζει μια γενικότερη επιθετικότητα απέναντι στους άλλους και συνηθίζει να κοροϊδεύει για να καλύψει την ανασφάλειά του.
ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΦΙΛΟΥΣ
Να διαβάζουμε με τα παιδιά βιβλία σχετικά με τη φιλία.
Είναι ένας εξαιρετικός τρόπος να εισάγουμε τα μικρά παιδιά σε θέματα όπως: πως μπορούνε να αναπτύξουν φιλίες με άλλα παιδιά, τη δέσμευση ανάμεσα σε φίλους, το μοίρασμα, τα κοινά ενδιαφέροντα, το νιάξιμο, την κατανόηση, την εμπιστοσύνη, την υπομονή, την καλοσύνη, τη γενναιοδωρία, τη χαρά και φυσικά ένα πού σημαντικό συστατικό της φιλίας, τη συγχώρεση. Μπορεί να μην γνωρίζουν τι σημαίνουν οι παραπάνω λέξεις, αλλά σίγουρα θα έχουν μάθει να τις εφαρμόζουν στην πράξη μέσα από τα παραδείγματα των βιβλίων. Τα βιβλία μας δίνουν συχνά την ευκαιρία να συζητήσουμε με τα παιδιά το σημαίνει να είναι κάποιος «καλός φίλος».
Να κάνουμε πράξη και στο σπίτι αυτά που χρειάζεται μια φιλία για να ανθίσει
Το πρώτο μέρος στο οποίο τα παιδιά μαθαίνουν, ας μην ξεχνάμε ότι είναι το σπίτι. Οι γονείς αποτελούν το πρώτο και ίσως ισχυρότερο παράδειγμα για τα μικρά παιδιά. Η συμπεριφορά τους λοιπόν, μέσα στο σπίτι μεταξύ τους και με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας μπορεί να διδάξει ασυνείδητα στα μικρά παιδιά την αξία της φιλίας, αλλά και πως φερόμαστε σε αυτούς που αγαπάμε, άρα και τους φίλους μας. Μερικές ιδέες που μπορούν να εφαρμοστούν στο σπίτι είναι οι εξής:
Να μιλάμε θετικά για τα άλλα μέλη της οικογένειάς μας και τους φίλους μας. Τα παιδιά υιοθετούν πολύ γρήγορα τις θετικές συμπεριφορές (όσο γρήγορα υιοθετούν και τις αρνητικές).
Να χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας ευγενικές φράσεις όπως: ευχαριστώ ,σε παρακαλώ, με συγχωρείς κα
Να φερόμαστε μεταξύ μας με καλοσύνη και αποδοχή
Να ακούμε τους άλλους όταν μας μιλάνε με προσοχή και να συμμεριζόμαστε τα προβλήματά τους
Να δείχνουμε υπομονή και να μπορούμε να συγχωρούμε
Να παίζουμε παιχνίδια και να δίνουμε χρόνο στο να περνάμε απλά καλά
Να συνεργαζόμαστε όλοι μαζί στην οικογένεια για να φέρουμε ένα αποτέλεσμα
Να μοιραζόμαστε τα πράγματά μας γενναιόδωρα με τα άλλα μέλη της οικογένειας
Να κάνουμε κάτι κάθε μέρα, ώστε τα μέλη της οικογένειας μας να νιώθουν ξεχωριστά
Να εκφράζουμε ανοιχτά τα συναισθήματά μας με αγκαλιές και να μην φοβόμαστε να πούμε σ’ αγαπώ
Και φυσικά να μην ξεχνάμε να κάνουμε αστεία πράγματα μαζί, να περνάμε καλά, να γελάμε πολύ και να ενθαρρύνουμε την αίσθηση του χιούμορ στα παιδιά. Τα παιδιά που είναι αστεία και έχουν χιούμορ είναι πάντα αγαπητά και εύκολα στο να κάνουν φιλίες.
Να δίνουμε εμείς το παράδειγμα καλώντας φίλους μας στο σπίτι και πλαισιώνοντας την καθημερινότητά μας από τους φίλους μας.
Παιχνίδι –παιχνίδι – παιχνίδι!!
Δίνουμε στα παιδιά πολλές μα πάρα πολλές ευκαιρίες στα παιδιά για παιχνίδι με άλλα παιδιά, ώστε να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες. Το παιχνίδι είναι εξαιρετικά σημαντικό σε αυτές τις μικρές ηλικίες. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι.
Δεν είναι απαραίτητο τα παιδιά να παίζουν με παιδιά ίδιας ηλικίας. Μπορούν να αναπτύσσουν φιλίες με παιδιά μικρότερα ή μεγαλύτερα από αυτά. Η φιλία δεν έχει ηλικία…
Πηγαίνουμε στο πάρκο της γειτονιάς μας, ώστε τα παιδιά, να παίξουν με άλλα παιδιά.
Να καλούμε στο σπίτι άλλα παιδιά, για να παίζουν μαζί. Σε αυτήν την περίπτωση εκτός από τη φιλία μαθαίνουν και τη φιλοξενία και να μοιράζονται παιχνίδια, το χώρο τους, το σπίτι τους
Μιλάμε στα παιδιά για τους φίλους τους
Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τους φίλους των παιδιών μας και να συζητάμε για αυτούς
Ενθαρρύνουμε τις θετικές αντιδράσεις σε περίπτωση που το παιδί μας έρθει σε αντιπαράθεση ή μαλώσει με κάποιο φίλο του. Δεν παίρνουμε πάντα το μέρος του δικού μας παιδιού αλλά κρίνουμε αντικειμενικά τις καταστάσεις
Βοηθάμε το παιδί μας να μάθει να επιλύει τα προβλήματα που προκύπτουν στις φιλίες του. Το συμβουλεύουμε, το ενθαρρύνουμε να επιλύει αυτές τις διαφορές, να μην φέρεται εγωιστικά και να βλέπει την κατάσταση και από την πλευρά του φίλου του
Δείτε με τα παιδιά τα βίντεο που ακολουθούν και ρωτήστε τα για τους φίλους τους στο νηπιαγωγείο.
Η φιλία – Σχέση σημαντική και πολύτιμη για την υγιή ανάπτυξη των παιδιών! Σύμφωνα με έρευνες, τα παιδιά που έχουν φίλους τείνουν να έχουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και να αποδίδουν καλύτερα στο σχολείο σε σχέση με τα παιδιά που είναι πιο απομονωμένα κοινωνικά. Όταν τα παιδιά δυσκολεύονται να δημιουργήσουν φιλίες συχνά νιώθουν μοναξιά και απογοήτευση με τον ίδιο τους τον εαυτό. Συναισθήματα απόρριψης μπορεί να οδηγήσουν σε άγχος και δυσφορία. Είναι επομένως πολύ σημαντικό, όταν εντοπίζουμε δυσκολίες, να τα βοηθάμε να δημιουργήσουν φιλίες έτσι ώστε να είναι πιο ευτυχισμένα και με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.
Οι δραστηριότητες μας είχαν στόχο την ενδυνάμωση των φιλικών σχέσεων, το δέσιμο όλης της ομάδας με απώτερο στόχο την αποφυγή περιστατικών απόρριψης παιδιών.
Επιπλέον, την ενίσχυση θετικού, ευχάριστου και δημιουργικού κλίματος για να αναπτυχθούν αξίες όπως η αλληλεγγύη, η αληλλοβοήθεια, η στοργή και η κατανόηση.
Διαβάσαμε παραμύθια που μας δώσανε ερεθίσματα για συζήτηση πάνω στο θέμα της φιλίας.
Στις 4 Φεβρουαρίου ξεκινάνε οι Χειμερινοί ολυμπιακοί αγώνες. Η διοργανώτρια πόλη για τους αγώνες του 2022 είναι το Πεκίνο!
Πεκίνο 2022: Η μασκότ-πάντα καλωσορίζει τους Χειμερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες
Μια πιο φιλική εικόνα προσπαθεί να δώσει η γλυκιά μασκότ στους Χειμερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες που ξεκινούν σε λίγες ώρες στο Πεκίνο που έχει ταλαιπωρηθεί από την πανδημία του κορονοϊού, όπως και ολόκληρος ο κόσμος.
Τι πιο ενδιαφέρον λοιπόν, μέσα από αυτή τη γιορτή του αθλητισμού, να μάθουμε για την ιστορία των ολυμπιακών αγώνων, τις αξίες που προάγει, για τα χειμερινά αθλήματα και οτιδήποτε άλλο αναδυθεί από τα ίδια τα παιδιά!
Το ταξίδι στους Ολυμπιακούς αγώνες και στα Ολυμπιακά ιδεώδη ξεκινάει!
Όλα ξεκινάνε με την αφή της Ολυμπιακής φλόγας, στην αρχαία Ολυμπία, απ’ όπου αρχίζει ένα ταξίδι με προορισμό την διοργανώτρια πόλη η οποία φέτος είναι το Πεκίνο, πρωτεύουσα της Κίνας!
Oλυμπιακοί κύκλοι, ένας κύκλος για κάθε ήπειρο, μπλε για την Ευρώπη, μαύρο για την Αφρική, κόκκινο για την Αμερική, κίτρινο για την Ασία και πράσινο για την Αυστραλία.
Η τελετή έναρξης σηματοδοτεί το επίσημο ξεκίνημα των αγώνων.
Η Ελλάδα ως τιμώμενη χώρα μπήκε πρώτη στον αγωνιστικό χώρο με σημαιοφόρους τον Απόστολο Αγγέλη και την Μαρία Ντάνου.
Στους 24ους Χειμερινούς Ολυμπιακούς υπάρχει ελληνική συμμετοχή, καθώς πέντε αθλητές και αθλήτριες θα εκπροσωπήσουν τα «γαλανόλευκα» στην Κίνα.
Οι Χειμερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες είναι οι αντίστοιχοι αγώνες των Θερινών Ολυμπιακών Αγώνων για τον χειμώνα. Χαρακτηρίζονται από τα χειμερινά αθλήματα πάνω σε πάγο ή χιόνι, όπως η παγοδρομία και το σκι.
Δυο σταγόνες νερό (Παραμύθι + Ο Κύκλος του Νερού + Βιβλικό Μήνυμα)
Διαβάστε την ιστορία του ραγισμένου δοχείου..
Πριν πολλά χρόνια κάπου στην Κίνα μια ηλικιωμένη γυναίκα κουβαλούσε νερό, με δύο μεγάλα δοχεία περασμένα σε ένα μακρύ ξύλινο κοντάρι, το οποίο στήριζε στους ώμους της.
Το ένα δοχείο ήταν άψογο και μετέφερε πάντα όλη την ποσότητα νερού που έπαιρνε.
Το άλλο είχε μια ρωγμή και στο τέλος της μακριάς διαδρομής από το ρυάκι στο σπίτι έφθανε μισοάδειο.
Έτσι για δύο ολόκληρα χρόνια η ηλικιωμένη κουβαλούσε καθημερινά μόνο ενάμισι δοχείο νερό στο σπίτι της. Φυσικά το τέλειο δοχείο ένιωθε υπερήφανο που εκπλήρωνε απόλυτα και τέλεια το σκοπό για τον οποίο είχε κατασκευαστεί.
Το ραγισμένο δοχείο ήταν δυστυχισμένο, που μόλις και μετά βίας μετέφερε τα μισά από αυτά που έπρεπε, ένιωθε ντροπή για την ατέλεια του. Ύστερα από δύο χρόνια δεν άντεχε πια την κατάσταση αυτή και αποφάσισε να μιλήσει στην ηλικιωμένη γυναίκα.
– Ντρέπομαι τόσο για τον εαυτό μου και θέλω να σου ζητήσω συγγνώμη ..
– Μα γιατί; ρώτησε η ηλικιωμένη. Για ποιο λόγο νιώθεις ντροπή;
– Ε, να .. Δύο χρόνια τώρα μεταφέρω μόνο το μισό νερό λόγω της ρωγμής μου και εξαιτίας μου κοπιάζεις άδικα κι εσύ!
Η ηλικιωμένη χαμογέλασε:
Παρατήρησες ότι στο μονοπάτι υπάρχουν λουλούδια μόνο στη δική σου πλευρά και όχι στη μεριά του άλλου δοχείου;
Πρόσεξα την ατέλειά σου και την εκμεταλλεύτηκα. Φύτεψα σπόρους στην πλευρά σου και εσύ τους πότιζες. Δύο χρόνια τώρα μαζεύω τα άνθη και στολίζω το τραπέζι μου. Αν δεν ήσουν εσύ αυτή η ομορφιά δε θα λάμπρυνε το σπίτι μου!
Βέβαια δεν ήταν η ατέλεια του δοχείου που το έκανε ξεχωριστό αλλά η ιδιαίτερη ικανότητα της γυναίκας εκείνης να διακρίνει και να χρησιμοποιήσει την αδυναμία του.
Ο καθένας μας έχει τις “ρωγμές” του και τις “αδυναμίες” του που μπορούν ακόμη κι αυτές να γίνουν χρήσιμες και να ομορφύνουν τη ζωή μας.
Κάθε “ρωγμή” μπορεί να κάνει τη ζωή μας πιο πλούσια και πιο ενδιαφέρουσα αρκεί να βρει κάποιος την ομορφιά που μπορεί να δώσει η ατέλειά μας. “Ραγισμένοι” φίλοι, μην ξεχνάτε να σταματάτε στην άκρη του δρόμου και να απολαμβάνετε το άρωμα των λουλουδιών που φυτρώνουν στη μεριά σας.
Αν ο καθένας μας μετέτρεπε, σαν την ηλικιωμένη γυναίκα της ιστορίας μας τις ατέλειες του διπλανού του σε κάτι χρήσιμο και όμορφο σίγουρα ο κόσμος μας θα ήταν καλύτερος ..
Ένα καινούργιο ταξίδι σήμερα ξεκινάει για όλους μας, το «ταξίδι του νερού». Θα ανακαλύψουμε καινούρια πράγμα, θα τραγουδήσουμε, θα πειραματιστούμε …. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν!!!!
«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το νερό..»
Ας γνωρίσουμε ακόμα ένα στοιχείο της φύσης, λοιπόν το Νερό..
Το νερό αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά αγαθά της φύσης και είναι αναγκαίο τα παιδιά μας να συνειδητοποιήσουν από μικρή ηλικία, τη σπουδαιότητα του για τη ζωή μας!
Τι όμως είναι το νερό;
Το νερό αποτελείται από πολλές πολύ-πολύ μικρές σταγόνες. Σε μια σταγόνα υπάρχουν χιλιάδες δισεκατομμύρια μόρια ( μικρά κομματάκια που δεν μπορούμε να τα δούμε) νερού.
Το νερό μπορεί να είναι υγρό δηλαδή νερό, στερεό δηλαδή πάγος ή αέριο δηλαδή υδρατμοί.
Το νερό μπορεί να είναι αλμυρό αν βρίσκεται στη θάλασσα ή «γλυκό» αν βρίσκεται σε ποτάμι, σε λίμνη ή σε πηγή.
Όσο πιο ψηλή είναι η θερμοκρασία, όσο πιο πολύ ζέστη κάνειτόσο περισσότερο κινούνται οι σταγόνες του νερού.
Όταν η θερμοκρασία μικραίνει και κάνει κρύο οι σταγόνες έρχονται κοντά μια την άλλη και δημιουργούν δεσμούς μεταξύ τους έτσι γίνεται ο πάγος.
Όταν η θερμοκρασία ζεσταίνεται πολύ και βράζει, τότε το νερό γίνεται υδρατμοί και είναι αυτό που βλέπουμε όταν βράζει η μαμά νερό στη κατσαρόλα.
Η ύπαρξη του νερού.
Στους παρακάτω πίνακες θα δούμε που συναντάμε το νερό.
Για ελάτε να πάμε να ψάξουμε στο σπίτι μας και να δούμε, από πού βγαίνει το νερό;
Έχετε αναρωτηθεί που μπορεί το νερό να μας είναι χρήσιμο; Μμμμμμ για να δούμε!!
Ποιες συσκευές χρειάζονται νερό, για να λειτουργήσουν;
Ποια είναι τα μεταφορικά μέσα της θάλασσας;
Έχετε σκεφτεί ότι υπάρχουν ζώα, που το όνομα τους έχει μέσα τη λέξη νερό;
Μα από που να προέρχεται το νερό; Πώς βρέθηκε ψηλά στον ουρανό;
Το νερό όμως είναι πολύ σημαντικό για την υγεία μας αλλά και για τη ζωή μας. Οπότε, ας μάθουμε ένα σύνθημα και να το πούμε όλοι δυνατά..1,2,3… «Ας προσέξουμε λιγάκι… για να μην πούμε το νερό, νεράκι!!»
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ. Οι άνθρωποι από τα αρχαία χρόνια καταλάβαιναν τη σημασία του νερού. Έφτιαχναν μύθους, για να δείξουν πόσο σημαντική θέση είχε στη ζωή τους.
Από τα αρχαία χρόνια οι άνθρωποι παρομοίαζαν με θεότητες το νερό και τα στοιχεία του. Πολλές αυτοκρατορίες και κάποιοι από τους σημαντικότερους πολιτισμούς δημιουργήθηκαν γύρω από το νερό όπως η Ρώμη, η Ατλαντίδα, η Αίγυπτος και άλλες. Ποσειδώνας Ο Ποσειδώνας ήταν κατά τη μυθολογία ένας από τους δώδεκα θεούς του Ολύμπου, αδελφός του Δία και θεός της θάλασσας. Τα σύμβολά του ήταν η τρίαινα, το άλογο, και το δελφίνι. Όταν οργιζόταν χτυπούσε την τρίαινά του και φουρτούνιαζε το νερό. Λένε ότι οι περισσότεροι ναυτικοί θυσίαζαν προς τιμήν του για να πάει καλά το ταξίδι τους. Ο Νηρέας Θεότητα της θάλασσας. Ζούσε στο βυθό του Αιγαίου, με τις πενήντα κόρες του τις Νηρηίδες οι οποίες μπορούσαν να ταράξουν και να γαληνεύσουν τη θάλασσα. Γυναίκα του ήταν η Δωρίδα. Ήταν ονομαστός για τη σοφία και τις προφητικές του δυνάμεις. Μία από τις πιο γνωστές κόρες του ήταν η Θέτιδα, η μητέρα του Αχιλλέα.
Άλλα τέρατα και θεότητες. Η Αφροδίτη:
Η πιο όμορφη από όλες τις θεές του Ολύμπου. Γεννήθηκε από τον αφρό της θάλασσας και γι’ αυτό πήρε αυτό το όνομα. Ήταν μητέρα του θεού έρωτα και θεά της ομορφιάς και της αγάπης.
Το νερό και η λαϊκή μας παράδοση.
Το Νερό, πηγή και σύμβολο ζωής, έγινε από τα πανάρχαια χρόνια αντικείμενο λατρείας των λαών όλης της γης. Στην Ελλάδα συναντάμε νύμφες και νεράιδες λιμνών, πηγών, ποταμών.
Οι βρύσες, τα πηγάδια, οι στάμνες, οι νερόμυλοι, οι νεροτριβές, τα υδραγωγεία, τα γεφύρια από την άλλη αποκαλύπτουν την προσπάθεια των ανθρώπων να δαμάσουν και να εκμεταλλευτούν αυτό το ζωτικό αγαθό, το Νερό.
Νερό και επαγγέλματα.
Τα παλιά χρόνια, ο νερουλάς ή νεροκόπος ήταν ο πλανόδιος πωλητής νερού και αναλάμβανε την τροφοδοσία των σπιτιών, των πόλεων ή των χωριών που δεν είχαν δική τους προμήθεια νερού.
Σήμερα όμως όλοι γνωρίζουμε τον γνωστό.. Υδραυλικό!
Η δύναμη του νερού.
Το νερό του χθες.
Τα παλιά χρόνια η δύναμη του νερού έδινε ώθηση στους νερόμυλους, να γυρνά ο μύλος για να κάνει το σιτάρι και το καλαμπόκι αλεύρι.
Επίσης, υπήρχε και η νεροτριβή όπου εκεί έπλεναν τα μάλλινα ρούχα.
Το νερό του σήμερα.
Σήμερα όμως με την ενέργεια του νερού λειτουργούν τα υδροηλεκτρικά εργοστάσια, τα φράγματα.
Νερό και Τέχνη. Δείτε τους παρακάτω πίνακες:
Τοπίο στη Βροχή
Vincent Van Gogh
Γυναίκα με κόκκινη ομπρέλα
Νικόλαος Γαζής
Vincent Van Gogh
Βροχή στη γέφυρα
Έθιμα του νερού.
Παροιμίες και φράσεις για το νερό.
Σύνθετες λέξεις με την λέξη ”Νερό”.
Νερό και Γεωγραφία.
Παίρνουμε μία υδρόγειο σφαίρα και για να δούμε ,πόσο νερό έχει η Γη;
Πειράματα με το νερό.
Προτεινόμενα παραμύθια που μπορείτε να διαβάσετε με τα παιδιά σας.
Ποιηματάκι Ζαχαρίας ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ
Από που είσαι, ποταμάκι;
Από `κείνο το βουνό.
Πώς τον λέγαν τον παππού σου;
Σύννεφο στον ουρανό.
Ποια είναι η μάνα σου;
Η μπόρα.
Πώς κατέβηκες στη χώρα;
Τα χωράφια να ποτίσω
και τους μύλους να γυρίσω.
Στάσου να σε ιδούμε λίγο,
ποταμάκι μου καλό.
Βιάζομαι πολύ να φύγω,
ν΄ανταμώσω το γιαλό.
Τα ταξίδι της σταγόνας!
Το ήξερες ότι οι σταγόνες ταξιδεύουν;;;;
Μια σταγόνα δε μένει ποτέ στο ίδιο σημείο. Κινείται συνέχεια
Ο ήλιος ζεσταίνει το νερό των ωκεανών, των λιμνών, και αυτό εξατμίζεται στην ατμόσφαιρα. Ο ατμός του νερού συγκεντρώνεται έπειτα στον ουρανό και έτσι σχηματίζονται τα σύννεφα.
Τα σύννεφα, μετακινούνται από τους ανέμους και έτσι μεγάλες μεγάλες ποσότητες νερού κινούνται . Έπειτα πέφτουν με τη μορφή βροχής πάνω στη γη, στη θάλασσα, στα ποτάμια και τις λίμνες. Έτσι, η γη ποτίζεται με νερό και οι αποθήκες γλυκού νερού ανανεώνονται συνέχεια, χάρη αυτό το ταξίδι που ονομάζεται «Κύκλο του νερού».
Το παρακάτω πολύ ωραίο βίντεο μας δείχνει τι προκαλεί το μολυσμένο νερό….
”Φωτιά ωραία φωτιά μη λυπηθείς τα κούτσουρα.
Φωτιά ωραία φωτιά μη φτάσεις ως τη στάχτη.
Φωτιά ωραία φωτιά καίγε μας, λέγε μας τη ζωή!”
Οδυσσέας Ελύτης
Η ανακάλυψη της φωτιάς είναι μία από τις πρώτες και πιο σημαντικές ανακαλύψεις των πρώτων ανθρώπων, που τους έδωσε τη δυνατότητα, να ξεχωρίσουν από τα ζώα και να αναπτύξουν πολιτισμό.
Στο παρακάτω βίντεο βλέπουμε τον τρόπο με τον οποίο οι πρωτόγονοι ανακάλυψαν τη φωτιά.
Η φωτιά πάντα μαγνήτιζε τη φαντασία των ανθρώπων, έτσι δημιουργήθηκαν, από άκρη σε άκρη στη γη, μύθοι γύρω από το περίεργο αυτό στοιχείο, που… φροντίζει και… φοβίζει τους ανθρώπους.
-Ο μύθος του Προμηθέα πάντα γοητεύει.
Δείτε ένα πολύ ωραίο βίντεο για τον Προμηθέα και την φωτιά. Κι άλλοι θεοί είχαν σχέση με τη φωτιά.
-Ο Ήφαιστος τη δάμασε και τη χρησιμοποίησε για καλό σκοπό.
-Η Εστία, θεά του σπιτιού, ήταν προστάτιδα της. –Ο Δίας στήριζε σε αυτή τη δύναμή του μέσω του κεραυνού.
Μία άλλη χρήση της φωτιάς είναι αυτή της επικοινωνίας των ινδιάνων με σήματα καπνού.
Στην Κίνα και στην Ινδία πίστευαν ότι την φωτιά την έφερναν στη γη οι δράκοι.
Οι παρακάτω εικόνες μας δίνουν χρήσιμες πληροφορίες.
Ηφαίστειο χωρίς φωτιά γίνεται… Δεν γίνεται!!!
Έτσι μπορείτε να μιλήσετε στα παιδιά για τα ηφαίστεια. Πώς δημιουργούνται, πώς λέγεται η φλόγα που βγάζουν, πόσο επικίνδυνα είναι;
Η φωτιά είναι απαραίτητη για τον άνθρωπο, ωστόσο μπορεί να ξεφύγει από τον έλεγχο του και να γίνει καταστροφική. Τι μπορεί να προκαλέσει αν γίνει ανεξέλεγκτη; Πώς το αντιμετωπίζουμε; Ποιοι μπορούν να μας βοηθήσουν; Ευκαιρία για νέα συζήτηση.. Τα ρα τα ταααάν……
Και να οι γενναίοι…..
Πυροσβέστες ????????????????
Παρακάτω θα δείτε χρήσιμες πληροφορίες για τους πυροσβέστες και την φωτιά.
Για να γνωρίσουμε το πρώτο στοιχείο της φύσης… Τον Αέρα.
Όταν ο αέρας φυσά το νιώθουμε, τον ακούμε, αλλά τα μικρά παιδιά αναρωτιούνται:
”Γιατί δεν μπορούμε να τον πιάσουμε; Ο αέρας λένε υπάρχει παντού! Μα, που είναι στα αλήθεια; Γιατί εμείς νιώθουμε το αεράκι μόνο που φυσά; Γιατί εμείς τον καταλαβαίνουμε, όταν ανεμίζουν τα μαλλιά μας ή όταν κουνιέται η κουρτίνα στο δωμάτιό μας, ή ακόμα όταν κουνιούνται τα φύλλα των δέντρων ή τα απλωμένα ρούχα της μαμάς; Πώς είναι δυνατόν να υπάρχει παντού; Ας τρέξουμε με τα χέρια ανοιχτά, ίσως τον αγγίξουμε.
Αν κλείσουμε το στόμα μας και τη μυτούλα μας δεν μπορούμε να αναπνεύσουμε”.
Ο αέρας είναι απαραίτητος στη ζωή μας. Ο αέρας υπάρχει παντού. Στη Γη, στο Νερό, στο Χώμα, στον Ουρανό.
Ας ξεκινήσουμε με το νερό.
Όταν πηγαίνουμε στη θάλασσα, ο αέρας είναι απαραίτητος. Δεν μπορούμε να αντέξουμε πολύ ώρα κάτω από το νερό χωρίς αέρα, γι’ αυτό και οι δύτες έχουν στην πλάτη τους φιάλη οξυγόνου.
Όπως και οι αστροναύτες.
Και οι πυροσβέστες, όταν ξεσπά πυρκαγιά, από τον πολύ καπνό που δημιουργείται και επειδή δεν υπάρχει οξυγόνο για να αναπνέουν, έχουν μαζί τους ειδικές φιάλες με αέρα.
Ο αέρας υπάρχει και στο χώμα πώς άλλωστε θα μπορούσαν να ζήσουν τόσοι μικροί οργανισμοί, όπως τα σκουλήκια και τα μυρμήγκια μέσα σε αυτό; Μα κάποιες φορές ο αέρας είναι πολύ επικίνδυνος.
Γίνεται άνεμος δυνατός, ανεμοστρόβιλος. Τότε μπαίνουν σκουπιδάκια στα μάτια μας, αντικείμενα πετάνε από δω και από κει σαν ιπτάμενα χαλιά, δυσκολευόμαστε να περπατήσουμε, η ομπρέλα μας κλείνει, τα χαρτιά μας πετούν, το καπέλο μας φεύγει.
Είναι όμως πάντα ο αέρας που αναπνέουμε κατάλληλος;
Δυστυχώς τα εργοστάσια, τα πολυάριθμα αυτοκίνητα και πολλά άλλα μολύνουν τον αέρα που αναπνέουμε!
Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς οι άνθρωποι, ώστε να διατηρήσουμε τον αέρα καθαρό;
Δείτε το παρακάτω βίντεο.
Ήρθε η ώρα μέσα από ένα πολύ ωραίο βίντεο, να γνωρίσουμε τον Θεό των Ανέμων…. τον Θεό Αίολο!
Ώρα για λίγη ποίηση…
Μπορείτε να διαβάσετε στα παιδιά σας το ποίημα: ”Παιχνίδια του αέρα”. Έπειτα ζητήσετε να ζωγραφίσουν αυτό που τους άρεσε πιο πολύ!
Καθώς ζωγραφίζουν, μπορείτε να τους βάλετε να ακούσουν το υπέροχο μουσικό κομμάτι του Antonio Vivaldi.
Ώρα για λίγη τέχνη!
Γνωστοί πίνακες ζωγράφων με θέμα τον Αέρα!
Εικόνα με γραμματόσημα που έχουν πάνω τους ανέμους..
Για να δούμε ένα δελτίο καιρού και να εστιάσουμε στον άνεμο.
Όργανα μέτρησης του αέρα.
Πίνακας Τσαρούχη ”Ανεμολόγιο”.
Ανεμόμετρο.
Ανεμοδείκτης.
Ανεμούριο.
Πυξίδα.
Παρακάτω θα δείτε κάποιες ιδέες, έτσι ώστε να φτιάξετε μαζί με τα παιδιά σας τα δικά σας όργανα μέτρησης του αέρα από άχρηστο υλικό, αλλά και διασκεδαστικά παιχνίδια!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
Ηφαίστειο χωρίς φωτιά γίνεται… Δεν γίνεται!!!
Μα κάποιες φορές ο αέρας είναι πολύ επικίνδυνος.
