ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Από:Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ Α’ΑΘΗΝΑΣ
Παρακαλούμε προωθήστε το συνημμένο αρχείο σε:
●Συλλόγoυς Γονέων και κηδεμόνων
●Όλα τα σχολεία αρμοδιότητάς σας, με την παράκληση να αναρτηθεί στον ιστότοπο του κάθε σχολείου
●τους συλλόγους των εκπαιδευτικών
●Υπευθύνους Αγωγής Υγείας
Ενημερωτική Ανακοίνωση
Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης 10306 Δωρεάν και Ανώνυμη 24ωρης λειτουργίας.
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΙ
ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΑΣ ΤΑΞΗ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Προσκαλούμε τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας στο αποκριάτικο πάρτι της ψηφιακής μας
τάξης την Παρασκευή 12-3-21 και ώρα 14:10 μ.μ.. Περιμένουμε τα παιδιά μας μασκαρεμένα με μπαλόνια, σερπαντίνες και πολύ κέφι για χορό και παιχνίδι.
ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ
Ας καλωσορίσουμε τον μήνα Μάρτιο και ας υποδεχτούμε τον ερχομό της Άνοιξης:
ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΝΟΙΞΙΑΤΗΣ
Άνοιξη…η ζητούμενη εποχή του χρόνου για την οποία έχουν χυθεί τόνοι μελάνης…
Αστρονομικά ξεκινά με την εαρινή ισημερία κατά τις 21 Μαρτίου στο Βόρειο ημισφαίριο, περιλαμβάνει τους μήνες Μάρτιο, Απρίλιο, Μάιο και τελειώνει στις 21 Ιουνίου με το θερινό ηλιοστάσιο. Η πραγματική “άνοιξη” ωστόσο, αυτή που ο καθένας μας κρύβει μέσα του, έρχεται όταν είμαστε έτοιμοι να τη βιώσουμε. Για κάποιους μπορεί να καθυστερήσει ο ερχομός της… Όταν όμως έρθει … όλα είναι τόσο διαφορετικά, τόσο υπέροχα…
Ποιητές, συγγραφείς, ζωγράφοι, μουσικοί και ο απλός λαός εμπνεύστηκαν πολλές φορές από «εκείνη» …
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
Sandro Botticelli, Primavera (~1478 )
ΜΟΥΣΙΚΗ
ΠΟΙΗΣΗ
Άνοιξη – Κώστας Καρυωτάκης
Έφτασ’ η ώρια Άνοιξη -το λεν τα χελιδόνια-
κι ο σκυθρωπός Χειμώνας εκίνησε να φύγει·
του στέλνει κείνη λούλουδα, αυτός της ρίχνει χιόνια,
και με τ’ αθώο γέλιο της τα δάκρυά του σμίγει.
Στο γαλανό παλάτι του ο Φοίβος τριγυρίζει
και, χύνοντας, αφόβιστα ολόχρυσες αχτίδες,
σ’ ό,τι στο δρόμο του βρεθεί το χρώμα του χαρίζει
κι αφήνει πίσω του χαρά και άσβεστες ελπίδες.
Τα δέντρα πρασινίσανε και γιόμισαν λουλούδια·
του πιστικού ακούγεται η γέρικη φλογέρα
να σιγολέει άφταστα κάθε πρωί τραγούδια,
και τα πουλιά να κελαηδούν τον ύμνο τους στη μέρα.
ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ
ΤΟ ΜΑΤΡΑΚΙ ΜΑΣ
Σύμφωνα με το έθιμο, από την 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον «Μάρτη» ή «Μαρτιά» Η χρήση του… Το βραχιολάκι αυτό, σύμφωνα με την παράδοση, το φοράνε κυρίως τα παιδιά για να μην «καούν» και να προστατευτούν από τον ανοιξιάτικο ήλιο. Μέχρι και πρόσφατα, πριν κάποιες δεκαετίες οι όμορφες γυναίκες ήταν αυτές που δεν μαύριζαν από τον ήλιο (μαύριζαν αυτές που έκαναν δουλειά έξω, οι αγρότισσες που ήταν πιο φτωχές). Έτσι ο ήλιος του Μαρτίου ήταν «ύπουλος» και ο μάρτης ήταν η υπενθύμιση! Το βγάζουν στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές (Rosa) όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους..
Διαβάστε όλο το άρθρο:
“Την Άνοιξη αν δεν τη βρεις, τη φτιάχνεις”
Οδυσσέας Ελύτης
Σας ενημερώνω ότι από 1-3-21 και έως 20-3-21 θα πραγματοποιηθούν οι εγγραφές των προνηπίων στα Νηπιαγωγεία και των νηπίων στα Δημοτικά Σχολεία. Ακολουθούν οι εγκύκλιοι με τις οδηγίες.
Εγκύκλιος για την διαδικασία επαναφοίτησης μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία
Εγκύκλιος-ΔΙΑΔΙΚ.ΕΠΑΝΑΦ.-ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΤΑ-NΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ-2021-22
Εγκύκλιος για τις εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία
Εγκύκλιος για τις εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία
Η Ημέρα της Ερυθράς Χειρός ή Ημέρα του Κόκκινου Χεριού γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 12 Φεβρουαρίου με σκοπό να θυμήσει και να ευαισθητοποιήσει τους πολίτες του κόσμου για τα παιδιά που στρατεύονται παρά τη θέλησή τους σε πολέμους και ένοπλες συγκρούσεις. Πρόκειται για τη χειρότερη μορφή παιδικής κακοποίησης.
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/155
Ευχές για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών!
Με αφορμή τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών Χρόνια Πολλά στους μαθητές μας με την ελπίδα για μια καλύτερη εκπαίδευση, πιο ανθρωπιστική και παιδαγωγικά πιο ευρύχωρη και σύγχρονη…
Εύχομαι στα παιδιά μας να βαδίσουν στο δρόμο της γνώσης και μέσα από την πραγματική ανακάλυψη του εαυτού τους να πραγματοποιήσουν τα όνειρα και τους στόχους τους και όλα αυτά που θα τους κάνουν ευτυχισμένους, πετυχημένους μα πάνω απ’ όλα… ελεύθερες προσωπικότητες.
ΠΩΣ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΣΟΥΜΕ ΑΙΣΙΟΔΟΞΑ ΠΑΙΔΙΑ
Είναι αληθινή πρόκληση στους δύσκολους καιρούς που διανύουμε να μεγαλώσουμε αισιόδοξα παιδιά… Όλα γύρω μας «φωνάζουν» αρνητισμό και απαισιοδοξία. Πως μπορούμε λοιπόν να μεταδώσουμε στα μικρά μας τον αισιόδοξο τρόπο σκέψης, που για να λέμε την αλήθεια αποτελεί περισσότερο στάση ζωής; Η αισιοδοξία δεν είναι κάτι που κληρονομείται, δεν περιέχεται στο γενετικό μας κώδικα. Είναι χαρακτηριστικό που διδάσκεται κυρίως από το περιβάλλον και κάθε ένας από μας μπορεί να το αποκτήσει.
Η αισιόδοξη στάση ζωής είναι ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα που μπορούμε να μάθουμε στο παιδί μας. Για να μεγαλώσουμε όμως ένα αισιόδοξο παιδί πρέπει να ξεκινήσουμε από νωρίς.
Ποια τα οφέλη αλήθεια ενός αισιόδοξου παιδιού; Το παιδί που έχει μάθει να αντιμετωπίζει αισιόδοξα τη ζωή είναι:
προστατευμένο από την κατάθλιψη
αρρωσταίνει λιγότερο
δημιουργεί πιο επιτυχημένες σχέσεις
αντιμετωπίζει τις δυσκολίες με μεγαλύτερο θάρρος
Όταν μιλάμε για αισιόδοξο παιδί δεν εννοούμε βέβαια ένα παιδί που πετάει στα σύννεφα. Μιλάμε για ένα παιδί που είναι ρεαλιστής, απλά έχει μάθει να επικεντρώνεται στα θετικά χαρακτηριστικά που μπορούν να το βοηθήσουν να ξεπεράσει τις δυσκολίες και να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις.
Αν θέλαμε να δώσουμε έναν ορισμό για την αισιοδοξία θα ήταν: «η πεποίθηση ότι στο τέλος όλα θα πάνε καλά». Οι έρευνες δείχνουν ότι οι αισιόδοξοι άνθρωποι συνήθως τα καταφέρνουν, επειδή ακριβώς το πιστεύουν. Είναι πολύ σημαντικό να έχει την πεποίθηση ένα παιδί ότι μπορεί να τα καταφέρει στο τέλος παρά τις δυσκολίες. Αν δεν το πιστεύει αυτό τότε χάνει το λόγο να προσπαθεί.
Πως μπορούμε λοιπόν να βοηθήσουμε το παιδί μας να αποκτήσει αισιόδοξο τρόπο σκέψης και θετική στάση ζωής;
Αρχικά παρατηρούμε πως αισθάνεται το παιδί μας απέναντι στις καταστάσεις. Βλέπει το ποτήρι μισοάδειο ή μισογεμάτο; Όταν ματαιώνεται κάτι στη ζωή του πως το αντιμετωπίζει; Πιστεύει ότι όλα τα άσχημα συμβαίνουν σε αυτό; Αν ναι τότε έχει μια ροπή προς την απαισιοδοξία και εμείς θα πρέπει να το βοηθήσουμε να αλλάξει τρόπο σκέψης και στάση απέναντι στις καταστάσεις.
1.Δεν επιβραβεύουμε το παιδί μας για τα πάντα χωρίς λόγο: Το να λέμε σε ένα παιδί ότι όλα τα κάνει τέλεια δεν το βοηθάει να βιώσει την επιτυχία ούτε να μάθει το λόγο για τον οποίο πέτυχε. Αυτό δεν μπορεί να το οδηγήσει σε μια θετική στάση ζωής και στην αισιοδοξία, αφού θα βιώσει αργά ή γρήγορα τη ματαίωση.
2.Βοηθάμε το παιδί μας να επιτύχει: Βιώνοντας την επιτυχία τα παιδιά αποκτούν αισιοδοξία και αυτοπεποίθηση, ακόμη κι αν αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Αφήνουμε λοιπόν, το παιδί να κάνει πράγματα, δεν τα κάνουμε εμείς για λογαριασμό του και αναγνωρίζουμε την επιτυχία του. Το να μάθει για παράδειγμα ένα μικρό παιδί να αντιμετωπίζει τις διαφωνίες με τους φίλους του και να τις επιλύει επιτυχώς είναι σημαντικό.
3.Αναγνωρίζουμε την επιτυχία του: Είναι εξαιρετικά σημαντικό να αναγνωρίζουμε την επιτυχία που σημειώνει το παιδί μας καθώς και η αναγνώριση ότι οι πράξεις του είναι που το έφεραν σε αυτήν την καλή θέση. Η αναγνώριση χτίζει την αυτοπεποίθηση και η αυτοπεποίθηση είναι ένα κομμάτι της αισιόδοξης στάσης.
4.Βοηθάμε το παιδί να επιτύχει ξανά: Η γνώση των ικανοτήτων και των πράξεων που οδήγησαν το παιδί στο να επιτύχει μπορούν να το βοηθήσουν να επιτύχει ξανά στο μέλλον και ίσως με πιο δύσκολους στόχους. Όταν γνωρίζει λοιπόν πώς να επιτυγχάνει έχει πιο αισιόδοξη στάση ζωής.
5.Αντιμετωπίζουμε την αποτυχία με ψυχραιμία: Όταν το παιδί αποτύχει σε κάτι το συζητάμε μαζί του και το αφήνουμε να εκφράσει το πώς αισθάνεται. Χρησιμοποιούμε φράσεις όπως:
«Βλέπω πως κάτι σε απασχολεί»
«Θέλεις να το συζητήσουμε;»
«Πως μπορούμε να αλλάξουμε τα πράγματα προς το καλύτερο;»
Στη συνέχεια συζητάμε μαζί του για πιθανές λύσεις που μπορούν να το βοηθήσουν να αλλάξει την κατάσταση.
6.Προσπαθούμε να βρούμε πάντα κάτι θετικό: Σε κάθε κατάσταση υπάρχει κάτι θετικό αρκεί να θέλουμε να το δούμε και φυσικά να το εκφράσουμε. Αν για παράδειγμα ο καιρός δεν ευνοεί το παιχνίδι έξω μπορούμε να το δούμε σαν ευκαιρία για να παίξουμε πολύ ωραία παιχνίδια μέσα στο σπίτι.
7.Δεν χρησιμοποιούμε αρνητικούς χαρακτηρισμούς: Δεν χαρακτηρίζουμε το παιδί, αλλά τις πράξεις του! Είναι πολύ σημαντικό να μην αναφερόμαστε στο παιδί με χαρακτηρισμούς γεμάτους αρνητισμό. Οι ταμπέλες που δίνουμε στα παιδιά μας -καμιά φορά και ασυναίσθητα- γίνονται συχνά «έμφυτα»(;) χαρακτηριστικά που τα ακολουθούν μια ζωή.
8.Εμείς αποτελούμε το καλύτερο παράδειγμα: Τα παιδιά πρέπει να βλέπουν εμάς να συμπεριφερόμαστε με θετικό τρόπο απέναντι στη ζωή και να αντιμετωπίζουμε αισιόδοξα τις προκλήσεις για να υιοθετήσουν κι αυτά μια ανάλογη συμπεριφορά. Καμιά νουθεσία δεν μπορεί να συγκριθεί με το παράδειγμά μας.
Ακόμη κι αν εμείς δεν ήμαστε αισιόδοξοι, βοηθώντας τα παιδιά μας προς αυτήν την κατεύθυνση θα βοηθήσουμε κι εμάς τους ίδιους να αλλάξουμε στάση ζωής! Αξίζει σίγουρα τον κόπο!
ΠΡΟΣΟΧΗ!! Η ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ ΜΕΤΑΔΙΔΕΤΑΙ!!
Η πηγή του άρθρου είναι από το ιστολόγιο:kindykids.gr.
https://www.kindykids.gr/parents/675-aisiodoksa-paidia.html
Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνω ότι σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας η έναρξη των δια ζώσης μαθημάτων θα γίνει την Δευτέρα 11 Ιανουαρίου.Πιο κάτω σας στέλνω το ωράριο με βάση το οποίο θα γίνεται η προσέλευση των παιδιών.(Η ονομαστική κατάσταση των παιδιών σας έχει ήδη αποσταλεί).
●1ο τμήμα τα παιδιά της πρωινής προσέλευσης 7:45′-8:00′
●2ο τμήμα 8:00′-8:15′
●3ο τμήμα 8:15′-8:30′
Η αναχώρηση των παιδιών θα γίνεται για τα μεν παιδιά του βασικού τμήματος από τις 12:50‘ έως 13:00′ και για τα παιδιά του ολοημέρου από 15:50‘ έως και 16:00‘.
Οι οδηγίες για το άνοιγμα των σχολείων είναι:
▪︎1. Αποστολή SMS
Μπορείτε να στείλετε από το κινητό σας μήνυμα SMS στον αριθμό 13033 χωρίς χρέωση.
Το SMS πρέπει να είναι της μορφής:
X [κενό] ονοματεπώνυμο και διεύθυνση κατοικίας
όπου Χ ο λόγος εξόδου.
Στη περίπτωση συνοδείας ανηλίκων μαθητών/τριών από/προς το σχολείο σημειώνετε τον αριθμό 4.
▪︎2. Βεβαίωση Κυκλοφορίας Ανήλικου Μαθητή/τριας (έντυπο που σας έχει ήδη δοθεί από το σχολείο).
Για αναλυτικές οδηγίες και βεβαιώσεις κυκλοφορίας επισκεφτείτε το: https://forma.gov.gr/
Προτείνεται το έντυπο να το έχουν τα παιδιά στην τσάντα τους καθημερινά.
▪︎3. Να έχουν μαζί τους 3 μάσκες σε καθαρά σακουλάκια τα παιδιά του βασικού τμήματος και 2 ακόμη τα παιδιά του ολοημέρου.Καλό είναι να υπάρχει και μία μάσκα εφεδρική όπως και ένα σακουλάκι άδειο για την μάσκα που ήδη φοράει.
▪︎4.Επίσης ισχύουν όλα τα γνωστά μέτρα για την αποφυγή διάδοσης του COVID 19, (υποχρεωτική χρήση μάσκας, αντισηπτικά, αποστάσεις, κλπ…)
Ανυπομονώ να τα πούμε από κοντά!!!
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΜΦΩΝΙΚΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑ ΤΗΣ ΕΡΤ
Χριστουγεννιάτικη συναυλία της Εθνικής Συμφωνικής Ορχήστρας της ΕΡΤ: Δευτέρα 21/12/2020, 20:30
Τη Δευτέρα 21 Δεκεμβρίου στις 20.30, το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ) παρουσιάζει στην Αίθουσα Σταύρος Νιάρχος την Εθνική Συμφωνική Ορχήστρα της ΕΡΤ, υπό τη διεύθυνση του πολυβραβευμένου μαέστρου Γιώργου Πέτρου, σε μια ξεχωριστή συναυλία για όλη την οικογένεια που θα μας εισάγει στη γιορτινή ατμόσφαιρα των Χριστουγέννων.
Το εορταστικό πρόγραμμα που θα ενθουσιάσει μικρούς και μεγάλους περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, το διάσημο μουσικό παραμύθι Ο Πέτρος και ο λύκος του Sergey Prokofiev, την ορχηστρική σουίτα Το καρναβάλι των ζώων του Camille Saint Saens και τη Φαντασία πάνω στο τραγούδι «Greensleeves» του Ralph Vaughan
Περισσότερες πληροφορίες στον σύνδεσμο που ακολουθεί:
http://COSMOS: Εθνική Συμφωνική Ορχήστρα της ΕΡΤ | SNFCC https://www.snfcc.org/Cosmos_ERTxmas
Επίσης θα πραγματοποιηθεί τηλεοπτική μετάδοση από τηνΕΡΤ2,την Πρωτοχρονιά στις 14:00.
Για όσους θέλουν να την παρακολουθήσουν από το YouTube μπορούν να μπουν εδώ:
Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που απέστειλε σήμερα σε όλα τα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας προτρέπει τους μαθητές να φιλοτεχνήσουν εορταστικές ευχετήριες κάρτες/ζωγραφιές, με φυσικό ή ψηφιακό τρόπο, οι οποίες θα αποσταλούν σε όποιο από τα δημόσια νοσοκομεία επιθυμούν, ως ένδειξη έμπρακτης ένδειξης αλληλεγγύης σε ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό, που δοκιμάζεται εξ αιτίας της πανδημίας, καθώς και σε νοσηλευόμενους με κορωνοϊό. Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στον σύνδεσμο παρακάτω: