ΜΕΣΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ

● Θέμα: Μέσα θέρμανσης.

Μέσα από τους παρακάτω πίνακες αναφοράς έγινε συζήτηση για τα μέτρα προστασίας του ανθρώπου από το κρύο.

Φύλλα εργασίας για τα μέσα θέρμανσης.

●Γλώσσα: Συνεχίσαμε με την φωνούλα Π-π πι είπαμε λέξεις που αρχίζουν από αυτό το γράμμα και δημιουργήσαμε παρεούλες με τα φωνήεντα που έχουμε μάθει μέχρι τώρα.

Περισσότερο υλικό μπορείτε να βρείτε στους σύνδεσμους που ακολουθούν.

https://www.slideshare.net/mobile/ssuserfd3ed2/ss-124196875

http://topiooraiosxoleioeinaitonipiagvgeio.blogspot.com/2014/02/blog-post.html

Γλωσσοδέτης:

Φύλλο εργασίας:

●Μυθολογία: Με αφορμή το γράμμα Π-π πι διαβάσαμε τον μύθο του Ποσειδώνα.

Και ο πλανήτης που πήρε το όνομά του από τον θεό Ποσειδώνα.

Επίσης διαβάσαμε τον μύθο του Προμηθέα με αφορμή την φωτιά ως πηγή ενέργειας για την θέρμανσή μας. Στα πλαίσια αυτά έγινε αναφορά και σε ιστορικά στοιχεία για την ανακάλυψη της. Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε και για τον μύθο και την ιστορία.

Μυθολογία

Ιστορία

Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να παρακολουθήσετε μικρά video για την ανακάλυψη της φωτιάς.

●Μαθηματικά: Τα παιδιά διδάχθηκαν το δεξί-αριστερό μέσα από κινητικά παιχνίδια και φύλλο εργασίας. Επίσης συνεχίσαμε με τον αριθμό δύο-2.

Δεξί-Αριστερό

Ο αριθμός δύο-2.

Περισσότερο υλικό στον σύνδεσμο της Ανθής Ζήση.

http://dreamkindergarten.blogspot.com/2014/01/2.html

Επανάληψη στους αριθμούς ένα και δύο.

Και το παραμύθι για το ένα και το δύο.

Παραμυθι-για-το-1-και-το-2-1-5

Παροιμίες-Αινίγματα για τον Χειμώνα.

●Εργασίες των παιδιών.

Τα σκουφιά μας

Ο Ποσειδώνας

Ο Προμηθέας

●Τραγούδι: “Χειμώνας (Κρύο πολύ)Σ. Λάμπρου

https://youtu.be/KIPZwWgCRPs

ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΑ ΡΟΥΧΑ

Το ταξίδι μας στην εποχή του χειμώνα συνεχίζεται και σήμερα με θέμα “Χειμωνιάτικα ρούχα” . Στην συγκεκριμένη περίπτωση είχαμε σύμμαχο τον καιρό, γιατί έκανε πάρα πολύ κρύο και ήταν εύκολο να απαντήσουν τα παιδιά στις ερωτήσεις που τους έκανα σχετικά με τα μέτρα προστασίας , που παίρνουν οι άνθρωποι για να αντιμετωπίσουν το κρύο και την παγωνιά.

Στην συζήτησή μας σημαντικό ρόλο έπαιξαν και οι πίνακες αναφοράς σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα:

Αφού τελειώσαμε την συζήτηση συνεχίσαμε με την ανάγνωση του γνωστού παραμυθιού :“Η βασίλισσα του χιονιού” του  Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Το συγκεκριμένο παραμύθι μπορείτε να το βρείτε και στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

Με αφορμή το παραμύθι που έκανε αναφορά στο αντίθετο παίξαμε με τις αντίθετες λέξεις:(καλό-κακό, όμορφο-άσχημο, μικρό-μεγάλο, ψηλό-κοντό, χοντρό-λεπτό).

Αμέσως μετά αποφασίσαμε μαζί με τα παιδιά να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους και ότι άλλο σχετικό με το θέμα του χειμώνα .Τα παιδιά ζωγράφισαν σε ακουαρέλα και χρησιμοποίησαν διαφορετικά υλικά ζωγραφικής (ξυλομπογιές, κηρομπογιές, μαρκαδόρους). Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις εργασίες των παιδιών:

Στην γλώσσα με αφορμή την λέξη παγωνιά, επανήλθαμε στο γράμμα Π-π πι, δουλεύοντας πάνω στο πιο κάτω φύλλο εργασίας:

Στα δε μαθηματικά δόθηκε φύλλο εργασίας σχετικό με το θέμα μας χειμωνιάτικα ρούχα και την έννοια του :“Όμοια”.

Τέλος, ακολουθούν φωτογραφίες από ένα μέρος της χειμωνιάτικης διακόσμησης  μέσα στο σχολείο από εργασίες των παιδιών.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ:

-Περισσότερα για τα αντίθετα μπορείτε να βρείτε πιο κάτω. Το υλικό είναι από το Νηπιαγωγείο Βραχναίικων.

Μετάβαση στο sway.office.com.

–Παραμύθι το γάντι 

Μετάβαση στο sway.office.com.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟ ΧΙΟΝΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ

Σήμερα η μέρα μας ήταν αφιερωμένη στο χιόνι και στα αγαπημένα παιχνίδια όλων των παιδιών μαζί του.

Ανταλλάξαμε αναμνήσεις προηγούμενων χρόνων που μπορεί να είχαμε με το χιόνι(που το είδαμε, που πήγαμε για να το βρούμε, εδώ στην Αθήνα ή κάπου αλλού, τι παιχνίδια κάναμε ,αν τους άρεσε ή όχι, πώς το νιώσαμε όταν το πιάσαμε).Για όλα τα παραπάνω χρησιμοποιήθηκαν και οι πιο κάτω καρτέλες αναφοράς.

Στην συνέχεια προσπάθησα να ανιχνεύσω την προϋπάρχουσα γνώση γύρω από το φαινόμενο της χιονόπτωσης.

Είδαμε το video για την δημιουργία και το λιώσιμο του χιονιού.

Κάναμε το πείραμα της τήξης και της πήξης.

Παίξαμε παντομίμα με τα παιχνίδια του χιονιού(χιονοπόλεμο, αγγελάκια, πατινάζ, έλκηθρο, σκι).

Ακούσαμε το τραγούδι:” Στις αυλές μας πέφτει χιόνι”

Έγινε ανατροφοδότηση στο παραμύθι: “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” Μ. Κοντολέων, και στην συνέχεια κάποια από τα παιδιά δημιούργησαν ομαδική εργασία και κάποια εργάστηκαν ατομικά με αφορμή το παραμύθι.

Στην γλώσσα παίξαμε με τις σύνθετες λέξεις.

Στα δε μαθηματικά τα παιδιά διδάχθηκαν τις έννοιες :Πρώτος-Μεσαίος-Τελευταίος.

Περισσότερο υλικό για τον χειμώνα στην παρακάτω παρουσίαση:

Μετάβαση στο sway.office.com.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΧΕΙΜΩΝΑ

Σήμερα συνεχίσαμε την γνωριμία μας με την εποχή του ΧΕΙΜΩΝΑ παρακολουθώντας το video: “Μαθαίνω για τον Χειμώνα” στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

Αντλήσαμε μέσα από το συγκεκριμένο video γενικές πληροφορίες για τα γεγονότα του Χειμώνα που θα τα δούμε πιο αναλυτικά στα επόμενα μαθήματα.

Επίσης χρησιμοποιήσαμε και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς:

Συνεχίσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού: “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” του Μ.Κοντολέων.

Το συγκεκριμένο παραμύθι μπορείτε να το ακούσετε στον σύνδεσμο:

ή να το παρακολουθήσετε μέσα από το πιο κάτω video:

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι κάναμε την πιο κάτω χειροτεχνία.

Τα παιδιά ζωγραφίσανε τον καρχαρία και τον χιονάνθρωπο στην βάρκα, στην συνέχεια κόψανε τον καρχαρία και τον κολλήσανε στην κενή σελίδα δίπλα από τον χιονάνθρωπο. Με αυτό τον τρόπο δημιουργήσανε ένα μέρος του παραμυθιού.

Στην γλώσσα ακούσαμε από το Ένα γράμμα μια ιστορία :“Η Πολυλογού Παντόφλα (Π-π).

https://youtu.be/djrnM4Qsz3w

Αφού το ακούσαμε προσπαθήσαμε να βρούμε λέξεις από την ιστορία που να αρχίζουν από το γράμμα Π-π όπως η λέξη ΠΑΝΑΓΙΤΣΑ, το όνομα της βαρκούλας που προσπάθησε να βοηθήσει τον χιονάνθρωπο.

Επίσης θυμηθήκαμε τον γλωσσοδέτη του Ε. Τριβιζά.

Στα δε μαθηματικά ασχοληθήκαμε με την έννοια του αριθμού 1 (ένα) μέσα από κινητικά παιχνίδια και το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Κατά την διάρκεια της χειροτεχνίας ακούσαμε το τραγούδι: “Το τραγούδι του Χειμώνα” από τον Δ. Σαββόπουλο.

https://youtu.be/XYvZkNXAuq0

Όμως δεν μας έλλειψε και η γυμναστική μας από την Tsampika Kasioti

https://youtu.be/UIAwAyJMaxA

Περισσότερο υλικό για τον χειμώνα από το νηπιαγωγείο των Βραχναίικων.

Μετάβαση στο sway.office.com.

υ

Ο ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

Έξω πέφτει χιόνι κι είναι παγωνιά
κι όλοι μαζευτήκαν στη ζεστή γωνιά.
Άσπρισαν οι δρόμοι, στρώθηκε η αυλή
κι ο βοριάς σφυρίζει, τώρα πιο πολύ.

Μέσα από πίνακες ζωγραφικής ζήτησα από τα παιδιά να εντοπίσουν τις ομοιότητες που είχαν.

Είδαμε επίσης περισσότερους πίνακες στον πιο κάτω σύνδεσμο:

http://ebdomonipi.blogspot.com/2012/12/blog-post_13.html

Μετά από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι οι πίνακες απεικονίζουν την εποχή του ΧΕΙΜΩΝΑ.

Ρώτησα τα παιδιά, πως τον φαντάζονται τον ΧΕΙΜΩΝΑ και αφού εκφράστηκαν λεκτικά τους έδειξα τον πίνακα του HANS THOMAS.

Αφού παρατηρήσαμε τον συγκεκριμένο πίνακα  τους ζήτησα να γίνουν και αυτοί μικροί ζωγράφοι και να ζωγραφίσουν τον δικό τους πίνακα με θέμα τον: “ΧΕΙΜΩΝΑ”.

Ακούσαμε την μουσική:” Ο Χειμώνας” από τις “Οι τέσσερις εποχές” του Α. Βιβάλντι.

Διαβάσαμε το ποίημα: “Ο χειμώνας”

Συνεχίσαμε την γνωριμία μας με το γράμμα Π-π ΠΙΝΑΚΑΣ ζωγραφικής.

Δούλεψαν στην γλώσσα τα παρακάτω φύλλα εργασίας :

Στα δε μαθηματικά γνώρισαν τις μαθηματικές έννοιες: ψηλό-χαμηλό.

Πρόταση: Ας παίξουμε με παζλ. “Η μητέρα…τέχνη και παζλ” της Β. Νίκου:

http://nikoubasilikh.blogspot.com/2020/05/blog-post.html

11 Ιανουαρίου 2021   γράφει σήμερα το ημερολόγιο, μετά από δύο δύσκολους μήνες για όλη την κοινωνία επιστρέψαμε μαζί με τα παιδιά στο σχολείο.Τα συναισθήματα όλων μας ήταν πολύ έντονα.Το σχολείο γέμισε με γέλια και φωνές.Επιστροφή λοιπόν και ας αποτελέσει και επιστροφή στην ελπίδα  για κανονικότητα στη ζωή μας, όσο αυτό είναι εφικτό.

Η ημέρα μας ξεκίνησε με συζήτηση.Άλλωστε ήταν τόσα πολλά αυτά που όλοι μας θέλαμε να πούμε και να μάθουμε.Έτσι είπαμε για τα νέα μας από τις μέρες των γιορτών(κάλαντα,φαγητά,γλυκίσματα,δώρα,βασιλόπιτα).

Αναφερθήκαμε στον νέο χρόνο 2021  και διαβάσαμε το πιο κάτω ποιήμα:

Στην συνέχεια μιλήσαμε για:Τον Κύκλο του Χρόνου,Εποχές, Μήνες.Επικεντρωθήκαμε κυρίως στην εποχή του Χειμώνα :Δεκέμβριος,Ιανουάριος,Φεβρουάριος.

Για την δδιδασκαλία έγινε χρήση των πιο κάτω Πινάκων Αναφοράς.

Διαβάσαμε το παραμύθι:“ Ο παππούς χρόνος” της Λίνας Ρόκα

Ο-παππούς-ο-Χρόνος (2)

Ακούστηκε το τραγούδι του Π. Θαλασσινού:“Ο χρόνος του Γενάρη”

Κατασκευάσαμε χιονάνθρωπους με το 2021 επάνω τους.

Είπαν στην ομάδα το δώρο που τους έφερε ο Άγιος βασίλης και στην συνέχεια το ζωγράφισαν.

Δούλεψαν στο πιο κάτω φύλλο εργασίας με θέμα το 2021.

Τέλος έγινε ανατροφοδότηση στην γλώσσα-μαθηματικά μέσα από τις πιο κάτω καρτέλες.

Γλώσσα

Μαθηματικά