Η τάξη μας συμμετείχε στο πρόγραμμα Παγκόσμιος Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτών που διοργανώνει η HELMEPA από τον Σεπτέμβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 2025. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς επιλέξαμε την κοντινή παραλία του Τσιλιβί (το μέρος κάτω από το γήπεδο) και τον μήνα Νοέμβριο, που θα έχει τελειώσει η τουριστική περίοδος και το δηλώσαμε στην πλατφόρμα της HELMEPA. Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου, λοιπόν, μεταβήκαμε με λεωφορείο στην παραλία και πραγματοποιήσαμε με απόλυτη επιτυχία την προγραμματισμένη βιωματική δράση. Μαζέψαμε πολλών ειδών απορρίμματα με κυρίαρχα στη λίστα: τα πλαστικά καλαμάκια, τα πλαστικά καπάκια μπουκαλιών, τις γόπες των τσιγάρων και τα υγρά μαντιλάκια καθαρισμού χεριών (Αρκεί είμαστε εμείς καθαροί/ές και τι μας νοιάζει για το περιβάλλον;). Τα παιδιά, όμως, εργάστηκαν, πραγματικά, με απαράμιλλο ζήλο (κι ας μας κυνηγούσαν οι σφήκες μανιωδώς) και τους αξίζουν χίλια “Μπράβο”!
Μήνας: Νοέμβριος 2025
Γλώσσα ΣΤ τάξη ,Ενότητα 4 < ΡΟΛΟΙ ΓΙΑ ΦΑΓΩΜΑ >
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το κείμενο < Ρολόι για φάγωμα > και έκαναν τις δικές τους εντυπωσιακές δημιουργίες με φαγώσιμα υλικά . Έβαλαν αστείο τίτλο στα έργα τους , τα παρουσίασαν στους συμμαθητές τους και στο τέλος τα γεύτηκαν με μεγάλη όρεξη..
Αλίμονο αν χαθεί η φαντασία από τις παιδικές ψυχούλες!!!!
Στο μάθημα της Γλώσσας, στη διδασκαλία του γράμματος “Ο ο” υπάρχει ένα διασκεδαστικό ποιηματάκι για οχτώ πεινασμένους ποντικούς που ονειρεύονται μια λαχταριστή ομελέτα με ντομάτα, αβγά και φέτα. Από αυτό το ποιηματάκι πήραμε αφορμή και συνδυασμό με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων για τη διατροφή μαγειρέψαμε στο σχολείο μια ομελέτα σαν αυτή του βιβλίου μας. Τα παιδιά έφεραν αγνά και ποιοτικά υλικά (ντόπιο ελαιόλαδο, χωριάτικα αβγά, φρέσκες ντομάτες, φρεσκοψημένο ψωμί…), εμείς τα σκεύη, όλοι και όλες τη διάθεση … Το προαύλιο μοσχοβόλησε κι εμείς χορτάσαμε και, κυρίως, περάσαμε όμορφα!
Σήμερα στα πλαίσια του μαθήματος των Φυσικών και ειδικότερα στο κεφάλαιο : “Πεπτικό σύστημα” μιλήσαμε για τα δόντια.
Για να γίνει πιο ευχάριστη η εμπέδωση της νέας γνώσης παίξαμε ένα παιχνίδι.
Αφού βγάλαμε φωτογραφίες τα χαμόγελα των μαθητών, τα εκτυπώσαμε σε ασπρόμαυρη εκδοχή. Στη συνέχεια ο κάθε μαθητής προσπάθησε να αναγνωρίσει το δικό του χαμόγελο. Δεν ήταν τόσο εύκολο όσο ακούγεται!!!
Κατόπιν, τα παιδιά σε ζευγάρια σχεδίασαν ένα “χάρτινο χαμόγελο” και μιλήσαμε για το όνομα και τη χρησιμότητα του κάθε δοντιού.



















































