Ένας παράξενος επισκέπτης …

  • Κυρία, έλα να δεις!
  • Ένα περίεργο πλάσμα στην αυλή!
  • Τι μπορεί να είναι;
  • Μήπως ακρίδα;
  • Είναι πράσινο.
  • Είναι παράξενο.
  • Μην το σκοτώσεις!
  • Έχει ζωή!
  • Ωχ, κουνιέται!
  • Μας κοιτάζει.
  • Εγώ ξέρω τι είναι: το αλογάκι της Παναγίας! Το αγαπώ το αλογάκι της Παναγίας, Κυρία!
  • Προχωράει πάλι.
  • Μην το πατήσεις!
  • Πρόσεχε!
  • Να το πάρουμε από εδώ να μην το πατήσουμε!

Η Κυρία πήγε να το πάρει με προσοχή, λέγοντάς του λόγια αγάπης για να μην φοβάται και με σκοπό να καλλιεργηθεί στο κάθε παιδί η έννοια του δικαιώματος για ζωή από όλα τα πλάσματα της γης. Τότε συνέβη κάτι απίστευτα σημαντικό: το παράξενο αυτό πλάσμα σήκωσε τα μπροστινά του άκρα. Τότε ακούστηκε η φωνή ενός παιδιού:

  • Λέει στοπ, δεν έχεις το δικαίωμα, δεν στο επιτρέπω!
  • Ναι όπως λέμε εμείς!
  • Είναι σαν εμάς!

Και με αυτόν τον βιωματικό τρόπο, που έγινε τόσο ομαλά η σύνδεση φύσης – παιδιού, το κάθε παιδί διαπίστωσε πως, κάθε έμβιο ον έχει δικαίωμα να αυτοπροστατεύεται και να που ένα τόσο δα μικρό πλασματάκι μάς υπενθύμισε τον σκοπό της ίδιας της ζωής. Τα παιδιά συνέδεσαν την οριοθέτηση που έχουμε θέσει ως σημείο αναφοράς που ασφαλίζει τον προσωπικό μας κύκλο με τον προσωπικό κύκλο αυτού του εντόμου.

Υγ1: εάν κάποιος Γονιός γνωρίζει το όνομα του εντόμου, ας μας γράψει στα σχόλια!

Υγ2: στη φωτογραφία έχει αποτυπωθεί η στάση “στοπ, δεν έχεις το δικαίωμα”!1000034080

Προγραφικές ή μήπως γραμματογραμμές;!

 

  • Είμαι μία τελεία.
  • Κι εγώ μία καμπύλη.
  • Κι αν τεντωθώ θα γίνω ευθεία.
  • Κι αν σε αγγίξω θα ενωθούμε …

Και κάπως έτσι, η τελεία έγινε καμπύλη και μαζί έγραψαν το παρακάτω τραγούδι, το οποίο αποτέλεσε αφόρμηση στα παιδιά ώστε να συζητήσουμε για τις γραμμές, οι οποίες όταν ενώνονται αλλάζουν σχήματα και γίνονται ακόμη και ένας ολόκληρος κύκλος, δηλαδή ομάδα. Όλα αυτά μας οδήγησαν να παίξουμε διάφορα παιχνίδια τόσο με τις γραμμές όσο και με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας, το οποίο στο τέλος το δημιουργήσαμε με το σώμα μας. Με το σώμα μας επίσης δημιουργήσαμε την τελεία την καμπύλη, το ζικ – ζακ, τον κύκλο, καταλήγοντας στη σπείρα. Όλα αυτά τα γραμμα(το)μπερδέματα τα αποτυπώσαμε και σε ένα χαρτί, δημιουργώντας ένα μικρό έργο τέχνης με τον μοναδικό δικό μας τρόπο, όπως επίσης, παίξαμε και με τα ξυλάκια και με το ρομποτάκι μας.

Το τραγούδι μας:

«Από τελεία, σε καμπύλη κι από καμπύλη μια στροφή, γινόμαστε όλοι μια ομάδα, μια ομάδα δυνατή! Κι αν κι αρχίζει αυτή η χρόνια και το τμήμα μας μάς χαιρετά, μας κάνει δώρο την Αγάπη που ποτέ της δεν ξεχνά! Πόσα θα ζήσουμε αυτή τη χρονιά και όλα θα γίνουν πιο δυνατά! Να, να, να, να, να, να, να».

Έτσι, η Τέχνη ήρθε να ενώσει την Μάθηση και στο τέλος να περάσει η Γνώση με έναν τρυφερό τρόπο στη συνείδηση του κάθε παιδιού, προκαλώντας το και ενδυναμώνοντάς το.

Manteyoyme th grammh1000033016IMG 20250928 2047531000033035Ftiachnoyme grammesARCHIKO GRAMMA ROMPOTIKH