Iδιαιτέρως ικανοποιητικά υπήρξαν τα αποτελέσματα της πρακτικής εφαρμογής της καινοτόμου διδακτικής πρότασης με τίτλο Mουσικοπαιδαγωγικοί Αυτοσχεδιασμοί Συμπερίληψης, ενός δείγματος πειραματισμού σε μικρή κλίμακα βάσει μαθησιακού προφίλ των μαθητών/τριών που φοιτούν στην Τάξη Υποδοχής (Επίπεδο Ι & ΙΙ) του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ωραιοκάστρου Ευαγόρας Παλληκαρίδης.
Η συγκεκριμένη διδακτική παρέμβαση υλοποιήθηκε συνεργατικά από τη Συντονίστρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Προσφύγων Αστικού Ιστού Δυτικής Θεσσαλονίκης, κ. Αναστασία Τομπάζη, και την Υπεύθυνη Εκπαιδευτικό της Τάξης Υποδοχής του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ωραιοκάστρου Ευαγόρας Παλληκαρίδης, κ. Σουλτάνα Τσαούση. Πιο συγκεκριμένα, η διδακτική παρέμβαση αφορούσε γλωσσοκεντρικές δραστηριότητες εμμελούς απαγγελίας με συνοδεία κιθάρας σε συνδυασμό με τη διδακτική αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών.
Στόχος της παρέμβασης ήταν η συναισθηματική, επικοινωνιακή και γλωσσική ενδυνάμωση των μαθητών/τριών, η ενίσχυση της ελληνομάθειας, η ανάπτυξη της φωνολογικής επίγνωσης, η αισθητική καλλιέργεια, καθώς και η απόκτηση μεταγνωστικών δεξιοτήτων και κοινωνικής νοημοσύνης σε ένα ειδικά διαμορφωμένο ελκυστικό μαθησιακό περιβάλλον.