Λήψη αρχείου

Τη Δευτέρα, 23 Μαΐου 2022, οι μαθητές των Β1 και Β2 τμημάτων του Σχολείου μας με τις δασκάλες τους, κ. Αδαμοπούλου Ευτυχία και κ. Θεοδωρή Αθηνά, επισκέφθηκαν το Μουσείο Πειραμάτων στον Άγιο Δημήτριο, όπου εκεί, μέσα από ένα παραμύθι πειραμάτων περιπλανήθηκαν στον μαγικό κόσμο της Επιστήμης.

     Στο παραμύθι αυτό, η μάγισσα Ξερόλα είναι μια κακιά μάγισσα, που ενώ κάνει ότι τα ξέρει όλα, στην πραγματικότητα δεν έχει καθόλου γνώσεις. Έχει βάλει, λοιπόν, στόχο να κλέψει τις γνώσεις από το μυαλό των μαθητών του καλύτερου σχολείου του κόσμου, δηλαδή του δικού μας! Ο μόνος τρόπος να την αντιμετωπίσουν τα παιδιά ήταν να περάσουν διάφορες δοκιμασίες και να κατασκευάσουν ένα μαγικό φίλτρο που θα την εξολοθρεύσει. Αυτό έγινε μέσω εντυπωσιακών πειραμάτων Φυσικής και Χημείας, ακολουθώντας τις οδηγίες των ειδικών του Μουσείου και με ομαδική δουλειά και συνεργασία. Βοήθησαν σε αυτό και τρεις νεράιδες: η Μπία η Βιολογία, η Φίφη η Φυσική και η Ντία η Χημεία. Φυσικά, στο τέλος οι μικροί μας επιστήμονες τα κατάφεραν και βγήκαν νικητές και επέστρεψαν κατενθουσιασμένοι στο Σχολείο, έχοντας πάρει μέρος σε μοναδικές βιωματικές δράσεις. Γιατί, όπως λέει και μια παραλλαγή ενός ρητού του Κομφούκιου, που είναι γραμμένο στην είσοδο του Μουσείου και αποτελεί μια σύγχρονη παιδαγωγική προσέγγιση:

«Ακούω και ξεχνώ.

Βλέπω και θυμάμαι.

Κάνω και μαθαίνω».

    Μέσα από το παραμύθι, που αποτελεί πάντα ένα χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο, οι μικροί μαθητές μας μυήθηκαν στον μαγικό κόσμο της επιστήμης, απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και μπήκε έτσι το πρώτο λιθαράκι, το οποίο θα αποτελέσει τον θεμέλιο λίθο για την αγάπη τους για τις επιστήμες.

                       Η Διευθύντρια του Σχολείου

                       Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τετάρτη, 18 Μαΐου 2022 υλοποιήθηκε Επιμορφωτικό Σεμινάριο στους εκπαιδευτικούς των 1^ου και 3^ου Δημοτικών Σχολείων Νέας Περάμου από κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Μεγάρων. Ως σκοπό είχε την απόκτηση από τους εκπαιδευτικούς των απαραίτητων γνώσεων, προκειμένου αυτοί να βοηθηθούν στη σωστή και άμεση διαχείριση και αντιμετώπιση Έκτακτης Ανάγκης στο Σχολείο κατά τη διάρκεια του διδακτικού ωραρίου. Στο σεμινάριο:

• Έγινε επεξήγηση των μέτρων πυρασφάλειας.
• Αναφέρθηκαν τα είδη των πυροσβεστήρων και η χρήση τους καθενός από αυτά καθώς και ο χρόνος συντήρησής τους.
• Έγινε επίδειξη της σωστής χρήσης των πυροσβεστήρων και της κατάσβεσης της πυρκαγιάς καθώς και της χρήσης της Πυροσβεστικής Φωλιάς της Σχολικής μας Μονάδας.
• Δόθηκαν οδηγίες για τον τρόπο δράσης εκπαιδευτικών και μαθητών στην περίπτωση εμφάνισης πυρκαγιάς στο Σχολείο.
• Τρόπος δράσης σε άλλες περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης, όπως σεισμός, πλημμύρες κλπ.

   Ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος με τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι τους έθεσαν τους προβληματισμούς και τις απορίες τους.

    Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου μας, έχει καταρτίσει από την έναρξη της σχολικής χρονιάς Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης και Μνημόνιο Ενεργειών για τη Διαχείριση Σεισμικού Κινδύνου, Πυρκαγιάς, Πλημμύρας, Ακραίων Καιρικών Φαινομένων, Τεχνολογικών Καταστροφών και ΧΒΡΠ περιστατικών.

   Ευχαριστούμε πολύ την Πυροσβεστική Υπηρεσία Μεγάρων για την άμεση ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας.

                                   Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                   Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τρίτη, 17 Μαΐου 2022, οι μαθητές των Ε1, Ε2, ΣΤ1, ΣΤ2 τάξεων μαζί με τους δασκάλους τους κ. Παπαδόπουλο Μιχάλη, κ. Ξανθούλη Ρόζα-Μαρία, κ. Δημόπουλο Θεοφάνη και κ. Κλησιάρη Παναγιώτη καθώς και την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής του Σχολείου μας, κ. Τσάλτα Σταυρούλα, πραγματοποίησαν  εκπαιδευτική –ψυχαγωγική επίσκεψη στο Ο.Α.Κ.Α., όπου συμμετείχαν σ’ ένα πρόγραμμα Ολυμπιακής Παιδείας του Α.Π.Σ. «Ο Πρωταθλητής στο Σχολείο».

  Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν από τους Υπεύθυνους Εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής στους ιστορικούς χώρους του Ο.Α.Κ.Α., που φιλοξένησαν τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004, οι οποίοι τους μίλησαν για την ιστορία τους, για τα Ολυμπιακά ιδεώδη και την αξία του fair play. Ύστερα, συμμετείχαν σε πολλές δραστηριότητες και Ολυμπιακά αθλήματα, όπως: Αθλήματα Στίβου, Ποδόσφαιρο, Cheerleading, mini basket, Βόλεϊ, Ping-Pong, Τραμπολίνο, Πίστα εμποδίων (Survivor), άλμα εις μήκος, άλμα εις ύψος, παιχνίδια συναγωνισμού, αερόμπικ και πολλά άλλα. Η συμμετοχή των μαθητών ήταν ενεργός και καθολική.

  Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα, αθλήθηκαν τηρώντας όλα τα μέτρα προστασίας και τα υγειονομικά πρωτόκολλα και επέστρεψαν κατενθουσιασμένα με κύπελλα και μετάλλια, τα οποία έφεραν με καμάρι στο γραφείο της Διευθύντριας, για να μπουν κι αυτά στη συλλογή, συνεχίζοντας έτσι την παράδοση του Σχολείου! Συγχαίρουμε τους μαθητές μας γι’ αυτό και τους ευχόμαστε πάντα επιτυχίες!

Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                 Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

 Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, η εκπαιδευτικός του Σχολείου μας κ. Γεωργίου Ελένη, πέρα από την έκφραση, τον λόγο, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και την ενίσχυση της συνεργασίας, φέτος επέλεξε να δουλέψουν με τους μαθητές, με επιμέλεια, ως προς την ενίσχυση της μνήμης και της παρατήρησης, πάντα με εργαλεία που παραδίδονται από τον ευρύτερο χώρο της τέχνης. Δούλεψαν, λοιπόν, όλη τη χρονιά με τα παιδιά πάνω σε πολλές θεματικές, τις οποίες ανέπτυξαν άλλοτε με τη μέθοδο του ελεύθερου αυτοσχεδιασμού και άλλοτε με τη μέθοδο του κατευθυνόμενου, με την ένδειξη να συγκρατούν πάντα και το νήμα της ιστορίας στο μυαλό τους και τις δράσεις τους, ώστε να μπορούν να τις αποτυπώσουν και με άλλους τρόπους.

     Ένας από τους τρόπους αποτύπωσης που άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά ήταν η καταγραφή των βασικών σημείων των αυτοσχεδιασμών τους σε μικρά κόμικς 4 ή 8 εικόνων. Σε αυτά τα σύντομα κόμικς τα παιδιά καταφέρνουν, μία ή δύο εβδομάδες μετά από το βιωματικό κομμάτι της δράσης, να διατηρήσουν σε εικαστική πια καταγραφή τη δομή των αυτοσχεδιασμών τους και το νόημα των ιστοριών τους. Επίσης πετυχαίνουν να ανακαλέσουν και να αποτυπώσουν μαζί με τις ιστορίες τους ακόμα και κάποια από τα λόγια που είπαν στη ροή ενός ελεύθερου αυτοσχεδιασμού, μιας μη προγραμματισμένης αλλά ελεύθερης έκφρασης.

   Αυτή η διαδικασία, αρχικά μπορεί να φαίνεται δύσκολη στον μαθητή, μέσα από την επανάληψη, όμως,  σύντομα το παιδί μαθαίνει πως στο πλαίσιο της ελευθερίας μπορεί και να παρατηρεί και να έχει τον έλεγχο του δημιουργήματός του.

 Πολλά συγχαρητήρια στην εκπαιδευτικό και τους μαθητές μας!!!

Ακολουθούν κάποια δείγματα αυτής της δουλειάς των παιδιών  των Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξεων του Σχολείου μας.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

   Την Παρασκευή, 13 Μαΐου 2022, πραγματοποιήθηκε στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Περάμου τρίωρο Επιμορφωτικό Σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών στους εκπαιδευτικούς της Σχολικής μας Μονάδας από τους Διασώστες της Ομάδας Εθελοντών Μεγαριτών. Ήταν ένα πολύ ενδιαφέρον διαδραστικό σεμινάριο, που είχε ως σκοπό την απόκτηση από τους εκπαιδευτικούς των απαραίτητων γνώσεων και τεχνικών, προκειμένου αυτοί να βοηθηθούν στη σωστή και άμεση αντιμετώπιση ατυχημάτων και άλλων θεμάτων υγείας που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου. Ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος με τους εκπαιδευτικούς για την απάντηση ερωτημάτων που τέθηκαν από αυτούς.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κιτσαή και τον κ. Κουτουλίδη, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν άμεσα και με μεγάλη προθυμία στην πρόσκλησή μας και μοιράστηκαν μαζί μας αυτές τις πολύτιμες γνώσεις που αφορούν την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών μας και των εκπαιδευτικών.

                                      Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                         Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τετάρτη, 11 Μαΐου 2022, οι μικροί μαθητές  των Α1 και Α2  τμημάτων του Σχολείου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, επισκέφθηκαν τον Πύργο Βασιλίσσης στο Ίλιον και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Από το στάρι … στο ψωμί”.

   Αφού κολάτσισαν σε έναν πανέμορφο χώρο μέσα στη φύση, ξεκίνησαν την εκπαιδευτική διαδρομή τους μέσα σ’ ένα καταπράσινο τοπίο, για να ανακαλύψουν με βιωματικό τρόπο πώς φτάνει το ψωμί στο τραπέζι μας! Τα παιδιά έγιναν σωστοί αγρότες και συμμετείχαν σε ομάδες στην αναπαράσταση του αλωνίσματος, του λικνίσματος και του κοσκινίσματος! Είδαν από κοντά άροτρο, μυλόπετρα, τα προϊόντα που φτιάχνονται από το αλεύρι και συνειδητοποίησαν την αξία της καλλιέργειας της γης για την καθημερινή μας ζωή! Επίσης, γνώρισαν τη θεά της γεωργίας, τη Δήμητρα, και έμαθαν τον μύθο της Περσεφόνης συμμετέχοντας σε θεατρικό αυτοσχεδιασμό! Στο τέλος, ζύμωσαν και έπλασαν κουλουράκια!

   Η διαδρομή αυτή, βέβαια, εκτός από βιωματικές εμπειρίες και νόστιμα κουλουράκια, τους γέμισε με υπέροχες εικόνες: είδαν το πανέμορφο ανάκτορο της βασίλισσας Αμαλίας, αλογάκια, παπαγάλους και περπάτησαν σε όμορφα δρομάκια κάτω από τα δέντρα και τη μοναδική βλάστηση.

Επέστρεψαν κατενθουσιασμένα, έχοντας περάσει υπέροχα, χαρακτηρίζοντας  την εκδρομή ως την “καλύτερη που έχουν πάει ως τώρα!”

                                             Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                             Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Ολοκληρώθηκε την Παρασκευή, 13 Μαΐου 2022 η συμμετοχή του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Περάμου στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής «Νίκη Γουλανδρή» που διοργανώνει το Εκπαιδευτικό Τμήμα του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, με τίτλο «Μια ωραία πεταλούδα» και είναι εγκεκριμένος από το ΥΠΑΙΘ.

  Οι μαθητές/τριες των Α2, Β1, Β2, Γ1, Γ2 και Δ1 τμημάτων με τις δασκάλες τους κ. Μαρκουλάκη Νίκη, κ. Αδαμοπούλου Ευτυχία, κ. Θεοδωρή Αθηνά, κ. Μητσιούλη Αλεξία, κ. Σταυριανάκου Ευθυμία και κ. Χαλόφτη Ελευθερία έμαθαν πολλές πληροφορίες για τις πεταλούδες και ύστερα με την καθοδήγηση της Εικαστικού του Σχολείου μας, κ. Μπακιρτζή Σοφίας, έφτιαξαν υπέροχες εικαστικές δημιουργίες, ζωγραφίζοντας πεταλούδες στον φυσικό τους χώρο, αναγράφοντας και τη λατινική τους ονομασία, οι οποίες εστάλησαν για τη συμμετοχή τους στον παραπάνω Διαγωνισμό.

  Σκοπός αυτού του Διαγωνισμού Ζωγραφικής του Μουσείου Γουλανδρή, το οποίο διαθέτει πολλές προθήκες με συλλογές μεγάλης ποικιλίας πεταλούδων από όλα τα είδη, μερικές φωτογραφίες από τις οποίες παρουσιάζονται παρακάτω, ήταν οι μαθητές/τριες:

• Να εντοπίσουν τις πεταλούδες της περιοχής που ζουν.
• Να παρατηρήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.
• Να εξοικειωθούν και να παρακολουθήσουν την παρουσία τους ανάλογα με την εποχή του χρόνου και
• Να ανακαλύψουν τη βιοποικιλότητα των πεταλούδων.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στις δασκάλες τους για τη συμμετοχή τους και  στην Εικαστικό του Σχολείου μας, κ. Μπακιρτζή Σοφία, που με μεγάλη προθυμία, ενθουσιασμό και μεράκι τους βοήθησε να φτιάξουν αυτές τις υπέροχες δημιουργίες.

Καλή επιτυχία στους μαθητές /τριές μας και στο Σχολείο μας!

Η Διευθύντρια του Σχολείου

                                           Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Την Τρίτη, 10 Μαΐου 2002, οι μαθητές των Ε1 και Ε2 τμημάτων επισκέφθηκαν με τους δασκάλους τους και τη Διευθύντρια του Σχολείου το Βουρκάρι και το Τείχος της Αγίας Τριάδας, προκειμένου να γνωρίσουν από κοντά αυτόν τον μοναδικό υδροβιότοπο της περιοχής μας και ταυτόχρονα την Τοπική Ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

  Στην α΄ φάση της εκπαιδευτικής επίσκεψης, οι μαθητές μας, με την πολύτιμη συμβολή της Υπεύθυνης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Π.Ε Δυτικής Αττικής, κ. Τσίγκου Αλεξάνδρας, κατανόησαν τις έννοιες του υδροβιότοπου και του οικοσυστήματος, έμαθαν για τους κινδύνους που τον απειλούν και την ανάγκη προστασίας του, για τον χαρακτηρισμό του ως Περιφερειακό Πάρκο, για τα ποικίλα είδη πτηνών που επισκέπτονται το Βουρκάρι ως τόπο διαχείμασης και μεταναστευτικό σταθμό. Κατόπιν έκαναν ορνιθοπαρατήρηση με το Τηλεσκόπιο και τα κιάλια σε κάποια από τα είδη των πτηνών που βρίσκονται αυτή την εποχή στον υδροβιότοπο, τα εντόπισαν στα ενημερωτικά έντυπα που τους είχαν διανεμηθεί από την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία, παρατήρησαν προσεκτικά τα χαρακτηριστικά του καθενός, μαθαίνοντας και την επιστημονική τους ονομασία.

  Στη β΄ φάση της επίσκεψης, οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο ιστορικό τείχος της Αγίας Τριάδας από τον εκπαιδευτικό κ. Μιχάλη Ξιδιά. Τους μίλησε αναλυτικά για την περιοχή κατά τα προϊστορικά χρόνια, για την Ιστορία των Μεγάρων στα αρχαία χρόνια, για τον χρόνο και τρόπο κατασκευής τους Τείχους και τον λόγο για τον οποίο το κατασκεύασαν οι Μεγαρίτες, για την ιστορία της Πύλης του, καθώς και τον ρόλο του στην περίοδο της Ελληνικής Επανάστασης. Τα παιδιά κατανόησαν γεωγραφικά την ευρύτερη περιοχή, έγινε αναφορά για τη Ναυμαχία της Σαλαμίνας, ενώ γνώρισαν διάφορες παραδόσεις των Μεγάρων που σχετίζονται με την ιστορία του Τείχους.

 Στην γ΄ φάση, οι μαθητές περπάτησαν μέσα στη μαγευτική ανοιξιάτικη φύση και πήγαν στο εκκλησάκι της Αγίας Τριάδας. Εκεί η Διευθύντρια του Σχολείου τους μίλησε για την ιστορία της εκκλησίας και του πηγαδιού που βρίσκεται στο προαύλιο του ναού και για τον αρχαιολογικό χώρο που βρίσκεται εκεί κοντά. Μέσα από φυλλάδια που τους είχε ετοιμάσει, εμπέδωσαν όλα όσα είχαν δει κι ακούσει για το Τείχος.

  Κατόπιν, με την κ. Αλεξάνδρα Τσίγκου έπαιξαν παιχνίδια εμπιστοσύνης, αλληλεγγύης, συνεργασίας και «ανταγωνισμού» και κατόπιν εκφράστηκαν εικαστικά, ζωγραφίζοντας τις εντυπώσεις τους από αυτή την όμορφη εμπειρία που έζησαν.

Οι μαθητές επέστρεψαν κατενθουσιασμένοι, ζητώντας επανάληψη αυτής της όμορφης βιωματικής δράσης του Σχολείου μας.

  Ευχαριστούμε θερμά την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία για τα τεχνικά μέσα και το εκπαιδευτικό υλικό που μας παρείχε, καθώς και την κ. Τσίγκου και τον κ. Ξιδιά για την πολύτιμη συνδρομή τους σε αυτή την προσπάθεια ευαισθητοποίησης των μαθητών μας, δημιουργίας περιβαλλοντικής συνείδησης και γνωριμίας με την Τοπική μας Ιστορία.

  Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου

Οι μαθητές των Γ1,  Γ2,  Δ1 και Δ2 τάξεων του Σχολείου μας πραγματοποίησαν την Τετάρτη, 4 Μαΐου 2022 εκπαιδευτική επίσκεψη στον Βοτανικό Κήπο στο Χαϊδάρι, μια μαγευτική όαση πρασίνου. Περιηγήθηκαν στον ολάνθιστο κήπο, στον μαγικό ανθώνα, όπου ο ξεναγός τους ενημέρωσε για τον σκοπό και την ιστορία του Πάρκου. Παρατήρησαν τον πλούσιο φυτικό κόσμο, που περιλαμβάνει φυτά από διάφορες περιοχές του πλανήτη μας, καθώς και τα αρχαία φυτά από την εποχή των δεινοσαύρων. Μίλησαν για τις μαγικές ιδιότητες των φυτών (βότανα), τον τρόπο που τα κωνοφόρα δέντρα αναπαράγονται και δημιουργούν ολόκληρα δάση, έμαθαν ότι τα καράτια είναι οι καρποί της χαρουπιάς (αρχ. :κερατέα – κεράτια > καράτια), που οι Αρχαίοι Έλληνες ανακάλυψαν ότι ζυγίζουν ακριβώς το ίδιο μεταξύ τους και τους χρησιμοποίησαν ως μονάδα μέτρησης των πολύτιμων λίθων.

Αυτή και άλλες ιδιαίτερες ιστορίες για ελληνικά αλλά και εξωτικά φυτά (όπως το μπαμπού) μοιράστηκαν μαζί τους οι υπεύθυνοι του Βοτανικού κήπου. Τους μίλησαν για τα δάση, τη σημασία τους για μας και τον τρόπο που θα τα προστατεύσουμε και τους έδειξαν πώς τα διάφορα φυτά παλεύουν για μια θέση στον ήλιο και πώς μια λίμνη μπορεί να “φυτρώσει” και να γίνει πράσινη. Γνώρισαν νεροχελώνες και χρυσόψαρα και συστήθηκαν με το γηραιότερο χρυσόψαρο του Βοτανικού κήπου.

  Στο δεύτερο μέρος  της ξενάγησης, παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τα αρπακτικά πουλιά. Ο Σύλλογος Προστασίας Προστασίας και Περίθαλψης Άγριας Ζωής – ΑΝΙΜΑ τους παρουσίασε εντυπωσιακά πτηνά. Είδαν από κοντά γεράκι, κουκουβάγια και μπούφο, τα περιεργάστηκαν, έμαθαν για τα χαρακτηριστικά τους, τον τρόπο που κυνηγούν, τις διατροφικές τους συνήθειες και τη σχέση τους με τον άνθρωπο. Έμαθαν, επίσης, για τις απειλές που αντιμετωπίζουν, για τους τρόπους που το ανθρώπινο είδος μπορεί είτε να τα βλάψει είτε να τα προστατέψει, καθώς και τους φορείς με τους οποίους μπορούμε να επικοινωνήσουμε εάν εντοπίσουμε ένα τραυματισμένο αρπακτικό πουλί. Οι υπεύθυνοι τους μίλησαν για το πώς περιθάλπουν και φροντίζουν να επανεντάξουν ένα αρπακτικό πουλί που βρίσκεται σε κίνδυνο και τους βοήθησαν να κατανοήσουν τη σημασία τους για την τροφική αλυσίδα και την ανάγκη να προστατέψουμε όλοι μας τα θαυμάσια αυτά πλάσματα.  

 Οι μαθητές πέρασαν υπέροχα κι επέστρεψαν κατενθουσιασμένοι, γεμάτοι υπέροχες μυρωδιές, πανέμορφες εικόνες και πολύτιμες γνώσεις.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Μαρκέλλα Ι. Θεοδοσίου