Το σχολείο μας συμμετείχε στις εορταστικές εκδηλώσεις για την Εθνική Επέτειο της 25ης Μαρτίου στη δοξολογία που εψάλη στον Ιερό Ναό της Φανερωμένης στο Βανάτο και στην κατάθεση στεφάνων στο ηρώο του χωριού. Σημαιοφόρος, παραστάτες και παραστάτριες καθώς και αντιπροσωπεία παιδιών του σχολείου μας μαζί με τις δασκάλες και τους δασκάλους εκπροσώπησαν και φέτος επάξια το σχολείο μας. Χρόνια πολλά σε όλες και όλους! Χρόνια πολλά, Ελλάδα!
Επιτύμβιο
Στα εργαστήρια Δεξιοτήτων Ε τάξης και στην ενότητα Δημιουργώ και Καινοτομώ ,ασχοληθήκαμε με τον Καταπέλτη.
Ο Καταπέλτης ήταν βαρύ μηχανικό όπλο, με τον οποίο εκσφενδόνιζαν ,κατά την αρχαιότητα, σε μεγάλες αποστάσεις, μεγάλα βέλη, ακόντια ,βλήματα από πέτρα ή σίδηρο και εύφλεκτες ύλες για πρόκληση πυρκαγιάς.
Αργότερα η βλητική δύναμη των καταπέλτηδων ενισχύθηκε με ελατήρια και πιεσμένο αέρα. Οι καταπέλτες χωρίζονταν σε:
α) Πολιορκητικούς και β) Φορητούς ή μικρούς
Καταπέλτες κατασκεύασαν πρώτοι οι μηχανικοί του τυράννου των Συρακουσών Διονυσίου, το 399 π.Χ. για την εκστρατεία τους εναντίον των Καρχηδονίων. Ο βασιλιάς της Μακεδονίας ,Φίλιππος, χρησιμοποίησε καταπέλτες το 340 π.Χ. στην πολιορκία του Βυζαντίου. Αργότερα χρησιμοποιήθηκαν ευρύτερα από τους Έλληνες, τους Ρωμαίους. τους Καρχηδονίους και αποτέλεσαν τα πιο βαριά όπλα του στρατού τους.
Ο Μέγας Αλέξανδρος χρησιμοποίησε τους φορητούς καταπέλτες στην εκστρατεία του κατά των Περσών.
Εξέλιξη των όπλων αυτών αποτελούν τα λιθοβόλα ,η βαλίστρα, ο σκορπιός των Ρωμαίων και η τοξοβαλίστρα των Βυζαντινών και των Σταυροφόρων.
Τα παιδιά μας ενθουσιάστηκαν με τις πολεμικές αυτές μηχανές της αρχαιότητας και , κατασκεύασαν με απλά υλικά ( ξύλα, μανταλάκια ,καπάκια,γλωσσοπίεστρα κ.λ.π) τους δικούς τους καταπέλτες.
Τους παρουσίασαν με καμάρι και αγωνίστηκαν με τους συμμαθητές τους για το ποιος θα ρίξει την πιο μακρινή βολή.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προθυμία τους για δημιουργία και τις πανέμορφες κατασκευές τους.
Με ξύλο και γλωσσοπίεστρο
Με ένα μανταλάκι
Αυτοσχέδιος …
Καμαρώνουν τα κορίτσια μας
Οι μικροί μας δημιουργοί με τους καταπέλτες τους
Η Αναστασία μας εντυπωσίασε
Δοκιμές για τον μεγάλο αγώνα
Η Αναστασία προπονείται…
Παίξαμε στην τάξη
Παίρνουμε τις θέσεις μας
Όλα τα παιδιά έριξαν εντυπωσιακές βολές. Τις πιο μακρινές όμως η Αναστασία και ο Μάρτιν!!!
Σήμερα οι μαθητές της Ε τάξης ,με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό ,ύστερα από δική τους επιθυμία, ετοίμασαν ένα γαλλικό πρωινό.
Οι ίδιοι επέλεξαν τα υλικά και φρόντισαν να φέρουν κρέπες ,σοκολάτες ,μπανάνες, κρουασάν και φυσικό χυμό πορτοκάλι. Όλοι συμμετείχαν με ζήλο στη διαδικασία, ενώ αρκετοί ήθελαν να αναλάβουν τον ρόλο του < μάγειρα > για τις κρέπες, ώστε να εξυπηρετήσουν τις ανάγκες των συμμαθητών τους. Στο τέλος αυτού του ευχάριστου μαθήματος, οι μαθητές ζήτησαν να ασχοληθούμε και με άλλες πτυχές της γαλλικής κουλτούρας και γενικά με τον πολιτισμό της αγαπημένης χώρας.
Προς το παρόν ξεκινήσαμε με την κουζίνα της! Καλή μας όρεξη! Bon appetit !!
Ενθουσιασμένοι οι μικροί μας μαθητές!!
Αρκετά πλούσιο και θρεπτικότατο!!
Χαρούμενοι και χορτασμένοι!!
Τα έργα των μαθητών/τριών φιλοτεχνήθηκαν με την ευκαιρία της σχολικής γιορτής για τον εορτασμό της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, στην οποία οι μαθητές/τριες και των δύο τμημάτων της ΣΤ τάξεως θα ελάμβαναν μέρος.
Σε 4 διδακτικές ώρες για κάθε τμήμα, αλλά και στον ελεύθερο χρόνο τους, οι μαθητές/τριες δούλεψαν με ενθουσιασμό τα έργα τους, μέσα από ατομική και συλλογική δράση.
Το ΣΤ1 είχε ως κεντρικό θέμα της σύνθεσής τους, το έργο του Νικηφόρου Λύτρα με θέμα την “Πυρπόληση της τουρκικής ναυαρχίδας από τον Κανάρη” ενώ το το ΣΤ2 το έργο του Θεόδωρου Βρυζάκη με θέμα την ” Έξοδο του Μεσολογγίου” αντίστοιχα.
Μέσα από την μαθησιακή διαδικασία, η διαχείριση και η αποτύπωση των έργων τους με τρόπο άμεσο και δημιουργικό, μεταφραστήκανε σε οπτικές αναλογίες, χρωματικές επιφάνειες και λειτουργική σύνθεση.
Συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες και των δύο τμημάτων της ΣΤ Δημοτικού για την υπέροχη δουλειά τους και την εξαιρετική παρουσίαση των έργων τους!!
Σήμερα το πρωί στο σχολείο μας οι μαθητές της Στ’ δημοτικού παρουσίασαν τη γιορτούλα τους με στόχο να τιμήσουν τους ήρωες της ελληνικής επανάστασης του 1821. Ευχαριστούμε τα παιδιά για τον ζήλο που έδειξαν, καθώς και τους εκπαιδευτικούς που προσέφεραν την πολύτιμη βοήθειά τους!!!
Για άλλη μια φορά ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας, εντυπωσίασε μικρούς και μεγάλους με τις πρωτότυπες και υπέροχες κατασκευές του. Τ ο παζάρι ,κάθε Χριστούγεννα και Πάσχα, έχει γίνει πια θεσμός στο σχολείο μας και από τον σύλλογο αλλά και από την ΣΤ τάξη. Γι” αυτό και όλοι μας ,μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί το περιμένουμε με λαχτάρα. ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!!!!
Φέτος ,η εαρινή ισημερία ξεκίνησε την Πέμπτη 20 Μαρτίου και έτσι μπήκαμε και επίσημα στην Άνοιξη ,κερδίζοντας κατά μέσο όρο 4 λεπτά ηλιοφάνειας την ημέρα μέχρι τις 21 Ιουνίου ,το θερινό ηλιοστάσιο.
Στην τάξη μας μιλήσαμε για την εαρινή και φθινοπωρινή ισημερία ,το θερινό και χειμερινό ηλιοστάσιο ,είδαμε έργα γνωστών ζωγράφων για την άνοιξη και εμπνευστήκαμε για να δημιουργήσουμε τα δικά μας έργα!!!!
Η Άνοιξη με τα μάτια της Παναγιώτας
Άνοιξη – Φύση από τον Στάθη
Οι παπαρούνες ξύπνησαν από την Μπετίνα
Άνοιξη και αγάπη από τον Διονύση
Το ροζ ,χαρακτηριστικό χρώμα της άνοιξης!!!!
Πιο επιστημονική η ματιά του Διονύση για την εαρινή ισημερία
Το ίδιο και ο Γιώργος
Σήμερα τιμάται και δοξάζεται ο ΣΤΑΥΡΟΣ, το σύμβολο της Χριστιανικής πίστης.
Οι Χριστιανοί ατενίζοντας και προσκυνώντας τον Σταυρό ,θυμούνται το πάθος του Χριστού και παίρνουν δύναμη να συνεχίσουν τη νηστεία και τον πνευματικό τους αγώνα.
Στο νησί μας ,αυτή τη μέρα, έχουμε το έθιμο < των ματζέτων >
Μετά τη δοξολογία ο εφημέριος ξεκινάει από το Ιερό, φέροντας επί της κεφαλής δίσκο με βιολέτες, στη μέση του οποίου βρίσκεται ο σταυρός τον οποίο περιφέρει εντός του ναού τρεις φορές και αφότου τελειώσει το τελετουργικό μοιράζονται στους πιστούς οι βιολέτες μαζί με ένα < ματζέτο > από λεβάντα και άλλα λουλούδια εποχής.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!!
κκ
21 Μαρτίου:εαρινή ισημερία, πρώτη μέρα της άνοιξης, Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης και γιορτάσαμε τραγουδώντας τα χελιδονίσματα ή αλλιώς τα κάλαντα του Μάρτη που είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα της άνοιξης, στο οποίο παιδιά σχολικής ηλικίας κρατώντας στα χέρια τους ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού με κουδουνάκια κρεμασμένα στον λαιμό του,(εμείς φτιάξαμε χελιδονάκι από χαρτόνι) γυρίζουν το πρωί αυτής της ημέρας τα σπίτια και τραγουδούν τον ερχομό της άνοιξης και την επιστροφή των χελιδονιών.Οι απαρχές του εθίμου αυτού είναι οι προϊστορικοί χρόνοι και οι ρίζες του καθαρά ελληνικές. Τα παλαιότερα καταγεγραμμένα Χελιδονίσματα ήταν της Ρόδου. Το χελιδόνισμα της Ρόδου είναι ένα ανώνυμο άσμα, που καταγράφηκε από τον Αθήναιο περίπου το 200 μ.Χ. αλλά είναι, πιθανότατα, πολύ παλιότερο, αφού ο Αριστοφάνης γνωρίζει ήδη ένα χελιδόνισμα (5ος αιώνας π.Χ.). Σήμερα τα χελιδονίσματα επιβιώνουν σε αρκετές περιοχές της χώρας μας με μικρές παραλλαγές στο τραγουδάκι και είναι συνέχεια από τα χελιδονίσματα των αρχαίων Ελλήνων, από τα κάλαντα της πρωτοχρονιάς που τότε γιορταζόταν την 1η Μαρτίου.
Η μέρα ήταν λαμπρή και στο προαύλιο του σχολείου συγκεντρωθήκαμε όλοι και όλες για να παρακολουθήσουμε τα παιδιά της Δ’ τάξης τάξης να μας τραγουδούν τα χελιδονίσματα, να απαγγέλλουν ποιήματα για τα χελιδόνια και να παρουσιάζουν εικαστικές δημιουργίες με θέμα το χελιδόνια στην αρχαιοελληνική τέχνη.
Τα παιδιά του Δ1 του ΔΣ Κάμπου τραγουδούν κάλαντα του Μάρτη
https://video.sch.gr/asset/detail/dGLSZ7aeXNo7UsRlgp5xYKMR/GbbVhSTZodcLRsDCX4UDw8UA
Τα παιδιά του Δ2 του ΔΣ Κάμπου τραγουδούν κάλαντα του Μάρτη
Περιμένοντας τον επίσημο ερχομό της άνοιξης στις 21 Μαρτίου, ετοιμάσαμε μια παρουσίαση με χελιδονίσματα, ποιήματα και κατασκευές με θέμα τα χελιδόνια. Διαλέξαμε και μάθαμε ένα χελιδόνισμα από την περιοχή της Ρόδου, για να τιμήσουμε το πρώτο σωζόμενο χελιδόνισμα του 2ου αιώνα μ.Χ. Φτιάξαμε καπέλα με χελιδινάκι για τα αγόρια της τάξης. Αναπαραστήσαμε με μπογιές και κολλάζ σε χαρτόνι εικαστικά έργα της αρχαιότητας με θέμα τα χελιδόνια. Διαβάσαμε ποιήματα γνωστών Ελλήνων και Ελληνίδων δημιουργών για τα χελιδόνια. Γράψαμε δικά μας ατομικά ή συνεργατικά ποιήματα για την άνοιξη και τα χελιδόνια. Στολίσαμε τη “χελιδόνα”, μια κινούμενη κατασκευή που συνοδεύει τα κάλαντα της άνοιξης. Για να δώσουμε ακόμη περισσότερο χρώμα, φυτέψαμε λουλούδια στα γλαστράκια του σχολείου…
Αγγεία της εποχής του Κυκλαδικού Πολιτισμού
Χελιδόνια από τοιχογραφία στη Θήρα (Κυκλαδικός Πολιτισμός)
Ερυθρόμορφο αγγείο του 6ου αιώνα π.Χ.
Παραλλαγή σε μελανόμορφο αγγείο
Φυτεύουμε γεράνια
Απαγγελία συνεργατικού ποιήματος
Απαγγελία ατομικού ποιήματος
Χαρούμενες φατσούλες
Η “χελιδόνα” μας στολισμένη με κισσό και λουλούδια
Τα κεφαλάκια των παιδιών στολισμένα με χελιδονάκια και λουλουδένια στεφάνια
Όλοι και όλες πλημμυρίζουμε άνοιξη!
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén