Εργαστήριο Δεξιοτήτων Δ θεματικού κύκλου:  “Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία ” . Υποθεματική: “Εκπαιδευτική Ρομποτική”  Τίτλος: ” Ξεναγοί στην πόλη μας”

Στόχος αυτού του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων είναι οι μαθητές να εξερευνήσουν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά, να αναγνωρίσουν μνημεία – αξιοθέατα  της πόλης  τους και να λειτουργήσουν ως ξεναγοί, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την πρωτοβουλία. Το πρόγραμμα ενθαρρύνει τη γνωριμία με το άμεσο περιβάλλον και την ανάπτυξη ενεργών πολιτών.

Ξεκινήσαμε το θέμα μας

α. Παρατηρώντας το χάρτη της Ελλάδας που είναι η χώρα μας.

β. Εντοπίσαμε στο χάρτη που βρίσκεται  η Εύβοια ( το νησί μας ) και

γ.  η Χαλκίδα η πόλη μας.

 

Τα παιδιά ρωτήθηκαν ακούγοντας τη λέξη “Χαλκίδα ” τι γνωρίζουν και απάντησαν

 

Μπήκαμε στο διαδίκτυο και μέσω της Google Earth εντοπίσαμε την πόλη μας

 

Απεικόνισαν εικαστικά   την Εύβοια και γράψαμε τη λέξη Χαλκίδα

 

Συνεχίσαμε το θέμα μας παρατηρώντας εποπτικό υλικό πως ήταν η πόλη μας παλιά  και πως είναι σήμερα.

Ανταλλάξαμε, απόψεις και ιδέες. Όπως ποια  σημαντικά  αξιοθέατα διαθέτει η πόλη μας,  ώστε να την επισκέπτονται άνθρωποι από ξένες χώρες ή από άλλες πόλεις της  Ελλάδας.

Μέσα από εποπτικό υλικό  – φωτογραφίες παρατηρήσαμε τα σημαντικά αξιοθέατα και συζητήσαμε γι’ αυτή την πολιτιστική μας κληρονομιά

Εργαστήκαμε ομαδικά και φτιάξαμε τον πίνακα αναφοράς με τα σημαντικότερα αξιοθέατα και τα γράψαμε.

 

Για να εμπλουτίσουμε, όμως τις γνώσεις μας και  να γίνει το πρόγραμμά μας πιο ενδιαφέρον και βιωματικό,  οργανώσαμε ένα   φανταστικό ταξιδάκι  με το τρενάκι της πόλης μας σε συνεργασία με το 30^ο νηπιαγωγείο Χαλκίδας.

Πριν φτάσουμε στο κόκκινο σπίτι..

1^ος Σταθμός  Κόκκινο σπίτι

2^ος Σταθμός  Το Σπίτι με τα Αγάλματα

 

3^ος Σταθμός  Δημαρχείο και αίθουσα εκδηλώσεων “Αριστοτέλης”

 

4^ος Σταθμός Παλαιά Γέφυρα

Όταν επιβιβαστήκαμε στο τρενάκι

Στάση για ξεκούραση και για πικ νικ. Τα παιδιά διασκέδασαν και χάρηκαν αφού παίξανε και στην παιδική χαρά της κανήθου.

 

5^ος Σταθμός Κάστρο Καράμπαμπα

 

6^ος Σταθμός Δικαστήρια

 

Περάσαμε με το τρενάκι και από άλλα αξιοθέατα όπως (Τζαμί, Λαογραφικό μουσείο, Αγία  Παρασκευή, Πινακοθήκη, Αρχαιολογικό μουσείο)

Μέσα από τα εικαστικά εκφράστηκαν πως πέρασαν στην εκδρομή

 

Αρχικά είδαμε  στο διαδίκτυο πως ήταν πριν πολλά χρόνια η  γέφυρα της Χαλκίδας,  μέχρι την κατασκευή της σημερινής συρταρωτής γέφυρας

 

Σε επόμενη δραστηριότητα εστιάσαμε και ασχοληθήκαμε κυρίως με  την σημερινή συρταρωτή γέφυρα. Στην πορεία  τη ζωγραφίσαμε.

 

Και στην ολομέλεια έγινε ανατροφοδότηση. Τι μάθαμε για την Παλαιά γέφυρα;

 

Τα παιδιά ενθουσιάστκαν  και στις ”ελεύθερες δραστηριότητες ”  χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους, διάφορα παιχνίδια και υλικά του σχολείου δημιούργησαν τη δική τους  γέφυρα.

 

Μέσα απο το παρακάτω φύλλο εργασίας οι μαθητές/τριες καλούνται να εντοπίσουν τα αξιοθέατα της Χαλκίδας και να τα κυκλώσουν

 

Έφτασε η ώρα να γίνουν και τα ρομποτάκια μας ξεναγοί της Χαλκίδας με τη βοήθεια όλων των παιδιών. Η εκπαιδευτική ρομποτική ως εργαλείο  ενισχύει τη σκέψη  και τις ικανότητες των παιδιών, ενώ αποτελεί και μέσο διασκέδασης και ψυχαγωγίας!

Τέλος, μέσα από τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα, μάθαμε ότι οφείλουμε να εκτιμούμε αυτά που βρίσκονται δίπλα μας και να καμαρώνουμε για την Ιστορία και την κληρονομιά της πόλης μας!!

 

 

Με αφορμή τη γιορτή της μητέρας στην ολομέλεια  δόθηκε η ευκαιρία, ώστε τα παιδιά να μιλήσουν πόσο σημαντική είναι η μαμά τους στη Ζωή και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους γι’ αυτή, να μοιραστούν σκέψεις, εμπειρίες, την αγάπη και τον θαυμασμό τους.  Στη συνέχεια συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες αφιερωμένες στην αγαπημένη τους μαμά.

Στη συνέχεια για να τιμήσουμε τη γιορτή της μητέρας,  ετοιμάσαμε δύο συμβολικά δωράκια  μία κάρτα  που μέσα γράψαμε τις ευχές  μας  και μία ζωγραφιά με τη μαμά τους και τον εαυτό τους.

 

 

 

Κάθε χρόνο την 1^η Μαΐου γιορτάζεται η μέρα των εργατών. Είναι στην πραγματικότητα η καθιερωμένη γιορτή της εξέγερσης των εργατών του Σικάγου, η οποία αποτέλεσε του 1886  τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο.  Ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας ωράριο εργασίας στις 8 ώρες και καλύτερες συνθήκες εργασίας. Προσπαθήσαμε κι εμείς να προσεγγίσουμε την πρωτομαγιά με το δικό μας τρόπο. Μπήκαμε στο διαδίκτυο  είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό ανταλλάξαμε απόψεις και ιδέες. Μιλήσαμε,  επίσης  για τον Μάιο – Μάη που είναι ο μήνας των λουλουδιών και έχει εξάλλου πολλές ονομασίες όπως  Πράσινος, Λουλουδάς, Πενταδείλινος, Κερασάρης, Τριανταφυλλάς.  Αναφερθήκαμε, στον τρόπο που γιορτάζουμε την πρωτομαγιά βγαίνοντας στην εξοχή να μαζέψουμε λουλούδια και να φτιάξουμε στεφάνι το οποίο κρεμάμε στην πόρτα μας κι έτσι τον καλοσωρίζουμε.

Στη συνέχεια φτιάξαμε το παραδοσιακό στεφάνι για την είσοδο του νηπιαγωγείου μας.

 

Μετην επιστροφή της πρωτομαγιάς στο σχολείο μας, αφού μιλήσαμε πως περάσαμε αυτή την ημέρα μέσα από εικαστικές δημιουργίες ( κόψαμε, ζωγραφίσαμε, κολλήσαμε) και  φτιάξαμε το ατομικό μας  στεφάνι

 

Καλή Πρωτομαγιά!!