12ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

Η εκδρομή που πήγαμε εμείς, οι μαθητές της ΣΤ τάξης, στις 15 Φεβρουαρίου 2011, ήταν καταπληκτική. Πήγαμε στο πολεμικό καράβι (ή αλλίως θωρηκτό, όπως μας έιπαν ) Γ. ΑΒΕΡΩΦ  που εκπροσώπησε την Ελλάδα σε πολλές νικηφόρες μάχες.

Το καράβι ήταν εκπληκτικό. Ανεβήκαμε στο κατάστρωμα του πλοίου από κάτι μεγάλες σκάλες. Το πιο εντυπωσιακό στο κατάστρωμα ήταν η τεράστια σημαία που βρισκόταν στην πλώρη. Επίσης , είδαμε και τα έξι κανόνια που διαθέτει το θωρηκτό. Υπήρχε και ένα εκκλησάκι αφιερωμένο στον Άγιο Νικόλαο.

Ύστερα, μεταφερθήκαμε στο εσωτερικό και οι ξεναγοί μας έξειξαν ένα βίντεο. Μάθαμε πολλά για την ιστορία του πλοίου, τις μάχες που έδωσε, για τους αξιωματικούς και το ναύαρχο Κουντουριώτη, για τα όπλα και τους μηχανισμούς του. Η θωράκισή του ήταν 18 πόντους, η μέγιστη ταχύτητά του 23 κόμβοι, 21 εκατοστά η διάμετρος των κανονιώνκαι διέθετε και τρεις τορπιλλοσωλήνες , δύο μπροστά και μία πίσω.

Έπειτα, ξεναγηθήκαμε στους χώρους όπου δούλευαν οι ναύτες και εκεί όπου κοιμούνταν. Είδαμε τα διαμερίσματα των αξιωματικών και του Ναυάρχου.

Εντύπωση μας προκάλεσαν οι καμπίνες των αξιωματικών και ιδιαίτερα του Ναυάρχου,  που ήταν σαν βασιλικά δωμάτια. Ακόμα , τα τεράστια κανόνια που κάλυπταν γωνία 180 ° και η σημαία στο κατάστρωμα που ήταν πολύ μεγάλη σε μήκος και πλάτος.

Αν μας δινόταν η ευκαιρία θα ξαναπηγαίναμε , γιατί ήταν φανταστικά.

Μπέτυ Μαλτέζου, Ιφιγένεια Χριστοφορίδου, Μαργαρίτα Όγκα, Χρήστος Κούρος, Παναγιώτης Τσέκερης, Γιώργος Σιοροβίγκας, Ειρηναίος Χούλης, Άγγελος Τουτουντζάκης, Κική Τσελεγκερίδου, Ευαγγελία Γιαντσίδου

Πραγματοποιήθηκε οδοντιατρικός έλεγχος στους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας την Πέμπτη 17.02.11 και την Πέμπτη 24.02.11.

Η οδοντοστοματολογική εξέταση έγινε από τις οδοντιάτρους Αγγελική Σεληνίδου και Ανδρεάνα Τρικαλιώτου, στα πλαίσια του Προγράμματος Πρόληψης – Προαγωγής Στοματικής Υγείας στα σχολεία 2010-11, από το Τμήμα Πρόληψης και Προαγωγής της υγείας του Δήμου Πειραιά.

Η γλυκύτητα, η ευγένεια, η αμεσότητα  και η ζεστασιά των δύο οδοντιάτρων κέρδισαν τα παιδιά του σχολείου. Μακάρι κάθε επαφή με τον/την οδοντίατρο να ήταν έτσι!    Τους ευχαριστούμε!!!

Μήνυμα των οδοντιάτρων

Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας στο πρόγραμμά μας. Ο ενθουσιασμός σας μας γέμισε δύναμη και χαρά. Όλοι γνωρίζουμε ότι ένα όμορφο χαμόγελο συμβάλλει στην καλή εμφάνιση, επηρεάζει όμως και όλη την υγέια μας.

Στο σχολείο σας βρηκαμε πολλά όμορφα χαμόγελα και ήταν φανερό ότι φροντίζετε το στόμα σας.

Συνεχίστε την προσπάθεια και να θυμάστε τα τρία βήματα για ένα λαμπερό χαμόγελο:

1. Βουρτσίστε τα δόντια σας (τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα, πρωί και βράδυ) και χρησιμοποιείστε καθημερινά φθοριούχο στοματικό διάλυμα.

2. Τρώτε υγιεινά και αποφύγετε τα γλυκά και τα αναψυκτικά ανάμεσα στα γεύματα.

3. Επισκεφτείτε τον οδοντίατρο δύο φορές το χρόνο για προληπτική εξέταση και τοπική εφαρμογή φθορίου.

Σας ευχαριστούμε!

Αγγελική Σεληνίδου – Ανδράνα Τρικαλιώτου

Δήμος Πειραιά

Θα ξανάρθουμε!!!

ΧΑΪΚΟΥ ΑΝΑΡΤΗΣΗ

Τα παιδιά του Γ΄1 κατασκεύασαν παιχνίδια μόνα τους (δουλεύοντας κατά ομάδες), χρησιμοποιώντας υλικά που βρισκονταν γύρω τους.

Το αποτέλεσμα ήταν απίθανο.

Ένιωσαν τη χαρά αλλά και τον κόπο της δημιουργίας.

Κατάλαβαν τη δύναμη του μυαλού αλλά και των χεριών.

Συγχαρητήρια!!!

Αυτή η εργασία, για κάποια παιδιά σε αναπρυσσόμενες χώρες, είναι ανάγκη, είναι τρόος ζωής. Αυτά τα παιδιά δεν έχουν παιχνίδια οπότε αναγκαστικά δημιουργούν.

Ευχόμαστε κάποτε να αποκτήσουν αλλά και τα παιδιά που έχουν να τα εκτιμήσουν περισσότερο!!!

Παιχνίδια που κατασκευάστηκαν:

Αερόστατο, Τρενάκια, φόρμουλα, επιτραπέζιο, φορτηγό

Το σχολείο μας είναι χτσμένο πάνω σε βράχο, κοντά σε χώρο που παλιότερα ήταν λατομείο. Το πράσινο μέσα και έξω από το κτίριο ήταν ελάχιστο έως ανύπαρκτο.  Όλοι μας, υπηρεσία πρασίνου του Δήμου, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί προσπαθήσαμε και συνεχίζουμε αυτή την προσπάθεια,  να αλλάξουμε την εικόνα του περιβάλλοντος χώρου με το φύτεμα και τη συνεχή περιποίηση διαφόρων θάμνων, φυτών και δέντρων. 

Στην πρώτη εικόνα μαθητές της έκτης τάξης του σχολικού έτους 2008/09 φυτεύουν χαρουπιές. Στις δύο επόμενες εμείς οι μαθητές της φετεινής έκτης τάξης περιποιούμαστε τα δέντρα που έχουν ήδη μεγαλώσει αρκετά.

Τα φυτά του σχολείου μας χρειαζόντουσαν λίπανση. Εμείς τα κορίτσια του Ολοήμερου Σχολείου της έκτης τάξης αναλάβαμε αυτή τη δουλειά. Κουραστήκαμε λίγο αλλά το αποτέλεσμα ήταν καλό!

Τα φυτά μας τα αγαπάμε πολύ και τα προσέχουμε.

Ευαγγελία Γιαντσίδου, Κική Τσελεγκερίδου, Εντζι Όγκα, Αθανασία Κοβάτσι, Τατιάνα Βλάσση

Αντί να “γίνουμε μπίλιες” μπορούμε να παίζουμε με τις μπίλιες ή βόλους.

Το παιχνίδι αυτό παίζεται με πολλούς γυάλινους βόλους, τους οποίους μπορούμε να βρούμε σε καταστήματα παιχνιδιών. Το παιχνίδι παίζεται με δύο παίχτες και πάνω.

Τρόπος παιχνιδιού:

Μοιράζουμε ίσα τους βόλους. Ο μικρότερος σε ηλικία παίχτης, ρίχνει ένα από τους βόλους του, στο χώρο όπου παίζεται το παιχνίδι (οι βόλοι πάντα να κυλάνε). Οι υπόλοιποι παίχτες προσπαθούν με ένα δικό τους βόλο να τον πετύχουν. Αν κάποιος παίχτης τον πετύχει τον παίρνει, αν όχι ο βόλος μένει στη θέση όπου έπεσε.

Σοπός του παιχνιδιού:

Να μη μας τελειώσουν οι βόλοι και να πετύχουμε όσο πιο πολλούς μπορούμε. Αν τελειώσουν από ένα παίχτη, χάνει και βγαίνει από το παιχνίδι. ‘Οποιος παίχτης έχει τους πιο πολλούς βόλους κερδίζει.

Καλή διασκέδαση,

Θεοδώρα Τράτση

Στο μάθημα της Μελέτης του Περιβάλλοντος και στην ενότητα Πολιτισμός, μιλώντας για τη λαϊκή τέχνη έφτασε η κουβέντα και στο κέντημα. Μία συμμαθήτρια μας την άλλη μέρα έφερε στο σχολείο ένα μισοτελειωμένο κέντημα που  κεντούσε η ίδια. Ενδιαφερθήκαμε όλες οι μαθήτριες της τάξης και αφού προμηθευτήκαμε τα απαραίτητα αξιοποιήσαμε την ώρα των τεχνικών για κατασκευή των εργόχειρών μας. Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά όπως φαίνεται και στις φωτογραφίες.

ΚΕΝΤΗΜΑ

Το κέντημα είναι μια ασχολία που θα επέλεγαν μικροί και μεγάλοι για να περάσουν ευχάριστα και δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.

Ξεκίνησε πριν από πολλά χρόνια και οι άνθρωποι το χρησιμοποιούσαν και το χρησιμποιούν ακόμα για να στολίζουν τα ρούχα τους και για να διακοσμού το σπίτι.

Το κέντημα μπορεί να έχει ως σχέδιο λουλούδια ή ζώα και γωμετρικά σχήματα κ.ά..

Χρησιμοποιούμε μικρές ή μεγάλες βελόνες και πολύχρωμες κλωστές από μετάξι, μαλλί ή οτιδήποτε άλλο.

Γνωστές βελονιές είναι η σταυροβελονιά, η αλυσιδοβελονιά, η πλακέ, το ανεβατό κ.ά..

Τσουρή Χαρά

Το παιχνίδι “τόμπολα” το γνωρίζουμε όλοι. Εκείνο που μας έκανε να ασχοληθούμε περισσότερο μαζί του και να προχωρήσουμε σ’ αυτή τη δημοσίευση είναι το γεγονός ότι μπορούμε να κατασκευάσουμε ένα παιχνίδι χωρίς κόστος. παιρνώντας ευχάριστα κια δημιουργικά κάποιες ώρες και στη συνέχεια να παίξουμε και να διασκεδάσουμε όλοι μαζί.

Την ιδέα μας την έδωσε η συμμαθήτριά μας η Ισμήνη, η οποία έφερε το παιχνίδι “τόμπολα”  στο σχολείο, και το οποίο κατασκεύασε μαζί με τη γιαγιά της, Τούλα.

Περάσαμε μια συναρπαστική ώρα παίζοντας όλα τα παιδιά μαζί στην τάξη. Η χαρά, η λύπη, η αγωνία εναλλάσονταν στα πρόσωπά μας, ανάλογα με τον αριθμό που αποκάλυπτε η “μάνα” του παιχνιδιού κάθε φορά.

Διαπιστώσαμε ότι δε χρειάζεται να ξοδεύει κανείς μια περιουσία, και μάλιστα σε περίοδο κρίσης, για την αγορά παιχνιδιών που πολλές φορές καταλήγουν στην αποθήκη σχεδόν αχρησιμοποίητα.

Η Ισμήνη με τη γιαγιά της Τούλα μας έγραψαν πώς μπορούμε να κατασκευάσουμε το παιχίδι και τους κανόνες του.

ΤΟΜΠΟΛΑ

Υλικά:

Χαρτόνι, 70 πλαστικά καπάκια από μπουκάλια, χρωματιστά χαρτόνια, σακούλα ή κουτί για τα καπάκια, αυτοκόλλητα μιακρά σχέδια, 70 αυτοκάλλητα μικρά λευκά, ψαλίδι, μαρκαδόρους

Κόβουμε ένα χαρτόνι 35χ25 εκατοστά. Το χωρίζουμε σε 7 κάθετες στήλες και 10 οριζόντιες γραμμές, δημιουργώντας 70 τετραγωνάκια που τα αριθμούμε από το 1 έως το 70 με κάθετη φορά.

Αναλόγως τους παίκτες που θέλουμε να παίξουν φτιάχνουμε και τις καρτέλες (από 2 έως 8). Κόβουμε χαρτόνια 12χ17 εκ.. Τα χωρίζουμε σε 7 στήλες κάθετες και σε 6 οριζόντιες γραμμές, δημιουργώντας 42 τετραγωνάκια. Ένα παρά ένα στα τετραγωνάκια γράφουμε τυχαία νούμερα από το 1 έως το 70, στα άλλα τετραγωνάκια κιλλάμε τα αυτοκολλητάκια με τα σχέδια. 

Αναλόγως τις παραπάνω καρτέλες πο έχουμε κόβουμε και μικρά τετράγωνα χαρτάκια ίσα να καλύπτουν τα νούμερα που έχουμε στα μικρά χαρτονάκια. Υπολογίζουμε 21 χαρτάκια χρωματιστά για την κάθε καρτελίτσα τουλάχιστον.

Θα χρειαστούμε 70 καπάκια από μπουκάλια που πάνω στο καθένα κολλάμε ένα άσπρο αυτοκόλλητο και γράφουμε ένα νούμερο από το 1 έως το 70.

Η τόμπολα είναι έτοιμη.

Βάζουμε όλα τα αριθμημένα καπάκια σε μια σακούλα ή κουτί και τα ανακατεύουμε. Η μάνα του παιχνιδιού διαλέγει ένα καπάκι και φωνάζει το νούμερό του σε όλους τους παίκτες. Οι παίκτες έχουν μπροστά τους, ο καθένας από μια ή περισσότερες κάρτες (με τα 21 νούμερα). Αν ακούσουν νούμερο που έχουν στην κάρτα τους το καλύπτουν με τα χρωματιστά χαρτάκια. Το καπάκι που πήρε η μάνα από τη χαρτοσακούλα το τοποθετούμε πάνω στο χαρτόνι το μεγάλο με τα 70 νούμερα.

Ο παίκτης που θα καλύψει πρώτος τα νούμερα της καρτελίτσας που έχει μπροστά του είναι ο νικητής.

Χριστοφορίδη Τούλα, Χριστοφορίδη Ισμήνη