Αρχική » Αναρτήσεις σχολείων » Γ΄ φάση
Αρχείο κατηγορίας Γ΄ φάση
“Η πόλις” του Καβάφη και η απάντησή μας στον ποιητή.
Ο Καβάφης μας επισκέφτηκε στο νηπιαγωγείο μας και με τη φωνή του Δημήτρη Χορν μας περιέγραψε την πολη του και πώς νιώθει μέσα σ΄ αυτή.
Αφού συζητήσαμε τα συναισθήματα που μας προκάλεσε η αίσθησή του, όχι και τα πιο αισιόδοξα…. αποφασίσαμε να του απαντήσουμε. Έτσι δώσαμε μια συνέχεια-απάντηση στο ποίημά του, με αισιόδοξη και παιδική χροιά. Προσφέρουμε τη βοήθειά μας μέσα από τις ιδέες μας που έγιναν στίχοι, ώστε να ομορφύνουμε την πόλη του. Αλλά του δώσαμε και ιδέες διαφυγής σε περίπτωση που και πάλι δεν τον ικανοποιεί.
Δυστυχώς ο μεγάλος καβάφης δεν θα δει τις ιδέες μας, αλλά εμείς το διασκεδάσαμε.
15ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων
Γ) Κρίνω την πόλη μου
Τα παιδιά αποτυπώνουν με ζωγραφική στο καβαλέτο τις προτάσεις τους για τη βελτίωση της γειτονιάς μας και κατ΄ επέκταση της πόλης μας. Προτάσεις που αφορούν στη βελτίωση της αισθητικής και την καθαριότητα του χώρου. Ενδεικτικά αναφέρουμε: Καθαρή πλατεία, με λουλούδια κι άλλα φυτά και παιδική χαρά για τα παιδιά, περισσότεροι κάδοι, καθώς και κάδοι ανακύκλωσης.
Δ) Ώρα για δράση
Σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε τη δράση μας. Δημιουργήσαμε αφίσες με μηνύματα προτροπής για ανακύκλωση και σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων. Επιστρέψαμε στην πλατεία Μελά Προβήκαμε για μία ακόμη φορά σε καθαρισμό και κρεμάσαμε τις αφίσες.
Σε ό,τι αφορά τα μεγάλα αντικείμενα που βρίσκονταν στο πεζοδρόμιο (Στρώμα, Κλαδιά) κι εμπόδιζαν τη διέλευση των πολιτών, επικοινωνήσαμε με την αρμόδια υπηρεσία του δήμου για την αποκομιδή τους.
Συμμετείχαμε στo πρόγραμμα «Καθαρίζουμε την πόλη μας». Με πρωτοβουλία της συμβούλου νηπιαγωγών Ν. Ιωαννίνων δημιουργήθηκε ψηφιακός τοίχος με τις δράσεις των συμμετεχόντων σχολείων και αντιπροσωπεία εκπαιδευτικών και μαθητών θα επισκεφθεί την ημέρα περιβάλλοντος τον κ. Δήμαρχο και τον κ. Αντιδήμαρχο Παιδείας του Δήμου Ιωαννιτών, για να συζητήσουν και να προτείνουν ιδέες σχετικά με τη φροντίδα και την προστασία του περιβάλλοντος. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της ΠΕΔΙΕΚ Ηπείρου.
Ο Εύοσμος που έχουμε, ο Εύοσμος που θέλουμε!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης του 18ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, αρχικά, επεξεργάστηκαν το φύλλο εργασίας της Γ1 Δραστηριότητας, συζήτησαν για τα προβλήματα που προκαλεί η πολύ μεγάλη χρήση αυτοκινήτων στον Δήμο μας, η έλλειψη καλής δημόσιας συγκοινωνίας καθώς και ποδηλατοδρόμων, που θα μείωναν την ατμοσφαιρική ρύπανση και θα βελτίωναν την καθημερινότητα των πολιτών. Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε 5 ομάδες και αποφάσισαν να κάνουν ένα ταξίδι σε άλλες πόλεις για να δουν τι συμβαίνει σε αυτές και να τις συγκρίνουν με τον Εύοσμο.
Ασχολήθηκαν με τη Βαρκελώνη, τη Στοκχόλμη, το Βερολίνο, την Κοπεγχάγη και την Καστοριά. Δημιούργησαν καταπληκτικές και στοχευμένες εργασίες μέσα από τις οποίες εντόπισαν τα θετικά αλλά και τα αρνητικά στοιχεία των άλλων πόλεων. Μετά την κάθε παρουσίαση ακολουθούσε συζήτηση στην οποία εστιάζαμε περισσότερα στα θετικά στοιχεία που θα μπορούσαμε να εντάξουμε στον Δήμο μας και τα οποία θα βελτίωναν περισσότερο την καθημερινότητά μας.
Ένα μικρό δείγμα από τις παρουσιάσεις των παιδιών:
Έπειτα χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και προσπάθησαν να αποτυπώσουν εικαστικά αυτά που δεν τους άρεσαν στον Δήμο μας κατά το περιβαλλοντικό μονοπάτι που υλοποιήσαμε αλλά και όσα τους άρεσαν κατά το “ταξίδι” που έκαναν στις πόλεις που επέλεξαν να
Η πόλη που ονειρεύομαι -ΔΣ Κλειδίου Ημαθίας
Οι μαθητές ταξίδεψαν σε άλλες πόλεις και χώρες, κατανόησαν αρκετά τον τρόπο διαβίωσης των κατοίκων, γνώρισαν τις διαφορετικές επιλογές των άλλων κοινωνιών, έκαναν συγκρίσεις και κατέληξαν σε συμπεράσματα για τις επιλογές και αξίες που οδήγησαν σε συγκεκριμένους τρόπους διαβίωσης. Στη συνέχεια οι μαθητές δημιούργησαν κολάζ με θέμα «Μια εικόνα από τη Ζωή στην Πόλη που Ονειρευόμαστε».
Μια επίσκεψη στην τοπική κοινότητα
Η επιθυμία των μαθητών να θέσουν ερωτήσεις στον αρμόδιο και να λάβουν απαντήσεις στα προβλήματα που εντόπισαν μετά τον «Περιβαλλοντικό Περίπατο» εκπληρώθηκε με την επίσκεψη στην τοπική κοινότητα όπου μας περίμενε ο πρόεδρος. Οι μαθητές έθεσαν τους προβληματισμούς τους και λειτούργησαν ως μικροί δημοσιογράφοι.
Διαλέγω την πόλη μου -6ο Δημοτικό σχολείο Κορίνθου
Αφού μελετήσαμε τα χαρακτηριστικά μιας μη βιώσιμης πόλης αποφασίσαν οι μαθητές της ΣΤ τάξης να ζωγραφίσουν μία πόλη χωρίς αυτά τα χαρακτηριστικά αλλά και να δημιουργήσουν μία αφίσα με θέμα τη βιώσιμη πόλη στην οποία θα ήθελαν να ζήσουν..Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε την αφίσα τους.
https://www.thinglink.com/view/scene/1967294378540008292
15ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας – Οι πηγές της Αρέθουσας
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β1 & Β2 τάξης του 15ου Δ. Σχολείου Χαλκίδας, στα πλαίσια του προγράμματος Βιώσιμη Πόλη και σε συνδυασμό με το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος: Τρέχει, τρέχει ,τρέχει το νερό, δημιούργησαν τη σταγόνα του νερού με κολλάζ από οχήματα που θα μπορούσαν να ταξιδέψουν και στις τρεις μορφές του νερού: υγρή ,στερεά και αέρια. (Β΄ Φάση)
Στη συνέχεια ασχολήθηκαν με τις πηγές της Αρέθουσας, που αναβλύζουν εδώ και χιλιάδες χρόνια στο Πάρκο του Λαού, στην όμορφη πόλη μας, τη Χαλκίδα. Πρόκειται για έναν ιερό χώρο άρρηκτα συνδεδεμένο με την πόλη και την ιστορία της. Έμαθαν για τον μύθο της νύμφης, περιηγήθηκαν εικονικά στην περιοχή αυτή και μέσω του Google maps εντόπισαν την πηγή στο χάρτη. Κατά την Ελληνική Μυθολογία η Αρέθουσα ήταν νύμφη των πηγών και των δασών, συνοδός της Θεάς Αρτέμιδος, καθώς και θυγατέρα του Νηρέα (εξ ου Νηρηίδα νύμφη) και της Δωρίδας. Σύμφωνα πάντα με την αρχαία Ελληνική μυθολογία, η νύμφη Αρέθουσα παρενοχλείτο συνεχώς από τον ποταμό Αλφειό. Για να τη γλιτώσει η θεά Άρτεμις την έκανε ποτάμι και τα νερά της τα μετέφερε στις Συρακούσες. Επειδή όμως η αγάπη του Αλφειού ήταν μεγάλη, η θεά Άρτεμις μετέφερε τα νερά του στη Σικελία, όπου ενώθηκαν με τα νερά της Αρέθουσας. (Γ΄ Φάση)
15ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας – Πράσινες διαδρομές στην πόλη μας
Στα πλαίσια του προγράμματος ‘’Χαλκίδα: Βιώσιμη πόλη’’ και σε συνέχεια της διερεύνησης όσον αφορά τη βιωσιμότητα και την ‘’Πράσινη μετακίνηση’’, οι μαθητές της Δ΄ Τάξης του σχολείου μας, αναζήτησαν σε ζευγάρια, στο Εργαστήριο Πληροφορικής στην εφαρμογή My Maps , τον χάρτη της πόλης μας, της Χαλκίδας και εντόπισαν τους πεζόδρομους και τους ποδηλατόδρομους . Στη συνέχεια με τις δυνατότητες της εφαρμογής, έβαλαν χρώμα στους συγκεκριμένους δρόμους, σημείωσαν σύμβολα και πινέζες, πρόσθεσαν φωτογραφίες με σχόλια και παρατήρησαν πόσο περιορισμένες είναι οι ‘’πράσινες διαδρομές’’ σε σχέση με το μέγεθος της πόλης.
Πεζόδρομοι και ποδηλατόδρομοι Χαλκίδας
Γινόμαστε ενεργοί πολίτες!
Οι μαθητές της Στ τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Δημαρχείο της πόλης. Συζήτησαν για τον κυκλοφοριακό σχεδιασμό και θέματα που αφορούν τη μετακίνηση στην πόλη.
Γυμνάσιο Νέας Καρβάλης-Διαλέγω την πόλη μου
Αυτό είναι το δικό μας μήνυμα για το πώς θέλουμε να γίνει η πόλη μας: ζωντανή, φωτεινή, καλύτερη!
Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλών Θεσσαλονίκης: Τραγουδάμε την πόλη μας
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Δίκτυο «Βιώσιμη Πόλη», αποφασίσαμε να αναζητήσουμε στον υπολογιστή τραγούδια που μιλάνε για σημεία και περιοχές της Θεσσαλονίκης. Βρήκαμε τα σημεία αυτά στο χάρτη και ταιριάξαμε κάθε σημείο με το τραγούδι στο οποίο το ακούμε. Ονομάσαμε το χάρτη «Τραγουδάμε την πόλη μας» και είναι διαθέσιμος εδώ: https://www.google.com/maps/d/edit?mid=10mzErh0ej-A5OB0XFLPa_mWOA7BIrb4&usp=sharing
Πρόσφατα σχόλια