Την Τρίτη, 17 Μαΐου 2022, οι μαθητές των Ε1, Ε2, ΣΤ1, ΣΤ2 τάξεων μαζί με τους δασκάλους τους κ. Παπαδόπουλο Μιχάλη, κ. Ξανθούλη Ρόζα-Μαρία, κ. Δημόπουλο Θεοφάνη και κ. Κλησιάρη Παναγιώτη καθώς και την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής του Σχολείου μας, κ. Τσάλτα Σταυρούλα, πραγματοποίησαν  εκπαιδευτική –ψυχαγωγική επίσκεψη στο Ο.Α.Κ.Α., όπου συμμετείχαν σ’ ένα πρόγραμμα Ολυμπιακής Παιδείας του Α.Π.Σ. «Ο Πρωταθλητής στο Σχολείο».

  Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν από τους Υπεύθυνους Εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής στους ιστορικούς χώρους του Ο.Α.Κ.Α., που φιλοξένησαν τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004, οι οποίοι τους μίλησαν για την ιστορία τους, για τα Ολυμπιακά ιδεώδη και την αξία του fair play. Ύστερα, συμμετείχαν σε πολλές δραστηριότητες και Ολυμπιακά αθλήματα, όπως: Αθλήματα Στίβου, Ποδόσφαιρο, Cheerleading, mini basket, Βόλεϊ, Ping-Pong, Τραμπολίνο, Πίστα εμποδίων (Survivor), άλμα εις μήκος, άλμα εις ύψος, παιχνίδια συναγωνισμού, αερόμπικ και πολλά άλλα. Η συμμετοχή των μαθητών ήταν ενεργός και καθολική.

  Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα, αθλήθηκαν τηρώντας όλα τα μέτρα προστασίας και τα υγειονομικά πρωτόκολλα και επέστρεψαν κατενθουσιασμένα με κύπελλα και μετάλλια, τα οποία έφεραν με καμάρι στο γραφείο της Διευθύντριας, για να μπουν κι αυτά στη συλλογή, συνεχίζοντας έτσι την παράδοση του Σχολείου! Συγχαίρουμε τους μαθητές μας γι’ αυτό και τους ευχόμαστε πάντα επιτυχίες!

Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                 Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

 Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, η εκπαιδευτικός του Σχολείου μας κ. Γεωργίου Ελένη, πέρα από την έκφραση, τον λόγο, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και την ενίσχυση της συνεργασίας, φέτος επέλεξε να δουλέψουν με τους μαθητές, με επιμέλεια, ως προς την ενίσχυση της μνήμης και της παρατήρησης, πάντα με εργαλεία που παραδίδονται από τον ευρύτερο χώρο της τέχνης. Δούλεψαν, λοιπόν, όλη τη χρονιά με τα παιδιά πάνω σε πολλές θεματικές, τις οποίες ανέπτυξαν άλλοτε με τη μέθοδο του ελεύθερου αυτοσχεδιασμού και άλλοτε με τη μέθοδο του κατευθυνόμενου, με την ένδειξη να συγκρατούν πάντα και το νήμα της ιστορίας στο μυαλό τους και τις δράσεις τους, ώστε να μπορούν να τις αποτυπώσουν και με άλλους τρόπους.

     Ένας από τους τρόπους αποτύπωσης που άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά ήταν η καταγραφή των βασικών σημείων των αυτοσχεδιασμών τους σε μικρά κόμικς 4 ή 8 εικόνων. Σε αυτά τα σύντομα κόμικς τα παιδιά καταφέρνουν, μία ή δύο εβδομάδες μετά από το βιωματικό κομμάτι της δράσης, να διατηρήσουν σε εικαστική πια καταγραφή τη δομή των αυτοσχεδιασμών τους και το νόημα των ιστοριών τους. Επίσης πετυχαίνουν να ανακαλέσουν και να αποτυπώσουν μαζί με τις ιστορίες τους ακόμα και κάποια από τα λόγια που είπαν στη ροή ενός ελεύθερου αυτοσχεδιασμού, μιας μη προγραμματισμένης αλλά ελεύθερης έκφρασης.

   Αυτή η διαδικασία, αρχικά μπορεί να φαίνεται δύσκολη στον μαθητή, μέσα από την επανάληψη, όμως,  σύντομα το παιδί μαθαίνει πως στο πλαίσιο της ελευθερίας μπορεί και να παρατηρεί και να έχει τον έλεγχο του δημιουργήματός του.

 Πολλά συγχαρητήρια στην εκπαιδευτικό και τους μαθητές μας!!!

Ακολουθούν κάποια δείγματα αυτής της δουλειάς των παιδιών  των Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξεων του Σχολείου μας.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

   Την Παρασκευή, 13 Μαΐου 2022, πραγματοποιήθηκε στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Περάμου τρίωρο Επιμορφωτικό Σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών στους εκπαιδευτικούς της Σχολικής μας Μονάδας από τους Διασώστες της Ομάδας Εθελοντών Μεγαριτών. Ήταν ένα πολύ ενδιαφέρον διαδραστικό σεμινάριο, που είχε ως σκοπό την απόκτηση από τους εκπαιδευτικούς των απαραίτητων γνώσεων και τεχνικών, προκειμένου αυτοί να βοηθηθούν στη σωστή και άμεση αντιμετώπιση ατυχημάτων και άλλων θεμάτων υγείας που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου. Ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος με τους εκπαιδευτικούς για την απάντηση ερωτημάτων που τέθηκαν από αυτούς.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κιτσαή και τον κ. Κουτουλίδη, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν άμεσα και με μεγάλη προθυμία στην πρόσκλησή μας και μοιράστηκαν μαζί μας αυτές τις πολύτιμες γνώσεις που αφορούν την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών μας και των εκπαιδευτικών.

                                      Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                         Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τετάρτη, 11 Μαΐου 2022, οι μικροί μαθητές  των Α1 και Α2  τμημάτων του Σχολείου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, επισκέφθηκαν τον Πύργο Βασιλίσσης στο Ίλιον και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Από το στάρι … στο ψωμί”.

   Αφού κολάτσισαν σε έναν πανέμορφο χώρο μέσα στη φύση, ξεκίνησαν την εκπαιδευτική διαδρομή τους μέσα σ’ ένα καταπράσινο τοπίο, για να ανακαλύψουν με βιωματικό τρόπο πώς φτάνει το ψωμί στο τραπέζι μας! Τα παιδιά έγιναν σωστοί αγρότες και συμμετείχαν σε ομάδες στην αναπαράσταση του αλωνίσματος, του λικνίσματος και του κοσκινίσματος! Είδαν από κοντά άροτρο, μυλόπετρα, τα προϊόντα που φτιάχνονται από το αλεύρι και συνειδητοποίησαν την αξία της καλλιέργειας της γης για την καθημερινή μας ζωή! Επίσης, γνώρισαν τη θεά της γεωργίας, τη Δήμητρα, και έμαθαν τον μύθο της Περσεφόνης συμμετέχοντας σε θεατρικό αυτοσχεδιασμό! Στο τέλος, ζύμωσαν και έπλασαν κουλουράκια!

   Η διαδρομή αυτή, βέβαια, εκτός από βιωματικές εμπειρίες και νόστιμα κουλουράκια, τους γέμισε με υπέροχες εικόνες: είδαν το πανέμορφο ανάκτορο της βασίλισσας Αμαλίας, αλογάκια, παπαγάλους και περπάτησαν σε όμορφα δρομάκια κάτω από τα δέντρα και τη μοναδική βλάστηση.

Επέστρεψαν κατενθουσιασμένα, έχοντας περάσει υπέροχα, χαρακτηρίζοντας  την εκδρομή ως την “καλύτερη που έχουν πάει ως τώρα!”

                                             Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                             Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Ολοκληρώθηκε την Παρασκευή, 13 Μαΐου 2022 η συμμετοχή του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Περάμου στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής «Νίκη Γουλανδρή» που διοργανώνει το Εκπαιδευτικό Τμήμα του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, με τίτλο «Μια ωραία πεταλούδα» και είναι εγκεκριμένος από το ΥΠΑΙΘ.

  Οι μαθητές/τριες των Α2, Β1, Β2, Γ1, Γ2 και Δ1 τμημάτων με τις δασκάλες τους κ. Μαρκουλάκη Νίκη, κ. Αδαμοπούλου Ευτυχία, κ. Θεοδωρή Αθηνά, κ. Μητσιούλη Αλεξία, κ. Σταυριανάκου Ευθυμία και κ. Χαλόφτη Ελευθερία έμαθαν πολλές πληροφορίες για τις πεταλούδες και ύστερα με την καθοδήγηση της Εικαστικού του Σχολείου μας, κ. Μπακιρτζή Σοφίας, έφτιαξαν υπέροχες εικαστικές δημιουργίες, ζωγραφίζοντας πεταλούδες στον φυσικό τους χώρο, αναγράφοντας και τη λατινική τους ονομασία, οι οποίες εστάλησαν για τη συμμετοχή τους στον παραπάνω Διαγωνισμό.

  Σκοπός αυτού του Διαγωνισμού Ζωγραφικής του Μουσείου Γουλανδρή, το οποίο διαθέτει πολλές προθήκες με συλλογές μεγάλης ποικιλίας πεταλούδων από όλα τα είδη, μερικές φωτογραφίες από τις οποίες παρουσιάζονται παρακάτω, ήταν οι μαθητές/τριες:

• Να εντοπίσουν τις πεταλούδες της περιοχής που ζουν.
• Να παρατηρήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.
• Να εξοικειωθούν και να παρακολουθήσουν την παρουσία τους ανάλογα με την εποχή του χρόνου και
• Να ανακαλύψουν τη βιοποικιλότητα των πεταλούδων.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στις δασκάλες τους για τη συμμετοχή τους και  στην Εικαστικό του Σχολείου μας, κ. Μπακιρτζή Σοφία, που με μεγάλη προθυμία, ενθουσιασμό και μεράκι τους βοήθησε να φτιάξουν αυτές τις υπέροχες δημιουργίες.

Καλή επιτυχία στους μαθητές /τριές μας και στο Σχολείο μας!

Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                           Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τρίτη, 10 Μαΐου 2002, οι μαθητές των Ε1 και Ε2 τμημάτων επισκέφθηκαν με τους δασκάλους τους και τη Διευθύντρια του Σχολείου το Βουρκάρι και το Τείχος της Αγίας Τριάδας, προκειμένου να γνωρίσουν από κοντά αυτόν τον μοναδικό υδροβιότοπο της περιοχής μας και ταυτόχρονα την Τοπική Ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

  Στην α΄ φάση της εκπαιδευτικής επίσκεψης, οι μαθητές μας, με την πολύτιμη συμβολή της Υπεύθυνης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Π.Ε Δυτικής Αττικής, κ. Τσίγκου Αλεξάνδρας, κατανόησαν τις έννοιες του υδροβιότοπου και του οικοσυστήματος, έμαθαν για τους κινδύνους που τον απειλούν και την ανάγκη προστασίας του, για τον χαρακτηρισμό του ως Περιφερειακό Πάρκο, για τα ποικίλα είδη πτηνών που επισκέπτονται το Βουρκάρι ως τόπο διαχείμασης και μεταναστευτικό σταθμό. Κατόπιν έκαναν ορνιθοπαρατήρηση με το Τηλεσκόπιο και τα κιάλια σε κάποια από τα είδη των πτηνών που βρίσκονται αυτή την εποχή στον υδροβιότοπο, τα εντόπισαν στα ενημερωτικά έντυπα που τους είχαν διανεμηθεί από την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία, παρατήρησαν προσεκτικά τα χαρακτηριστικά του καθενός, μαθαίνοντας και την επιστημονική τους ονομασία.

  Στη β΄ φάση της επίσκεψης, οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο ιστορικό τείχος της Αγίας Τριάδας από τον εκπαιδευτικό κ. Μιχάλη Ξιδιά. Τους μίλησε αναλυτικά για την περιοχή κατά τα προϊστορικά χρόνια, για την Ιστορία των Μεγάρων στα αρχαία χρόνια, για τον χρόνο και τρόπο κατασκευής τους Τείχους και τον λόγο για τον οποίο το κατασκεύασαν οι Μεγαρίτες, για την ιστορία της Πύλης του, καθώς και τον ρόλο του στην περίοδο της Ελληνικής Επανάστασης. Τα παιδιά κατανόησαν γεωγραφικά την ευρύτερη περιοχή, έγινε αναφορά για τη Ναυμαχία της Σαλαμίνας, ενώ γνώρισαν διάφορες παραδόσεις των Μεγάρων που σχετίζονται με την ιστορία του Τείχους.

 Στην γ΄ φάση, οι μαθητές περπάτησαν μέσα στη μαγευτική ανοιξιάτικη φύση και πήγαν στο εκκλησάκι της Αγίας Τριάδας. Εκεί η Διευθύντρια του Σχολείου τους μίλησε για την ιστορία της εκκλησίας και του πηγαδιού που βρίσκεται στο προαύλιο του ναού και για τον αρχαιολογικό χώρο που βρίσκεται εκεί κοντά. Μέσα από φυλλάδια που τους είχε ετοιμάσει, εμπέδωσαν όλα όσα είχαν δει κι ακούσει για το Τείχος.

  Κατόπιν, με την κ. Αλεξάνδρα Τσίγκου έπαιξαν παιχνίδια εμπιστοσύνης, αλληλεγγύης, συνεργασίας και «ανταγωνισμού» και κατόπιν εκφράστηκαν εικαστικά, ζωγραφίζοντας τις εντυπώσεις τους από αυτή την όμορφη εμπειρία που έζησαν.

Οι μαθητές επέστρεψαν κατενθουσιασμένοι, ζητώντας επανάληψη αυτής της όμορφης βιωματικής δράσης του Σχολείου μας.

  Ευχαριστούμε θερμά την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία για τα τεχνικά μέσα και το εκπαιδευτικό υλικό που μας παρείχε, καθώς και την κ. Τσίγκου και τον κ. Ξιδιά για την πολύτιμη συνδρομή τους σε αυτή την προσπάθεια ευαισθητοποίησης των μαθητών μας, δημιουργίας περιβαλλοντικής συνείδησης και γνωριμίας με την Τοπική μας Ιστορία.

  Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Οι μαθητές των Γ1,  Γ2,  Δ1 και Δ2 τάξεων του Σχολείου μας πραγματοποίησαν την Τετάρτη, 4 Μαΐου 2022 εκπαιδευτική επίσκεψη στον Βοτανικό Κήπο στο Χαϊδάρι, μια μαγευτική όαση πρασίνου. Περιηγήθηκαν στον ολάνθιστο κήπο, στον μαγικό ανθώνα, όπου ο ξεναγός τους ενημέρωσε για τον σκοπό και την ιστορία του Πάρκου. Παρατήρησαν τον πλούσιο φυτικό κόσμο, που περιλαμβάνει φυτά από διάφορες περιοχές του πλανήτη μας, καθώς και τα αρχαία φυτά από την εποχή των δεινοσαύρων. Μίλησαν για τις μαγικές ιδιότητες των φυτών (βότανα), τον τρόπο που τα κωνοφόρα δέντρα αναπαράγονται και δημιουργούν ολόκληρα δάση, έμαθαν ότι τα καράτια είναι οι καρποί της χαρουπιάς (αρχ. :κερατέα – κεράτια > καράτια), που οι Αρχαίοι Έλληνες ανακάλυψαν ότι ζυγίζουν ακριβώς το ίδιο μεταξύ τους και τους χρησιμοποίησαν ως μονάδα μέτρησης των πολύτιμων λίθων.

Αυτή και άλλες ιδιαίτερες ιστορίες για ελληνικά αλλά και εξωτικά φυτά (όπως το μπαμπού) μοιράστηκαν μαζί τους οι υπεύθυνοι του Βοτανικού κήπου. Τους μίλησαν για τα δάση, τη σημασία τους για μας και τον τρόπο που θα τα προστατεύσουμε και τους έδειξαν πώς τα διάφορα φυτά παλεύουν για μια θέση στον ήλιο και πώς μια λίμνη μπορεί να “φυτρώσει” και να γίνει πράσινη. Γνώρισαν νεροχελώνες και χρυσόψαρα και συστήθηκαν με το γηραιότερο χρυσόψαρο του Βοτανικού κήπου.

  Στο δεύτερο μέρος  της ξενάγησης, παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τα αρπακτικά πουλιά. Ο Σύλλογος Προστασίας Προστασίας και Περίθαλψης Άγριας Ζωής – ΑΝΙΜΑ τους παρουσίασε εντυπωσιακά πτηνά. Είδαν από κοντά γεράκι, κουκουβάγια και μπούφο, τα περιεργάστηκαν, έμαθαν για τα χαρακτηριστικά τους, τον τρόπο που κυνηγούν, τις διατροφικές τους συνήθειες και τη σχέση τους με τον άνθρωπο. Έμαθαν, επίσης, για τις απειλές που αντιμετωπίζουν, για τους τρόπους που το ανθρώπινο είδος μπορεί είτε να τα βλάψει είτε να τα προστατέψει, καθώς και τους φορείς με τους οποίους μπορούμε να επικοινωνήσουμε εάν εντοπίσουμε ένα τραυματισμένο αρπακτικό πουλί. Οι υπεύθυνοι τους μίλησαν για το πώς περιθάλπουν και φροντίζουν να επανεντάξουν ένα αρπακτικό πουλί που βρίσκεται σε κίνδυνο και τους βοήθησαν να κατανοήσουν τη σημασία τους για την τροφική αλυσίδα και την ανάγκη να προστατέψουμε όλοι μας τα θαυμάσια αυτά πλάσματα.  

 Οι μαθητές πέρασαν υπέροχα κι επέστρεψαν κατενθουσιασμένοι, γεμάτοι υπέροχες μυρωδιές, πανέμορφες εικόνες και πολύτιμες γνώσεις.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Η ανταπόκριση των μαθητών στη συμμετοχή του Σχολείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό «Ανακύκλωση μπαταριών», που πραγματοποιείται από την εταιρεία ΑΦΗΣ σε συνεργασία με την ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΓΗ είναι μεγάλη. Έτσι, την Τετάρτη, 4 Μαΐου 2022 πραγματοποιήθηκε για 3^η φορά παράδοση μπαταριών στην εταιρεία, βάρους άλλων 37 κιλών.

   Σκοπός του προγράμματος και της συμμετοχής του Σχολείου μας σε αυτό είναι να ενισχύσουμε  την περιβαλλοντική συνείδηση της σχολικής κοινότητας.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη μεγάλη ευαισθητοποίησή τους στο θέμα της Ανακύκλωσης!

                         Η Διευθύντρια του Σχολείου

                          Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τρίτη, 3 Μαΐου 2022 πραγματοποιήθηκε στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Περάμου Ενδοσχολική Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της σχολικής μας μονάδας, με θέμα: “Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας (Δ.Ε.Π.Υ.): ορισμός, διάγνωση και αντιμετώπιση”, από την Ψυχολόγο του Σχολείου μας κ. Πετρίδη Χριστίνα. Αναλύθηκαν πολλοί τομείς του θέματος, όπως:

• Τι είναι Δ.Ε.Π.Υ.
• Ποια είναι τα συμπτώματα
• Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για την ύπαρξη Δ.Ε.Π.Υ.
• Ποια είναι τα αίτια
• Περιβάλλον και Δ.Ε.Π.Υ.
• Σχολική ηλικία και Δ.Ε.Π.Υ
• Διάγνωση
• Αντιμετώπισή της κ.λπ. 

Ακολούθησε γόνιμος διάλογος με τους εκπαιδευτικούς και ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Πετρίδη Χριστίνα για την πολύ χρήσιμη και εμπεριστατωμένη παρουσίασή της.

                     Η Διευθύντρια του Σχολείου

                        Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου 

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Προς ενημέρωσή σας ακολουθούν οι σημαντικότερες, νέες οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για την αντιμετώπιση της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του Covid 19, ενόψει της έναρξης λειτουργίας των σχολικών μονάδων Π.Ε και Δ.Ε., μετά τις διακοπές του Πάσχα. Σύμφωνα, λοιπόν, με την με αριθμ. 48804/ΓΔ4/29-04-2022 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ, στα σχολεία:

• Διατηρείται η υποχρεωτική χρήση προστατευτικής μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, για τους μαθητές/τριες, τους εκπαιδευτικούς, το λοιπό προσωπικό και τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων. καθώς και η χρήση αντισηπτικών, ο τακτικός αερισμός χώρων, ο σχολαστικός καθαρισμός επιφανειών και εξοπλισμού κ.λπ.
• Δε θα διενεργούνται τακτικοί αυτοδιαγνωστικοί έλεγχοι για προσέλευση στη σχολική μονάδα από μαθητές και εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) – Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.).
• Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. θα διενεργούν προληπτικά 1 rapid test την εβδομάδα, με δική τους δαπάνη, έως και 48 ώρες πριν την προσέλευση στο σχολείο.

 Σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα εντός σχολικού πλαισίου:

Οι εμβολιασμένοι και μη μαθητές και εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. διενεργούν 2 self test (το πρώτο την ημέρα 0-1 και το δεύτερο την ημέρα 4 μετά την τελευταία επαφή με το επιβεβαιωμένο κρούσμα) δωρεάν (θα διατίθενται από τα σχολεία) και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 τουλάχιστον ημέρες.

Σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα εκτός σχολικού πλαισίου:

• Οι εμβολιασμένοι/νοσήσαντες  μαθητές επιστρέφουν κανονικά στο σχολείο, διενεργούν αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test) την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.
• Οι μη εμβολιασμένοι μαθητές τίθενται σε καραντίνα και διενεργούν αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test) την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη προκειμένου να επιστρέψουν στο σχολείο. Μετά την 5η ημέρα, εφόσον το τεστ είναι αρνητικό και επιστρέψουν στο σχολείο, χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.
• Οι εμβολιασμένοι/νοσήσαντες εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. επιστρέφουν κανονικά στο σχολείο, διενεργούν εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο (rapid test) την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.
• Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. τίθενται σε καραντίνα και διενεργούν εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο (rapid test) την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη προκειμένου να επιστρέψουν στο σχολείο. Μετά την 5η ημέρα, εφόσον το τεστ είναι αρνητικό και επιστρέψουν στο σχολείο, χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.

 Σε περίπτωση επιβεβαιωμένου κρούσματος στην τάξη, ισχύει ό,τι και στον γενικό πληθυσμό, για εμβολιασμένους και μη μαθητές και εκπαιδευτικούς:

• Παραμονή του κρούσματος σε απομόνωση επί 5 ημέρες τουλάχιστον, με ημέρα λήψης του θετικού τεστ να θεωρείται ως ημέρα 0.
• Μετά την πάροδο 5 ημερών απομόνωσης και εφόσον (α) έχει υποχωρήσει πλήρως ο πυρετός για ένα 24ωρο χωρίς χρήση αντιπυρετικών και (β) δεν υπάρχουν άλλα συμπτώματα ή τα συμπτώματα βελτιώνονται, διακόπτεται η απομόνωση.
• Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή τα συμπτώματα δεν βελτιώνονται, παρατείνεται η απομόνωση.
• Υποχρεωτική χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες από την λήξη της απομόνωσης.

Πλέον, οι μαθητές και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. δεν κάνουν δήλωση στην πλατφόρμα edupass σε εβδομαδιαία τακτική βάση, παρά μόνο εφόσον προκύψει σχετική υποχρέωση, π.χ. σε περίπτωση στενής επαφής με επιβεβαιωμένο κρούσμα εντός ή εκτός σχολικού πλαισίου . Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. συνεχίζουν να κάνουν δήλωση στην πλατφόρμα edupass σε εβδομαδιαία βάση για τον τακτικό εργαστηριακό τους έλεγχο 1 φορά την εβδομάδα και, παράλληλα, υποχρεούνται να κάνουν δήλωση για τους διαγνωστικούς ελέγχους που διενεργούν ως στενές επαφές κρούσματος εντός και εκτός σχολικού πλαισίου.

Καλή επάνοδο με ασφάλεια για όλους !

Ακολουθεί η σχετική εγκύκλιος.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου