Αναλύσαμε τον όρο αποταμίευση, γιατί μας είναι απαραίτητη, με ποιο υλικό αγαθό σχετίζεται(χρήματα),που κάνουμε την αποταμίευση(κουμπαράς- τράπεζα) και τι μπορεί να μας συμβεί στην περίπτωση της έκτακτης ανάγκης και δεν έχουμε χρήματα αποταμιευμένα!!!!!
1. Με λένε Κουμπαρά
1η Δραστηριότητα
-Αφού μάθαμε το αίνιγμα του Κουμπαρά και βρήκαμε τη λύση του…
-Συζήτηση ως προς:
- Τι είναι ο κουμπαράς
- Πως τον χρησιμοποιούμε
- Τι βάζουμε μέσα σε αυτόν και πότε τον ανοίγουμε
- Τι είναι το χαρτζιλίκι
2η Δραστηριότητα
Ο Κουμπαράς μας έβαλε τα κλάματα!!! Του μπερδέψανε , μας είπε, την ταυτότητά του, καθώς ταξίδευε για να έρθει στο Νηπιαγωγείο μας Έτσι και μεις τον καθησυχάσαμε και τον βοηθήσαμε να την βρει
-Ψάξαμε ανάμεσα σε πολλές ταυτότητες…..
……αλλά πουθενά η ταυτότητα του κουμπαρά μας
-Τότε…..πήγαμε στο σημείο ελέγχου των ταυτοτήτων και για να τη βρούμε πήραμε τον……δρόμο του Κ
Και ένα φύλλο εργασίας
3η Δραστηριότητα
-Διαβάσαμε το παραμύθι: Η Τσεπούλα και ο Κουμπαράκος, 
και…
- Το κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του κουμπαρά
- Ζωγράφισε το δικό του όνειρο και το φύλαξε με την υπόσχεση να το πραγματοποιήσει κάνοντας Αποταμίευση
2. Αποταμίευση
1η Δραστηριότητα
- Προσεγγίσαμε την έννοια της αποταμίευσης, συζητώντας, τα παρακάτω….
-Οικονομία στα χρήματα
-Οικονομία στο νερό, στο ρεύμα, στο χαρτί
-Κάνουμε ανακύκλωση, για οικονομία στους φυσικούς πόρους της γης
-Χαρίζουμε τα ρούχα μας και δεν τα πετάμε, όταν δεν μας χωράνε πια……
…..μας βοήθησε το παρακάτω powerpoint
- Και για να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια της αποταμίευσης…….
-Διαβάσαμε: Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας ……
γιατί και τα ζώα κάνουν αποταμίευση σε τρόφιμα, για μην πεινάσουν το χειμώνα
2η Δραστηριότητα
-Τα χρήματα, μας έδωσαν αφορμή να γνωρίσουμε τα σχήματα
- Τα εντόπισαν
- Τα αντιστοίχισαν με αντικείμενα του περιβάλλοντος
-Τέλος, φτιάξαμε το δικο μας κούμπαρα…..
