Λήψη αρχείου

Την Τετάρτη, 06/04/2022, οι μαθητές του Ε2 τμήματος του Σχολείου μας με την εκπαιδευτικό των Γαλλικών κ. Αγγελική Χατζή συζήτησαν, με αφορμή την Πρωταπριλιά, για το έθιμο του Πρωταπριλιάτικου ψαριού στη Γαλλία. Σύμφωνα με αυτό, την 1^η Απριλίου στη Γαλλία συνηθίζουν να λένε «ψέματα» αλλά και να κρεμούν στις πλάτες των περαστικών μικρά χάρτινα ψάρια και να φωνάζουν μόλις αυτοί το αντιληφθούν: “Poisson d’ Avril”, δηλαδή «Πρωταπριλιάτικο ψαράκι».

    Οι μαθητές έμαθαν, επίσης, πως το πρωταπριλιάτικο ψέμα έχει τις ρίζες του στον 15^ο αιώνα και ξεκίνησε από τη Γαλλία, όπου για μεγάλο χρονικό διάστημα η 1^η Απριλίου είχε καθιερωθεί ως Πρωτοχρονιά. Έτσι, ενώ όλη η Ευρώπη γιόρταζε την Πρωτοχρονιά την 1^η Ιανουαρίου, οι Γάλλοι ήταν οι μοναδικοί που ξεχώριζαν και τη γιόρταζαν την 1^η του Απρίλη.

  Όταν το 1564 ο βασιλιάς Κάρολος αποφάσισε να το αλλάξει, συνάντησε έντονες αντιδράσεις από ορισμένους ένθερμους οπαδούς του Παλαιού Ημερολογίου, τους οποίους μετέπειτα οι υπόλοιποι πείραζαν με κάλπικα δώρα και αστεία πειράγματα και … ψέματα.

  Όσον αφορά τη φιγούρα του ψαριού, αυτή προέρχεται από το γεγονός ότι λόγω του βαρύ χειμώνα στη Γαλλία, το ψάρεμα ξεκινούσε την 1^η Απριλίου. Συχνά, όμως, η φτωχή ψαριά διέψευδε τις προσδοκίες τους και οι ψαράδες γύριζαν στα σπίτια τους με άδεια χέρια αλλά με τη φαντασία τους να οργιάζει και διηγούνταν πολλά «ψεύτικα» συμβάντα που συνέβησαν κατά τη διάρκεια του ψαρέματος.

  Κατόπιν, οι μαθητές του Ε2 τμήματος κατασκεύασαν  χάρτινα ψαράκια, έγραψαν αστεία μηνύματα στα Γαλλικά και διακόσμησαν με χρώματα τις όμορφες κατασκευές τους, λέγοντας: “Poisson d’ Avril”!

Υιοθετώ υπεύθυνα, δεν αγοράζω

  Στο πλαίσιο της υλοποίησης του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές του Α1 τμήματος με τη δασκάλα τους κ. Δροσοπούλου Γρηγορία, συνεχίζοντας τα εργαστήρια που αφορούν τα ζώα από τον Θεματικό Κύκλο «Φροντίζω το περιβάλλον : Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική  Φυσική  κληρονομιά»  με θέμα: «Άνθρωποι και ζώα: φιλία ζωής», ασχολήθηκαν με τα ζώα συντροφιάς!

  Πώς αλήθεια υπάρχουν τόσα αδέσποτα στους δρόμους; Έπεσαν από τον ουρανό; Μάλλον όχι. Πώς, λοιπόν, μπορούμε να τα φροντίσουμε;

   Στο εργαστήριο αυτό τα παιδιά έμαθαν για τη φροντίδα των αδέσποτων και την υιοθεσία ζώων έναντι της αγοράς τους. Τι σημαίνει υπεύθυνος κηδεμόνας ζώου και γιατί ένα σκυλάκι δεν μπορεί να είναι ένα δώρο γενεθλίων; Τα ζώα δεν είναι παιχνίδι που μπορούμε να το αλλάξουμε, να το πετάξουμε ή να το βαρεθούμε. Είναι μια μεγάλη ευθύνη που μας γεμίζει με χαρές αλλά και υποχρεώσεις! Οι μαθητές  του Α1 έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες ευαισθητοποίησης για τα αδέσποτα γατάκια, ενώ όλοι μαζί έδωσαν το μήνυμα της υπεύθυνης υιοθεσίας όλων των ζώων συντροφιάς μέσα από την ομαδική τους αφίσα.

Όχι στην αιχμαλωσία των ζώων

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, από τον Θεματικό Κύκλο «Φροντίζω το περιβάλλον : Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική  Φυσική  κληρονομιά»  με θέμα: «Άνθρωποι και ζώα: φιλία ζωής», οι μαθητές του Α1 τμήματος με τη δασκάλα τους κ. Δροσοπούλου Γρηγορία μαθαίνουν για τη σχέση των ανθρώπων με τα ζώα και ψάχνουν τι τελικά σημαίνει “Αγαπώ τα ζώα”.

    Όλοι μας λέμε πως αγαπάμε τα ζώα. Η καθημερινότητά μας όμως συμφωνεί με αυτό; Σε αυτό το εργαστήριο τα παιδιά έμαθαν πως «Αγαπώ τα ζώα» σημαίνει υπερασπίζομαι την ελευθερία τους και το δικαίωμά τους να ζουν στον φυσικό τους χώρο με τον τρόπο που είναι πλασμένα να ζουν. Δεν υποστηρίζουμε πια τους ζωολογικούς κήπους και τα ενυδρεία ούτε και διασκεδάζουμε εις βάρος άλλων ζωντανών πλασμάτων. Όλα τα πλάσματα έχουν δικαίωμα σε μια φυσιολογική ζωή σύμφωνα με τους νόμους του είδους τους!

Τα παιδιά του τμήματος λένε “Όχι στην αιχμαλωσία των ζώων” με τον τρόπο τους!

Λήψη αρχείου

Την Παρασκευή, 1 Απριλίου 2022, το Σχολείο μας συμμετείχε για άλλη μια χρονιά, συνεχίζοντας την παράδοση, στον 16ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο “Παιχνίδι και Μαθηματικά”, που διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Μαθητές των Ε2, ΣΤ1 και ΣΤ2 τμημάτων του Σχολείου συμμετείχαν, με τη στήριξη των δασκάλων τους, στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθηματικών με τόλμη, ενθουσιασμό και πολλή αγάπη για το μάθημα.

Τους  συγχαίρουμε για τη συμμετοχή τους, καθώς με τέτοιες δημιουργικές δραστηριότητες:

1. Θα αντιληφθούν ότι τα Μαθηματικά κρύβουν ομορφιά και αναπτύσσουν ευρύτητα σκέψης στη ζωή μας.
2. Θα εκτιμήσουν τη χρήση των Μαθηματικών σε πολλές εφαρμογές και προβλήματα της καθημερινής ζωής και
3. Θα χρησιμοποιήσουν τη μαθηματική τους σκέψη σε ευχάριστα και έξυπνα προβλήματα.

Τους ευχόμαστε ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τετάρτη, 23 Μαρτίου 2022, μαθητές των Ε2,  ΣΤ1 και ΣΤ2 τμημάτων του Σχολείου μας συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικών Δημοτικού “Αριστοτέλης” 2022, ο οποίος διοργανώνεται από το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών/Τμήμα Φυσικής και την Ελληνική Εταιρεία Φυσικής για την Επιστήμη υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Οι μαθητές μας απέδειξαν έμπρακτα για άλλη μια φορά την αγάπη τους στο μάθημα των Φυσικών και της Επιστήμη της Φυσικής και έλαβαν κι αυτοί όπως και το Σχολείο Έπαινο Συμμετοχής από τους Υπεύθυνους των Πανελλήνιων Διαγωνισμών Φυσικής “Αριστοτέλης” και των Διεθνών Ολυμπιάδων Φυσικής για την Ελλάδα.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και τους δασκάλους τους για τη συμμετοχή τους!

Τους ευχόμαστε “Καλά αποτελέσματα” ! Πάντα να δοκιμάζουν τις δυνάμεις τους με θάρρος και να προοδεύουν!

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

    Στo πλαίσιo της υλοποίησης  του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων από τον Θεματικό Κύκλο «Ανθρώπινα δικαιώματα» με θέμα :  «Γνωρίζω τα δικαιώματα των παιδιών…ταξιδεύοντας», οι μαθητές του Δ2 τμήματος  ταξίδεψαν μαζί με τον δάσκαλό τους κ. Σωτηρόπουλο Θεόδωρο και την εκπαιδευτικό της Παράλληλης Στήριξης κ. Λοτσάρη Βασιλική σε διάφορες γωνιές του κόσμου, γυρεύοντας να συλλέξουν ένα-ένα  τα άρθρα της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των παιδιών. Συνειδητοποίησαν ότι όλα τα παιδιά του κόσμου έχουν δικαίωμα: στην εξασφάλιση των βασικών αναγκών, όπως το να έχουν φαγητό, ρούχα και ένα ασφαλές σπίτι,  στο παιχνίδι και στην ξεκούραση, στην ελευθερία του λόγου και της έκφρασης, στην προστασία της ιδιωτικής τους ζωής, στη διαβίωση σ’ ένα ειρηνικό περιβάλλον χωρίς πόλεμο και βία, στην ισότητα, στην υγεία, στην ενημέρωση, στο να έχουν όνομα, επώνυμο και εθνικότητα και στο να ζουν κοντά στους γονείς τους χωρίς κανείς να τα εκμεταλλεύεται.

  Έμαθαν να είναι περήφανοι για την ταυτότητά τους και να σέβονται την ταυτότητα των άλλων, υπέγραψαν την ιδέα της ισότητας για όλα τα παιδιά του κόσμου, γνώρισαν τα δικαιώματά τους αλλά και τις υποχρεώσεις που τα συνοδεύουν.

Και όλοι μαζί συμφώνησαν:

«Εγώ έχω δικαιώματα!

Εσύ έχεις δικαιώματα! 

Αυτός έχεις δικαιώματα!

ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!!!»

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου