Το Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας!!

Το Πάσχα είναι η μεγαλύτερη γιορτή της χριστιανοσύνης. Το πρόγραμμά μας  θα είναι γεμάτο δημιουργικές δραστηριότητες, έθιμα και παιχνίδι.  Ξεκινήσαμε τη θεματική μας  ενότητα  συζητώντας για τους λόγους που γιορτάζουμε το Πάσχα.

Η λέξη “Πάσχα ” για τα παιδιά σημαίνει τα παρακάτω

Στην πορεία μέσα από σχετικά εικονογραφημένα βιβλία που διαβάσαμε,  video  που είδαμε, συζήτηση που κάναμε, γνωρίσαμε τη ζωή του  Χριστού, τα λόγια του, τους μαθητές του, τα θαύματά του, το Μυστικό  Δείπνο, τα πάθη του , (τη Σταύρωση και  την Ανάσταση του ). Έτσι εμλπουτίσαμε τις γνώσεις μας για την συγκεκριμένη θεματική μας ενότητα.

Οι εικαστικές πασχαλινές δημιουργίες  μας (ζωγραφιές, κατασκευές ) χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά, που επέλεξαν τα παιδιά κόψαμε, κολλήσαμε, ζωγραφίσαμε

 

Αναβίωση πασχαλινών εθίμων στο νηπιαγωγείο μας ( λαζαράκια)

Αφού ψήσαμε τα λαζαράκια τραγουδήσαμε όλοι μαζί τα κάλαντα του Λαζάρου.

 

Χωριστήκαμε σε ομαδούλες, για την επόμενη κατασκευή μας για να στολίσουμε την είσοδο του  νηπιαγωγείου μας.  Κόψαμε και ζωγραφίσαμε λαγούς, κοτοπουλάκια, αβγά και ευχόμαστε τόσο σε μας όσο και στους περαστικούς “ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ”

 

Επίσης την τελευταία μέρα τα παιδιά με την εκπαιδευτικό των αγγλικών παίξανε στην αυλή το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού

Φυσικά δεν έλειψαν απο τις  κατασκευές μας οι πασχαλινές κάρτες και τα πασχαλινά  καλαθάκια τα οποία  έκρυβαν μέσα πασχαλινές λιχουδιές προσφορά από το super market ΣΚΛΑΒΕΝΙΤΗΣ που τον ευχαριστούμε πάρα πολύ για την ευγενική προσφορά του.

Παίζω και μαθαίνω. Συνδιάσαμε το θέμα μας και με τα μαθηματικά. Τα παιδιά προσπαθούν να αντιστοιχίσουν τον αριθμό με την ποσότητα των αβγών.

 

Ευχόμαστε καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλους!!!

 

Ταξίδι στο παρελθόν…

Στα πλαίσια της ενασχόλησή μας με την Επέτειο της  25^ης Μαρτίου 1821,  παρατηρήσαμε  ανάλογο  εποπτικό υλικό  για τους  ήρωες  – Ηρωίδες της επανάστασης όπως ( κολοκοτρώνης,  Αθανάσιος Διάκος,  Κανάρης, Μιαούλης, Μπουμπουλίνα, Μαντώ Μαυρογένους,  Καραισκάκης, ρήγας Φεραίος, ) κλπ.

 

Παρατηρήσαμε διαδικτυακά το  ολιγόλεπτο video για την 25η Μαρτίου

 

Μιλήσαμε για τα κατορθωματά τους, τους Αγώνες τους, τον Ηρωισμό τους, την ενδυμασία του τσολιά, την Ελληνική Σημαία,  το κρυφό σχολειό κ.ά.

Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό με παραδοσιακές φορεσιές από τα διάφορα διαμερίσματα της Ελλάδας. Σχολιάσαμε  τις διαφορές ανάμεσα   στις στεριανές   και τις Νησιώτικες φορεσιές

 

Διαβάσαμε το παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου: ‘’ Τα Ελληνάκια ‘’    που αναφέρεται στην καθημερινότητα εκείνης  της εποχής το οποίο  συζητήσαμε και επεξεργαστήκαμε.  Στη συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν μέσα από τα εικαστικά τους σκλαβωμένους Έλληνες που έφυγαν για τα βουνά αγωνίζοντας αγωνιζόμενοι  και πολεμώντας  για τη Λευτεριά τους

 

 

Ακούσαμε και μάθαμε σχετικά τραγούδια.

Δημιουργήσαμε κατασκευές για την 25η Μαρτίου ( ζωγραφίσαμε, κόψαμε, κολλήσαμε )

Φτιάξαμε και το στεφάνι για να τιμήσουμε τους ήρωές μας με το οποίο  στολίσαμε την είσοδο του νηπιαγωγείου μας

 

Αναφερθήκαμε και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου  σημαντική ημέρα , διότι ο Αρχάγγελος Γαβριήλ ανήγγειλε στηνΠαναγία ότι θα είναι η μητέρα του χριστού

 

Ολοκληρώσαμε τη Διπλή  γιορτή ( Επέτειο της 25^ης Μαρτίου – Ευαγγελισμός της Θεοτόκου ), με την εκδήλωση που ετοιμάσαμε  στο νηπ/γείο μας, παρουσία των γονέων/κηδεμόνων. Τα παιδιά μέσα από τα ποιήματα που απήγγειλαν, τα τραγούδια και τους χορούς μας μετέφεραν για λίγο σε εκείνη την εποχή.

Τα αγόρια χόρεψαν α. “Μάνα μου τα κλεφτόπουλα” και ” Κλέφτικη Ζωή”

Τα κορίτσια χόρεψαν α. “Κίνησε η Γερακίνα”

β. “Ο χορός του Ζαλλόγγου”

Κλείσαμε με τα τραγούδια το “Θούριο του Ρήγα”,  ” Μπουμπουλίνα – Μαντώ Μαυρογένους ” και τον Εθνικό Ύμνο

 

Πάντα θα είστε στη μνήμη μας Αθάνατοι Ήρωες του ’21

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

Τίτλος: «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»

Τα ατυχήματα στο σπίτι είναι συχνό φαινόμενο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Αποτελούν σημαντικό κίνδυνο, με εννέα στις δέκα περιπτώσεις να οφείλονται σε ανθρώπινο λάθος, αμέλεια ή άγνοια κινδύνου, ιδιαίτερα για τα παιδιά . Η πρόληψη επικεντρώνεται στην ασφάλεια σε κουζίνα, μπάνιο, σαλόνι και παιδικό δωμάτιο, αποφεύγοντας ηλεκτροπληξίες, δηλητηριάσεις, εγκαύματα και πτώσεις. Σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωσή τους σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού και κατ’ επέκταση και στο σχολείο.

  Με τη βοήθεια εννοιολογικού χάρτη τα παιδιά αναπαριστούν τις πρώτες ιδέες τους για τα ατυχήματα στο σπίτι. Όταν ακούτε τη λέξη ατύχημα, τι σκέφτεστε;

 

 

Ζωγραφίζουν ένα  ατύχημα που τους συνέβη. Προφορική επικοινωνία  απαντούν για το ατύχημα τους

 

Παρατηρήσαμε σχετικό υλικό στον υπολογιστή.  Σχολιάσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις  για τα ατυχήματα στο σπίτι στη συνέχεια  κατηγοριοποιήσαμε εικόνες ατυχημάτων, φτιάξαμε πίνακες αναφοράς, αφού πρώτα τις σχολιάσαμε ( αιτία –  αποτέλεσμα ). Τα παιδιά καλούνται να  σκεφτούν και να απαντήσουν: ‘’τι συνέβη; Πως  θα μπορούσε να αποφευχθεί κάποιο  ατύχημα  π.χ.  Προσοχή! θα καείς, θα πάθεις ηλεκτροπληξία

 

Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Η κάθε ομάδα  εντοπίζει και φωτογραφίζουμε τους κινδύνους μέσα στο  σχολείο μας  και στην αυλή και στη συνέχεια γράψαμε και φτιάξαμε τον πίνακα αναφοράς.

 

Είδαμε στο διαδίκτυο  εποπτικό υλικό ( εικόνες )  που απεικονίζουν τον χώρο του σαλονιού, του μπάνιου, της κουζίνας και του παιδικού δωματίου.  Εντοπίζουμε τα επικίνδυνα αντικείμενα που είναι διασκορπισμένα στους χώρους και μπορούν να προκαλέσουν ατύχημα

 

Ασφάλεια στο σπίτι!! Τι πρέπει να προσέχω στους χώρους του σπιτιού;

Για καλύτερη εμπέδωση, όσον αφορά την πρόληψη ατυχημάτων, δίνουμε φύλλο εργασίας στους γονείς/κηδεμόνες .  α) Καλούνται σε συνεργασία με το παιδί  τους να εντοπίσουν πιθανούς κινδύνους στο σπίτι και να τους καταγράψουν. β)  να καταγράψουν  ένα πιθανό ατύχημα που  συνέβη στο παιδί τους μέσα στο σπίτι. Θα δείτε  ενδεικτικές εργασίες

 

Φύλλο εργασίας. Τα παιδιά χωρίζονται σε 4 ομάδες όσοι είναι και οι χώροι μέσα στο σπίτι ( σαλόνι, κουζίνα, υπνοδωμάτιο, μπάνιο ) Κάθε ομάδα καλείται να κυκλώσει τα επικίνδυνα αντικείμενα που είναι διασκορπισμένα στο χώρο και μπορούν να προκαλέσουν ατύχημα. Ποια αντικείμενα δεν είναι σωστό να βρίσκονται στον κάθε χώρο; Οι ομάδες αφού ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους  ένας από την κάθε ομάδα την παρουσίασε στην ολομέλεια

Η πρόληψη σώζει ζωές!!

Μετά από πρόσκληση Επισκέφθηκαν το σχολείο μας νοσηλεύτριες – εκπαιδεύτριες για επιπλέον την επιμόρφωση των μαθητών μας με θέμα: “πρόληψη ατυχημάτων”

 

Επεξεργαστήκαμε  το παρακάτω βιβλίο και μάθαμε πολύ χρήσιμες οδηγίες  για τις πρώτες βοήθειες π.χ. αν τρέχει η μύτη μας αίμα, αν χτυπήσουμε ένα μέλος του σώματός μας και πρηστεί, πως θα καλέσουμε το ασθενοφόρο κ.λ.π

Εκφράζομαι δημιουργικά.

Αναφορά και εκμάθηση τηλεφώνων έκτακτης ανάγκης και ανάρτησή τους σε πίνακα στον τοίχο της τάξης Μαθαίνουμε τα τηλέφωνα πρώτης ανάγκης

Εγώ ξέρω τι να προσέχω, εσύ;

Ολοκληρώσαμε την θεματική μας ενότητα δίνοντας  φύλλο αξιολόγησης στα παιδιά. Οι γνώσεις τους  αποτυπώθηκαν στο παρακάτω  φύλλο εργασίας