![]() |
Κάνω κλικ πάνω στην εικόνα που ακολουθεί και συμπληρώνω την άσκηση |
![]() |
|
Οι εγκλίσεις των ρημάτων Είναι οι μορφές που παίρνει το ρήμα για να εκφράσει τη διάθεση ή τη γνώμη του ομιλητή: βεβαιότητα, επιθυμία, προσταγή. Οι εγκλίσεις είναι τρεις: Οριστική – Υποτακτική – Προστακτική |
![]() |
|
![]() |
|
Οριστική:
Το μάθημα τελείωσε. Το μάθημα τελειώνει σε λίγο. Δεν τελείωσε το μάθημα. |
|
Υποτακτική:
– Συνοπτική (με θέμα Αορίστου): – Συντελεσμένη (με θέμα Παρακείμενου):
Οι μαθητές ας μαζευτούν στην αυλή. Όταν βρω λίγο χρόνο, θα ζωγραφίσω. Αν δεν έχει συγκοινωνία, να μην ξεκινήσει να έρθει. |
Προστακτική:
Ανοίξτε τα παράθυρα. (προσταγή) Σύρε, παιδί μου, στο καλό. (ευχή) Μη φωνάζετε έτσι. (απαγόρευση – υποτακτική) |
| ΠΡΟΣΟΧΗ
*Στο νέο βιβλίο Γραμματικής της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού η υποτακτική (και η Προστακτική) θεωρούνται άχρονες εγκλίσεις (σε αντίθεση με τις παλιότερες γραμματικές π.χ Τριανταφυλλίδη). Έτσι η Υποτακτική Ενεστώτα αναφέρεται ως εξακολουθητική , του Αορίστου ως Συνοπτική και του Παρακειμένου ως Συντελεσμένη. **Η προστακτική ΔΕΝ έχει ΑΡΝΗΣΗ!!! Με την άρνηση γίνεται αυτομάτως υποτακτική. |
Μπορείτε να εξασκηθείτε, παίζοντας τα παρακάτω παιχνίδια:
|
Οι χάρτες διακρίνονται σε δυο μεγάλες κατηγορίες: στους γενικούς χάρτες και στους θεματικούς χάρτες. |
ΠΗΓΗ: Γεωγραφία Ε΄δημοτικού, Εκδόσεις ΠΕΔΙΟ, ΙΤΥΕ
Κάνω κλικ πάνω στην εικόνα
|
Στην ερώτηση «ποιο αντικείμενο έχει μεγαλύτερη μάζα: ένα σιδερένιο ή ένα χάρτινο;»
πολλοί απαντούν χωρίς να σκεφτούν πολύ ότι το σιδερένιο αντικείμενο έχει μεγαλύτερη μάζα.
|
ΣυμπέρασμαΌσο μεγαλύτερη είναι η μάζα στον ίδιο όγκο, τόσο πιο μεγάλη είναι η πυκνότητα του σώματος.
|
Πυκνότητα σωμάτων
Στον ίδιο όγκο μεγαλύτερη πυκνότητα έχει το σώμα με τη μεγαλύτερη μάζα.
Σε διαφορετικούς όγκους με την ίδια μάζα μεγαλύτερη πυκνότητα έχει το σώμα με τον μικρότερο όγκο.
ι
ΠΗΓΗ
Ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτικούς Γιάννη Σουδία και Πέτρο Σαμούχο για την εξαιρετική δουλειά τους και το εκπαιδευτικό υλικό που έχουν αναπτύξει.
Είναι διαθέσιμο στη σελίδα https://samouchos.weebly.com/historye.html
καθώς και στη σελίδα https://anoixtosxoleio.weebly.com/iotasigmatauomicronrho943alpha1.html
Μνημεία της αρχαίας Ρώμης
Επιλέγω τον σύνδεσμο πάνω στην εικόνα και μεταφέρομαι στην Ρώμη (μέσα από τους χάρτες της Google) όπως είναι σήμερα. Βρίσκω τον Ιππόδρομο, το Κολοσσαίο και τα άλλα αξιοθέατα της αρχαίας ρωμαϊκής αυτοκρατορίας.
Λίγες πληροφορίες….
Το Κολοσσαίο μπορούσε να χωρέσει 45.000 θεατές και είχε σχήμα έλλειψης με περιφέρεια 524 μέτρων.
Το ύψος του έφτανε τα 48 μέτρα και είχε 4 ορόφους. Από αυτούς, οι τρεις πρώτοι είχαν αψίδες και ο 4ος 40 παράθυρα.
Πάνω από τον 4ο όροφο υπήρχε στοά.
Το εσωτερικό του ήταν χωρισμένο σε κερκίδες, ενώ στο κέντρο του είχε κονίστρα που χωριζόταν από τις κερκίδες με ένα ψηλό βάθρο.
Κάτω από την κονίστρα βρίσκονταν τα υπόγεια.
Το Κολοσσαίο έμεινε θρυλικό ως το κέντρο των αιμοχαρών θεαμάτων που απολάμβανε η ρωμαϊκή αυλή στην εποχή της παρακμής της.
Η ορχήστρα είχε διαμορφωθεί κατάλληλα για να πραγματοποιούνται ναυμαχίες, μονομαχίες και θηριομαχίες τοις οποίες χρηματοδοτούσαν οι Ρωμαίοι αυτοκράτορες.
Εκεί γίνονταν επίσης μαρτύρια χριστιανών.

Άρτος και θεάματα
«Άρτος και θεάματα» σημαίνει με απλά λόγια: «φαγητό και διασκέδαση».
Είναι μια φράση που τη χρησιμοποιούμε όταν κάποιος που έχει δύναμη (όπως ένας αρχηγός ή μια κυβέρνηση) δίνει στον κόσμο εύκολη διασκέδαση και μικρά δώρα, για να τον κρατάει ευχαριστημένο και να τον κάνει να ξεχνάει τα πραγματικά του προβλήματα.
Πριν από πολλά χρόνια στην αρχαία Ρώμη οι αυτοκράτορες αντιλήφθηκαν πως, αν ο λαός ήταν πεινασμένος ή θυμωμένος, θα μπορούσε να ξεσηκωθεί εναντίον τους.
Για να το προλάβουν αυτό, μοίραζαν στον κόσμο δωρεάν ψωμί (άρτος) και οργάνωναν φαντασμαγορικούς αγώνες με άρματα και μονομάχους στα μεγάλα στάδια (θεάματα).
Ο κόσμος περνούσε καλά, έτρωγε, φώναζε στις κερκίδες και έτσι δεν ασχολούνταν με το αν ο αυτοκράτορας ήταν δίκαιος ή αν η χώρα είχε προβλήματα.
Αυτή τη φράση τη χρησιμοποιούμε ακόμη και σήμερα.
ΠΗΓΗ
Ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτικούς Γιάννη Σουδία και Πέτρο Σαμούχο για την εξαιρετική δουλειά τους και το εκπαιδευτικό υλικό που έχουν αναπτύξει.
Είναι διαθέσιμο στη σελίδα https://samouchos.weebly.com/historye.html
καθώς και στη σελίδα https://anoixtosxoleio.weebly.com/iotasigmatauomicronrho943alpha1.html