Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το 14 Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης ανακοινώνει τη συμμετοχή του στην πανελλήνια δράση με τίτλο: «Μπαίνω στην θέση του άλλου και λέω ΟΧΙ στη βία και στον εκφοβισμό».Δελτίο_Τύπου_Σχολείων_2026_
Δείτε στο βίντεο που ακολουθεί το οδοιπορικό της δράσης μας:
Καλλιεργώντας το Μέλλον: Το Νηπιαγωγείο μας στο Δίκτυο «Γεωργία και Περιβάλλον»
Η εκπαίδευση για το περιβάλλον δεν είναι απλώς ένα μάθημα, είναι μια στάση ζωής. Με αυτή την πεποίθηση, το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει ενεργά φέτος στο Εθνικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Νάουσας, εστιάζοντας στη θεματική ενότητα «Γεωργία και Περιβάλλον».
Μέσα από ένα πρόγραμμα βασισμένο στη βιωματική μάθηση, οι μικροί μας μαθητές μεταμορφώθηκαν σε μικρούς επιστήμονες και φροντιστές της γης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία:
Να ανακαλύψουν τον κύκλο της ζωής: Παρακολούθησαν πώς ένας σπόρος μεταμορφώνεται σε φυτό, κατανοώντας την αξία της υπομονής και της φροντίδας.
Να εκτιμήσουν τους φυσικούς πόρους: Συζητήσαμε για τη σημασία του νερού και την υγεία του εδάφους, μαθαίνοντας πώς οι δικές μας πρακτικές μπορούν να προστατεύσουν ή να επιβαρύνουν τη φύση.
Να γνωρίσουν τη βιοποικιλότητα: Αντιλήφθηκαν τον ρόλο των εντόμων και των πουλιών στη γεωργία και τη σημασία της διατήρησης της φυσικής ισορροπίας.
Να συνδέσουν το τοπικό με το παγκόσμιο: Κατάλαβαν ότι οι επιλογές που κάνουμε στο πιάτο μας και στην αυλή μας έχουν αντίκτυπο σε ολόκληρο τον πλανήτη.
Η συμμετοχή μας στο δίκτυο του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Νάουσας μας έδωσε την πολύτιμη ευκαιρία να μην λειτουργούμε απομονωμένα. Το σχολείο μας έγινε μέρος μιας ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας που μοιράζεται κοινό όραμα: τη διαμόρφωση ενεργών, ευαισθητοποιημένων πολιτών.
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, το έργο “Museum In The Class” στο οποίο συμμετέχουν τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας σε συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία και την Λιθουανία, στοχεύει να εισαγάγει τα παιδιά στον πλούτο της πολιτιστικής κληρονομιάς μέσα από την τέχνη, αναπτύσσοντας παράλληλα τις εκφραστικές τους δεξιότητες και ενθαρρύνοντάς τα, να εξερευνήσουν τους οπτικούς κόσμους διαφορετικών πολιτισμών. Μέσα από απτικά, οπτικά και ακουστικά μέσα, η τέχνη υποστηρίζει τη μάθηση και συμβάλλει στη γνωστική, κοινωνική και κινητική ανάπτυξη των παιδιών. Μέσω του παιχνιδιού και της καλλιτεχνικής δημιουργίας, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με ιστορικά και πολιτιστικά στοιχεία, εξοικειώνονται με τον πλούτο των πολιτισμών και καλλιεργούν από νεαρή ηλικία την αισθητική τους και μια θετική στάση απέναντι στην πολιτιστική γνώση. Στην ιστοσελίδα μας θα συμπεριλάβουμε παραδείγματα δραστηριοτήτων από κάθε τμήμα, καθώς και τα κοινά έργα που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος.
Ας συστηθούμε: Οι μικροί μας μαθητές συστήνονται μέσα από τις αυτοπροσωπογραφίες τους, οι οποίες μεταμορφώνονται παίρνοντας το στυλ του μεγάλου ζωγράφου Πάμπλο Πικάσο, μας ταξιδεύουν πίσω στο χρόνο και μας παρουσιάζουν την ομάδα τους.
Η τάξη μας μετατρέπεται σε ένα μικρό μουσείο, όπου τα παιδιά παρατηρούν εκθέματα, εξερευνούν διαφορετικά είδη μουσείων και συμμετέχουν σε διαδραστικά παιχνίδια. Μέσα από γρίφους, μοτίβα, κρυπτόλεξα, αντιστοιχίσεις έργων και ζωγράφων και παιχνίδια παρατήρησης, μαθαίνουν παίζοντας και ανακαλύπτοντας.
Προϊστορικοί χρόνοι: Οι μαθητές μας μεταμορφώθηκαν σε μικρούς παλαιοντολόγους και εξερευνητές, ανακαλύπτοντας τον συναρπαστικό κόσμο των δεινοσαύρων και την καθημερινότητα της Εποχής του Λίθου.
Στα ίχνη των Ορυκτών/ από τους Αιγύπτιους στους Χετταίους: Ταξιδέψαμε στον χρόνο με τους Αιγύπτιους και τους Χετταίους,ζωντανεύοντας την ιστορία μέσα από την εξερεύνηση, την έμπνευση και τη δημιουργικότητα
Αρχαίοι Χρόνοι: Ελληνορωμαϊκή Περίοδος: Η εξερεύνησή μας συνεχίζεται με έναν σημαντικό σταθμό: την Ελληνορωμαϊκή Αρχαιότητα. Σε αυτή την ενότητα, οι μαθητές μας γίνονται κοινωνοί ενός πολιτισμού που υπήρξε η κοιτίδα των τεχνών, των αθλητικών ιδεωδών και της μυθολογίας.
Μεσαίωνας: Βυζαντινοί – Σελτζούκοι:Το βίντεο που ακολουθεί αποτελεί έναν ψηφιακό καθρέφτη των δράσεών μας, όπου οι αιώνες συναντιούνται μέσα από τα μάτια των παιδιών. Με μια πολυαισθητηριακή ματιά, ξετυλίξαμε το νήμα που συνδέει το Βυζάντιο με τον Σελτζουκικό πολιτισμό.Μέσα από τον πειραματισμό με ποικίλα υλικά και τη δύναμη της γεωμετρίας, οι μικροί μας μαθητές “έχτισαν” τις δικές τους γέφυρες ανάμεσα στους δύο αυτούς κόσμους, μετατρέποντας την ιστορική γνώση σε μια πολύχρωμη, βιωματική περιπέτεια.
Μοντέρνοι Καιροί: Αναγέννηση – Μπαρόκ – Ροκοκό – Μοντέρνα Τέχνη: Τι συμβαίνει όταν η τάξη μας μετατρέπεται σε μηχανή του χρόνου; 🕰️ Ταξιδέψαμε σε αιώνες τέχνης και δημιουργίας!
Κοιταχτήκαμε στον καθρέφτη όπως οι ζωγράφοι της Αναγέννησης, ξαπλώσαμε στο πάτωμα για τη δική μας “Capella Sistina”και χορέψαμε στους ρυθμούς του Vivaldi. Το βίντεό μας αποτυπώνει τη μαγεία της ανακάλυψης, τη λάμψη του Ροκοκό και την απόλυτη ελευθερία της Μοντέρνας Τέχνης.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα νήπια μας έμαθαν ότι στην τέχνη δεν υπάρχει ‘σωστό’ ή ‘λάθος’ — μόνο φαντασία!
Κοινά συνεργατικά έργα:
Project Name Common Product: Σε μια μοναδική συνεργασία ανάμεσα σε σχολεία της Ελλάδας, της Τουρκίας και της Λιθουανίας, οι μαθητές μας δημιούργησαν ένα κοινό “Μουσείο Γραμμάτων”, εμπνευσμένο από το στυλ εμβληματικών καλλιτεχνών. Κάθε γράμμα αποτελεί μέρος μιας συλλογικής σύνθεσης που γιορτάζει την πολυπολιτισμικότητα και τη δύναμη της καλλιτεχνικής δημιουργίας πέρα από σύνορα!
Coloring Posters: Αυτό το συλλογικό κοινό προϊόν απεικονίζει τη μετάβαση στη Ρωμαϊκή εποχή κατά την Κλασική Αρχαιότητα , μια ιστορική περίοδο που παραδοσιακά εκτείνεται από τον 8ο αιώνα π.Χ. έως τον 5ο αιώνα μ.Χ.
“ΔΑΣΗ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ”, ένα νέο eTwinning πρόγραμμα το οποίο φέρνει σε επαφή παιδιά 4-10 ετών από σχολεία όλης της Ευρώπης. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν συνολικά 18 εταίροι: 9 από την Τουρκία , 4 από τη Λιθουανία, 2 από την Ελλάδα, 2 από την Ιταλία και 1 από τη Ρουμανία. Στόχος του είναι να καλλιεργήσει από νωρίς την αγάπη για τη φύση, τη γνώση για τα δάση και τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος.
Μέσα από δραστηριότητες STEM, δημιουργικές τέχνες, αφήγηση ιστοριών και πειράματα, τα παιδιά ανακαλύπτουν τον ρόλο των δασών στη ζωή του πλανήτη. Το πρόγραμμα προσφέρει επίσης την ευκαιρία να γιορτάσουν διεθνείς περιβαλλοντικές ημέρες και να ανταλλάξουν πολιτιστικές εμπειρίες με συνομήλικους από άλλες χώρες.
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά δεν μαθαίνουν μόνο για το περιβάλλον, αλλά αναπτύσσουν δημιουργικότητα, ομαδικότητα και διαπολιτισμικές δεξιότητες, και γίνονται μικροί φύλακες του μέλλοντος.
Ας συστηθούμε: «Πώς βλέπουν τα παιδιά το δάσος και πώς συστήνονται στους νέους τους φίλους; Στο πλαίσιο του προγράμματος, δημιουργήσαμε μια ψηφιακή γέφυρα επικοινωνίας. Τα παιδιά μας παρουσιάζουν τον εαυτό τους και περιγράφουν τις αγαπημένες τους στιγμές στο δάσος, θυμίζοντάς μας ότι για τη φιλία και τη φύση δεν υπάρχουν σύνορα.
Το δάσος στην τάξη μας: Σε αυτή την όμορφη εικαστική δράση, τα παιδιά μας θα εκφράσουν την αγάπη τους για τη φύση και τη δημιουργικότητά τους σχεδιάζοντας το δικό τους δάσος των ονείρων τους. Κάθε παιδί θα συνειδητοποιήσει ότι είναι μέρος της φύσης και θα ανακαλύψει τη σημασία των δασών στη ζωή μας.
Ντετέκτιβ των δασών-εξερεύνηση της φύσης:Τα δάση είναι μαγικά μέρη, όπου ζουν αμέτρητα πλάσματα. Δέντρα, πουλιά, έντομα, λουλούδια και χώμα—όλα είναι μέρος της ζωής. Ως δασικοί ντετέκτιβ παρέα με τους γονείς μας, ξεκινάμε να ανακαλύψουμε τα μυστικά της φύσης και να τα κατανοήσουμε καλύτερα.
Οι δραστηριότητες με θέμα το δάσος και τα ζώα (π.χ. Sudoku, αντιστοίχιση σκιών, αντιστοίχιση εποχών και ζώων, εντοπισμός διαφορών, αναγνώριση εντόμων και μελέτες κύκλου ζωής) που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου αποτελούν σημαντικές πρακτικές που υποστηρίζουν τη γνωστική, συναισθηματική και ψυχοκινητική ανάπτυξη στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Ένα μικρό βελανίδι, μία μεγάλη ελπίδα:Οι μαθητές μας ανακαλύπτουν τον συναρπαστικό κύκλο της φύσης, φυτρώνοντας βελανίδια που συλλέγουν σε δασικές εκδρομές. Στη διαδικασία μαθαίνουν υπομονή,υπευθυνότητα και αγάπη για τη φύση.
Ταξίδι στον χρόνο των δέντρων:Αν και οι κορμοί των δέντρων δεν έχουν μιλιά για να πουν την ιστορία τους, αποκαλύπτουν την ηλικία τους μέσα από τους δακτύλιους. Οι μαθητές ανακάλυψαν γιατί εμφανίζονται αυτοί οι κύκλοι στους κορμούς και πειραματίστηκαν με την καταμέτρηση των δακτυλίων για να εκτιμήσουν την ηλικία ενός δέντρου. Στη συνέχεια, εξερεύνησαν τον υπαίθριο χώρο, παρατήρησαν διάφορους κορμούς και δημιούργησαν ζωγραφιές, ταιριάζοντας κάθε μια με τον σωστό αριθμό δακτυλίων.
STEM Δράσεις για την Προστασία της Φύσης: «Πώς μπορούμε να γίνουμε οι “φύλακες άγγελοι” του πράσινου; Οι μικροί μας εξερευνητές άφησαν για λίγο τα παιχνίδια και ανέλαβαν έναν σπουδαίο ρόλο!
Μέσα από τα οπτικά μέσα που δημιουργήθηκαν με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης,εξερεύνησαν ερωτήματα όπως «Γιατί ξεκινούν οι φωτιές;», «Πού καταφεύγουν τα ζώα;» και «Πώς θεραπεύεται η φύση από μόνη της;». Προβληματίστηκαν για την τύχη των ζώων, αναζήτησαν τις αιτίες της καταστροφής και θαύμασαν τη δύναμη της φύσης να ξαναγεννιέται.
Επιστρατεύοντας τη φαντασία τους και τις αρχές του STEM, χρησιμοποίησαν υλικά από τη φύση και την ανακύκλωση για να δώσουν λύσεις. Στο βίντεο που ετοιμάσαμε, θα δείτε τις πρωτότυπες τρισδιάστατες κατασκευές τους: μηχανές που σβήνουν φωτιές, έξυπνα καταφύγια για τα ζώα και εφευρέσεις που προστατεύουν το περιβάλλον.
Ημέρα της γης: Στο πλαίσιο του έργου μας , γιορτάζουμε την Ημέρα της Γης με μια δραστηριότητα που σέβεται τη φύση, είναι βιώσιμη και δημιουργική.Οι μαθητές μας μεταμορφώνονται σε ενεργούς πολίτες. Μέσα από ένα βιωματικό παιχνίδι “επιλεκτικού ψαρέματος”, αναλαμβάνουν την ευθύνη της προστασίας του δάσους και της λίμνης. Δεν καθαρίζουν απλώς σκουπίδια· μαθαίνουν να παίρνουν αποφάσεις και να λειτουργούν ως προστάτες του περιβάλλοντος!
Εβδομάδα κώδικα 2025: Τα παιδιά δημιουργούν “Δέντρα Κώδικα” χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά (όπως φύλλα, κλαδιά, βελανίδια,κάστανα, καρύδια κλπ) ή αναπαράγοντας δοσμένα μοτίβα. Συνδυάζοντας τη φύση και την τέχνη, θα εξερευνήσουν τις βασικές αρχές του προγραμματισμού με έναν ελκυστικό και κατάλληλο για την ηλικία τους τρόπο.
Δημιουργία φυτολογίου
Μετά από μήνες συνεργασίας με σχολεία του εξωτερικού, είμαστε περήφανοι να μοιραστούμε μαζί σας το τελικό βίντεο του προγράμματος . Μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές μας που κατέληξε σε αυτή την όμορφη δημιουργία.
Πατήστε στον σύνδεσμο για να δείτε σε ποια σχολική περιφέρεια ανήκετε.
Ανακοίνωση εγγραφών
σχολικό έτος 2026-2027
Σύμφωνα με την υπ’ αρ. 53128/Δ1/2020 (Β΄1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές νηπίων και προνηπίων στο Νηπιαγωγείο πραγματοποιούνται μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης gov.gr.
Τέλος, ενημερώνεστε για την πορεία της αίτησής σας με μήνυμα στο κινητό. Σε περίπτωση που απαιτούνται διορθώσεις, η αίτηση επιστρέφεται ηλεκτρονικά για συμπλήρωση.
Σημαντική Επισήμανση
Σε περίπτωση αδυναμίας χρήσης της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με φυσική παρουσία στο Νηπιαγωγείο, όπου θα καταχωριστεί από τη Διεύθυνση της σχολικής μονάδας.
Πειραματικά Νηπιαγωγεία
Οι γονείς/κηδεμόνες που ενδιαφέρονται για τα Πειραματικά Νηπιαγωγεία, οφείλουν πρώτα να υποβάλουν αίτηση εγγραφής μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr κατά το χρονικό διάστημα από 2 Μαρτίου έως 23 Μαρτίου 2026, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου που ανήκουν. Με τον τρόπο αυτό εξασφαλίζουν την εγγραφή του παιδιού τους στο Νηπιαγωγείο, σε περίπτωση που δεν κληρωθούν στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο.
Στη συνέχεια, με την έκδοση της σχετικής Υπουργικής Απόφασης, μπορούν να καταθέσουν ηλεκτρονική αίτηση για συμμετοχή στην κλήρωση σε ένα Πειραματικό Νηπιαγωγείο, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στη διαδρομή (Αρχική Εκπαίδευση / Εγγραφή σε σχολείο /Εισαγωγή στα Πρότυπα, Πειραματικά και Εκκλησιαστικά σχολεία).
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Δελτίο_Τύπου_Σχολείων_2026_
