ΕRASMUS+: Επιτραπέζιο Παιχνίδι: «Κλιματική αλλαγή – Το περιβάλλον μας φωνάζει να δράσουμε»

logo final

Το παιχνίδι που δημιουργήσαμε, μέσω της εικαστικής βοήθειας των μαθητών του Α1 και μέσω συζητήσεων για τη σημασία της κλιματικής αλλαγής και τις ενέργειες που οδηγούν σε αυτή, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA122 “Πράσινες σχολικές δράσεις για ένα βιώσιμο μέλλον” είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που ονομάζεται “Κλιματική Αλλαγή – Το περιβάλλον μας φωνάζει να δράσουμε”.

Το παιχνίδι αυτό αποτελείται από πέντε διαφορετικά μικρότερα παιχνίδια, τα οποία σχεδιάστηκαν για να ευαισθητοποιήσουν και να ενθαρρύνουν τους συμμετέχοντες να αναλάβουν δράση σε ό,τι αφορά την κλιματική αλλαγή. Απευθύνεται σε μεγαλύτερες ηλικίες (10 – 12 ετών) και προωθεί τη συζήτηση και την εκπαίδευση των μαθητών για τις περιβαλλοντικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε.  Τα πέντε μικρότερα παιχνίδια που το απαρτίζουν είναι τα παρακάτω:

  1. Μάντεψε τι είναι: Οι παίκτες της κάθε ομάδας εναλλάξ,  προσπαθούν σε ορισμένο χρόνο να βρούνε τις σωστές τρεις απαντήσεις κάθε φορά,  σε ερωτήσεις που στοχεύουν στις συνέπειες και στα μέσα που οδηγούν στην κλιματική αλλαγή.
  2. Taboo: «Περιγράψτε τη λέξη» Σε αυτό το παιχνίδι, οι παίκτες πρέπει να περιγράψουν τις διάφορες λέξεις – φράσεις που επηρεάζουν την κλιματική αλλαγή, χωρίς να χρησιμοποιούν κάποιες συγκεκριμένες λέξεις-φράσεις που έχουν δοθεί ως απαγορευμένες.
  3. Βρες για το κάθε δωμάτιο ενέργειες που οδηγούν σε σπατάλη του ηλεκτρικού ρεύματος: Στην κάθε κάρτα δωματίου καταγράφονται όλες οι ενέργειες που ακολουθούμε και προξενούν σπατάλη ηλεκτρικού ρεύματος. Ο παίκτης/η παίκτρια της μία ομάδας αναφέρει το δωμάτιο του σπιτιού για το οποίο οι παίκτες τις αντίπαλης ομάδας οφείλουν να ξεκινήσουν τις προβλέψεις τους σε ότι αφορά τις ενέργειες που οδηγούν σε σπατάλη ηλεκτρικού ρεύματος στο χώρο αυτό. Δίνεται πάντα περιορισμένος χρόνος.
  4. Σκιτσομαχίες: Σε αυτό το παιχνίδι, οι παίκτες πρέπει να σχεδιάσουν σκίτσα που απεικονίζουν συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, σε ορισμένο χρόνο.
  5. Αλυσίδα της Ενέργειας: Σκοπός αυτού του παιχνιδιού είναι ο παίκτης/η παίκτρια να καταφέρει να βάλει σε σωστή σειρά τις εικόνες που αντιστοιχούν στην κάθε καρτέλα και περιγράφουν σε μορφή αλυσίδας την παραγόμενη κάθε φορά ενέργεια είτε με την απόδοση ηλεκτρικού ρεύματος, είτε με την  απόδοση οικιακής θέρμανσης, μεταφοράς τροφίμου ή καυσίμων αυτοκινήτου.

Μέσα από αυτά τα παιχνίδια, τα παιδιά αποκτούν γνώσεις και ευαισθητοποιούνται για τις περιβαλλοντικές προκλήσεις, προάγοντας τη συνεργασία και την εκπαίδευση για ένα βιώσιμο μέλλον. Το επιτραπέζιο είναι σχεδιασμένο έτσι ώστε να είναι εκπαιδευτικό και παράλληλα διασκεδαστικό, προωθώντας την ενεργό συμμετοχή και τη δημιουργικότητα των παιδιών.

2ad895c1 3c4d 4333 83bf 899957026b96 9b045e7e 7a27 4aa3 a8d0 18cedeb2ceba 51e5c83f a225 4186 8d2d df74f75ab0ef 91e55492 451a 4b4a a786 f98d3e512a2c 679ee259 dff1 43e2 91fc 92251409cdcb 65828ab3 c022 446b 8642 9ad6f8ae7714 d5d43e08 6930 4d66 95e0 7029c54e278a ef8a27db 50c6 4ee6 8b61 186950931cfa

Κλειώ Τζουμερκιώτη, υπεύθυνη εκπ/κός Α1 τμήματος

μέλος παιδαγωγικής ομάδας ERASMUS+1ου Δημοτικού σχολείου Αγίου Νικολάου

iky logo web 2014

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Α1-Α2

Εργαστήρια Δεξιοτήτων-Α΄κύκλος «Η διατροφή του τόπου μας, διατροφή για τον τόπο μας»  Κ.Π.Ε. / Κ.Ε.ΠΕ.Α Ιεράπετρας Νεάπολης

Με μεγάλο ενδιαφέρον παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κ.Π.Ε. / Κ.Ε.ΠΕ.Α Ιεράπετρας Νεάπολης με τίτλο: «Η διατροφή του τόπου μας, διατροφή για τον τόπο μας».

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Πράξης «ΚΕΝΤΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ(ΚΠΕ) – ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» και της ενασχόλησης των μαθητών μας με την Υγιεινή Διατροφή και την Αυτομέριμνα, του πρώτου άξονα των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Ευ ζην».

Οι μαθητές διδάχθηκαν με βιωματικό τρόπο και αρκετή προσωπική διερεύνηση τη διατροφή του τόπου τους και τους τρόπους να τρέφονται με νόστιμα και υγιεινά φαγητά στο βιωματικό πρόγραμμα αειφόρου ανάπτυξης με τίτλο: «Η διατροφή του τόπου μας, διατροφή για τον τόπο μας». Ζωγράφισαν τη δική τους διατροφή πυραμίδα, μαγείρεψαν ομελέτα με τη δύναμη του ήλιου και έπλασαν υπέροχα διατροφικά κουλουράκια με τα ίδια τους τα χέρια.

Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς του Κ.Π.Ε. / Κ.Ε.ΠΕ.Α. Ιεράπετρας Νεάπολης για τη ζεστή φιλοξενία.

3aec3e17 d06f 4a87 8ca7 7a72e52c7a7a 25be8a74 5313 4a4f bc4e 9210e0ab2783.jpg1

Εργαστήριο δεξιοτήτων Γ’ Κύκλος – Ανθρώπινα Δικαιώματα 

Σήμερα τα πρωτάκια μας ήρθαν σε επαφή με τα δικαιώματά τους και συζήτησαν πόσο αυτά τηρούνται στον κόσμο γύρω μας.. Έπειτα έβαλαν χρώμα και έφτιαξαν το δικό τους παζλ για να θυμούνται πάντα και να γνωρίζουν τα βασικά τους δικαιώματα…είναι δικαίωμά τους να είναι ΠΑΙΔΙΑ

εικόνα Viber 2024 03 06 18 41 08 301 εικόνα Viber 2024 03 06 18 41 08 347 εικόνα Viber 2024 03 06 18 41 08 377 εικόνα Viber 2024 03 06 18 41 08 423 εικόνα Viber 2024 03 06 18 41 08 468

Κλειώ Τζουμερκιώτη – Τζουανάκη Μαρία, υπεύθυνες εκπ/κοί Α1 & Α2 τμημάτων

Γραμματοπούλου Χριστίνα – Μακαριάδου Μαρία, εκπ/κοί παράλληλης στήριξης

Η Περιπέτεια των Τοίχων

Οι τοίχοι της αίθουσας μας έγιναν καμβάς για να αποτυπώσουμε τις ιδέες, τις εμπειρίες και τις γνώσεις μας. Κάθε κολλημένη εικόνα, κάθε λέξη που αναγράφεται εκεί, φέρνει μαζί της μια μικρή ιστορία, ένα μάθημα που μας διδάχθηκε και μια σκέψη που μοιραστήκαμε.

Εκεί κολλήσαμε την καμηλοπάρδαλη με τα τρελομπαλάκια της που φτάνουν ως το εκατό, εκεί δεσπόζει το Αλφαβητοχώρι μας με τα πρώτα μας γράμματα που μαθαίναμε με παιχνίδι. Εκεί είναι οι εικόνες από κάθε project που κάναμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων και στη μελέτη περιβάλλοντος, ή ακόμα και στις υπέροχες γιορτές του έτους ως τώρα. Στους τοίχους αυτούς δεσπόζουν οι ζωγραφιές μας με νόημα και ελπίδα, το δέντρο της αγάπης με τα ζωάκια μας, ο κόσμος του Erasmus, το ημερολόγιο με τις εποχές, τις ημέρες, τους μήνες και τον καιρό στη χώρα μας. Εκεί κολλήσαμε τους κανόνες συμπεριφοράς που μας υπενθυμίζουν τη σημασία του σεβασμού και της συνεργασίας.

Οι τοίχοι αυτοί δεν είναι απλά διακόσμηση, είναι η αντανάκλαση του ταξιδιού μας στον κόσμο της γνώσης και της μάθησης. Και καθώς συνεχίζουμε να μαθαίνουμε και να ανακαλύπτουμε, οι τοίχοι αυτοί θα συνεχίσουν να μεγαλώνουν, γεμάτοι με τις περιπέτειές μας και τις νέες μας γνώσεις. Ελπίζουμε να ταξιδέψετε μαζί μας.

8c459d4d ac3b 4f00 959c cf3fa631e6ad

44e08be9 b971 448d 93a7 1869541b5be4 89d7d004 8a1c 4b89 966f f5908ebf25bf 95b8c14f 5c3c 403e acdc 0e6ec1524e4c

8524aabf 5c74 4993 b662 b7539282d3d4 32856d9e ef75 4eb4 bd67 372a2114918a a99d5b1b ccfa 4986 a7da ae469852b48d ba4b4cc0 5a7d 4cce 98cf 9a8e4e022fb7 d2744595 1938 45b9 959d be53e0b24326 e9e59e57 73ec 4052 b18c c47e3f34f294

Κλειώ Τζουμερκιώτη – Τζουανάκη Μαρία, υπεύθυνες εκπ/κοί Α1 & Α2 τμημάτων

Μακαριάδου Μαρία, εκπ/κός παράλληλης στήριξης

Τσικνοπέμπτη στο Α1-Α2

Δε τσικνήσαμε αλλά χαρήκαμε με την ψυχή μας! Τα πρωτακια μας χόρεψαν, έπαιξαν σερπαντινοπολεμο, τραγούδησαν και έφαγαν με όρεξη όσα ετοίμασαν οι δασκάλες και οι γονείς τους!!!! Τώρα περιμένουν το μεγάλο πάρτι της Παρασκευής!!!! Ήταν μια υπέροχη δίωρη γιορτούλα όπου μαζευτήκαμε όλοι μαζί και απολαύσαμε τις φωνές, τα τραγούδια μας και το διαγωνισμό χορού που έγινε μέσα στην τάξη. Στο τελείωμα της ημέρας όλα τα παιδιά αλλά κι εμείς οι εκπαιδευτικοί φύγαμε με ένα τεράστιο χαμόγελο ζωγραφισμένο στα χείλη για την επιτυχία του τσικνοπάρτυ μας.

1 2 51e820b9 a69c 4879 936d e5b8feb5a287 013772db f343 4c1d 8498 437f7e33c33c εικόνα Viber 2024 03 09 14 51 35 353 εικόνα Viber 2024 03 09 14 51 35 409

Κλειώ Τζουμερκιώτη – Τζουανάκη Μαρία, υπεύθυνες εκπ/κοί Α1 & Α2 τμημάτων

Γραμματοπούλου Χριστίνα – Μακαριάδου Μαρία, εκπ/κοί παράλληλης στήριξης

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία με το τμήμα Α1 – 3 Δεκεμβρίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία είναι μια ευκαιρία για την αναγνώριση, την ενσωμάτωση και την υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία σε όλο τον κόσμο. Στην Α τάξη επικεντρωθήκαμε σε δραστηριότητες και συζητήσεις που στόχο είχαν την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τα θέματα της αναπηρίας και της προσβασιμότητας. Συγκεκριμένα, συζητήσαμε με τα παιδιά σχετικά με την αναπηρία και πώς μπορούμε να στηρίξουμε και να συμπεριφερθούμε με ενσυναίσθηση προς άτομα με κινητικά προβλήματα, προβλήματα όρασης, ακοής, καθώς και νοητικά προβλήματα. Έπειτα παρακολουθήσαμε σχετικά video, κάποια από τα οποία εξηγούσαν τα είδη και τις μορφές αναπηρίας και άλλα που παρουσίαζαν διάφορες μελέτες περίπτωσης ατόμων που έχουν κάποια αναπηρία και πώς καταφέρνουν να ζουν στη σύγχρονη κοινωνία. Τέλος ζητήσαμε από τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να ζωγραφίσουν εικόνες που απεικονίζουν κάποιου είδους αναπηρία, ενώ για τους πιο τολμηρούς ζητήσαμε να σκεφτούν και να σχεδιάσουν εικόνες που απεικονίζουν άτομα με κάποιας μορφής αναπηρία. Ήταν ένα συγκινητικό κι ευαίσθητο μάθημα όπου τα παιδιά έδειξαν να κατανόησαν και να εκτίμησαν τη σημασία της προσβασιμότητας και της ανοχής προς τα άτομα με αναπηρία στην κοινωνία μας.

0eed99ca fb67 43aa 898a 356f81ce09bd 46c83f1f a002 494d a65b 00069cd62637 80414b2a b6cf 44b3 8d4d 6029f8c8b6bf af155017 09d5 4ea3 ad87 058854f68902 bf4fe48f 4ef9 4c02 9018 e127b86b2688

Κλειώ Τζουμερκιώτη, υπεύθυνη εκπ/κός Α1 τμήματος,

 Γραμματοπούλου Χριστίνα, εκπ/κός παράλληλης στήριξης

Θεματικές εορταστικές δράσεις του Α1

28η Οκτωβρίου  – Η Επέτειος του ΟΧΙ

Ανήμερα της ένδοξης Επετείου του ηχηρού ΟΧΙ που φώναξε ο Έλληνας πρωθυπουργός Ιωάννης Μεταξάς στον Ιταλικό στρατό, παρακολουθήσαμε ως τάξη ένα υπέροχο animated video το οποίο δημιούργησε η ομάδα του Tolito_TV. Το video ξεδίπλωνε όλα τα απαραίτητα ιστορικά γεγονότα που θέλαμε να αποτυπωθούν στη μνήμη των παιδιών μας, ξεκινώντας με τη βύθιση του ελληνικού πλοίου Έλλη στις 15/08/1940, με το ιστορικό ΟΧΙ του Ιωάννη Μεταξά προς τους Ιταλούς και την έναρξη του ελληνο-ιταλικού πολέμου στις 28/10/1940 που δόθηκε στα ματωμένα βουνά της Πίνδου, την λήξη της μάχης με τους Ιταλούς με τον ελληνικό στρατό να είναι νικητήριος, την ένταξη των Γερμανών στον πόλεμο στο πλευρό των Ιταλών κατά των Ελλήνων και τη νίκη αυτών, την περίοδο της κατοχής που κράτησε περίπου 4 χρόνια και τέλος την οργάνωση της «αντίστασης» με την πιο γνωστή δράση της ομάδας να αποτελεί η ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοποτάμου. Με το πέρας του video συζητήσαμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες τα γεγονότα του πολέμου και γιατί ήταν τόσο αξιέπαινο και ηρωικό το ΟΧΙ του Μεταξά.

Προς μεγάλη μας έκπληξη, την ημέρα που είχαμε ξανά μάθημα, ένας μαθητής ο Γ. Α. έφερε στην τάξη το παρακάτω εικονιζόμενο poster με τις διάφορες ζωγραφιές, αφόρμηση για τις οποίες πήρε από το ιστορικό video που παρακολουθήσαμε. Η ζωγραφιά δείχνει τις μάχες των Ελλήνων με τους Γερμανούς στρατιώτες στα βουνά, την ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοποτάμου, το περιστέρι σύμβολο της Ελευθερίας μας και το ηρωικό ΟΧΙ.  Ήταν μια υπέροχη ιδέα του μαθητή και αμέσως κολλήθηκε στον τοίχο της τάξης για να το θαυμάσουμε όλοι και να θυμόμαστε αυτή την τόσο σημαντική ημέρα αλλά και την λήξη του πολέμου και της κατοχής για τη χώρα μας.

02c59d25 fc19 40c8 9ba0 2d88fcf4446b c9474619 7ffa 4a48 a9ff 772d63bbbc7b cf054bc2 5407 4a63 9457 d5f523a7d068

 

Χριστουγεννιάτικη Φιλαναγνωσία

Το χαμόγελο λάμπει στα πρόσωπα των μικρών μαθητών καθώς καθίζουν στις θέσεις τους για την παραδοσιακή χριστουγεννιάτικη φιλαναγνωσία στην Α τάξη. Η εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης φέρνει μαζί της ένα Χριστουγεννιάτικο βιβλίο, ένας θησαυρός λόγων και εικόνων που θα μαγέψει τα μικρά τους μυαλά.

Καθώς η ιστορία ξετυλίγεται μπροστά τους, οι μικροί ακροατές βυθίζονται στον μαγικό κόσμο των Χριστουγέννων. Κάθε λέξη είναι μια νέα περιπέτεια, κάθε εικόνα ένα ταξίδι στη φαντασία τους. Οι χρωματιστές εικόνες και οι γλυκές λέξεις αγγίζουν τις καρδιές τους και τα φέρνουν πιο κοντά από ποτέ στο πνεύμα των Χριστουγέννων.

Καθώς προχωρούν στις σελίδες του βιβλίου, οι μαθητές βυθίζονται στην πλοκή της ιστορίας, ενώ οι φανταστικοί χαρακτήρες περιπλέκονται στα πιο ενδιαφέροντα συμβάντα. Κάθε παράγραφος είναι ένα νέο μυστικό που προσφέρει μια ακόμη στιγμή απόλαυσης και θαυμασμού για τους μικρούς αναγνώστες.

Καθώς η φιλαναγνωσία φτάνει στο τέλος της, οι μαθητές βυθίζονται σε στιγμές συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων. Κάθε ένας από αυτούς έχει τη δική του εκδοχή της ιστορίας και μοιράζεται τις σκέψεις του με ενθουσιασμό και περιέργεια.

Καθώς η ώρα της φιλαναγνωσίας ολοκληρώνεται, οι μικροί μαθητές αποχαιρετούν το βιβλίο με ένα αίσθημα ικανοποίησης και ενθουσιασμού. Η χριστουγεννιάτικη αυτή περιπέτεια τους άφησε γεμάτους με μαγικές εικόνες και όνειρα για τα Χριστούγεννα που έρχονται.

 

1

Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα

Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα στην Α τάξη δημοτικού με τους μαθητές μας ήταν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη με χαρά, δημιουργικότητα και αγάπη! Μαζί διακοσμήσαμε την τάξη μας και δημιουργήσαμε μια μαγευτική ατμόσφαιρα που έφερε το πνεύμα των Χριστουγέννων μέσα στην αίθουσα μας.

Στολίσαμε το δέντρο για του οποίου τα στολίδια συνέβαλαν όλες οι οικογένειες του σχολείου μας, φέρνοντας τα δικά τους στολίδια! Με χαρά και ανυπομονησία, διοργανώσαμε ένα μικρό πάρτι για να γιορτάσουμε μαζί την περίοδο των Χριστουγέννων. Τραγουδήσαμε, χορέψαμε και βγήκαμε υπέροχες αναμνηστικές φωτογραφίες.

Τα πιο γλυκά μας Χριστούγεννα ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που μας ενώνει και μας γεμίζει με χαρά και αγάπη για την εορταστική περίοδο και ο ζωηρός μας στολισμός φώτισε τις καρδιές μας και μας έκανε να νιώθουμε πιο κοντά από ποτέ. Ας συνεχίσουμε να μοιραζόμαστε τη χαρά και την αγάπη αυτής της εποχής μαζί!

2 3

 

Ημέρα των Τριών Ιεραρχών

Η γιορτή των τριών Ιεραρχών είναι μια ιδιαίτερη εορτή που τιμά τη μνήμη των τριών μεγάλων ιεραρχών της Εκκλησίας, των Αγίων Βασιλείου, Γρηγορίου και Ιωάννου Χρυσοστόμου. Κάθε χρόνο, σε αυτήν την ημέρα, η Εκκλησία τιμά την προσφορά και την αγιότητα αυτών των μεγάλων πνευματικών αρχηγών μέσω θείας λειτουργίας και εορταστικών εκδηλώσεων.

Φέτος, στην Α δημοτικού, αποφασίσαμε να γιορτάσουμε αυτήν την ιδιαίτερη εορτή δημιουργώντας ένα πόστερ που να αντανακλά την σημασία και την αξία των τριών Ιεραρχών. Με μεγάλη αγάπη και δημιουργικότητα, οι μαθητές μας εργάστηκαν μαζί για να δημιουργήσουν ένα όμορφο πόστερ που να αναδεικνύει την αξία της πνευματικής προσφοράς και της θρησκευτικής σπουδαιότητας των Αγίων Βασιλείου, Γρηγορίου και Ιωάννου Χρυσοστόμου.

Το πόστερ μας περιλάμβανε εικόνες των τριών ιεραρχών, συνοδευόμενες από σύντομες πληροφορίες για τη ζωή και την προσφορά τους στην Εκκλησία. Επίσης, προσθέσαμε στοιχεία διακόσμησης που αντανακλούσαν το πνεύμα της εορτής.

Η δημιουργία του πόστερ αυτού ήταν μια ευκαιρία για τους χριστιανούς μαθητές μας να μάθουν και να εμπλακούν σε ένα σημαντικό κομμάτι της θρησκευτικής παράδοσης, αλλά και για τους αλλόθρησκους μαθητές μας να γνωρίσουν την ιστορία τριών άλλοτε ανθρώπων που πρόσφεραν στην τότε κοινωνία όμορφα πράγματα, ιδέες και βοήθεια. Μέσα από αυτήν τη δημιουργική δραστηριότητα, ανακάλυψαν την αξία της αγιότητας και της προσφοράς και ενισχύθηκε η κοινότητα της τάξης. Το πόστερ μας στόλισε την αίθουσα και μας υπενθύμισε τη σπουδαιότητα της πίστης και της πνευματικότητας στις ζωές μας.

1 1 591a2e38 7570 4bd2 b053 a6223b21e720

 

Τα Μαρτάκια μας

Κι επειδή τα παιδάκια μας όπως όλοι μας δε βρίσκουν γύρω τους την άνοιξη…την φτιάξαμε μαζί…

εικόνα Viber 2024 03 04 15 44 34 423

Παίρνει ο ουρανός άσπρη κλωστή,

Με κόκκινη τη δένει

Βραχιόλι στο χεράκι σου

Κρέμασε και προσμένει

 

Κλειώ Τζουμερκιώτη, υπεύθυνη εκπ/κός Α1 τμήματος,

Χριστίνα Γραμματοπούλου , εκπ/κός παράλληλης στήριξης

Εργαστήρια Δεξιοτήτων-3ος Κύκλος ”Άνοιξε την καρδιά σου”- Α’ τάξη

”Όσο υπάρχει αγάπη” Στίχοι – Μουσική : Στέφανος Βαρελάς

Ηχογράφηση από τους μαθητές Α’ τάξης του σχολείου μας και την μουσικό κ. Πάτρα-Αικατερίνη Φαρσάρη.

Εργαστήριο Τεχνητής Νοημοσύνης για τους μαθητές των τάξεων Ε’ και ΣΤ’.

Ένα ενδιαφέρον εργαστήριο, σχετικά με το πιο πολυσυζητημένο θέμα των ημερών, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μαθητές των τάξεων Ε’ και ΣΤ’ του Σχολείου μας. Το εργαστήριο είχε ως τίτλο: «Τεχνητή Νοημοσύνη: το αύριο ήρθε!», με εισηγητή τον καθηγητή Πληροφορικής κ. Γιάννη Φαρσάρη.

Οι μαθητές μας είχαν μια πρώτη γνωριμία με τον επερχόμενο κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης, της Μηχανικής Μάθησης και της Ρομποτικής. Η παρουσίαση περιελάμβανε τις ενότητες: Ιστορική αναδρομή, χρονολογίες ορόσημο, επεξήγηση βασικών εννοιών, θετικές και αρνητικές επιπτώσεις με παραδείγματα. Οι μαθητές συμμετείχαν διαδραστικά κάνοντας ζωντανή χρήση πολλών ενδεικτικών εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης και εντυπωσιάστηκαν με τις δυνατότητες που παρέχουν τα νέα ψηφιακά εργαλεία.

Σκοπός του εργαστηρίου ήταν να αντιληφθούν οι μαθητές εμπράκτως τις απεριόριστες δημιουργικές ευκαιρίες που παρέχουν οι Νέες Τεχνολογίες του μέλλοντος, αλλά ταυτόχρονα να είναι ενήμεροι για τους κινδύνους και τις αρνητικές επιπτώσεις του ψηφιακού κόσμου.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Φαρσάρη Γιάννη για την παρουσίαση αυτής της δράσης.

Οι εκπαιδευτικοί των τάξεων 429501626 926750779095220 5982202497994525129 n 429910993 1102958270907782 4653862306337246221 nΕ και ΣΤ