από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια Αγκαλιά Παράδοση: Η Εξαιρετική Παρουσίαση της Δ΄ Τάξης στο 1ο Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών!

Με απόλυτη επιτυχία, συγκίνηση και διάχυτο ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 7 Μαΐου 2026 το 1ο Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών Π.Ε. Β΄ Αθήνας στο Αθλητικό Κέντρο «Δαΐς» των Εκπαιδευτηρίων Δούκα. Η φετινή, πρώτη αυτή διοργάνωση είχε έναν ιδιαίτερο, βαθιά συγκινησιακό χαρακτήρα, καθώς ήταν αφιερωμένη στη μνήμη του αείμνηστου Συμβούλου Φυσικής Αγωγής, Νικόλαου Τριπόδη.

 

Ανάμεσα στα 20 σχολεία που συμμετείχαν, το δικό μας σχολείο έδωσε δυναμικό «παρών» με τη συμμετοχή της Δ τάξης που έκλεψε τις εντυπώσεις, παρασύροντας το κοινό στον ρυθμό της ελληνικής παράδοσης! Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Δ΄ τάξης ανέβηκαν στη σκηνή γεμάτοι αυτοπεποίθηση, καμαρωτοί και με το πιο λαμπερό τους χαμόγελο. Με βήματα σταθερά και απόλυτο συντονισμό, παρουσίασαν τους παραδοσιακούς μας χορούς με τρόπο που ξεπέρασε κάθε προσδοκία.

Η ζωντάνια, η πειθαρχία αλλά και η καθαρή χαρά που ήταν ζωγραφισμένη στα πρόσωπά τους απέδειξαν ότι η παράδοση δεν είναι απλώς μάθημα, αλλά βίωμα, γιορτή και επικοινωνία.

Η συμμετοχή και η ενέργεια των παιδιών μας στο γήπεδο απέδειξαν με τον πιο όμορφο τρόπο ότι οι ρίζες μας παραμένουν ζωντανές και δυνατές μέσα από τις νέες γενιές. Μια τέτοια άρτια παρουσίαση, ωστόσο, δεν γίνεται τυχαία. Πίσω από το εξαιρετικό αποτέλεσμα κρύβεται πολλή δουλειά, αγάπη και σωστή καθοδήγηση:

Η Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, κα Μαρία Μ. με αστείρευτη υπομονή, μεθοδικότητα και αγάπη για το αντικείμενό της, ήταν η «ψυχή» της προετοιμασίας. Δίδαξε στα παιδιά όχι μόνο τα βήματα, αλλά και το ήθος, τον ρυθμό και την ομαδικότητα που απαιτεί ο παραδοσιακός χορός.

Οι δασκάλες της Δ’ Τάξης Κα Μαριάννα Μ και Κα Χρύσα Ζ, στάθηκαν πολύτιμοι συνοδοί και εμψυχωτές σε κάθε βήμα αυτής της διαδρομής. Με την ευγενική τους παρουσία, την ενθάρρυνση και τη ζεστή τους αγκαλιά πριν και μετά την παρουσίαση, έδωσαν στα παιδιά την ασφάλεια και την αυτοπεποίθηση που χρειάζονταν για να λάμψουν.

Θέλουμε να εκφράσουμε τα πιο θερμά και ειλικρινή συγχαρητήρια!

Και του χρόνου με την ίδια ορμή, με το ίδιο χαμόγελο και πάντα με τον ίδιο σεβασμό στην πολιτιστική μας κληρονομιά!

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα παραμύθι για τη φιλία: Ο Γελαστός και η Ζωηρούλα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Δημοτικού, των τμημάτων Β’1 και Β’2, συμμετείχαν σε ένα δίωρο βιωματικό πρόγραμμα σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης «Προνόη».

Μέσα από το παραμύθι «Ο Γελαστός και η Ζωηρούλα», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να παίξουν, να εκφραστούν και να ανακαλύψουν σημαντικές αξίες, όπως η φιλία, η συνεργασία, η επικοινωνία, η ειλικρίνεια και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος δημιουργήσαμε τους δικούς μας κανόνες, πλέξαμε τον δικό μας «ιστό φιλίας» και συζητήσαμε για τη σημασία των σχέσεων που βασίζονται στην αλήθεια, την αποδοχή και την αλληλοστήριξη.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μοναδικότητα κάθε παιδιού, καθώς ο καθένας ανέδειξε το δικό του ξεχωριστό χάρισμα και συνειδητοποίησε πως όλοι έχουμε κάτι πολύτιμο να προσφέρουμε στην ομάδα.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία γεμάτη χαμόγελα, δημιουργικότητα και πολύτιμα μηνύματα για τη δύναμη της φιλίας.

Screenshot 20260512 165323 WordΒ τάξη

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τουρνουά αλληλεγγύης ποδοσφαίρου

 

Tournoua

Το 11ο Δημοτικό Σχολείο Μαρουσίου στηρίζει σταθερά την πρωτοβουλία της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων Αμαρουσίου, συμμετέχοντας για μία ακόμη χρονιά στο Τουρνουά Αλληλεγγύης Ποδοσφαίρου, μια δράση που έχει πλέον καθιερωθεί ως θεσμός συνεργασίας, χαράς και προσφοράς.

Στο τουρνουά έλαβαν μέρος όλα τα δημοτικά σχολεία του Αμαρουσίου, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωριστούν, να συνεργαστούν και να αγωνιστούν με σεβασμό και ευγενή άμιλλα. Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας αγωνίστηκαν με ενθουσιασμό απέναντι σε ομάδες άλλων σχολείων, απολαμβάνοντας το παιχνίδι και τη χαρά της συμμετοχής. Παίζοντας ποδόσφαιρο, τα παιδιά έμαθαν στην πράξη τι σημαίνει ομαδικότητα, προσπάθεια και αθλητικό πνεύμα.

Ιδιαίτερη παρουσία είχαν και οι μαζορέτες του σχολείου μας, που για ακόμη μία χρονιά συνόδευσαν την ομάδα μας. Με συνθήματα, χαμόγελα και χορευτικά εμψύχωσαν τους παίκτες, πρόσθεσαν χρώμα και ενέργεια στη διοργάνωση και έδειξαν πως κάθε ρόλος μέσα σε μια ομάδα είναι πολύτιμος.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν, στους γονείς που στήριξαν την προσπάθεια και στην Ένωση Γονέων για τη συνεχή διοργάνωση ενός τόσο σημαντικού θεσμού.

Άξονας σχέσεις οικογένειας με σχολείο 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πώς γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Γης στην Α΄ τάξη

ΜΕΡΑ ΓΗΣ

Στην Α΄ τάξη του σχολείου μας, η Παγκόσμια Ημέρα Γης, που είναι στις 22 Απριλίου, αποτέλεσε μια όμορφη αφορμή για να συνδέσουμε τη χαρά της δημιουργίας με τους στόχους του μαθήματος Μελέτης Περιβάλλοντος. Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι μαθητές παρακολούθησαν σύντομο εκπαιδευτικό βίντεο για τη Γη, τα οποία τους βοήθησαν να κατανοήσουν με απλό και κατανοητό τρόπο έννοιες όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση ενέργειας και η φροντίδα του φυσικού περιβάλλοντος. 
Στη συνέχεια, τα παιδιά κατέγραψαν  τι μπορούν να κάνουν για να βοηθήσουν τη Γη. Η κατασκευή τους, γεμάτη χρώματα και παιδική φαντασία, αποτύπωσε όσα θεωρούν σημαντικά:
– Κάνω ανακύκλωση  
– Φυτεύω δέντρα και λουλούδια  
– Πετάω τα απορρίμματα στους κάδους
Η δράση αυτή ενίσχυσε την κατανόηση βασικών εννοιών της Μελέτης Περιβάλλοντος και έδειξε στα παιδιά ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές πράξεις έχουν αξία. Η κατασκευή τους στολίζει πλέον τα σπιτικά τους, υπενθυμίζοντάς μας ότι η περιβαλλοντική συνείδηση καλλιεργείται από νωρίς, μέσα από απλές, χαρούμενες και ουσιαστικές δραστηριότητες.
Στην Α΄ τάξη, η Γη απέκτησε πολλούς μικρούς προστάτες και αυτό είναι το πιο αισιόδοξο μήνυμα της ημέρας.!
ΜΕΡΑ ΓΗΣ

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πασχαλινές Δράσεις στο Σχολείο μας Δημιουργία, παράδοση και έμπνευση στις σχολικές τάξεις

1774708317644

Το Πάσχα αποτελεί κάθε χρόνο μια ξεχωριστή ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν τις παραδόσεις μας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, καλλιτεχνική έκφραση και συνεργασία. Στο σχολείο μας, όλες οι τάξεις συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δημιουργικά εργαστήρια, κατασκευές και μικρά εκπαιδευτικά ταξίδια γνώσης.
Η εικαστικός, κυρία Ευδοκία, συνεργάστηκε με όλες τις τάξεις του σχολείου για να δημιουργήσουν πασχαλινές κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά, λαδοπαστέλ, μαρκαδόρους και άλλα εικαστικά μέσα.  
Τα παιδιά πειραματίστηκαν με υφές, χρώματα και τεχνικές, αναδεικνύοντας τη σημασία της ανακύκλωσης και της περιβαλλοντικής ευαισθησίας μέσα από την τέχνη.
1000028617
Με την καθοδήγηση της κυρίας Αργυρώς, οι μαθητές της Α’ τάξης δημιούργησαν δύο μικρά βιβλία με την τεχνική Φρενέ, παρουσιάζοντας τη Μεγάλη Εβδομάδα και τα έθιμα του Πάσχα.  Μπορείτε να τα δείτε διαδραστικά εδώ και τα έθιμα εδώ
Παράλληλα, έφτιαξαν χειροποίητες πασχαλινές κάρτες από πολύχρωμα χαρτόνια και χρωμάτισαν το έθιμο με τα Λαζαράκια, αφού πρώτα μελέτησαν την αντίστοιχη ενότητα από το βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας.  
Η δράση εμπλουτίστηκε με εκπαιδευτικά βίντεο που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τις ημέρες και τα έθιμα του Πάσχα.
10000286151000028631
Η τάξη Β2 βρέθηκε ένα βήμα πιο κοντά στο Πάσχα μέσα από δημιουργίες, παιχνίδια και ένα διασκεδαστικό κυνήγι θησαυρού.
Συγκεκριμένα, με τη βοήθεια της κυρίας Βικτόριας, οι μαθητές στόλισαν την τάξη τους με πασχαλινά αυγουλάκια και συμμετείχαν σε διάφορα παιχνίδια εμπνευσμένα από το Πάσχα. Αυγοδρομίες, στόχος αυγών, παντομίμα Πάσχα, «Μάντεψε τι είμαι» σε πασχαλινή έκδοση και «Μάντεψε τι έχει το αυγό» ήταν μερικά από τα παιχνίδια που χάρισαν στα παιδιά στιγμές χαράς και διασκέδασης.
Τέλος, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα κυνήγι θησαυρού στο προαύλιο του σχολείου, ακολουθώντας μια σειρά από αινίγματα που έπρεπε να λύσουν για να φτάσουν στον τελικό στόχο. Με συνεργασία και ενθουσιασμό, κατάφεραν να ολοκληρώσουν την αποστολή τους και να κερδίσουν ένα μικρό πασχαλινό κέρασμα.
1000028649 1000028643 1000028645
Με τον κύριο Παύλο και την κυρία Βικτόρια, οι μαθητές της Γ’ τάξης έβαψαν τα παραδοσιακά κόκκινα αυγά, προσθέτοντας καλλιτεχνικές πινελιές και προσωπική δημιουργικότητα.  
Μέσα από αυτή τη διαδικασία γνώρισαν το συμβολισμό του κόκκινου αυγού και πώς ένα απλό έθιμο μπορεί να γίνει αφορμή για έκφραση και συνεργασία.
1000028581
Η χαρά, η συνεργασία και η επαφή με τις παραδόσεις μας δίνουν σε αυτές τις ημέρες έναν ξεχωριστό παιδαγωγικό χαρακτήρα.!

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου σήμερα 2 Απριλίου, η Β΄ τάξη του σχολείου μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τη συγγραφέα Στέργια Κάββαλου, η οποία μας παρουσίασε το βιβλίο της «Ροζ ελέφαντας στο δωμάτιο».

Η Στέργια Κάββαλου με την αμεσότητα, το χιούμορ και τη σύγχρονη και δροσερή ματιά της δημιούργησε ένα ζεστό και ευχάριστο κλίμα για τους μαθητές που συμμετείχαν ενεργά στην παρουσίαση, συζητώντας καθ’ όλη τη διάρκεια για τις δικές τους εμπειρίες, σκέψεις και απόψεις, κάνοντας την συνάντηση ακόμη πιο ζωντανή και ενδιαφέρουσα.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές, καθώς είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά μια συγγραφέα και να έρθουν σε επαφή με τη διαδικασία της δημιουργίας ενός βιβλίου. Στο τέλος της συνάντησης, η συγγραφέας υπέγραψε με προσωπική αφιέρωση τα βιβλία που είχαν μαζί τους κάποια παιδιά, χαρίζοντάς τους μια όμορφη ανάμνηση από αυτή τη μέρα.

Παράλληλα, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους μικρή βιβλιοθήκη μέσα στην τάξη. Έτσι, θα έχουν τη δυνατότητα να δανείζονται βιβλία και να μοιράζονται ιστορίες, καλλιεργώντας ακόμη περισσότερο την αγάπη τους για την ανάγνωση και το βιβλίο.

Στο τέλος της δράσης, δόθηκαν στους μαθητές τάπες επιβράβευσης σχετικές με την ημέρα, μια όμορφη ιδέα που υλοποιήθηκε με έμπνευση από: https://blogs.sch.gr/sotkitsiou

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Στέργια Κάββαλου για την επίσκεψη και την εμπειρία!

Β ταξη Screenshot 20260402 150844 WordScreenshot 20260402 150852 Word

Οι μαθητές της Α΄ τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ν. Γλώσσας, συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση δημιουργικής γραφής. Με οδηγό την τεχνική Φρενέ, τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς, εικονογράφοι και εκδότες της δικής τους ιστορίας.

Κάθε παιδί συνέβαλε με ιδέες, ζωγραφιές και λέξεις, δημιουργώντας ένα μικρό βιβλιαράκι που αποτυπώνει τη φαντασία και τη συναισθηματική τους έκφραση. Οι ήρωες τους ταξίδεψαν σε μαγικούς κόσμους, αντιμετώπισαν προκλήσεις και βρήκαν λύσεις με αγάπη και φαντασία.

 Το αποτέλεσμα; Ένα συλλογικό έργο που αποδεικνύει πως όταν η τάξη γίνεται κοινότητα, η μάθηση αποκτά νόημα και χαρά.

1000028606

Δείτε το μικρό μας βιβλίο εδώ

Στην Α΄ τάξη, η αγάπη για το βιβλίο δεν μένει μόνο στη γιορτή της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Καθ’ όλη τη σχολική χρονιά, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους «Βιβλιοθήκη των Γραμμάτων», μια συλλογή από μικρά βιβλία που έφτιαξαν οι ίδιοι, καθώς μάθαιναν σταδιακά τα γράμματα της αλφαβήτας.

Για κάθε γράμμα που γνωρίζαμε, τα παιδιά εικονογραφούσαν λεξούλες, ζωγράφιζαν, έγραφαν, ανακάλυπταν ήχους και εικόνες. Έτσι, βήμα-βήμα, γεννήθηκε μια ολόκληρη βιβλιοθήκη φτιαγμένη από παιδικά χέρια. Μια βιβλιοθήκη που μεγαλώνει μαζί τους.

Η «Βιβλιοθήκη των Γραμμάτων» βρίσκεται μέσα στην τάξη και λειτουργεί σαν μικρή δανειστική γωνιά. Όταν κάποιο παιδί ολοκληρώνει νωρίτερα τις εργασίες του, μπορεί να διαλέξει ένα από τα βιβλία που έφτιαξαν όλοι μαζί και να το «διαβάσει» με τον δικό του τρόπο: παρατηρώντας, αναγνωρίζοντας γράμματα, θυμούμενο λέξεις, ξαναζωντανεύοντας τις εικόνες.

Η βιβλιοθήκη θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι το καλοκαίρι. Τότε, κάθε παιδί θα πάρει ως δώρο το δικό του βιβλίο. Ένα μικρό ενθύμιο της πρώτης του επαφής με τη γραφή, την ανάγνωση και τη χαρά της δημιουργίας.

20260313 080024

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας. Η Α΄ Τάξη τραγουδά για την Καρέτα-Καρέτα

IMG 266149ebf91fc992d078d7efca533f0e V1

Η 4 Απριλίου έχει οριστεί ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας. Επειδή φέτος πέφτει Σάββατο την εορτάσαμε λίγο νωρίτερα. Στο σχολείο μας γιορτάσαμε την Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας με έναν τρόπο που συνδύασε γνώση, δημιουργικότητα και βαθιά οικολογική ευαισθησία. Η Α΄ τάξη παρουσίασε ένα πρωτότυπο τραγούδι αφιερωμένο στη χελώνα Καρέτα-Καρέτα, ένα θαλάσσιο είδος που αποτελεί σύμβολο προστασίας της φύσης και της ζωής στις ελληνικές θάλασσες.

Το τραγούδι δημιουργήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων που υλοποιούνται τόσο στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όσο και στο Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα της τάξης. Η εκπαιδευτικός της Μουσικής κα Μαριάννα συνέθεσε στίχους και μουσική ειδικά για το θέμα, αντλώντας έμπνευση από όσα έμαθαν και συζήτησαν τα παιδιά σχετικά με την Καρέτα-Καρέτα: τον κύκλο ζωής της, τις απειλές που αντιμετωπίζει και την ανάγκη να προστατεύουμε το θαλάσσιο περιβάλλον.

Τα παιδιά τραγούδησαν με ενθουσιασμό και περηφάνια, μεταφέροντας το μήνυμα ότι η φιλοζωία ξεκινά από τη γνώση και γίνεται πράξη μέσα από μικρές καθημερινές επιλογές. Η παρουσίασή τους αποτέλεσε το επιστέγασμα μιας σειράς βιωματικών δραστηριοτήτων, όπου οι μαθητές γνώρισαν τη σημασία της οικολογικής ισορροπίας και της υπεύθυνης στάσης απέναντι σε όλα τα ζώα.

Η δράση αυτή ανέδειξε τη δύναμη της μουσικής ως εκπαιδευτικού εργαλείου και έδειξε πως όταν η περιβαλλοντική εκπαίδευση συνδέεται με τη δημιουργία, τα παιδιά εμπνέονται, συμμετέχουν και γίνονται φορείς θετικών μηνυμάτων.

Συγχαρητήρια στους μαθητές της Α΄ τάξης και στην εκπαιδευτικό της Μουσικής Κα Μαριάννα, για την υπέροχη δουλειά τους. Με τέτοιες πρωτοβουλίες, το σχολείο μας συνεχίζει να καλλιεργεί την αγάπη για τη φύση και τον σεβασμό σε κάθε μορφή ζωής.

Μπορείτε να δείτε τόσο το βιβλίο για την Καρέτα-Καρέτα που δημιούργησαν με την τεχνική Φρενέ, όσο και να ακούσετε το τραγούδι εδώ  

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια Βιωματική Διαδρομή στον Κόσμο των Συναισθημάτων. Η επίσκεψη των μαθητών της Β’ Δημοτικού στην παράσταση «Φτου και Τρ_αίνω!»

ΤΡΕΝΟ

 Μέσα στο ιδιαίτερο περιβάλλον του Τρένου στο Ρουφ, τα παιδιά δεν ήταν απλοί θεατές, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες σε μια διαδραστική περιπέτεια.

Η παράσταση πρόσφερε στους μαθητές τη δυνατότητα να εμπλακούν σωματικά και συναισθηματικά στην εξέλιξη της ιστορίας συμβάλλοντας  τόσο στην Καλλιέργεια Ενσυναίσθησης μέσα από την ταύτιση με τον ήρωα  όσο και στη Διαχείριση της απώλειας και της αποτυχίας.

Η επίσκεψη υλοποιήθηκε ως η ιδανική εφαρμογή της ενότητας «Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην» (Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία). Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για τα Συναισθήματα .

Η Χαρά, η Λύπη, ο Θυμός και ο Φόβος απέκτησαν μορφή, φωνή και υπόσταση, βοηθώντας τα παιδιά να ταυτοποιούν τα δικά τους συναισθήματα. Μέσα από το παιχνίδι και τον διάλογο, οι μαθητές διδάχθηκαν πρακτικούς τρόπους να «συνομιλούν» με όσα νιώθουν, προάγοντας την αυτογνωσία και την ομαλή κοινωνική τους ένταξη.

ΤΡΕΝΟΤΡΕΝΟΤΡΕΝΟ