Κατηγορία: Γενικές ανακοινώσεις Σελίδα 1 από 72
Νέα και ανακοινώσεις γενικού περιεχομένου
Παρουσίαση στην πλατεία Σολωμού του τραγουδιού που δημιούργησαν οι μαθητές της Ε’ και της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας στα πλαίσια της συμμετοχής μας στη δράση του ΟΦΥΠΕΚΑ με σκοπό την ευαισθητοποίηση σε περιβαλλοντικά ζητήματα.
«TO MΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΜΑΙΡΗ ΠΟΠΠΙΝΣ»
ΕΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ
«ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ»
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν φέτος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα « Μαθαίνοντας επιστήμη μέσα από το θέατρο», που υλοποιεί η εκπαιδευτικός της Θεατρικής Αγωγής Λάζου Ευφροσύνη σε συνεργασία με την εικαστικό Νικολέττα Κάπαρη, την μουσικό Νικολέτα Κορφιάτη και τους δασκάλους των τάξεων Χαράλαμπο Έξαρχο και Νικόλαο Αρβανιτάκη. Στο πρόγραμμα συνεργάζεται επιστημονικά και ο διευθυντής του σχολείου μας κ. Γιάννης Μυλωνάς, αλλά και η μουσικός και συνάδελφος Δήμητρα Σαπνάρα.
Η δράση «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» είναι μια πρωτοβουλία της Science View σε συνεργασία κάθε χρονιά με εκπαιδευτικούς και επιστημονικούς φορείς. Απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικών, Γυμνασίων & Λυκείων οι οποίοι, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, διερευνούν επιστημονικές έννοιες από την ύλη τους με έναν βιωματικό, ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο και γίνονται συν-δημιουργοί θεατρικών παραστάσεων με θέμα τους -τι άλλο;- την επιστήμη!
Η δράση αυτή επίσης πραγματοποιείται σε συνεργασία με την Ελληνογερμανική Αγωγή και βασίζεται στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Έργων OSOS, CASE και NEXT STEP. Το Ευρωπαϊκό έργο Open Schools for Open Societies (OSOS) (http://www.openschools.eu/) έχει εγκριθεί και προτείνεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ως Εθνικός Συντονιστής για τα Ελληνικά Σχολεία που συμμετέχουν σε αυτό.
Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας ασχολήθηκαν με την επιστημονική έννοια του ήχου, τα είδη του ήχου, τον τρόπο παραγωγής και διάδοσής του , την ανθρώπινη φωνή και τη μουσική. Αυτοσχεδίασαν, πειραματίστηκαν, χορογράφησαν, επέλεξαν ρόλους, επινόησαν διαλόγους, δημιούργησαν ηχητικά μοτίβα, συνεργάστηκαν, έπαιξαν και έμαθαν μέσα από το παιχνίδι και το θέατρο.
Η βιντεοσκοπημένη παράστασή τους με τίτλο « Το μυστικό της Μαίρη Πόππινς» θα συμμετάσχει στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό της Δράσης « Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» που θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά στις 16 και 17 Μαϊου 2026.
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για τη συνεργασία
και ευχόμαστε στα παιδιά
« ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ»!
Σε μια κοινωνία που καταπατούνται τα ανθρώπινα δικαιώματα και συχνά βλέπουμε φανατικές εκδηλώσεις ρατσισμού ,βίας και κοινωνικού αποκλεισμού ,χρέος των εκπαιδευτικών , εκτός από την κατάκτηση της γνώσης, είναι να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά σε θέματα κοινωνικών ανισοτήτων και διαφορετικότητας, ώστε να εξελιχθούν σε ενεργούς και δίκαιους πολίτες της χώρας.
Οι μεγάλες τάξεις του σχολείου μας , είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στο θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι < ΚΑΝΕ ΕΝΑ ΒΗΜΑ ΜΠΡΟΣΤΑ>, ένα πρόγραμμα βασισμένο σε Ευρωπαικό εγχειρίδιο για την Εκπαίδευση μαθητών στα ανθρώπινα δικαιώματα.
Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση και ενημερώνονται για την ανισότητα ευκαιριών στην κοινωνία.
Ευχαριστούμε πολύ τη συντονίστρια και εμψυχώτρια κ. Εβίνα Γιαννούλη για την ξεχωριστή αυτή δράση.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον ρόλο τους
Συζήτηση και προβληματισμοί
Η συντονίστρια του προγράμματος κ. Εβίνα Γιαννούλη
Στον ιερό ναό Παναγούλας Βανάτου πραγματοποιήθηκε η θεία λειτουργία για την επέτειο της 25ης Μαρτίου αλλά και για τη μεγάλη μας θρησκευτική εορτή , τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Το παρόν έδωσαν μαθητές του Δημοτικού μας σχολείου, του Γυμνασίου και της Λυκειακής τάξης Βανάτου.
Μετά το τέλος της Δοξολογίας όλοι μετέβησαν στην πλατεία Λάμπρου Ζήβα ,όπου έγινε κατάθεση στεφανιών από τον πρόεδρο της κοινότητας αλλά και από μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.
Η σημερινή ημέρα έχει έναν ιδιαίτερο συμβολισμό. Η θρησκευτική διάσταση ενισχύει το ηθικό και πνευματικό νόημα του αγώνα των Ελλήνων , ενώ η εθνική πλευρά υπενθυμίζει τις θυσίες και την αποφασιστικότητα των προγόνων μας.
Η 25η Μαρτίου είναι μια διπλή γιορτή συνδυάζοντας την πίστη , την ιστορία και την παράδοση.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!
Η εικόνα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου
Ετοιμαζόμαστε να μπούμε με τάξη στην εκκλησία
Πήραμε τις θέσεις μας και καμαρώνουμε
Το παρόν έδωσαν όλες ο βαθμίδες της εκπαίδευσης
Ο μαθητής του Γυμνασίου Γιάννης Σταυρίδης και πρώην μαθητής του σχολείου μας εκφωνεί τον πανηγυρικό λόγο.
Όμορφες ,μικρές Σουλιώτισσες με τα τις σημαίες στα χεράκια.
Μαθήτρια της ΣΤ τάξης καταθέτει στεφάνι στο μνημείο πεσόντων.
Αντιπροσωπεία των εκπαιδευτικών του σχολείου μας μπροστά από το μνημείο.
Ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία την Τετάρτη 11 Μαρτίου το πρόγραμμα της κολύμβησης για τη Δ΄τάξη. Η κολύμβηση, πέρα από άθλημα, είναι και γνώση ζωής: καλλιεργεί το σώμα, το πνεύμα και πάνω απ’ όλα προσφέρει στα παιδιά ασφάλεια, υγεία και χαρά. Με εξειδικευμένους εκπαιδευτές και σε απόλυτα ασφαλές περιβάλλον, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν (για δεύτερη χρονιά) το άθλημα της κολύμβησης, να αναπτύξουν δεξιότητες και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση μέσα στο νερό. Παράλληλα με την υλοποίηση αυτού του προγράμματος, δημιουργείται ένα ακόμη βήμα ώστε τα παιδιά να έχουν ίσες ευκαιρίες πρόσβασης στον αθλητισμό και στη μάθηση. Παιδιά που παίζουν με ασφάλεια στο νερό σε ώρα μαθήματος. Απλώς υπέροχο!
Ετοιμαζόμαστε!
Κάνουμε τα “μακαρόνια” μας άλογα!
Ιππεύουμε!
Προπονούμαστε για υδατοσφαίριση!
Περάσαμε υπέροχα!
ΣΤ τάξη-Γλώσσα-Ενότητα 10-Ατυχήματα
Τα παιδιά του ΣΤ2 έκαναν έρευνα και ρώτησαν όλους τους μαθητές-τριες του σχολείου μας, απο ποια αίτια θεωρούν πως προέρχονται τα περισσότερα ατυχήματα εντός του σχολικού χώρου.
Για τις ανάγκες της έρευνας μοιράστηκε φυλλάδιο με 5 πιθανές απαντήσεις-αιτίες ατυχημάτων και συλλέχθηκαν 293 απαντήσεις.
Στην συνέχεια οι μαθητές για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων-διαγραμμάτων χρησιμοποίησαν και έμαθαν το πρόγραμμα Microsoft Office Excel στο εργαστήριο Πληροφορικής με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους Γιαννούλη Άννα (ΣΤ2) και Τσιάλο Δημήτριο (ΤΠΕ).
Τα χτυπήματα επαφής με 84 απαντήσεις φάνηκε ως το βασικό αίτιο.
Αποτελέσματα:
Μια πρωτόγνωρη εμπειρία έζησαν οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας ,αφού είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στην εκπαιδευτική δράση < ΗΛΙΑΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ>.
Τα παιδιά μας ,με την καθοδήγηση του καθηγητή Φυσικής και Μαθηματικών κ. Δαλαμάγκα ( ιδρυτή του Αστεροσκοπείου YRIA στο νησί μας ) και με πιστοποιημένο ηλιακό τηλεσκόπιο, παρατήρησαν με ασφάλεια τον ήλιο, τις ηλιακές εκρήξεις και τις κηλίδες πάνω σε αυτόν.
Ακολούθησε συζήτηση που έλυσε πολλές απορίες των παιδιών και αποτύπωση σε χαρτί της εμπειρίας που αποκόμισαν .
Οι < Μικροί μας Αστρονόμοι> δήλωσαν ενθουσιασμένοι και εξέφρασαν την επιθυμία να ξαναζήσουν τη στιγμή αυτή αλλά και να απολαύσουν μέσα από το τηλεσκόπιο και το φεγγάρι.
Ευχαριστούμε πολύ!
Το πιστοποιημένο ηλιακό τηλεσκόπιο περιμένει τους μαθητές.
Το ταξίδι μας ξεκινά..
Η Αναστασία παρατηρεί τον ήλιο
Ο Χαράλαμπος μαγεύτηκε με τα χρώματα
Τί είναι οι μαύρες κηλίδες πάνω στον ήλιο? Ρωτά ο Χάρης
Ο Γιώργος εστιάζει στις εκρήξεις γύρω από το μεγάλο μας αστέρι
Οι μαθητές μας αποτυπώνουν την εμπειρία τους
Ο καθηγητής μας κ. Χρήστος απαντά σε ερωτήσεις παιδιών και λύνει τις απορίες τους
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.
Ο όρος < Εκφοβισμός και Βία στο σχολείο > χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση , κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη ,απρόκλητη ,συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά , με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ,σε μαθητές από συμμαθητές τους ,εντός και εκτός σχολείου.
Το σχολείο είναι μικρογραφία της κοινωνίας μας και δυστυχώς συναντάμε διάφορες μορφές εκφοβισμού ,όπως Σωματικός, Λεκτικός, Κοινωνικός ‘η Ρατσιστικός.
Εμείς ,ως εκπαιδευτικοί, έχουμε υποχρέωση και παίρνουμε καθημερινά τα απαραίτητα μέτρα για την πρόληψη αλλά και την εξάλειψη αυτού του φαινομένου από τα σχολεία. Με δράσεις αλλά και συζητήσεις για το bullying, βγάζουμε πολλά συμπεράσματα για την επίδραση της άσχημης αυτής συμπεριφοράς στην ψυχική τους υγεία, στην αυτοεκτίμησή τους , στη διαμόρφωση του χαρακτήρα τους και στην εξέλιξή τους ,ως αυριανοί ενεργοί πολίτες .
Σήμερα ,6 Μαρτίου, οι μαθητές της ΣΤ τάξης ,με την καθοδήγηση των δασκάλων τους, ΛΕΡΩΣΑΝ εξωτερικό τοίχο με άσχημες και υβριστικές φράσεις κατά των συμμαθητών τους. Μετά από συζήτηση ,διαπίστωσαν ότι σε κανέναν δεν αρέσουν τέτοια προσβλητικά λόγια ,οπότε ξεκίνησαν την ΚΑΘΑΡΣΗ. Καθάρισαν με βρεγμένα πανιά τον τοίχο ,τα έσβησαν από την εικόνα τους και ΕΓΡΑΨΑΝ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΑΓΑΠΗΣ ,ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΚΑΙ ΦΙΛΙΑΣ.
Μέσα στην τάξη ,τα παιδιά ζωγράφισαν ένα κορίτσι που βάλλεται από βρισιές και άσχημες εκφράσεις και αποτύπωσαν στο πρόσωπό της τη θλίψη ,τη μοναξιά και την απόγνωση. Αφού συζητήσαμε ,βρήκαμε τρόπους να διαχειριζόμαστε τον θυμό μας και την ανάγκη μας να μιλήσουμε σε αυτούς που μπορούν να μας βοηθήσουν.
Τα παιδιά < λερώνουν > τον τοίχο με άσχημες φράσεις
Ακολουθεί η < κάθαρση >
Ο τοίχος ξαναγράφεται με μηνύματα αγάπης ,αλληλεγγύης και φιλίας
Όλοι μια αγκαλιά
Όλοι διαφορετικοί αλλά όλοι ίσοι
Το έργο μας μέσα στην τάξη
Σήμερα τα τμήματα της Πέμπτης Τάξης επισκέφθηκαν τη Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ζακύνθου, η σύσταση της οποίας χρονολογείται το 1628, όταν ο Θωμάς Φλαγγίνης δώρισε στην Κοινότητα της Ζακύνθου 200 τόμους βιβλίων.
Εκεί μας ξενάγησαν στον χώρο που φιλοξενεί περί τους 85.000 τόμους βιβλίων, αρχείο τοπικού τύπου, ανέκδοτα αρχεία, παλαιά περιοδικά και παλαιές εφημερίδες, “ταξιδεύοντας” νοερά στο παρελθόν ακούγοντας την ιστορία και τη διαδρομή των παραπάνω.
Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και έθεσαν πολλές ερωτήσεις σχετικά με τα εκθέματα (τη συλλογή από κούκλες που φορούσαν τοπικές ενδυμασίες, τους πίνακες που κοσμούσαν τον χώρο, τη συλλογή φωτογραφιών της προσεισμικής (1953) Ζακύνθου και τα παλιά έπιπλα), καθώς και για τον τρόπο δανεισμού των βιβλίων.
