Μαθαίνω να κλίνω πολύ καλά τα επίθετα σε -ής, -ιά, -ί
Ιστορίες με ζώα: Ο Μάγκας – Ο Τεντέν και ο Μιλού
| Στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, κοντά σε μια πλούσια ελληνική οικογένεια, των αρχών του αιώνα μας ζει ο Μάγκας, ένα σκυλάκι ράτσας, πολύ καλομαθημένο. Κάποια στιγμή αποφασίζει να το σκάσει από το σπίτι των ιδιοκτητών του, αλλά αντιμετωπίζει τις δυσκολίες της νέας του ζωής. Εκεί θα τον συντροφέψει ένα άλλο σκυλί που ζει αδέσποτο στους δρόμους. Ο Μάγκας όμως δεν αντέχει για πολύ αυτή τη ζωή και έτσι αποφασίζει να επιστρέψει κοντά στους δικούς του. Αργότερα, θα συντροφέψει το νεαρό κύριό του στην Ελλάδα και μαζί του θα λάβει μέρος στο Μακεδονικό Αγώνα. |  |
 |
Η Πηνελόπη Δέλτα γεννήθηκε το 1874 στην Αλεξάνδρεια και έδωσε τέλος στη ζωή της στις 2 Μαΐου 1941. Ήταν κόρη του εθνικού ευεργέτη Εμμανουήλ Μπενάκη και είχε γνωρίσει εξέχουσες προσωπικότητες όπως ο Ελευθέριος Βενιζέλος και ο Νικόλαος Πλαστήρας. Πρωτοεμφανίστηκε στα γράμματα σε νεαρή ηλικία δημοσιεύοντας έργα της στο περιοδικό της Αλεξάνδρειας Έσο Έτοιμος. Το 1909 εκδίδεται το μυθιστόρημά της Για την Πατρίδα, την επόμενη χρονιά το Παραμύθι χωρίς όνομα και ένα χρόνο αργότερα το ιστορικό μυθιστόρημα Τον καιρό του Βουλγαροκτόνου. Το 1915 εξέδωσε στην Αθήνα τα Παραμύθια και άλλα. Λίγο μετά την οριστική δημοσιεύονται τα διηγήματα για ενήλικες Τ’ ανεύθυνα (1921) και Η Ζωή του Χριστού (1925). Το 1925 παρουσιάστηκαν τα πρώτα συμπτώματα της ασθένειας που την κράτησε καθηλωμένη στο σπίτι για την υπόλοιπη ζωή της. Το 1935 εκδίδεται Ο Μάγκας και δύο χρόνια αργότερα το ιστορικό μυθιστόρημα Στα μυστικά του βάλτου. Ήδη είχε εκδοθεί ο Τρελαντώνης (1932), στο οποίο περιγράφει τις περιπέτειες των παιδικών χρόνων του μικρότερου αδερφού της. Εμπνέεται από τη θρησκευτική παράδοση, τη βυζαντινή ιστορία και το μακεδονικό αγώνα. Το έργο της ήρθε να καλύψει ένα μεγάλο κενό στο χώρο της παιδικής λογοτεχνίας. |
| Ο Τεντέν και ο Μιλού |
| Χάρτινος ήρωας που «γεννήθηκε» στις 10 Ιανουαρίου 1929 από το πενάκι του Βέλγου κομίστα Ζορζ Ρεμί (1907-1983), γνωστότερου ως Ερζέ. Οι πρώτες του ιστορίες δημοσιεύτηκαν στο νεανικό ένθετο της εφημερίδας των Βρυξελλών «20ος αιώνας». Ο Τεντέν (Tintin) είναι ο ξανθομάλλης νεαρός με το χαρακτηριστικό τσουλούφι, που δουλεύει ως ρεπόρτερ και μπλέκεται σε απίθανες περιπέτειες μυστηρίου σε κάθε γωνιά του πλανήτη, μαζί με τον πιστό του σκύλο Μιλού, ένα λευκότριχο φοξ τεριέ. |
 |
 |
Ο Μιλού είναι ταυτισμένος με τον Τεντέν και για πολλά χρόνια η σειρά είχε τίτλο «Οι περιπέτειες του Τεντέν και του Μιλού». Σε αυτές τις ιστορίες, ο ρόλος του είναι πολύ σημαντικός, αφού είναι και ο μοναδικός σύντροφος του ήρωα. Συνομιλεί κανονικά με τον Τεντέν, λέει τη γνώμη του, διαφωνεί και συμβουλεύει. Το ουσιαστικό τους δέσιμο, όμως, δεν παραβλέπει διαφορές στο χαρακτήρα και τάσεις ανεξαρτησίας. Ο Μιλού πατάει πιο σταθερά στα πόδια του, ενώ ο Τεντέν δεν σκέφτεται τίποτα άλλο από την επιτυχία της αποστολής του.
|
| Τα επίθετα περιγράφουν ένα χαρακτηριστικό των ουσιαστικών που συνοδεύουν. Έχουν τρία γένη (αρσενικό θηλυκό, ουδέτερο), κλίνονται όπως τα ουσιαστικά και είναι πάντα στο ίδιο γένος, στον ίδιο αριθμό και στην ίδια πτώση με τα ουσιαστικά που συνοδεύουν. |
| Χρησιμοποιούμε στο λόγο μας τα επίθετα για να περιγράψουμε τα προτερήματα και τα ελαττώματα κάποιου. |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
6. Η μορφή και το σχήμα της Ελλάδας
| Η πατρίδα μας είναι μία χερσόνησος περιτριγυρισμένη από μικρά και μεγάλα νησιά. Ο μακρόστενος κορμός της χερσονήσου αποτελεί την ηπειρωτική Ελλάδα, ενώ το σύνολο των νησιών τη νησιωτική Ελλάδα.
Η Ελλάδα, η χώρα των νησιών, έχει περισσότερα από 2.000 νησιά διάσπαρτα στο Αιγαίο, στο Ιόνιο και στο Κρητικό πέλαγος. Το καθένα έχει τη δική του ομορφιά. Από αυτά, τα 225 είναι κατοικημένα, ενώ τα υπόλοιπα είναι βραχονησίδες, στις οποίες βρίσκουν καταφύγιο σπάνια θαλασσοπούλια. |
Κάνω κλικ πάνω στην εικόνα
Κάνω κλικ πάνω στην εικόνα και συμπληρώνω την άσκηση:
7. Η θέση της Ελλάδας
|
Η Ελλάδα είναι ένα κομμάτι της Ευρώπης, αφού βρίσκεται στο νοτιοανατολικό άκρο της και θα μπορούσαμε να πούμε ότι είναι το ακρωτήριο της Βαλκανικής χερσονήσου. Ανατολικά, δυτικά και νότια βρέχεται από τη Μεσόγειο Θάλασσα, η οποία χωρίζει την Ευρώπη από την Αφρική.
Η γεωγραφική αυτή θέση έδωσε στη χώρα μας τη δυνατότητα να είναι ο σύνδεσμος της Ευρώπης με τις χώρες της Ασίας και της Αφρικής. Οι χερσαίες και οι θαλάσσιες συγκοινωνίες και οι μεταφορές των προϊόντων μεταξύ των τριών αυτών ηπείρων γίνονται διά μέσου της ηπειρωτικής Ελλάδας ή των θαλασσών της.
|
| Στις χώρες που υπάρχουν γύρω μας ζουν άνθρωποι που μιλούν διαφορετικές γλώσσες, έχουν διαφορετικές θρησκείες, διαφορετικές συνήθειες και πολιτισμό. Δηλαδή στη χώρα μας ο πολιτισμός μας συναντά πολιτισμούς από την Ευρώπη, την Ασία και την Αφρική. Στο πέρασμα των αιώνων αναπτύξαμε σχέσεις με τους λαούς αυτούς και πολλές συνήθειές τους έγιναν και δικές μας. Πολλά στοιχεία των πολιτισμών τους βρίσκονται στη γλώσσα μας, στη μουσική μας και στις παραδόσεις μας, όπως βέβαια και δικά μας πολιτιστικά στοιχεία έχουν αφομοιωθεί από εκείνους. |
Κάνω κλικ στην εικόνα
Κάνω κλικ στην εικόνα και συμπληρώνω τη δραστηριότητα και βρίσκω τις σημαίες των βαλκανικών χωρών:
Κάνω κλικ στην εικόνα και βρίσκω τις σημαίες των βαλκανικών χωρών:
| Τα πλεονεκτήματα της συνάντησης των τριών ηπείρων στον ελλαδικό χώρο
Η χώρα μας θεωρείται «σταυροδρόμι λαών και πολιτισμών». |
| Όμως αυτή η συνάντηση τόσων λαών στην περιοχή μας παρουσιάζει και ορισμένα μειονεκτήματα. Δυστυχώς, η γεωγραφική θέση της χώρας μας, εκτός από πλεονεκτήματα, έχει και τρία βασικά μειονεκτήματα. Συγκεκριμένα, πολλές φορές στην ιστορία μας, βρεθήκαμε σε εμπόλεμη κατάσταση με τους γείτονές μας, επειδή ήθελαν να μας κατακτήσουν, ώστε να εκμεταλλευτούν την γεωγραφική – στρατηγική μας θέση. Επίσης, εξ’ αιτίας του εμπορίου, οι θάλασσές μας ρυπαίνονται από τα εμπορικά και τα πετρελαιοφόρα πλοία που πλέουν σε αυτή συνεχώς. Τέλος, επειδή αποτελούμε πέρασμα προς την Ευρώπη, έχουμε συνεχώς αφίξεις λαθρομεταναστών, οι οποίοι όμως παραμένουν στην χώρα μας, καθώς οι γείτονές μας έχουν τα σύνορά τους κλειστά. |
| Πολλά στοιχεία από τη γλώσσα μας, τη λαϊκή τέχνη, τη μουσική, την αρχιτεκτονική, τη μαγειρική κτλ μαρτυρούν τη συνάντηση διαφορετικών πολιτισμών στον ελλαδικό χώρο. Όλες οι χώρες, μαζί και η Ελλάδα, δέχονται επιρροές από τους γειτονικούς λαούς, σε διάφορους τομείς της ζωής τους, κυρίως στην γλώσσα, στον πολιτισμό και στη μαγειρική. Λέξεις όπως «ασανσέρ», «τεφτέρι», «σπαγγέτι» κ.α. έχουν αφομοιωθεί στην καθομιλουμένη, αποτελώντας «γλωσσικό δάνειο» από τους γείτονες. Στις τέχνες έχουμε επίσης επιρροές, όπως στην μουσική με το μπουζούκι, στην αρχιτεκτονική με τα ενετικά κάστρα στα Επτάνησα και στην μαγειρική με τα μακαρόνια, τον μπακλαβά, τον εσπρέσο και το κεμπάπ κ.α.. |
Μολυβοθήκη από ξυλάκια – Μαθαίνουμε την προστακτική
Στο μάθημα της γλώσσας στη 2η ενότητα “Η ζωή στην Πόλη- Μια σύγχρονη τενεκεδούπολη” φτιάξαμε με τα χεράκια μας υπέροχες μολυβοθήκες από καπάκια χυμού και χρωματιστά ξυλάκια χειροτεχνίας.
Η χειροτεχνία μας ενθουσίασε πάρα πολύ! Πήραμε ξυλάκια, κόλλες και αρχίσαμε με ησυχία και τάξη τη δουλειά!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Πάντα η χειροτεχνία ξεκουράζει τα παιδιά και συγχρόνως κινητοποιεί τη φαντασία, την έμπνευση, τη δημιουργικότητα!
Χρησιμοποιώντας απλά υλικά φτιάξαμε κάτι χρήσιμο για το γραφείο στο δωμάτιό μας ή για το θρανίο μέσα στην τάξη μας!!!
 |
 |
 |
 |
Συγχρόνως όμως μάθαμε να χρησιμοποιούμε σωστά την προστακτική! Μαζί με την ολοκλήρωση της κατασκευής μας, έχουμε να γράψουμε στο τετράδιό μας τις οδηγίες κατασκευής της μολυβοθήκης, χρησιμοποιώντας προστακτικές με τις σωστές καταλήξεις και τη σωστή ορθογραφία! Από ότι καταλάβατε…δεν το γλιτώνουμε το μάθημα…Ή κάνουμε γλώσσα ή δεν κάνουμε!!!
Παιχνίδι με τα επιρρήματα
Παίζουμε;
Πότε παίζουμε; Πού παίζουμε; Πόσο παίζουμε;
Ε, λοιπόν, παίζουμε τώρα μέσα στην τάξη μας όσο περισσότερο μπορούμε!
Χωριστήκαμε σε 2ομάδες: αγόρια – κορίτσια και μπήκαμε στη σειρά ο ένας πίσω από τον άλλο.
Όταν δόθηκε το σύνθημα, ξεκίνησε η σκυταλοδρομία επιρρημάτων.
Πάνω στην έδρα ήταν γυρισμένα ανάποδα ένα σωρό επιρρήματα χρόνου, τόπου και ποσού.
Όποια ομάδα θα κατάφερνε να τοποθετήσει τα περισσότερα επιρρήματα στη σωστή στήλη, ήταν και η νικήτρια ομάδα!
Προσοχή! Τα λάθη δεν προστίθενται στο σύνολο!
Η νίκη κρίθηκε σε ελάχιστους πόντους ! Δυνατές ομάδες και οι δυο!
Αγωνία, ετοιμότητα, ενθουσιασμός και γέλιο ήταν τα κυριότερα συναισθήματα που βγήκαν από αυτό το παιχνίδι.
Μαζί με τα συναισθήματα ακολούθησε και η σκέψη, η εξάσκηση και η γνώση που ήταν το κυρίως ζητούμενο αυτής της δραστηριότητας!
Αλλά και η σωστή συμπεριφορά!! Όλοι και όλες χαρήκαμε εξίσου, χωρίς φωνές και χωρίς να ζοριστούμε στο ελάχιστο!
Ξαναπαίζουμε;
2. Τα δόντια μας- Η αρχή του ταξιδιού της τροφής
Ευχαριστούμε τον εκπαιδευτικό Αρβανιτίδη Θεόδωρο για την εξαιρετική παρουσίαση!
Τα μέρη του δοντιού
