Κατηγορία: Ε’ τάξη Σελίδα 1 από 4

ΦΥΣΙΚΑ Ε τάξης ( Πεπτικό σύστημα )      Ισορροπημένη διατροφή

Για τη σωστή ανάπτυξη και την καλή υγεία του οργανισμού μας είναι βασικό να φροντίζουμε ,ώστε η καθημερινή μας διατροφή να είναι υγιεινή, ισορροπημένη και να περιλαμβάνει  στη σωστή ποσότητα όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

Αφού μιλήσαμε για τα είδη των τροφών που πρέπει να βάλουμε στην καθημερινότητά μας και ποιες πρέπει να αποφεύγουμε, εστιάσαμε  στον ρόλο που παίζει ένα ολοκληρωμένο πρωινό για τον άνθρωπο και ειδικά για τα παιδιά.  Οι μαθητές μας για να αποδώσουν στα καθήκοντά τους στο σχολείο και να έχουν σωστή ανάπτυξη ,θα πρέπει να ξεκινούν τη μέρα τους παίρνοντας την απαιτούμενη ενέργεια από ένα πλούσιο σε βιταμίνες και θρεπτικά στοιχεία ,πρωινό..

Ξεκινήσαμε λοιπόν τη νέα χρονιά στην τάξη μας σωστά , ισορροπημένα ,με διάθεση και χαμόγελα καθώς  και με την υπόσχεση το σωστό πρωινό να μπει στην καθημερινότητά τους!!!!

Μοσχομύρισε  η τάξη φρέσκα φρούτα

Το μενού είχε και ρυζόγαλο με φρέσκο γάλα

Ψωμάκι ,φρυγανιές ,φρούτα και μια μικρή γλυκιά τσακπινιά

Δημητριακά, σπιτική μαρμελάδα ,μέλι

Γεμίσαμε τα πιατάκια μας..

Το απολαύσαμε…

Πλούσιο το < τραπέζι > μας.

Δεν αφήσαμε τίποτα..

Χαρούμενες και χορτασμένες…
Μμμμμ ….κάναμε και διαφήμιση σε προϊόν

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ο άγιος Βασίλης επισκέφθηκε το σχολείο μας και χάρισε δώρα και χαμόγελα σε όλους τους μαθητές..

Ευχαριστούμε τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου για την προσφορά του… Και του χρόνου με υγεία!!!!!

Ο αι-Βασίλης στην τάξη μας

Μας έφερε δώρα

Και την καθιερωμένη χριστουγεννιάτικη κουλούρα

Και το ηύρεμα στην Ευδοκία μας

Έχε το νου σου στο παιδί…….

Γράψαμε στα χεράκια μας τα δικαιώματα των παιδιών

Φτιάξαμε λουλούδια με τις ανάγκες των παιδιών

Τα παιδιά μας … το μέλλον μας…

Γλώσσα Ε τάξης, ενότητα 4 < Τα ζώα που ζουν κοντά μας >

Σε αυτή την ενότητα μιλήσαμε για  τα οικόσιτα ζώα αλλά και τα ζώα της εξοχής και γνωρίσαμε πολλά χαρακτηριστικά αυτών των μικρών μας φίλων που σίγουρα δε γνωρίζαμε όλοι. Εστιάσαμε όμως στα αδέσποτα ζωάκια που ζουν ανάμεσά μας ,πεινασμένα ,φοβισμένα και εγκαταλελειμμένα Συζητήσαμε τους λόγους που έχει  αυξηθεί ο αριθμός των αδέσποτων και προτείναμε λύσεις για τη φροντίδα αλλά και τη μείωση αυτών ,όπως η στείρωση ,η υιοθεσία και φυσικά ο εθελοντισμός  και η αγάπη του καθενός μας.. Με τη συζήτηση οι μαθητές μας ευαισθητοποιήθηκαν και προσπάθησαν μέσα από ζωγραφιές, σχέδια ή φωτογραφίες να αποδώσουν ένα μήνυμα ,γεμάτο συγκίνηση..

Να υιοθετήσουμε από ένα αδέσποτο για να το προστατεύσουμε από τους κινδύνους που το απειλούν στον δρόμο ..Ευχόμαστε το μήνυμά μας να βρει ανταπόκριση!!

Μια υπέροχη ζωγραφιά από τον Διονύση

< Μη με εγκαταλείπεις> Από την Εύα

< Δείχνουμε την αγάπη μας στα αδέσποτα>
Συμβουλεύει η Μπετίνα

< Η ζωή στον δρόμο είναι πολύ δύσκολη>
Έργο του Στάθη

Η Δάφνη στέλνει το μήνυμα:
ΚΑΝΕΝΑ ΖΩΟ ΜΟΝΟ ΤΟΥ

Ο Μάριο μας προτείνει να υιοθετούμε και να μην αγοράζουμε ζωάκια.

Η Ζωή αφήνει το μήνυμα:
ΜΗΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΠΕΙΣ ΤΟ ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΟ ΣΟΥ

< Μόνος μου δεν μπορώ να ζήσω….>

Άλλη μια πανέμορφη ζωγραφιά από την Ευδοκία

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
Από τη Νεφέλη

< Τα ζώα έχουν ψυχή > Από την Αναστασία

Μια ιδιαίτερη ζωγραφιά από τον Γιώργο

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ε τάξης και κλείσαμε το πρώτο μας εργαστήριο που αφορούσε το περιβάλλον, με τίτλο ΤΑ ΔΑΣΗ ΜΑΣ-Η ΖΩΗ ΜΑΣ. με  τον καλύτερο τρόπο. Προσκαλέσαμε και φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας την υπεύθυνη της Πολιτικής Προστασίας στο νησί μας ,κ. Μαρία Μουζάκη και κλιμάκιο της Πυροσβεστικής υπηρεσίας. Με απλό αλλά άρτιο τρόπο εξήγησαν στα παιδιά μας, το δύσκολο έργο τους ,ανέλυσαν τι σημαίνει πολιτική προστασία ,έδειξαν φωτογραφίες και στιγμιότυπα από καταστροφικές πυρκαγιές στο νησί τα τελευταία 40 χρόνια και τους τόνισαν τις συνέπειες ,για το περιβάλλον και για τον άνθρωπο ,που έχουν οι φωτιές στα δάση.

Απάντησαν στις απορίες και τους προβληματισμούς των παιδιών και παρουσίασαν για πρώτη φορά τα νέα εργαλεία που διαθέτει στη φαρέτρα της η Πολιτική Προστασία της Περιφερειακής Ενότητας Ζακύνθου με κυρίαρχο το drone στρατιωτικού τύπου που βοηθά σε περιπτώσεις έρευνας και διάσωσης!!!

Οι < ήρωες των παιδιών > οι πυροσβέστες παρουσίασαν με διαδραστικό τρόπο τη δύσκολη και επικίνδυνη δουλειά τους…

Τους ευχαριστούμε πολύ όλους για τις γνώσεις και τις εμπειρίες που μετέφεραν στα παιδιά μας!!!!

Η υπεύθυνη της Πολιτικής Προστασίας και ο διοικητής της πυροσβεστικής μιλούν στα παιδιά.

Οι ερωτήσεις και οι προβληματισμοί των μαθητών δεν είχαν τελειωμό

Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο από τις πυρκαγιές στο νησί μας.

Μιλήσαμε για τις καταστροφικές συνέπειες στο περιβάλλον

Οι μαθητές παρακολουθούσαν με μεγάλο ενδιαφέρον

Ο διοικητής της πυροσβεστικής ,μας εξηγεί τη λειτουργία του οχήματος αλλά και τις ειδικές στολές των πυροσβεστών

Καμαρώνουν οι μικροί μας πυροσβέστες

Η Αναστασία δεν μπορούσε να κρύψει τη χαρά της…

Ο Δαμιανός ρίχνει πρώτος νερό

Κανένα παιδί δεν έμεινε παραπονεμένο!!

Μεγάλη εντύπωση έκανε το υπερσύγχρονο drone

Mια μικρή επίδειξη από τον υπεύθυνο

Χαρούμενοι όλοι βγάλαμε την αναμνηστική μας φωτογραφία

Ιστορία κεφάλαιο 12 και η συζήτηση είχε πάρει < φωτιά> .Τα παιδιά εξοργίστηκαν όταν πληροφορήθηκαν ότι τα κορίτσια δεν πήγαιναν σχολείο ,όπως και τα αγόρια από άπορες οικογένειες ,που γίνονταν τεχνίτες, στερώντας τους  την ευκαιρία για μόρφωση…

Αφού συγκρίναμε το Βυζαντινό σύστημα εκπαίδευσης με το σημερινό, μιλήσαμε για τα υλικά που χρησιμοποιούσαν στην τάξη ή στο σπίτι τους οι μαθητές εκείνα τα χρόνια… Πέτρινες πλάκες ή αλειμμένες με κερί αντί για τετράδια, μικρό σφουγγάρι αντί για γόμα  και κοντύλι ή μυτερό καλάμι αντί για μολύβι . Έτσι σκεφτήκαμε να δημιουργήσουμε τις δικές μας πλάκες με κερί για να διαπιστώσουμε πόσο δύσκολο ήταν να γράψουν πάνω σε αυτή  .

Η εργασία ήταν προαιρετική  και αξίζουν συγχαρητήρια στα παιδιά που ασχολήθηκαν και προσπάθησαν  στον ελεύθερό τους χρόνο  να κατασκευάσουν κέρινη πλάκα ,λιώνοντας κερί μέσα σε πλαίσιο  και γράφοντας με μυτερό ξυλάκι κάποιες λέξεις ,όπως το όνομά τους και τις λέξεις : σχολείο, γράμματα, βυζαντινά χρόνια.

Κέρινη πλάκα από την Όλγα!!

Η Αναστασία προτίμησε το άσπρο κερί

Στα Βυζαντινά χρόνια

Μια διαφορετική εκδοχή

Αξιόλογη κι αυτή η προσπάθεια

Πάνω σε ξύλινη επιφάνεια