Το θέμα των έργων των μαθητών/τριών είναι “Βάζο με λουλούδια”. Μέσα από την μεθοδολογική προσέγγιση της εικαστικής γλώσσας, στόχος της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι ο εμπλουτισμός της με διάφορες τεχνικές. Η τεχνική του collage και η επιζωγράφιση ή συμπλήρωση της φόρμας με χρώμα σε επίπεδα, σκοπεύει στην ανάπτυξη της φαντασίας και στην κάθε φορά διαφορετική διατύπωση των πλαστικών στοιχείων της ζωγραφικής. Το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό, και η “αφήγηση” της μοναδικής “εικόνας ” των παιδιών μας πάντα ιδιαίτερη!!
Μήνας: Απρίλιος 2025 Σελίδα 2 από 3
Μελετώντας το κίνημα του Φωβισμού, του οποίου κύριος εκπρόσωπος είναι ο Ματίς, επιλέξαμε το έργο του “Η κυρία Ματίς, πορτραίτο με πράσινη ρίγα (1905)”, ως ένα πρωτοποριακό έργο της εποχής, στο οποίο κυριαρχεί το χρώμα. Το κοινό θέμα της εργασίας των μαθητών/τριών, επιβεβαίωσε την μοναδική προσέγγιση του κάθε μαθητή/τριας με σημαντικά ζωγραφικά ιδιώματα. Η ιδιαίτερη κάθε φορά προσέγγιση του έργου μέσω της εξωτερικής παρατήρησης, οδήγησε τον κάθε μαθητή/τρια σε μία εσωτερική, υποκειμενική αποτύπωση του έργου του Ματίς, καθιστώντας τα μοναδικά και ιδιαίτερα.
Από το τέλος του 19 ου αιώνα μία νέα αντίληψη του περιεχομένου της τέχνης άρχισε να επικρατεί. Ο εικαστικός απελευθερώνεται από συμβάσεις και αρχίζει να διευρύνει την προσέγγισή του σε νέους εικαστικούς χώρους, και να θεσμοθετεί τη στάση τους απέναντι σε αυτό που βλέπει, επιβάλλοντας το δικό του εσωτερικό βλέμμα. Δημιουργούνται έτσι, μοντέρνα κινήματα ειδικά στις αρχές του 20 ου αιώνα, όπως ο κυβισμός, ο εξπρεσιονισμός, ο σουρεαλισμός, το Νταντά, η αφαίρεση κ.λπ. Μορφή, Χώρος, Υποκείμενο και Αντικείμενο οδηγούνται σε καινούργιους εικαστικούς μετασχηματισμούς του χώρου και του χρόνου.
Διδάσκοντας τον κυβισμό στους μαθητές/τριες της Ε Δημοτικού, και μετά από επίδειξη έργων του Πικάσο και Μπράκ (κυβιστικά ζωγραφικά έργα, collage, assemblage), οι μαθητές/τριες ερεύνησαν νέες οπτικές προσεγγίσεις στον χώρο. Ειδικότερα μελετώντας τα asseblage του Πικάσο με θέμα την κιθάρα, δημιούργησαν ελεύθερες συνθέσεις στον χώρο, ενισχύοντας ταυτόχρονα την ομαδικότητα και την συνεργασία μεταξύ τους, μέσω της δημιουργικής διαδικασίας. Συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες για την εξαιρετική τους δουλειά!!!
Τιμώντας τις παραδόσεις του τόπου οι μαθήτριες και οι μαθητές του Γ’ 2 σήκωσαν τα μανίκια τους κι έπλασαν τα πιο μοσχομυριστά πασχαλινά κουλουράκια! Έφτιαξαν λαγουδάκια κι έβαψαν και φέτος ευφάνταστα τα αυγά τους. Σε κλίμα ομαδικότητας και απόλυτης δημιουργίας τήρησαν τα έθιμα κι ένωσαν τις δυνάμεις τους χτίζοντας δεσμούς με το χθες και ρίζες για το αύριο.
Σας ευχόμαστε ολόψυχα ένα Πάσχα γεμάτο υγεία, όμορφες οικογενειακές στιγμές και Ανάσταση πλημμυρισμένη στο φως της αγάπης!
Παραμονή του Λαζάρου σήμερα και η τάξη μας τραγούδησε τα κάλαντα του Λαζάρου από την περιοχή της Καλύμνου. Τα λόγια είναι μια μικρή παραλλαγή από τα κάλαντα που λέγονται σε πολλές περιοχές της χώρας μας, είναι μακροσκελή και περιγράφουν έμμετρα όλη την ιστορία της Ανάστασης του Λαζάρου από τον Ιησού. Η μελωδία, όμως, είναι μοναδική και γι αυτό τα επιλέξαμε. Στολίσαμε το καλαθάκι με λουλούδια που εμείς είχαμε φυτέψει, πήραμε και δυο ομοιώματα Λαζάρου, δικές μας κατασκευές, και ξεκινήσαμε: “Εις την πόλη Βηθανία Μάρθα κλαίει και Μαρία, Λάζαρον τον αδερφόν τους, τον γλυκύν και καρδιακόν τους…“
Αν θέλεις να ακούσεις τα παιδιά της τάξης μας να τραγουδούν αυτά τα μοναδικά κάλαντα, πάτησε τον παρακάτω σύνδεσμο.
Ήταν πραγματικά μια υπέροχη ημέρα ,μια γιορτή για το περιβάλλον, με εξαιρετικά έργα -κατασκευές των παιδιών ,με θεατρικά δρώμενα και τραγούδια ,με παιχνίδια γνώσης και έκφρασης..
Ευχαριστούμε τους διοργανωτές ( Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α ),τους τοπικούς φορείς και τους εθελοντές για την άψογη διοργάνωση και για το μοναδικό μονοπάτι ,γνώσης και εμπειρίας ,που μας προσέφεραν. Ευελπιστούμε να πραγματοποιηθεί και του χρόνου!
Τέλος να δώσουμε πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές ,τους πρωταγωνιστές της ημέρας, και ειδικότερα στα < δικά μας παιδιά > για την όμορφη παρουσία τους ,τα θαυμάσια έργα τους και την εξαιρετική εμφάνισή τους στις δράσεις ( παιχνίδια,τραγούδια )
Την Παρασκευή 11 Απριλίου η τάξη μας, μαζί με εκατοντάδες παιδιά του νησιού μας, συμμετείχε στις δράσεις που οργάνωσε η Μονάδα Διαχείρισης Εθνικών Πάρκων Ζακύνθου, Αίνου και προστατευόμενων Περιοχών Ιονίων Νήσων του Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α. σε συνεργασία με τους φορείς της Ζακύνθου και με την πολύτιμη βοήθεια δεκάδων εθελοντών και εθελοντριών στην πόλη της Ζακύνθου. Οι δράσεις αυτές περιελάμβαναν: περιήγηση στους εκθεσιακούς χώρους, παιχνίδια, θεατρικά και μουσικοχορευτικά δρώμενα. Και όλα αυτά με απώτερο σκοπό να ευαισθητοποιηθούν παιδιά και ενήλικες σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος.
Η Δ΄τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο πρόγραμμα του ΟΦΥΠΕΚΑ (Οργανισμός Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής) για τις προστατευόμενες περιοχές του τόπου μας επιλέγοντας να μελετήσει τους αιωνόβιους ελαιώνες και πώς αυτοί συμβάλλουν στη διατήρηση της βιοποικιλότητας των αγροτικών οικοσυστημάτων. Αφού αναλύσαμε το θέμα με προβολές, παρουσιάσεις, φύλλα εργασίας, μελέτη χαρτών και ηλεκτρονικών άρθρων, γράψαμε, μελοποιήσαμε και τραγουδήσαμε ένα ποίημα με τίτλο “Γέρικη ελιά” αποτυπώσαμε με εικαστικό τρόπο τις αιωνόβιες ελιές με ζωγραφική και τρισδιάστατη κατασκευή μιας γέρικης ελιάς. Για την κατασκευή εργαστήκαμε πολλοί άνθρωποι: Ο κύριος Αποστόλης, που φιλοτέχνησε τον πελώριο κορμό με την κουφάλα του, οι δασκάλες και ο Διευθυντής για τα συρμάτινα κλαδιά, οι μαθητές και οι μαθήτριες για τα μεταλλιζέ φύλλα και για τα ζωάκια που ζουν πάνω της. Η ελιά μας αυτή είναι, πραγματικά, ένα έργο τέχνης!

























































































































